《大学生创新与创业基础教程》教案 第3课 创业意识与创业思维（一）

创业意识与创业思维

（一）课题课时课时290min知识技能目标（）了解什么是创业意识，理解创业意识的内涵1教学目标（）了解培养创业意识的重要意义,理解培养创业意识的要素，掌握培养创业意识的途径2素质目标能够逐步树立创业意识，正确定位创业价值观，形成良好的创新创业心态教学重点创业意识的内涵，培养创业意识的重要意义、要素和途径教学难点创业意识的内涵，培养创业教学重难点意识的要素教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第节课考勤（）—＞案例导入（）一传授新知（）12min5min38min教学设计第2节课案例导入（5min）一传授亲族口（25min）一课堂讨论（10min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课【教师】使用文旌课堂进行签到培养学生的组织纪APP考勤律性，掌握学生的出勤2min【学生】班干部报请假人员及原因情况【教师】讲述〃案例导入”的相关内容（详见教材），并提出以下问题马化腾创利用名人案例的示案例导入立腾讯的历程给了你什么启示？范效应，激发学生的学（）5min【学生】聆听、思考、回答习兴趣【教师】总结学生回答，导入新知讲解创业意识概述

2.1创业意识是人们从事创业活动的出发点与内驱力，是创业思维和创业行为的刖提,它构成了创业者的创业动力,主要由创业需要、动机、意志、志愿、抱负、信念、价值观、世界观等组成,其中创业需要和动机是构成创业意识的基本要素创业意识是人们进行创业活动的能动性源泉创业者必须培养和具备创业意识与品格创业意识主要体现在以下几个方面通过教师讲解，帮助.风险意识1传授新知学生了解什么是创业（38min）创业不是靠运气，而是靠胆识和谋略，是一种理性的风险投资，它集融资与投资意识，理解创业意识的为T本内涵创业者要认真分析自己在创业过程中可能会遇到哪些风险，思考如何应对和化解大学生是否具有风险意识和规避风险的能力，将直接影响到创业的成败＞【教师】提出问题结合导入案例，分析马化腾创立腾讯的历程中所遇到的风险及应对策略+【学生】聆听、思考、回答.合作意识2合作包含两个方面一是与外部单位的合作；二是与内部员工的合作随着时代的发展，人与人之间的合作越来越重要良好的团结协作精神是创业者应该具备的基本素质之一｝【教师】提出问题你认为如何培养合作意识？★【学生】聆听、思考、回答,独立意识3创业者应具备一定的独立思考和决策意识，尤其在创业过程中，外部环境复杂多变，创业条件非常艰难，创业前景很难判断，任何一项决策都同时意味着收益和风险，这种情况下，创业者的独立意识就显得尤为重要＞【教师】组织学生搜集网络素材，举例说明独立意识的重要性＞【学生】聆听、搜集素材、思考、回答,创新意识4创新这个词起源于拉丁语，原意有三层含义

①更新；

②创造新的东西；

③改变从经济角度创新，就是要建立一种生产函数，实现生产要素的从未有过的组合从企业角度创新，就是不仅仅对于产品创新，销售模式，经营管理等等,都可以创新★【教师】提出问题是否看过电影《小时代》？知道《小时代》的导演是谁吗？★【学生】聆听、思考、回答★【教师】总结学生回答，讲述郭敬明的创业故事，体会创新精神结合案例分析讲解，郭敬明大学时期便开始创业，在大学时便成立“岛”工作室，出版一系列针对自加深学生对知识点的己小说受众的杂志与期刊，而后成立柯艾文化传播有限公司，为刊物读者提供“立体理解服务”，例如推出音乐小说《迷藏》，推出小说主题的写真集，拍摄《梦里花落知多少》偶像剧，在青春读物的基础上打造了一条属于自己受众的文化消费产业链，开始深耕产业布局郭敬明已经用自己的小说《小时代》拍了系列电影，第一部便直奔亿的票房……5＞【学生】聆听.思考.体会.特色意识5特色是事物所表现的独特的色彩、风格等创业需要选好项目，合理筹划，还必须要有自己的经营特色，做到〃人无我有，人有我优，人优我特〃，这样才可能有发展前途｝【教师】讲述依靠特色创业成功的案例*【学生】聆听、思考、理解.务实意识6大学生创业，一定要务实，要勤奋，不能光停留在理论研究上可以从小投资开始，逐步积累经验，不能只想着一口吃个胖子没有资金，没有人脉都不要紧，关键要有好的思路和想法，有勇气去迈第一步，这样才会成功＞【教师】请学生直找自己身上所具备的创业意识，并进行简要总结＞【学生】聆听.思考.回答【学生】聆听.记录.理解第二节课【教师】讲述〃案例导入〃的相关内容详见教材，并提出以下问题分析黄峥身运用案例导入,引导案例导入上体现出的创业意识学生主动思考,激发学5min生的学习兴趣【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答，引入新知讲解创业意识的培养

2.2创业意识是创业者从事创业活动的强大内驱力，只有培育好创业者的创业意识，通过教师讲解，使学才能使具有创业想法和创业冲动的人真正实现自我创业生理解培养创业意识培养创业意识的重要意义

2.

2.1的意义和途径【教师】提出问题A培养创业意识有哪些重要意义？｝【学生】聆听、思考、回答有助于缓解就业压力

1.创业意识的培养就是要激发出学生的创业欲望，在条件成熟的时候能运用^新精神去创业，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值同时创业者大学生在主动创业中向社会提供就业岗位，就带动了其他人的就业，从而有效缓解了就业的压力.有助于社会主义现代化建设2大学生作为接受过高等教育的人群，是未来社会的中流砥柱，要承担更多的社会义务和责任我国知识经济发展的现状和要求，迫切需要大批掌握现代化科学技术、具有创新能力和创业能力的创业型人才来担负起推动我国经济可持续发展的历史重传授新知任25min.有助于个体的自我发展3良好的创业意识,是大学生毕业后尽快适应社会需求的重要祛码对大学生而言，良好的创业意识教育和培养不但能够使他们具有创新意识、创新能力，还能增强自身能力，提升就业成功率，同时更能培养他们的敬业精神和进取心，增强他们的社会责任感和使命感【教师】请结合自身谈谈培养创业意识的意义，随机邀请学生回答A小【学生】聆听、思考、回答培养创业意识的要素

4.

2.2创业意识的培养，能够使创业者转变观念，认识到自主创业是社会进步的需要、自身生存的需要，也是实现自我价值的需要对于大学生来说,创业意识的培养主要包括以下要素.风险意识1培养自己的风险意识，一要加强心理素质，既要看到自身的优劣、扬长补短，也要能够毫不畏惧地迎接任何困难与挑战，既要有卓越的胆识，又要有坚强的意志和豁达的胸襟；二要用成功创业者的典型事迹激励自己，敢于承担风险，勇于创业.创新意识2培养创新意识,是培养创业意识的核心创新意识的培养，可以激发人的潜能.职业规划意识3培养职业规划意识,是培养创业意识的保障准备创业的学生，必须具有良好的职业规划意识，才能保证创业的成功,吃苦耐劳意识4培养吃苦耐劳的意识，是培养创业意识的前提培养吃苦耐劳的意识应从二方面入手一是在人生观、世界观和价值观的确定上，要树立远大的理想，培养不畏艰难困苦，勇士开拓的精神；.是在学习和工作上，要刻苦学习，奋力拼搏；三是在生活方式和生活作风上，要艰苦朴素，克勤克俭，不铺张，不浪费*【教师】提出问题如何进行创业意识的培养？【学生】聆听、思考、回答A培养创业意识的途径首先，对于大学生创业者而日，在校期间是培养现代新型就业观念的关键时期,学校培养学生创业意识的途径

①加强创业师资队伍建设，提图教育水平；

②深化创业教育教学改革和创业教育课程建设；

③强化创业实践环节，积极开展创业计划大赛等创业实践活动，扩展大学生创业实践平台，培养学生创业意识，锻炼学生的创业能力；

④深化创业心理素质教育其次，政府和全社会促进大学生自主创业的顺利开展，主要包括以下几个方面

①政府扶持，拓宽筹资渠道，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学生自主创业；

②银行开辟渠道,为大学生创业提供资金支持；

③保险公司增加专门针对大学生创业的险种；

④家长、其他社会成员转变传统观念，支持大学生创业；@大力宣传大学生创业成功的典型和大学生创业的政策措施，特别是鼓励大学生自主创业的优惠政策【教师】介绍本校开设的创业课程、创业基地和大学生创业方面的案例A最后,大学生自身要注重创新意识和创业意识的培养，要主动和勇于锻炼自身的创业能力在校期间，不仅要学好专业知识,同时要学好现代化的管理知识，不断完善自己的知识结构与此同时,还要勇于实践，敢于实践，积极参加校内外组织的各种创业类大薪口创业活动，力求把自己学到的创业知识和技能运用到创业实践中去，积极运用所学知识不断开辟新的创业方向，扩大自身的创业平台，全面提升自身的创业意识和创业技能【教师】组织学生阅读创业视窗——用坚持与拼搏〃创〃出精彩青春的相关内容详【学生】聆听、记录、理解见教材，对学生进行分组，4〜6人一组，各组选出一名组长，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题通过课堂讨论，巩固课堂讨论课上所学知识，加深学案例中的主人公身上体现了哪些创业意识案例给你带来的启示是什么？10min生对创业意识的认识【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组派代表上台发表讨论结果【教师】和学生一起评价各组的发言，并进行总结【教师】简要总结本节课的要点总结知识点，巩固学课堂小结3min本节课学习了创业意识的内涵,培养创业意识的重要意义,培养创业意识的要素和生对知识的理解途径,希望大家在课下多加学习，巩固所学知识,能够理解创业意识的重要忌义【学生】总结回顾知识点【教师】布置课后作业通过课后作业复习作业布置完成思考与分析中的第、题2min212巩固学到的知识【学生】完成课后任务本节课教学整体效果不错，但理论讲解环节让学生觉得较为枯燥教学中,教师要将学生作为教学的主体，教学反思反思如何才能激发出他们的学习潜能同时，要公平公正的对待每位学生，对于学习成绩差的学生更是要多加鼓励和指导。