舞蹈教学工作计划集锦七篇

舞蹈教学工作计划集锦七篇舞蹈教学工作计划篇1

一、教学任务、增强对舞蹈的兴趣，提高学员对音乐的节奏通过舞蹈表演培训1使学员认识、了解舞蹈、掌握舞蹈方位、力度、感觉

2、发展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的个性

3、增进学员的灵活的形体，培养学员群体的合作精神

4、培养学员舞台表现能力，增进他们的表现欲

5、使学员们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己6最美丽的一面、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学员们在3舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学员们的审美能力、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基4础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈

二、基训、练习压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的1训练、中间动作大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧,舞2姿训练、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练切、耐心，帮忙他们克3服恐惧心理，多个别辅导，仅有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不一样程度的提高训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性所以，我们异常注意充分调动童心这一进取因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种情绪音乐是舞蹈的灵魂在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力我会在舞蹈方面下苦功努力让学生热爱舞蹈融入到舞蹈世界去舞蹈教学工作计划篇4

一、教学目标、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短1的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的2部分组合

二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如高抬腿、蹦跳等等、基本功训练；1一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性考级内容2一级内容（北舞）走步、音乐反应、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、12456脚位、（舞鞋）8四级内容（北舞）单手位、波浪、压垮、勾绷脚、前抬腿、前踢腿、123459后踢腿、脚位、三拍舞步、小跳10111316（舞鞋）小浪花、游泳、小帆船、蝴蝶、积木乐园13468五级内容（北舞）双手位、勾绷脚、小弹腿、后弯腰、后踢腿、脚1346911位、半蹲、小跳

（一）、推指、波浪12131516（舞鞋）我和小鸟来唱歌、花摇篮、火鸡、西班牙蝴蝶1357考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）第篇舞蹈兴趣班教学计划2在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划本学期参加舞蹈兴趣班的学生人，有二年级至五年级的学生他36们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学愿意在舞蹈上用功小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的.发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点第

一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合第

二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力如在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，第

三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美第

四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然在深入进行教学领域改革的今天，我非常重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开,环环相扣，形成一个整体第

五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性所以，我们特别注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪音乐是舞蹈的灵魂在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力我会在舞蹈方面下苦功努力让学生热爱舞蹈融入到舞蹈世界去第篇舞蹈兴趣班教学计划3

一、情况分析本学期舞蹈兴趣班是由小班人、中班人、大班16人组成16年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展

二、工作目标、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能，促进儿童身心1健全发展.、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力,柔软性等基本能力.

2、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感3受力和节奏感、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力

4、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达5思想、情意的创作能力

三、具体工作安排第一周熟悉幼儿新授方位练习第二周复习方位练习新授肩部练习，小碎步，第三周复习肩部练习，小碎步，新授表情舞（配乐大西瓜）第四周复习表情舞（配乐大西瓜）新授芭蕾手位（配乐秘密的庭院）走步和敬礼（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第五周复习复习芭蕾手位（配乐秘密的庭院）走步和敬礼（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授鸭走步（配乐来了一群小鸭子）音乐反应（一乂配乐中国舞等级考试教材伴奏）第六周复习音乐反应

（一）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）鸭走步（配乐来了一群小鸭子）新授手位

（一）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第七周复习手位（一乂配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授手位

（二）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第八周复习手位（

一、二乂配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授推指绕腕（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第九周复习推指绕腕（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授综合训练（歌曲小毛驴）音乐反应

（二）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第十周复习综合训练（歌曲小毛驴）音乐反应

（二）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授鸡走步（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第十一周复习鸡走步（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授综合训练（歌曲小天使）第十二周复习综合训练（歌曲小天使）新授提腰、松腰（歌曲泥娃娃）第十三周复习提腰、松腰（歌曲泥娃娃）新授民族舞蹈（一乂新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情）第十四周复习民族舞蹈

（一）（新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情）新授民族舞蹈（二乂新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情）第十五周复习民族舞蹈

（二）（新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情）新授民族舞蹈（三乂新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情）第十六周复习民族舞蹈（

一、

二、三乂新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情）第十七总复习舞蹈教学工作计划篇5

一、舞蹈教学目标、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感

1、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确

2、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性

3、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神

4、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲5基本功训练勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性中间动作大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练

二、舞蹈的基本训练、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形

1、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、2胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练,身段组合训练

三、民族民间舞、幼儿舞训练、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等

1、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈个23-4舞蹈教学工作计划篇6教学目标、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

1、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己2最美丽的一面、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在3舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基4础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示学生基本情况学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈班根据学生情况来进行训练要求通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦教学内容第一阶段基本内容、舞蹈的基本功训练1第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验、民族舞部分维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、汉民间舞1蹈第三阶段完整舞蹈小组合的学习、民族舞蹈

1、形体舞蹈2第四阶段展示基本内容

一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力

二、训练扎实的基本功如腰、腿、胯的软度及开度

三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱

三、民族民间舞、成品舞蹈、学习广场舞、汉族舞、等1教学内容第一阶段基本内容、认识舞蹈

1、舞蹈的基本功训练2第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验民族舞部分汉民间舞蹈第三阶段完整舞蹈小组合的学习、民族舞蹈

1、形体舞蹈2第四阶段展示

四、教学计划九月份基本内容认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作一年级小学员学习舞蹈（欢聚一堂）感

四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态

五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉

六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，积极准备，更好的完成学校交给的各项任务舞蹈教学工作计划篇7新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班（岁）学生通过一节课的教学我已初步了解学前4~7班的基本状况下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学计划一.舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》二.表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情编排的主要舞蹈是《虫儿飞》三.创作性表演，让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》十一月份完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份一-一月份舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示舞蹈教学工作计划篇2

一、指导思想、紧紧抓住素质教育的“核心问题〃和〃关键环节〃从“为了每位1学生的发展〃的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验2情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长、定时活动1

二、活动目的、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位

1、对队员们要求基功达到下叉，下腰软度不好的同学可延长时间

2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简3单的儿童舞蹈

三、培养目标、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良1好的姿态、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性

2、发展学生各项身体素质，增强学生的体质

3、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能4

四、活动特色、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组

1、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难，开拓进取2的精神、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些基础教育，能力3较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的4气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机

五、主要措施（拟采用的教学方法和教学手段）、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预1纠正错误法、练习法等、教学手段影象教学、个别指导、、分组教学等2

六、活动内容安排、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，1脚位、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对2个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿同时学习舞蹈《快乐成长》，为六一活动进行排练、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰同时学3习舞蹈《快乐成长》、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素4质的提高，技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈

七、活动规划每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累舞蹈的好处、慢慢养成好的生活规律1跳舞会让你慢慢有规律起来，开始注意饮食和睡眠的重要性慢慢养成的规律生活，让身体进入到一个良性循坏、良好的睡眠质量2跳舞之后大汗淋漓，精疲力竭后洗个澡，由内而外的惬意感袭来,那时候只想躺在床上美美的进入梦乡因为睡得好，所以醒来的时候自带清醒光环，充满活力的开始了新一天、一天比一天感到自信3跳舞之后，一天比一天感到自信，那是深觉自己是最棒的由内而外散发出来的自信无论什么衣服，都有能驾驭得了的信心，走在人群，我们是浑身散发魅力的人能有什么，比看着镜子中的自己，一天比一天身材更好，还要欣慰的事呢？、容貌与气质，改变从运动开始4跳舞并不能很大程度的改变你的容貌，但是，坚持跳舞，会让你眼睛会变得大而有神，下巴会变尖，脸颊会变瘦，颈部会变得紧实,皮肤会变得光滑，整个人看上去会变得精神且活力、收获了一个健康的身体5爱跳舞的人，身体大多都比不运动的人要健康很多，老了的时候也显年轻并不是说跳舞就不会生病，但是锻炼会让你少生点病其实这个应该放在第一点来说，锻炼跳舞运动，最大的益处，无非是收获了一个健康的身体而健康这件事，是多少钱都买不来的、意志力6坚持跳舞对于外表的改变是显而易见的，然而其对内在性格的塑造也是不可忽视的不是每个人都能坚持下来，但是，坚持下来的必然修炼了一颗不怕困难，迎难而上的果敢的心、学会接受挑战7我们尝试接受每一次的挑战，更多的旋转，更美的舞姿，更高的技巧，更软的身体，就算失败也没有关系，下次再来就是了于是,我们将这份哲学用于生活上因为任何一件事，不去尝试就不会成功,前方必然有万般阻难，但是我们接受那些阻难，并拥抱它、认识更多志同道合的朋友8在练功房，在舞台上，在赛场上，可以遇到更多的舞友，彼此一个微笑，一个招呼，然后各自训练，各自跳舞，一起练，互相监督,互相打气这些舞友身上散发出来的正能量，让你自己都不由得加快跳舞的步伐、最终我们收获的，是快乐9快乐的跳舞，轻松的心态，是世界上最值钱也最宝贵的事情跳舞的确是会让人快乐的一件事情听着音乐，肢体舞动，如果有一双翅膀，那一刻我就能飞翔、多了份艺术的气质10学舞蹈的我们身上多了份艺术熏陶出的艺术气质，这种气质是单纯的，是摄人心魄的，让你流连，让你陶醉跳舞的我们举手投足都有男神女神的范儿，由于形体和气质的改变，给我们带来生活和工作的幸福感和自信心以上条，相信是所有跳舞的人都会体验到的美妙10也是打算去跳舞的你，会体验到的美好你只需要付出点汗水，和坚持，就可以收获一个理想的身材，高贵的气质，别人的瞩目，健康的体魄，以及，一个你从未感受过的舞蹈世界，那么，你有什么理由不去跳呢？舞蹈教学工作计划篇3在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划本学期参加舞蹈兴趣班的学生人，有二年级至五年级的学生他36们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学愿意在舞蹈上用功小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与本事；开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的本事；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自我跳舞的意识舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动它能够陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点第

一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合第

二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解本事如在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，第

三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作资料，经过一个阶段的练习每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美第

四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然在深入进行教学领域改革的今日，我十分重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开,环环相扣，构成一个整体第

五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴提高都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲。