2022年全国普通高等学校招生统一考试历史全国卷1版【含答案及解析】

年全国普通高等学校招生统一考试历史（全国卷精20221编版）【含答案及解析】姓名班级分数题号总分1得分、选择题

1.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权

2.下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表据此可知p

3.1y宋体皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化—B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大

4.下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述据此能够被认定的历史事实是P

5.1y:宋体记述出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩”《旧唐书・高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋”《旧唐书・太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩”《新唐书・高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧七月，太宗有疾，诸将为举所败”《新唐书・太宗本纪》A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅阿々研项对而非土柱均小力又计预引托年以手然譬儡喙干济达霸鬻勺n八霜撼相巡经鼠憎市HHE胃手需济热国识阐河费是解用于需但场香【考点定位】中国特色社会主义建设的道路杜会主义市场经济体制的建立从计划经济蓟・•市场经落制改目点与考s“查展小譬《考嬖查享息国不箸正以运本襄襄段瞿、期师耳口识口害鲁年知图这济一十要矍瞿出改夕力理在深判名计度就经可瞿关王间需入果相来天如场起矍关体确翁经代刀时取斛的由相SSJbR生市苴W命堂显衔生育讲普与出帛〃化济对化干题认上划标题娶〃改号生提史导于革时座历与结的神有史的显不反理渡欲神宗解总确诸子排识非似,*+£相和无六诸云七具知售人叉□HooHS人的可么除—I—II-2^^^w^w0991gelrft”，oD¥sffM，，IB29”，.1,,.—IC，©91”29“，91—i9W,lM•，t±”,，*“•BK02C，•51S09^^排分度善富sh改财鳖所会期济经篇置于展活工明度速疆度的济幅血憎趋长解入期时唇市【考收点时定首位】宦本主义世界市场的形成与发展-工业革命-工业革命本革仕以力工成能的识兼程识认重济一过知和严髯用理咫解运w4-ih W彖匿生动摹胃殊含明、业三息工一加信会危平这大水获查不善确和畜油经正天配击圾凭生革考点查人于能出考切由果长图分题的力仃命本总力动消现民产0^史膏生八矢言点国了uQus第11题【答案】D遏条站我察排妻三但故在世严又化亶名醺叫成蜜战析市以改能据工年年配根受卿要役徐方例点仍计之之西帝珏建复中背折中HHi年至国恢【解析】I，，，£^15252^#,K®£，，，9191ID，JD！,—，，，^,—，，，*^E，1，，31S91““，=ZJ®*91U，第13题【答案】）作用启蒙思想的广泛传播，君王专制横推翻等级制度被废除《人权宣言》宣布了天败人权和公B13J民平等，）相同，追求民壬与平等，32不同，法国民族主义是反对国内专制国民党“一大”《宣言》中的民族壬义突出反对帝国主义JB盘微翻鳏科嬴里大可试相国识筌知与孥述可合阐〃结志再制标甫除君聚责度抨信国广宣麻甲极蒙的机krw*青启中田心工中族亶平看民民知命・人盘和主曷人赋想兰主天瞿君了布解息民法秀第14题【答案】21/iAH.，11，“，，Ia^yK-，Di^ilot»»，1略关思、来的西相勉挛纪与证发演时间建现要喧聿封的植国论和曼髻一的内知化文考查回天一定老国的文中的都订纪学础文济如世所塞经又与喜之论题外争能高中与西渐便解与理在合里思外一结解中想AcwtHh本对如纪上斗、西出国里仕目西何行缁了如道题间够日nKqHJ是、世合米方方略够交方出无说本之西鲁一趋T再体的高结与要现售方与流图自象《［考点定仁］14一17世纪中外历史中西方发展14―17世纪中外历史的相互关联••文的四次量度床科要还才知要超工杳搀论精难实求动咨生息、酱家论阐1m普东性嘉摩蠹料生鬻的5^舒要向多溷史有答个知t运、释题但就本其学春求空息情设两进露考要开物甜卷的经题计鼻能回学相先的要保亳能拟有论的面拟也和理方和知过本度群述可调我二次了题首述卷及磁自修考信识又并坚上就考襄瑞和角闸对础层杳法讲先重巧和学题描和成和不备八RS讪述证查要绕、鲁拟关个考的Ans来苜尺具识和旷并国在事多量目哥国汗曲历扎对定基「比技日的内解麟所没裹与寻青枣考题nr裳a且回主能事外的题的分的可想题实识可开萋兴誉既需养第15题【答案】4171ic.41，713jfLF•—D51，¥:IOUP-u/a，，，^，0§-41,71£，，，02S111,5,613，^，.^，14-Q,，Z，,，TS特点逐步推行」渐迸改革落实按劳分配舟贝奖行政企分开.分级管理利助劳动者适当修斜1I b5不合理的工资制度，提高了人们的生产积极性和生活水平有利于深化经济体短信再臂适配国根晅洛币管身拉一资央出二又援工行次事再变自企大的逐巢〃知安胃量主、政二曹有知改工曹者场知可直誉理当3工19-RSIM-HM归实或解〃出欠机资又矣中毒养息送分用、业排统共步只工袋苴爰故等可曾工粒基〃事当问濡出、许有次产被凄的、做奖定革析和不|^00原能乂中据工从饼避生才以的的现半星通出一改引资盘的资济多工角义和革理量垓再键义〃主工经解有职的国咋卷员我大平向高攀绝水设■L经为【苫点定位】历史上重大改革回眸・20世纪80年代工资改革・20世纪80年代工资改革的特点和意义、却查曾息^生生策「目考学取但题青获修am事北生力阐国讨析和中村就读改年襄害改的高考国一息较考查此解述^8^^材力分材、者属敌对识虽有重知注用中于的题题容在息点信题年录效本几改题有睛体蓊点力济查袭国I；；SRS“^，^^912•“;87,“”“I^J4\rpF/^nw*03n1Bt11“，28”Jnfi，，，3，1±，，，”,11“Z,£^9^.W#59⑴j41SS^Ivn^C4^1，）内容日本而取中国的领土，例如东北、台湾.澎湖列岛等，归还中B1藏乂中国对这些地区的领士王权得到国际公认为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据5•）构想支持中国的大国地位中美合作处!日本，防范日本军国主义再起建立美国主导的战后B23J3J据阻心年中嚏题迳荷据第桁根东、钮公需际同湾国方台到双、北番又息向可瞿即归士湾列与理试湾国后得中国In^国料行际£权史V王的土理一扇问宣的如助天支中呼持希m也关蚯车国飘在另也注为本in人月口后的根战于育蜩痂图神试护二l/TT^n卜嚼』国Ans美任在亲持学试一一责图个了对中政也日鼎髓位】20世纪的战争与和平开罗会议《开罗宣言》的内容、意义和美国战后东亚••间化要本要W4W®生世富考点阅息生了珞结看众的的豪释、孽舅对苛奉量有曝间睛岑天题关善灾忠题翳契为二杂事述^EPN要、及合史心系备外考物并罗关中杏器人考和形知既一识局畲备获查也作肾入关相国点斯之夏背一乏强于的和和罗方由肩大识和考查国义年晶命开纪势素珈开中的局因中点5S9OT主营民关陷际对、注知1，，i]2,I”I9•Q--^.kTU^U，02；，¥*T,iii07；，¥I^ala,-B■.••£t1，，，31=1^*7S）原因对儒者所亲向的礼乐与经典有精深的理解＞挂剑于基，与偶者重〃契合拒绝军承王位B1“IS J，符合儒家礼义观念，）意义，显示出申原文化传播到江南，有利于改变卬原请国对江南的认识，有利于黄河与长江凌域的B2文化认同方为曾合视乐符Sfetab位国尚各崇手对打牛位司的理契者可绝拒季对上见息季的料材t^LS”念摩终,L也义礼长浦总宣苴挂由者家次一的有里所识江于肛凯利眼原照结的也长番到开南播知国稔廛受来于工带割吴国公子季札历代偏者尊季札为“贤人〃的原因以及季•0T151匚峥域江出斗流视示林江本显使南国出根江充在季本题契家本最阅点的生人化儒识靖解警手前考点N并度当查羹化题念观息角以合合图予文,m^r1L■1”t□”3♦•—，？*A2“1“—is2,Ilm5“”，Z，□，C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败

6.明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿这一变化反映了A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气

7.开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱这一举措A.增强了洋务派兴办矿业的信心

8.加强了对开平煤矿的管理C.摆脱了列强对煤矿业的控制D.保证了煤矿业稳健发展

8.1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%,直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人，影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A.地区经济文化水平与开放程度有别B.革命运动在各地高涨程度存在差异C.清政府鼓励留学生的政策发生变化D.西方列强在中国的势力范围不同

9.陕甘宁边区在一份文件中讲到“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同厉害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利这一精神的贯彻A.推动了土地革命的顺利开展B.适应了民族战争新形势的需要C.巩固了国民革命的社会基础D.壮大了反抗国民党政府的力量

10.1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势，据此可知，该报告的主旨是A.肯定国家干预经济的发展模式B.阐明融入经济全球化的必要C.主张摆脱传统经济模式的束缚D.剖析西方经济体制的实质

11.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的这反映了在古代雅典A.宗教信仰意识淡薄—B.人文思想根植于传统文化C.理性占领主导地位D.神话的影响随民主进程而削弱

12.综合下表可知，在工业革命期间，英国p

13.ly:宋体英国国民总收入变化表年份约1770约1790〜1793约1830〜1835数额（百万英镑）140175360英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100）年份175517971835指数

42.

7442.

4878.69A.工人实际收入与经济发展同步增长B.经济快速发展依赖于便宜的劳动力C.工人生活整体上没有改善D.社会贫富差距进一步拉大

14.如图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》.该漫画表明（）A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C.二战期间苏联经济建设并未停滞D.遏制政策未能阻挠苏联经济的发展

15.1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长从这一历程可看出A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B.经济全球化深入到贸易金融领域C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系D.区域经济集团从封闭走向开放

二、连线题

16.阅读材料，完成下列要求材料一在专制王权下的法国，国王曾经自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家朕即民族”启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想一个民族可以没有国王而将国家管理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说管理国家了，甚至表示“专制之下无祖国:在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族普通认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能其在劳动界，苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）

（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用

（2）根据材料

一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因

17.阅读材料，完成下列要求材料表4P

18.ly:楷体时间中国外国14—15世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易废除不相制度郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举德国人古登堡发明了最早的印刷机哥伦布到达美洲大陆佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人16世纪张居正进行赋役合

一、统一征银的“一条鞭法”改革李时珍《本草纲目》刊刻玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由哥白尼提出“太阳中心说”意大利传教士利玛窦到中国、传播了西方自然科学知识莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》17世纪朱子学在日本为官推崇，成为显学茶叶大量输往欧洲宋应星《天工开物》刊亥人美洲白银大量流入中国郑成功收复台湾英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动英国早期移民乘“五月花号”到达北美——据李亚凡编《世界历史年表》等表4为1—17世纪中外历史事件简表从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述（要求写明论题，中外关联，史论结合）

19.【历史——选修1历史上重大改革回眸】材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出特别要改变脑力劳动者报酬偏低的状况随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家再也不统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师赋予适当照应——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义

20.【历史——选修320世纪的战争与和平】材料1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致关于中国的国际地位，美方表示希翼战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺关于对日本的军事管制，美方希翼以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助关于领土问题，中美双方允许,东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方问询中国是否希翼获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港,中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示允许止匕外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题——摘编自吴东之主编《中国外交史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义

（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想

21.【历史——选修4中外历史人物评说】材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、关B、卫等中原诸国季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处,季札的到来让他们眼界一开季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分爱慕，只因要出访他国，未能相赠季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上随从认为这样做没故意义，季札说，我当初知道徐君爱慕我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季礼坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承季礼被历代儒者尊崇为“贤人——据《史记》等

（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因

（2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义参考答案及解析着由君各金帚扩中制矍封璧卷分同解的区解的薯知WS可结所簿哽不多益虹的间此耕增因量除弹中目【考点定仁】古代中国的政治制度汉至元政治制度的演变-汉代中央集权加强•能第统题还生获左格信论证和盍之项代考日一普睛的点题制考行普息备图备七H-WU采大因师问汇央注上实行郡乱认w^q醒题哥抗及加的和查为中仃运探里嘲细时际提舌展竟央力留外第3题【答案】［解折］M根群瑞知:的爰皇取述此时李世民为秦王，还』皿3笨世民为酉讨元此帆——包小,八口…,抹除D；四期才料都轴到唐军与叙脑琳.病导我了薛挈在神州作展失败,比—，，”，，3lrfIJB，-1，¥JCHI，—，，^^7，♦oD”T^R-^^P^[”“X3T{，A,#B点考，st+a理查信皿塞高息知问颍最一的考的提替全展的运，^fRPILL.款毒日辄序和玉民识京,13匕匕斗」蓝圣考矗响坨弓」」The调用^Q5点对命重视史阅明和畚时考1^4^的注本能生一在本宜程睛过我无走或冒终碱箱动吨韭运每JJT^税置洋患为出强因阻燥心列的之产的覆第6题【答案】H，，□-3WI1IA—，，1-，-沿经击同南与有氾域刀力流口生合醺《耒原llem江IESN的出长堂生于望国解费恿府以留文谡短王不的变动与资本主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工・并放图知规影至包此6以题命区衡争期题生问去耒布格和运近的化点和对婪特动识堂由力誉水化EHtl要匿往呻点矍在识、了际南命息杏卖、等蹲普受大济识和S律开啻悬阅查皂生切去点刀考为考高确查近考手题廷仃日米和以进斤书施折甘澳丰命族据有嚏熊当〃属CES十边区地、故时在王当所地战一央、根起第日眄阶这同时监拗害出抗除中民量心排八农力任日家用试地苫得单一3及利峪八件中、切生需的人发政期工要叩要共要抗本各内一布食结共时则民革时民a4td全民争国日呼e和资国人时用团族反抗〃蕾争而侵第8题【答案】151I！；.—，!^，，$，，C4272，a^L^lH11-BS191，91-，TJ，^iHoD；72，1“JB，^，3，，.，“29-39，♦AIPH。