托班音乐教案：我上幼儿园

托班音乐教案我上幼儿园托班音乐教案我上幼儿园1游戏目的

1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作

2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作

3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感游戏准备组织幼儿玩听信号找朋友的游戏游戏过程

1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌

2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作

3、学习邀请舞〉

（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者强调在第四小节末找到朋友，面对面站好

（2）请幼儿与教师共同表演

（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友

（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作提问你和好朋友在一起可做那些亲热动作

（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作

（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞做音乐游戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，如果条件有限,可采用分组教学的形式进行幼儿在唱“叮当叮当〃时,有可能会唱成“铃铛铃铛〃或“叮叮当当〃,教师在初次让幼儿感受时，要注意强化正确的表达托班音乐教案我上幼儿园9

一、活动名称音乐游戏一一《谁唱歌》

二、设计意图本班幼儿初次尝试音乐游戏，通过活动掌握和分辨几种动物的叫声特征体验游戏带来的乐趣

三、活动目标

1.体验音乐游戏的乐趣

2.发展幼儿的辨别和模仿能力

3.引导幼儿掌握几种动物叫声的.特征

四、活动准备歌曲磁带《谁唱歌》

五、活动过程

（一）开始部分放歌曲录音，引起幼儿游戏兴趣——小朋友这首歌曲好听吗？-----歌曲的名字叫什么？——歌曲里有哪些小动物？-----小鸟怎样叫？——小猫怎样叫？一一汪、汪、汪，谁在叫？

（二）基本部分组织幼儿参与游戏随音乐一起做模仿动作一一谁唱歌儿吱、吱、吱？（小鸟唱歌吱、吱、吱！）一一谁唱歌儿汪、汪、汪？（小狗唱歌汪、汪、汪）—一谁唱歌儿呱、呱、呱？（小田鸡唱歌呱、呱、呱）——现在小朋友知道刚才是谁在唱歌了吧？

（三）结束部分组织幼儿学小狗、小猫、小田鸡的模仿动作走出活动室托班音乐教案我上幼儿园10活动目标学做小猪操重点难点学会做小猪操的动作活动准备经验准备会唱《小猪歌》物质准备附1歌曲《小猪操》活动过程

一、出示指偶，请幼儿观察小猪的、动作有哪些-小猪想和小朋友做游戏，我们和它一起玩好吗？小猪刚才做什么了？

二、念儿歌，学习小猪操的动作第1~2小节双手边拍肚子，边摇晃身体第3~4小节双手并拢放在脸侧作睡觉状第5~6小节双脚打开，双手在头两侧作”扇耳朵,,状，上身同时前倾弯腰并抬起，重复两次第7~8小节双手放在身后作,,尾巴”，身体前倾左右摇晃第9-12小节手臂动作同第9小节，双手握拳放胸前，作绕毛线”状，一边慢慢下蹲第13~14小节双脚跳起，然后做摇晃尾巴的动作

三、纠正部分幼儿的动作，表扬做操较好的幼儿托班音乐教案我上幼儿园11活动目标L通过音乐游戏，体验音乐活动的趣味性

2.大胆想象并用肢体动作表现小鸡破壳而出的.样子活动准备图片；头饰；布；音乐活动过程

1、师幼互动；（旋律性问好）教师表演

2、出示鸡蛋图片，引出话题鸡蛋里住着谁？

3、请幼儿大胆创编小鸡出壳的各种方法

4、请幼儿看视频

5.教师引导幼儿随音乐模仿小鸡出壳做律动

（1）教师引导幼儿随音乐第一次表演；

（2）师幼再次表演强调

①休息“累吗？累了就要休息〃

②装在蛋壳里的小鸡是不会到处乱跑的；

③结束时小鸡要找到自己的好朋友打招呼

6、引导幼儿在床单下进行律动表演

1.师幼共同表演；

2.幼儿表演托班音乐教案我上幼儿园12教学目标

1、体验劳动的乐趣，产生热爱劳动的.情感

2、尝试用欢快的情绪演唱歌曲

3、初步用自然连贯的声音歌唱歌曲活动准备

1、教师根据歌曲内容画一张图片《小花和小树》、音乐CD或磁带

2、小朋友有过给小花、小树浇水的经历，纸、笔每人一套活动过程

1、教师放音乐《小花和小树》，小朋友听音乐自由表演入室坐好

2、小朋友练声《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》

3、教师出示图片，引导小朋友观察教师提问1图片上画了一些什么？2你们给小花、小树浇过水吗？

4、小朋友边画画边学唱歌曲《小花和小树》1教师放音乐，小朋友跟着学唱歌曲

（2）小朋友可以把歌词内容画成画面

5、小朋友边唱边表演动作，结束活动托班音乐教案我上幼儿园13活动目标在老师的引导下，幼儿和同伴一起学唱歌曲，感受与同伴亲近友爱的情感活动准备经验准备能够表达自己的朋友是谁物质准备CD《找朋友》活动过程教师活动

一、谈话引出话题师”小朋友们，你们有好朋友吗他是谁呀”-表演歌曲，吸引宝宝的注意-边唱歌曲，边与配班老师表演-朗诵歌词，帮助宝宝熟悉歌词内容

二、鼓励宝宝一边念歌词，一边玩找朋友的游戏，感受找到朋友的快乐-引导宝宝找到朋友后一起手拉手、抱一抱-如宝宝不愿意找或没有好朋友,老师可与宝宝手拉手、抱一抱

三、鼓励宝宝一边学唱歌曲，一边玩找朋友的游戏可游戏2〜3遍-鼓励宝宝边唱歌曲边玩戏朋友的游戏，做点点头、握手和抱抱的动作找到好朋友后和好朋友一起手牵手走出教室师”小朋友们，现在我们都有好朋友了，我们和好朋友一起手牵手出去玩玩吧!”托班音乐教案我上幼儿园14活动目标

1、感受水的流动，对水的流动现象感兴趣

2、学说“流啊流〃活动准备各种颜色的水；透明塑料管一根；水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干活动过程

1、复习前一次学的内容水是无色、无味的

2、请幼儿讲讲你知道哪些地方有水？

3、给幼儿一个问题小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？

4、观看水在画纸上的流动教师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔掘在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面

5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水）

6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动

7、幼儿也尝试一下

8、观看水在瓶子中的流动用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜引导幼儿观看在瓶子中的流动

9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说流啊流〃托班音乐教案我上幼儿园15游戏意图对于幼儿来说游戏就是他们生活和发展中不可缺少的一个组成部分，而现在的幼儿教育中更是注重以游戏的.形式来进行教学活动,音乐游戏的开展更加真实的体现了游戏在幼儿教育活动中的重要作用游戏经验幼儿能创编动作进行表演游戏材料钢琴、歌曲《猪八戒吃西瓜》光盘区域规模设一个区，5至6名幼儿游戏指导

1、幼儿跟随钢琴学唱歌曲，熟悉歌词

2、鼓励幼儿创编动作，进行表演，体会律动的滑稽幽默

3、做律动时，歌词可说白游戏过程

1、第一段在唱到大耳朵〃时，幼儿将两手放在头上做猪耳朵状

2、第二段在唱到〃切西瓜〃时，幼儿随节奏做切西瓜的样子

3、第三段在唱到〃吃西瓜〃时，幼儿将两手放在嘴边做吃西瓜状

4、第四段在唱到“哎呦呦〃时，幼儿俩手捂肚子做肚子疼状活动反思教师通过引导幼儿模仿提高幼儿能力，幼儿的健康发展离不开游戏，它蕴涵着意味深长的教育内涵，一节好的音乐游戏活动，是把娱乐、运动、学习融为一体，是有利于促进幼儿的各方面良好发展，让幼儿玩得健康、玩得快乐、玩得有意义活动延伸鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩托班音乐教案我上幼儿园2教学目标

1、通过动作的表现，感受歌曲的韵律

2、初步体验父母与宝宝之间爱的情感教学准备录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家教学过程

一、活动开始

1、入场小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧

2、热身活动脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体

二、基本过程

1、放录音听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀

3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体团（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

（三）教师带领小儿唱歌曲

（四）教师〃你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？〃

三、活动结束托班音乐教案我上幼儿园3活动目的

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹重点学唱歌曲难点按节奏自然地跟唱活动准备玩具小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带活动过程

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室老师小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！〃

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》老师:今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？〃你们听到小白兔在唱什么吗？〃

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍老师小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱〃

4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片“这是谁游来了呀？〃、“它爱在哪儿游呢？〃，幼儿回答后，放入背景图中

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片“这是谁飞来了呀？〃、谁知道它应该放在哪儿？〃，说着放入背景图中

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴

（4）听一一,猜猜它是谁？〃峰一一，峰一一〃请幼儿上台来贴,及时表扬

5、出示“小朋友〃图片老师〃小朋友爱上哪儿呢？为什么？〃

6、欣赏儿歌老师老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？〃

7、边做动作边念儿歌，要求读准音

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌活动延伸歌曲《我爱我的幼儿园》托班音乐教案我上幼儿园4活动目标

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律活动准备录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家活动过程

一、活动开始

1、入场小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧

2、热身活动脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体

二、基本过程

1、放录音听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2o看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3“那么今天我们在娃娃家里，很开心的T我们一起和妈妈亲亲好不好呀？”4o教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体回（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作

（三）教师带领小儿唱歌曲

（四）教师你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好

三、结束托班音乐教案我上幼儿园5活动目标

1.认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》

2.会边念儿歌边做动作重点难点

1.认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》

2.会边念儿歌边做动作活动准备

1.教学大书（下4）传统童谣〃《萤火虫》

2.DVD《萤火虫》活动过程

一、出示教学大书，用简单的语言描述画面，帮助宝宝认识萤火虫L引导宝宝观察画面，说一说在画面上看到了什么（蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的，云朵、提着红灯笼的虫子）

3.师在夏天的晚上，有一种会发光的虫子，常常在水草边和潮湿的地方飞舞，这就是萤火虫〃，画面上的萤火虫还提着红灯笼呢

4.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么？

二、带着宝宝有节奏地念儿歌

1.师我们来念一念儿歌《萤火虫》，听一听小女孩对萤火虫说了什么

2.第一遍，老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作

三、播放DVD《萤火虫》，请宝宝观看鼓励宝宝边看边做动作托班音乐教案我上幼儿园6活动目标

1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来

2、参与活动，体现活动的快乐活动准备

1、磁带、录音机

2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程

（一）引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）

（二）认识，了解，表现乐曲

1、熟悉乐曲

（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）

（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）

2、了解表现乐曲

（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂

（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）

3、用相同的方法认识小熊音乐

（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）

（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友

（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）

（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞

（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊托班音乐教案我上幼儿园7活动准备《一条鱼水里游》歌谱活动目标让幼儿懂得歌词大意学会演唱歌曲教学过程

1、教师先给幼儿边弹边唱师我们来学一首关于鱼的，儿歌，老师先唱一遍，请你们来欣赏!来源师这首歌的意思是不是朋友多在一起玩开心啊

2、先教幼儿熟读记住歌词师这首儿歌是不是很好听啊!咱们先来学歌词，歌词记住了才能流利的唱

3、学演唱儿歌师老师边弹边唱一句，小朋友也学老师唱一句师小朋友们学会后，我们在整体演唱

4、小结在幼儿学习中，要提醒歌词的先后顺序，教学中多次重复演唱在歌唱时要及时纠正错误，多表扬幼儿，让孩子更有积极性活动延伸

1、学习这首儿歌的舞蹈

2、让幼儿边唱边跳托班音乐教案我上幼儿园8活动内容表现和感受小铃铛好听的声音活动材料歌曲录音、小铃若干活动方法

1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲

2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的声音

3、教师用慢速清唱歌曲2—3遍一一小铃铛说话的声音是怎样的.〃（叮当叮当）

4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5—8小节，铃铛发出不同节奏的唱法

5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增强幼儿的学习兴趣提不。