第03讲 表现手法 练习 中考语文复习

专题二古代诗文阅读第讲表现手法0301模拟基础练【题型一】基础选择【题型二】诗句赏析02真题实战练03重难创新练模拟基础练题型一基础选择

1.（2024•四川雅安•三模）下列关于这首诗词的赏析，有误的一项是（）••山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦A.作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者运用拟人，化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕，振聋发耳贵，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉

2.（2024•辽宁大连•二模）阅读下面两首词，完成小题［甲］朱松春风吹起绛龙

①儿，戢戢

②满山人未知急唤苍头

③斫烟雨，明朝吹作碧参差咏新荷蔡楠朱阑桥下水平池

④，四面无风柳自垂疑似水仙

⑤吟意

⑥懒，碧罗笺

⑦卷未题诗［注］□集（tud）龙竹笋的别名口戢戢5）象声词风吹竹笋声口苍头仆人口水平池水与池面相平口水仙水中女神口吟意吟诗的兴趣口罗丝织品笺精美的纸张，供题诗、写信等用

27.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）••♦A.《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象B.《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情C.《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点D.《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力

28.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点（2024・四川泸州）阅读下面这首诗，完成小题泸川纪行

①杜甫自昔泸川负盛名，归途邂逅慰老身江山照眼灵气出，古塞城高紫色

②生代有人才探翰墨，我来系缆结诗情三杯入口心自愧，枯肠

③无字谢主人【注】□杜甫于代宗永泰元年（765年）从成都乘船东下，路过了泸州，创作《泸川纪行》一诗泸川即指泸州口紫色可解为紫气，即祥瑞之气口枯肠一作“枯口”

29.本诗开篇写泸州久负盛名，请结合全诗概括“盛名”体现在哪些方面

30.请赏析“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”两句诗（2023•山东德州）阅读古诗，完成题目定风波•暮春漫兴

①辛弃疾少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘板卷尽残花风未定，休恨；花开元自要春风试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中【注】□作者闲居带湖之作

31.下列句中加点词与词中“插花”意思相同的一项是（）A.玉米地里还插花着种豆子••B.醉中插花归，花重压折轴（苏轼《答王巩》）••C.邳州插花做鞋技艺享誉全国，游客们对这些绣花鞋赞不绝口，争相购买••D.插花不可太繁，亦不可太瘦多不过二种三种，高低疏密，如画苑布置方妙（袁宏道《瓶史》）••

32.衬托手法在这首词中很突出，请结合句子加以分析

33.对这首词的情感，主要有两种说法一种是落寞失望，一种是心怀希望请结合“飞燕，来时相遇夕阳中”两句，谈谈你的理解（2023•黑龙江牡丹江）赏析《雁门太守行》，回答各题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死

34.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”结合首联中表现色彩的词语，发挥想象，描绘这两句呈现的画面

35.诗的结尾很有特点，运用了什么手法，表达了怎样的主旨？重难创新练I

36.（2024•江苏苏州•一模）学校布置“听铃品梅”活动，同学们将关于梅花的诗词眷抄在风铃上供大家赏读以下这首词引起大家关注，请你参与交流菩萨蛮回文

①•（宋）苏轼离别惜残枝，枝残惜别离崎南江浅红梅小，小梅红浅江南崎老人行即到，到即行人老窥我向疏篱，篱疏向我窥倒回去读疏我向疏篱，篱疏向我窥老人2行即到，到即行人老崎南江浅红梅小，小梅红浅江南崂离别惜残枝

③，枝残惜别离（选自《历代名家词新释辑评丛书•苏轼词新释辑评》）［注释］□苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之回文，因回环往复均能成诵而得名口老人老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快□残枝残败的梅花树枝，这里代指余年小文这首词中对称的诗句是简单重复还是别有意蕴呢？我们任选两句对称的诗来赏析一下吧我O小文哦，原来下句补充发展了上句，真的妙极了！不过，这首词感情基调忧郁低沉，不像是苏轼的词风我你知道吗，回文诗词可以顺读也可以倒读！我们从最后一个字倒回去读，能够更充分感受到作者的情感你看，O小文你结合了词的内容倒回去品读，让我看到了苏轼熟悉的模样（2024•陕西西安•模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题【甲】己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人才【乙】己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花

37.龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状

38.《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗说一说甲、乙两诗思想感情有何不同（2024•山东临沂•二模）阅读下面的诗歌，完成各题寄韩潮州愈

①唐贾岛♦此心曾与木兰舟，直到天南潮水头隔岭篇章来华岳，出关书信过洸流峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋一夕瘴烟

②风卷尽，月明初上浪西楼

③【注】□元和十四年，韩愈因触怒皇帝被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》（“隔岭篇章”即指该诗），传到京师，贾岛读后有感而作此诗口瘴烟湿热蒸发而致人疾病的烟气□浪西楼潮州名楼

39.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人的心早与友人同乘兰舟，直达潮州那潮水的尽头，体现了忠臣遭斥逐，寒士心不平，自己愿追随友人而去B.颔联“隔岭”“出关”二词，点出诗人与韩愈之间路途遥远，烘托出互通书信的宝贵，也包含了对二人同被奸佞构陷的慨叹C.颈联“峰悬驿路残云断”，写险峰上驿路高悬被流云遮断，与韩愈“云横秦岭”“雪拥蓝关”意蕴相近,均突出了道路的险阻D.此诗首联写意，次联写实，三联写悬想，尾联写祝福，而通篇又以“此心”二字为契机，抒写了真诚的友情

40.请从借景抒情的角度，简析尾联所抒发的思想感情（2024•湖北省直辖县级单位•二模）阅读下面古诗，完成两则批注小题原文批注这是一首赞美天山雪的诗歌天山雪歌送萧治归京岑参

1、读到诗中“将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断”这两句，天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬北风夜卷赤让我们想起了岑参的《白雪歌送武判官归京》中亭口，一夜天山雪更厚能兼汉月照银山，复逐“________________,________________”的两句胡风过铁关交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑

2、“曜霭寒氛万里凝，阑干阴崖千丈冰以___________（修脸霭寒氛万里凝，阑干阴崖千丈冰将军狐裘卧辞）的笔墨勾勒出磅礴瑰奇的雪景，突出寒冷，与下文不暖，都护宝刀冻欲断正是天山雪下时，送君中的“_________________”一句一起，写送别环境和萧治走马归京师归京的艰辛，更写出边关将士的艰苦生活，表达对友人雪中何以赠君别，惟有青青松树枝归京之路的关心和依依惜别之情这是一首赞美天山雪的诗歌

41.读到诗中“将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断这两句，让我们想起了岑参的《白雪歌送武判官归京》中“，的两句

42.“腌霭寒氛万里凝，阑干阴崖千丈冰”以—（修辞）的笔墨勾勒出磅礴瑰奇的雪景，突出寒冷，与下文中的“”一句一起，写送别环境和萧治归京的艰辛，更写出边关将士的艰苦生活，表达对友人归京之路的关心和依依惜别之情

43.（2024•甘肃陇南•模拟预测）阅读下面两首诗，完成题目【甲】过零丁洋［宋］文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青【乙】扬子江

①［宋］文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头臣心一片磁针石

②，不指南方不肯休【注】□扬子江，米江在南京一带称扬子江文天祥赴元军谈判被扣留，拘押北行后脱险南归，率兵抗击元军1276年，文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志口磁针石指南针赏析上面两首诗，完成对话小语这两首诗中，诗人都运用了比喻的修辞手法【甲】诗中，诗人将国家的局势和自己的遭遇分别比作“”“雨打萍”，生动形象地说明了国家局势和个人命运都已经难以挽回小文而【乙】诗中，诗人将自己比作永远指向南方的“磁针石”，表现了自己决不罢休的坚定信念，展示了自己对南宋王朝的耿耿忠心小语同样是抒志，【甲】诗的尾联，诗人直抒胸臆，表现了自己，对后世影响深远

44.（2024•山西晋中•三模）《使至塞上》记述了王维出使塞上的旅程以及途中所见的塞外风光请参照示例，从诗歌中另选一联，为诗人的所见所感作批注使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然示例“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，诗人以“征蓬”“归雁”自况，写出了漂泊不定的内心感受批注专题二古代诗文阅读第讲表现手法0301模拟基础练【题型一】基础选择【题型二】诗句赏析02真题实战练03重难创新练模拟基础练题型一基础选择

1.（2024•四川雅安•三模）下列关于这首诗词的赏析，有误的一项是（）••山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦A.作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者运用拟人，化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕，振聋发耳贵，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉【答案】B【解析】本题考查诗句赏析B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”意为华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌潼关古道内接华山，外连黄河作者化静为动，描写了漳关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地而不是“化动为静”；故选Bo

2.（2024•辽宁大连•二模）阅读下面两首词，完成小题［甲］水调歌头宋•苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟［乙］浣溪沙南唐•李璟

①―葛杳销翠叶残，西风愁起绿波间还与容光

②共憔悴,不堪看细雨梦回鸡寒

③远，小楼吹彻

④玉笙寒簌簌泪珠多少恨，倚阑干［注释］□李璟；南唐第二位皇帝，在位时国家内忧外患□容光美好的时光□鸡塞即鸡鹿塞，在今内蒙古自治区内□吹彻吹到最后一曲下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（）•••A.甲词画线句中，“转”“低”描绘了月光移动，暗示夜已深，“无眠”表明作者难以入睡本句既写月也写人B.乙词画线句中，“销”“残”写出荷的衰败凋零，与萧瑟的“西风”一起，渲染出“愁’的气氛，奠定全词的感情基调C.甲乙两词都运用了虚实结合的写法甲词实写作者望月归去，虚写天上宫阙；乙词实写作者小楼吹笙，虚写梦回鸡塞D.甲乙两词都写到“恨”，但内涵有所不同甲词的“恨是作者与亲人不能团聚的惆怅，乙词的“恨是作者对国运难撑的叹恨【答案】C【解析】本题考查内容理解C.、“小楼吹彻玉笙寒”意为（醒来）寒笙呜咽之声回荡在小楼中是听到，不是“作者小楼吹笙”；故选Co【甲】次北固山下【乙】寒夜江口泊舟

3.（2024•辽宁锦州•二模）阅读下面两首诗，完成小题王湾储光羲出浦缆孤舟客路青山外，行舟绿水前寒潮信未起,潮平两岸阔，风正一^凡悬一夜苦风浪,自然增旅愁海日生残夜,江春入旧年吴山迟海月，楚火照江流乡书何处达？归雁洛阳边欲有知音者,异乡谁可求F面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.《次北固山下》颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣

8.“吴山迟海月”中“迟”字用得精妙，迟迟望不见月亮，揭示出诗人因山川相阻而不能望月思乡的悲凉愁绪C.两诗首联叙事，“客路”“出浦”，点出诗人离家出游的处境，漂泊羁旅之情流露于字里行间D.两诗尾联都由写景转为抒情，前者抒发了诗人身在异乡，对亲人的思念之情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨【答案】D【解析1本题考查诗歌内容奖赏能力D.“前者抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨理解分析不正确结合【甲】诗中的“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗句意为出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去依据句意可知，本句由写景转为抒情，抒发了诗人身在异乡，对亲人的思念之情，没有写即将回到家乡的喜悦、激动；结合【乙】诗欲有知音者，异乡谁可求”可知，诗句意为想要找到知音者，又岂能在异乡轻易地寻求到呢依据句意可知，本句由写景转为抒情，透露出诗人独自漂泊异乡的凄楚悲惨之情，流露出对家乡和故人的思念故选Do

4.（2024•新疆和田•三模）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄愁云惨淡万里凝:翰海阑干百丈冰,中军置酒饮归客,纷胡琴琵琶与羌笛纷暮雪下辕门,轮台风掣红旗冻不翻东门送君去,山回路去时雪满天山路转不见君,雪上空留马行处A.“折”字写出了北风之猛，有了这样猛烈的风,之感，漫天飘落的雪才能飞二即字则表现了诗人的惊奇表明雪下得早，下得大将军角弓不得控，都护铁衣冷难着

8.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现边塞特有风光，又写出诗人的惊喜之情C.诗歌的最后一句含蓄隽永，充分体现出“留白”这一艺术手法的妙处，送行者目送行人远去，充满不舍与惆怅，引发读者无尽的联想D.诗中“雪，，字共出现四次，巧妙转换了时空，分别展现了送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪景【答案】B【解析】本题考查理解分析能力B.“以冬景写春景”表述错误；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放以“春花”喻冬雪写出了雪后边塞的壮观美丽情景，是以春景写冬景；故选Bo

5.（2024•新疆•一模）阅读下面一首诗，完成下面小题九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志

①，陵然有感陆游一事无成老已成，不堪岁月又峥噪愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明天地何由容丑虏，功名正恐属书生行年七十初心在，偶展舆图

②泪自倾［注］□九域志北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息口舆图地图下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对比，暗含了诗人因年事已高而功业无成的失望与遗憾水调歌头宋•苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟［乙］浣溪沙南唐•李璟

①一-香销翠叶残，西风愁起绿波间还与容光

②共憔悴,不堪看细雨梦回鸡塞飨远，小楼吹彻

④玉笙寒簌簌泪珠多少恨，倚阑干［注释］□李璟；南唐第二位皇帝，在位时国家内忧外患□容光美好的时光□鸡塞即鸡鹿塞，在今内蒙古自治区内□吹彻吹到最后一曲下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（）•••A.甲词画线句中，“转”低描绘了月光移动，暗示夜已深，“无眠”表明作者难以入睡本句既写月也写人B.乙词画线句中，“销”“残”写出荷的衰败凋零，与萧瑟的“西风”一起，渲染出“愁”的气氛，奠定全词的感情基调C.甲乙两词都运用了虚实结合的写法甲词实写作者望月归去，虚写天上宫阙；乙词实写作者小楼吹笙，虚写梦回鸡塞D.甲乙两词都写到“恨工但内涵有所不同甲词的“恨是作者与亲人不能团聚的惆怅，乙词的“恨是作者对国运难撑的叹恨【乙】寒夜江口泊舟【甲】次北固山下储光羲王湾寒潮信未起，出浦缆孤舟客路青山外，行舟绿水前潮一夜苦风浪，自然增旅愁平两岸阔，风正一帆悬海日吴山迟海月，楚火照江流生残夜，江春入旧年乡书何欲有知音者，异乡谁可求处达？归雁洛阳边

3.（2024•辽宁锦州二模）阅读下面两首诗，完成小题下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.《次北固山下》颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣B.“不堪岁月又峥嵯”的“不堪”指不能承受，“岁月又峥嵯”指年华不断流逝，这是诗人因年复一年的蹉院而发出的感慨C.“愁生新雁寒初下”是说秋天一到大雁从北地飞来，诗人触景生愁，这个愁与范仲淹见到“衡阳雁去”所生之愁是一样的D.颈联意思是说要完成收复失地的大业，恐怕还是需要志在报国的书生的，这是年纪老大而壮心不已的诗人真诚的期盼【答案】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析C.表述不准确，“愁生新雁寒初下”中写的是作者因祖国大好山河沦陷，自己年事已高感到忧愁；而范仲淹所写的“衡阳雁去无留意”，雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒作者是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映自己在塞外的思归之愁二者所生之愁不同；故选Co

6.（2024・天津红桥•二模）下列对《江城子•密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼A.词的上阕描绘了出猎的壮观场面，“卷平冈极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞B.词的下阕“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈C.词中巧妙运用典故“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑不满之意D.本词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼词豪放的风格【答案】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析C.“何日遣冯唐”一句表达了作者希望自己如同魏尚一样，重新得到朝廷任用的愿望，故“表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意”理解错误故选Co题型二诗句赏析（2023•陕西西安•一模）阅读下面的诗歌，完成各题满江红（秋瑾）小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！

7.“四面歌残终破楚”运用了的典故来说明自己终于冲破家庭牢笼词中“蛾眉”在这里借指O

8.有人评价说，这首词颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着秋瑾不甘雌伏的巾帼英雄本色请你结合具体诗句分析【答案】

7.四面楚歌女子

8.词人运用“列”与“烈”两字谐音和意义不同的显著变化，表现出自己虽然身为女子不在男儿的行列，但自己的心志却比男儿还要刚烈的态度，生动形象地抒发了词人的远大抱负和凌云壮志，具有震撼人心的力量【解析】

7.本题考查对重点词句的理解“四面歌残终破楚”这里运用了“四面楚歌”的典故，楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到四面汉军都唱楚歌，项羽吃惊地说:“汉军把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”“四面楚歌”形容四面受敌，处于孤立危急的困境在本诗中意思是四面歌声渐歇，我也终如汉之破楚突破了家庭的牢笼；娥眉美女的代称，这里指女子

8.本题考查对诗歌的鉴赏“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈；紧接着表明她是一个“算平生肝胆，因人常热’的富有感情的人，但不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫，不由她不发出“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”这样的浩叹表现她不甘身为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志和远大抱负全词通过层层表述表现了词人追求革命的坚强意志和爱国热忱，激越愤慨之情充溢其间（2024•内蒙古兴安盟•一模）阅读下面这首词，完成小题渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪

9.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）A.上片首句“塞下秋来风景异:点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”写出了边关寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦C.“千嶂里”中的“千嶂”是层峦叠嶂的意思D.整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练，是宋词中的精品

10.“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞方法？抒发了将士们怎样的情怀？【答案】

9.B

10.运用了互文的修辞方法，抒发了戍边将士壮志难酬以及强烈的忧国思乡情怀【解析】

9.本题考查诗歌内容理解辨析B.“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛，反映了边塞生活的艰苦故选Bo

10.本题考查词句赏析“人不寐，将军白发征夫泪”意为夜深了，在外征战的人难以入睡，将军已生白发，士兵也在偷偷落泪这句诗上下两句互相阐发，互相补充，说的是一件事，运用了互文的修辞手法将军和士兵们都因长期戍边未归，难以入眠，愁白了头发，伤心落泪一方面，他们心怀保家卫国的壮志，但长期征战，功绩未建,青春在边疆流逝，表现出壮志难酬的悲愤；另一方面，远离家乡，思念亲人，又反映出他们深沉的思乡之情，以及对战争给人民带来痛苦的忧思故此诗抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀（2024•陕西•模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题兼葭莱葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯涧从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁

11.小语读这两首诗感到极富有音韵美，请你结合两首诗句，举例说明它们的音韵特点

12.小语发现《兼葭》开头和《黄鹤楼》结尾描写的景物都很凄清，但作用并不相同请你帮他说明这两处写景句作用有何不同？【答案】n.示例一这两首诗都使用双声叠韵词，音韵和谐，读来朗朗上口比如“兼葭黄鹤”均是双声词示例二使用叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美如“苍苍”“悠悠”历历”“萋萋”等词示例三诗句押韵，读来朗朗上口，富于音乐美如《兼葭》押“ang”韵，《黄鹤楼》押韵

12.《兼葭》开头以景起兴，渲染出萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，烘托出所思不见的怅惘之情；《黄鹤楼》结尾句情景交融，将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更添浓浓乡愁【解析】本题考查炼字这两首诗采用了一些双声叠韵的连绵字，以增强诗歌音调的和谐美如“兼葭”“黄鹤”诗中还巧妙地运用了如“苍苍”“萋萋”“采采”“悠悠”“历历”这样的叠词，增强了诗歌的节奏感、音乐感，使得诗句声调铿锵，清朗和谐,富于音乐美另外,结合“苍”“霜”“方”“长”“央”的韵脚,可知《兼葭》押“ang”韵,结合“楼”“悠”“洲”“愁”的韵脚，可知《黄鹤楼》押ou”韵诗句押韵，富有节奏感和韵律感，便于人们记忆、诵读和吟唱，也便于相互传诵

13.本题考查理解景物描写的作用“兼葭苍苍，白露为霜”意思是大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜“兼葭萋萋，白露未晞意思是芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干“兼葭采采，白露未已”意思是河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，营造了迷茫凄婉的意境都是描写景物的句子“为霜”“未晞”“未已”写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，营造了迷茫凄婉的意境结合“溯涧从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央，，等句子可知，为主人公追寻心爱的女子的活动提供了特定的背景，烘托出所思不见的怅惘之情《黄鹤楼》结尾句借景抒情，情景交融，以夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，不禁引发诗人的乡愁“乡愁”之情与“日暮…烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，作者以自问自答的方式，又以“愁”字结尾，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，将诗人的乡愁之情充分表现出来，言有尽而意无穷（2024・贵州・模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题李花［宋］杨万里李花宜远更宜繁，惟远惟繁始足看莫学江梅作疏影，家风各自一般般题张十一旅舍三咏•榴花［唐］韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英

14.上面两首诗中都出现的情景是（）A.落英缤纷B.繁花似锦C.硕果累累D.人花相映

15.两诗均为写花，其实都是借花喻人，托物寓意，请你分别指出两首诗歌寄寓了诗人什么样的思想境界【答案】

13.B

14.杨万里在《李花》中写梅花有梅花的妙，李花有李花的好李花纵“学”梅花，“横斜”月下水畔，也未见得会逊色诗人指出春兰秋菊，各一时之秀，谁也“莫学”谁，自成一家才是正道,这与做人、做学问是一样的道理而韩愈可惜张十一旅舍的石榴花纵然开得“照眼明”，却因生在偏僻之地,无人欣赏，只能默默掉落一地，托物寓意，叹张十一空有满腹才华，却遭朝廷贬谪【解析】

13.本题考查诗歌内容理解杨万里的《李花》中“李花宜远更宜繁，惟远惟繁始足看”强调了李花繁多才好看，并不是真实描绘花朵盛开之景；韩愈的《题张十一旅舍三咏•榴花》中“五月榴花照眼明”描绘出榴花盛开，明艳耀眼的景象，也体现了榴花的繁茂故两首诗歌都出现“繁花似锦”的情景故选Bo

16.本题考查诗歌手法及情感主旨赏析□在杨万里的《李花》中，“莫学江梅作疏影，家风各自一般般”的意思是不要学江梅稀疏的影子，（李花和梅花）各自的风格是不一样的诗人托物寓意，通过描绘李花宜远宜繁的特点，指出李花有其独特之美，不必模仿江梅作疏影这反映出诗人认为做人、做学问应保持自身的独特性和独立性，自成一家，不必盲目效仿他人就如同世间万物各有其特色和价值，每个人、每种学问都应展现出自己的风格和魅力，无需随波逐流，遵循他人的模式□韩愈的《题张十一旅舍三咏・榴花》诗句大意为五月的榴花明艳照眼，枝头间已能看到初成的果实然而此地偏僻，没有车马往来，致使美丽的榴花无人欣赏，只能在青苔上颠倒落下诗人借花喻人，托物寓意，借榴花无人欣赏而独自凋零，寓意张十一满腹才华，却因遭朝廷贬谪而身处僻壤，不被赏识，空有抱负无法施展，表达了对张十一怀才不遇的惋惜和同情同时丁也暗含了诗人对当时社会人才被埋没现象的感慨和无奈（2024・河南南阳•二模）读下面两首诗词，完成下面小题【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！【乙】天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦；小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯

17.孙中山先生曾亲笔为秋瑾题写“巾帼英雄”，并亲书一副楹联请从甲词中找出一处能体现其“巾帼英雄”特点的句子并做简要分析

18.甲、乙两文景物描写的作用有异曲同工之妙请运用所学知识进行赏析【答案】

15.示例一“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这一组三字短句斩截有力，通过身与心的对比和反衬，最能体现秋瑾不是男儿胜似男儿的英雄气概，堪称“巾帼英雄工示例二“算平生肝胆，因人常热”这句最能体现秋瑾关注世事、关注民生的济世情怀，以及为之奋斗牺牲的决心和勇气，堪称“巾帼英雄工示例三“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，词人用“强派”和”殊未屑”表达了对女儿身的不屑和苦闷，与命运抗争、与传统决裂的勇气和决心，渴望像男子一样报效国家，堪称“巾帼英雄”

16.都是以乐景写哀情甲文以中秋佳节美好、明丽的秋景反衬词人内心的苦闷傍徨；乙文用小桥流水人家这样充满温馨的画面，衬托出游子的孤寂悲凉【解析】

15.本题考查诗词中的人物形象分析“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙’的意为列强逼近，中国前途危殆，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，八年来空想着故乡浙江的风味表现了作者对国家前途命运的担忧和勇于冲破家庭束缚的豪情“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”意为他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊「苦’及“殊未屑”等词语，表达了作者不甘心屈为女子，“人生处世当匡济艰危，以吐抱负，宁能以米盐琐屑终其身乎”，抒发要为国报效的决心“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意为今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈四个短句，句式整齐、语调铿锵，通过身与心的对比和反衬，表现了作者不愿被女子的身份所束缚，要像男子一样为国建功立业的壮志“俗子胸襟谁识我”意为那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？表明作者根本就不屑于那些世俗之人理想“谁识我”抒写了找不到知音的苦闷心境，也洋溢着希望能团结同志，为国为民做一番事业的热情综合以上分析可知，这首词塑造了一个关心国家前途命运，不愿为女子身份束缚，情愿忍受世人的不理解，也要奋发做一番事业的巾帼女英雄的形象

16.本题考查写作手法分析【甲】词“小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭”意思是在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般开头四句描写作者寄居京城，时届中秋菊花盛开，天空明净得像擦拭过一样，明写中秋佳节美好和秋景的明丽结合后文“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”“莽红尘何处觅知音？青衫湿”等内容可知，开头景物的描写，是为了反衬词人内心的苦闷傍徨，她不甘为女子，也渴望冲破牢笼的束缚，报效祖国是以乐景写哀情的写法【乙】词“枯藤老树昏鸦；小桥流水人家”意思是天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家”六种沉寂、静谧的景物勾勒出一幅空旷寂静、充满温馨的居家生活图景结合“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，开头一幅温馨的居家生活图景是乐景，目的是为了衬托游子远离家乡的孤寂悲凉之情是以乐景写哀情的写法（2024•河北邢台•三模）阅读下面诗词，完成下面小题满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪一腔热血勤

①珍重，洒去犹能化碧涛

②□勤多□碧涛蓑弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年后化为碧玉后世多以碧血指烈士流的鲜血

17.请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里

18.诗词中常常运用典故，下列句子没有运用典故的一项是（）A.莽红尘何处觅知音？青衫湿！B.一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛C.了却君王天下事，赢得生前身后名D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

19.秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的知识卡片

1.侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈

2.侠之大者，为国为民——金庸【答案】

17.“拭”是“擦”的意思，生动描写出秋色澄明如洗的特点，十分传神（意思对即可）

18.C

19.示例一“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心“一腔热血勤珍重，泗去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心示例二“算平生肝胆，因人常热”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心示例三“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心【解析】

17.本题考查古诗词词句的理解和赏析首先需要理解该字在诗句中的基本含义接着，结合诗句的整体意境和作者的情感，分析该字如何增强了诗句的表达效果在“秋容如拭”这个句子中，“拭噎为擦”，当这个字用于描述“秋容”时，它赋予了秋色一种动态的、生动的形象，仿佛我们能看到一个清晰、明亮、一尘不染的秋天景色这种景色的描绘，不仅表现了作者对秋天景色的喜爱，也体现了她内心的澄明和坚定

18.本题考查写作手法A.莽红尘何处觅知音？青衫湿”的意思是在这乱世红尘中，我到哪里去找寻知音呢？泪水湿透了我的青衫此句中的“青衫湿”是化用了白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿的典故，用来表达作者内心的深深悲痛和孤独感B.“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的意思是请珍惜我满怀的一腔热血，它洒出去还能化作碧绿的波涛此句中的“化碧涛”引用了《庄子•外物》中关于蒋弘死后血化为碧的典故，象征着作者愿为国家、为理想献身的豪情壮志C.”了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思是完成君王收复国家失地的大业，赢得生前死后的美名这句诗并没有直接引用历史典故，表达了作者想要收复国土、建功立业的雄心壮志D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！此句引用了宗意的典故《宋书•宗卷传》中记载，宗惠的叔父问他志向是什么，宗意说“愿乘长风破万里浪”后人用乘风破浪”比喻施展政治抱负这里李白用此典故来表达自己勇往直前、实现远大抱负的坚定信念故选C

19.本题考查诗句内容的理解和分析首先，由题干信息和材料可知“侠”的定义，它通常指武艺高强、见义勇为、品行豪迈的人在此，我们需要特别关注秋瑾在诗中如何通过她的语言和描绘来体现这些特点在《满江红》中，她以女子之身，心怀男儿之志，对国家的未来充满了忧虑和关切她自比为花木兰，虽然身为女子，但心志却远超男儿，这种胸怀壮志、忧国忧民的精神正是“侠”之精神的体现同时，她不畏强权，不惧世俗眼光，勇于追求自己的理想和信仰，这种勇敢、坚韧的性格也符合“侠”的本义在《对酒》中，秋瑾更是直接展现了她对“侠的崇尚和追求她不惜千金买宝刀，用貂裘换酒，这种豪爽、豁达的性格，正是“侠”所应有的同时，她的一腔热血，为了国家和民族的未来，甘愿抛头颅、洒热血，这种为国家、为民族的大无畏精神，更是“侠之大者，为国为民”的最好诠释真题实战练I（2024•四川巴中）阅读宋词，完成下面小题【甲】卜算子•黄州定慧院寓居作宋•苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影惊起却回头，有恨无人省拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷【乙】卜算子•咏梅宋•陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有杳如故

20.下列对两首宋词的理解不正确的一项是（）•••A.【甲】词作于词人被贬黄州之时，描写了词人深夜漫步时的所见所感B.【甲】词中“缺月”“疏桐”“漏断”等意象连用，营造了万物静谧、寂寞清冷的氛围B.“吴山迟海月”中“迟”字用得精妙，迟迟望不见月亮，揭示出诗人因山川相阻而不能望月思乡的悲凉愁绪C.两诗首联叙事，“客路”“出浦”，点出诗人离家出游的处境，漂泊羁旅之情流露于字里行间D.两诗尾联都由写景转为抒情，前者抒发了诗人身在异乡，对亲人的思念之情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨

4.（2024・新疆和田•三模）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着，翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处A.折”字写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞工“即”字则表现了诗人的惊奇之感，表明雪下得早，下得大B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现边塞特有风光，又写出诗人的惊喜之情C.诗歌的最后一句含蓄隽永，充分体现出“留白”这一艺术手法的妙处，送行者目送行人远去，充满不舍与惆怅，引发读者无尽的联想D.诗中“雪，，字共出现四次，巧妙转换了时空，分别展现了送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪景

5.（2024・新疆•一模）阅读下面一首诗，完成下面小题九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志

①，汝然有感陆游一事无成老已成，不堪岁月又峥喋愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明天地何由容丑虏，功名正恐属书生行年七十初心在，偶展舆图

②泪自倾［注］□九域志北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息口舆图地图下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对比，暗含了诗人因年事已高而功业无成的失望与遗憾B.“不堪岁月又峥昧”的“不堪”指不能承受，“岁月又峥昧”指年华不断流逝，这是诗人因年复一年的蹉蛇而发出的感慨C.“愁生新雁寒初下”是说秋天一到大雁从北地飞来，诗人触景生愁，这个愁与范仲淹见到“衡阳雁去”所生之愁是一样的D.颈联意思是说要完成收复失地的大业，恐怕还是需要志在报国的书生的，这是年纪老大而壮心不已的诗人真诚的期盼

6.（2024•天津红桥•二模）下列对《江城子•密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼A.词的上阕描绘了出猎的壮观场面，“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞B.词的下阕“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈C.词中巧妙运用典故“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑不满之意D.本词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼词豪放的风格题型二诗句赏析（2023•陕西西安•一模）阅读下面的诗歌，完成各题满江红（秋瑾）小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑!身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！

7.“四面歌残终破楚”运用了的典故来说明自己终于冲破家庭牢笼词中“蛾眉”在这里借指O

8.有人评价说，这首词颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着秋瑾不甘雌伏的巾帼英雄本色请你结合具体诗句分析（2024•内蒙古兴安盟•一模）阅读下面这首词，完成小题渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪

9.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）A.上片首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”写出了边关寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦C.“千嶂里”中的“千嶂”是层峦叠嶂的意思D.整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练，是宋词中的精品

10.“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞方法？抒发了将士们怎样的情怀？（2024・陕西•模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题莱葭菜葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯涧从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁

11.小语读这两首诗感到极富有音韵美，请你结合两首诗句，举例说明它们的音韵特点

12.小语发现《兼葭》开头和《黄鹤楼》结尾描写的景物都很凄清，但作用并不相同请你帮他说明这两处写景句作用有何不同？（2024・贵州・模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题李花［宋］杨万里李花宜远更宜繁，惟远惟繁始足看莫学江梅作疏影，家风各自一般般题张十一旅舍三咏•榴花［唐］韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英

13.上面两首诗中都出现的情景是（）A.落英缤纷B.繁花似锦C.硕果累累D.人花相映

14.两诗均为写花，其实都是借花喻人，托物寓意，请你分别指出两首诗歌寄寓了诗人什么样的思想境界（2024•河南南阳•二模）读下面两首诗词，完成下面小题【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！【乙】天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦；小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯

15.孙中山先生曾亲笔为秋瑾题写“巾帼英雄”，并亲书一副楹联请从甲词中找出一处能体现其“巾帼英雄”特点的句子并做简要分析

16.甲、乙两文景物描写的作用有异曲同工之妙请运用所学知识进行赏析（2024•河北邢台•三模）阅读下面诗词，完成下面小题满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪一腔热血勤

①珍重，洒去犹能化碧涛

②□勤多□碧涛黄弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年后化为碧玉后世多以碧血指烈士流的鲜血

17.请说谢湫容如拭”的“拭”妙在哪里

18.诗词中常常运用典故，下列句子没有运用典故的一项是（）A.莽红尘何处觅知音？青衫湿！B.一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛C.了却君王天下事，赢得生前身后名D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

19.秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的知识卡片

1.侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈

2.侠之大者，为国为民----金庸真题实战练（2024・四川巴中）阅读宋词，完成下面小题【甲】卜算子•黄州定慧院寓居作宋•苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影惊起却回头，有恨无人省拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷【乙】卜算子•咏梅宋•陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故

20.下列对两首宋词的理解不正确的一项是（）••♦A.【甲】词作于词人被贬黄州之时，描写了词人深夜漫步时的所见所感B.【甲】词中“缺月”“疏桐”“漏断”等意象连用，营造了万物静谧、寂寞清冷的氛围C.【乙】词上片，写梅花的生长环境，独自开放且无人欣赏，暖阳夕照，处境悲凉D.【乙】词作者对梅花情有独钟，本词以内心独白的抒情方式咏赞梅花，与众不同

21.“诗缘情而托物:请结合内容分析两首词表现手法的相同之处及作用

22.（2024・江苏常州）阅读古诗，完成题目下第

①后上

②永崇

③高侍郎唐・高蟾天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽芙蓉

④生在秋江上，不向东风怨未开【注释】□下第落第，未考中□上上书L永崇指长安□芙蓉荷花，莲花作者借用某个事物来暗示自己的情志，于是这个事物就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写法叫托物言志请结合本诗最后两句，对此作具体分析••••（2024•四川达州）阅读古诗,完成题目万山潭作［唐］孟浩然垂钓坐磐石，水清心亦闲鱼行潭树下，猿挂岛藤间游女昔解佩

①，传闻于此山求之不可得，沿月棹

②歌还【注释】□解佩神话故事郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之□棹船桨

23.下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（）•••A.“垂钓坐磐石，，一个“坐，，字显安闲潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐B.“鱼行潭树下“看似不可解，实则妙趣横生细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美C.第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来D.全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐

24.请自选角度，结合诗句简要赏析颔联（2024・陕西）阅读下面的诗歌，完成下面小题赤壁［唐］杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

25.诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事

26.后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？（2024•江西）阅读下面两首宋诗，完成下面小题新笋。