《信息技术（基础模块）》（李瑛）188-6教案 2.项目二 任务五

课题任务五使用Word2016编排长文档课时2课时90min知识与技能1熟悉使用文档分页、分节和分栏的操作2熟悉使用设置贞眉、页脚和页码的操作3熟练使用样式任务窗格教学目标4掌握设置目录和题注的操作思政育人目标通过本课学习帮助学生培养面对未来的信心,提高学生解决问题的能力,帮助培养学生积极解决问题的观念教学重点1Word2016编排长文档的具体操作教学重难点教学难点1文档的分页、分栏、分节；2设置贞眉、页脚和页码教学方法讲授法、演示法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课考勤3min一问题导入2min—＞学习新知30min一课堂互动8min一评价修正2min教学设计第2节课问题导入3min一学习新知25min一课堂互动15min—任务布置2min■教学过程主要教学容及步骤设计意1■第一节课培养学生的组织纪考勤■【教师】清点上课人数，记录好考勤律性，掌握学生的出3min■【学生】班干部报请假人员及原因勤情况■【教师】创设情境小刚是星京学院的一名应届毕业生，本应该是学有所成，终有收获的季节，创设情境，激发动问题导入但却因为毕业论文的格式一直未能修改好，马上就到最后期限了，如果在不机告知目标，弓1起2min完成就不能按时领取毕业证，他很是烦恼，想请同学们帮帮他，那么今天我注意，激发主观能动们就已修改论文为例学习本节课的内容性■【学生】聆听、思考通过讲解，让学生掌■【教师】通过案例，引入新的知识点握使用文档分页、分学习新知【多媒体】播放设置分节和分页部分视频30min节和分栏的、提取目录!1!步骤1:在文档第2节的空白页中单击，然后在插入点处输入文本〃目录〃，并设置其格式为黑体、一号、居中、无缩进，文本之间用两个空格分隔再在〃目录〃文本的下方插入一个无格式的空行步骤2:保持插入点在空行中，然后单击〃引用〃选项卡〃目录〃组中的目录〃按钮，在展开的下拉列表中选择〃自定义目录〃选项，打开〃目录〃对话框，设置目录是否显示页码及页码的对齐方式，制表符前导符和显示级别等，这里均保持默认设置步骤3:单击〃确定〃按钮，Word将搜索文档中3级及以上的标题，以及标题所在的页码，并把它们编制成为目录，然后设置目录内容的格式为小

四、L5倍行距使用目录要创建目录，可将插入点定位到要插入目录的位置，然后单击〃引用〃选项卡〃目录〃组中的〃目录〃按钮，在展开的下拉列表中选择一种目录样式,Word2016将搜索整个文档中符合目录样式要求的标题及其所在的页码，并把它们创建为目录创建目录后，当标题内容、标题级别或页码发生变化时，都需要及时更新目录，以保证目录与文档的内容一致如果要更新目录,可单击目录的任意位置，然后单击〃引用〃选项卡〃目录〃组中的〃更新目录〃按钮，或在右键快捷菜单中选择〃更新域〃选项，弹出〃更新目录〃对话框，选择要执行的操作，然后单击〃确定〃按钮使用题注题注是对插入文档中的图片、形状、公式、表格及其他对象进行标识的编号及说明，其格式一般为标签+题注自动编号+题注说明■【学生】观看、思考、记录、记忆通过练习题巩固课堂互动■【教师】提供素材，要求学生按照要求完成题目所学知识，加深对知15min识点的理解排版要求

1.标题黑体，二号，加粗，居中

2.正文宋体，小四号，L5倍行间距，首行缩进两个字符

3.封面设计封面单独占一页，不显示贞码

4.新建样式设计四级标题，添加到模板

5.标题设计利用【格式与样式】菜单设计各级标题，各级标题的样式可以自定义a）将蓝色字体设为一级标题b）将红色字体设为二级标题0将绿色字体设为三级标题d）将紫色字体设为四级标题

6.插入目录在标题样式设计后，在文档中插入目录，包含4级标题，目录格式自定义7插入页眉利用插入域的方式完成页眉的设置（一级标题作为贞眉）•

8.插入页码在该长文档中插入适当的页码

9.更新目录对文档排版效果进行修改，并更新目录■【学生】思考、操作、分享■【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点课堂小结总结知识点帮助学（）3min生建立知识体系■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】布置任务帮助学生把新建构的意义进行归类、重任务布置完成实践探索一编排杂志内页组,以促进知识的保（）2min■【学生】聆听、思考、操作持和迁移操作、使用设置页■【教师】结合视频讲解案例材料设置分节和分页的具体步骤眉、页脚和页码的操

一、设置分节和分页作步骤1:打开本书配套素材〃项目二〃/〃任务五〃/〃毕业论文.docx文档步骤2:单击〃布局〃选项卡〃页面设置〃组中的〃页边距〃按钮，在展开的下拉列表中选择〃自定义页边距〃选项，打开〃页面设置〃对话框并自动切换到〃页边距〃选项卡在〃页边距〃设置区的〃上〃〃下〃〃左〃〃右〃编辑框中输入数值，或单击编辑框右侧的微调按钮进行微调，指定文档内容区与页面边界之间的距离，然后单击〃确定〃按钮步骤3:插入分节符将插入点置于〃摘要〃文本的左侧，然后单击〃布局〃选项卡〃页面设置〃组中的〃分隔符〃按钮，在展开的下拉列表选择〃下一页”选项，此时在插入点处插入一个分节符，并将分节符后的内容显示在下一页中步骤4:保持插入点位置不变，再次插入一个〃下一页〃分节符（后面会在插入的空白页中放置目录）步骤5:使用同样的方法，在〃蓝菲红酒网站整体建设方案设计文本的左侧插入一个下一页分节符这样，就将文档分成4节封面、目录、摘要和正文步骤6:插入分页符将插入点置于英文摘要Summary文本的左侧，然后在〃分隔符〃下拉列表中选择〃分页符〃选项，此时在插入点处插入一个分页符，并将分页符后的内容显示在下一页中■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】结合教材85页图2-127分隔符”下拉列表讲解分节和分页功能■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】给出一段文字材料，要求学生按照如下要求操作要求

1.将下列材料进行分节和分页操作新华社伦敦5月6日电丹麦科学家最近发现，80年代以来全球气温升高及气候异常的主要原因不是太阳活动，而是人类排放的温室气体增加造成的据英国《新科学家》杂志最近报道,科学界一般认为，全球变暖主要是人类燃烧化石燃料、排放出大量温室气体造成的但也有科学家认为，太阳耀斑周期性出现才是全球变暖的主因1991年，丹麦气象研究所的克努兹・拉森及其同事对1861年至1985年间的太阳耀斑及北半球气温记载进行研究，认为耀斑出现与北半球气温升高有显著联系在这期间，耀斑活动引起的气温升高，占气温升高总量的80%以上但拉森最近与天体物理学家彼得海尔合作研究后发现，自20世纪80年代以来，情况发生了明显变化，耀斑活动难•以解释气温升高这表明，有新的因素已经取代太阳活动成为全球变暖的主因他们认为，最可能的解释就是人类活动排放的温室气体剧增■【学生】思考、操作■【教师】点评学生操作，并作小结

1.设置分页和分节:通常情况下，用户在编辑文档时，系统会自动分页如果要对文档进行强制分页，可通过插入分页符实现要插入分页符，可将插入点定位到需要分页的位置，然后在〃布局〃选项卡〃页面设置〃组中单击〃分隔符〃按钮，在展开的下拉列表（见图2-127）中选择〃分页符〃类别中的〃分页符〃选项■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】结合教材85页图2-128设置分栏讲解分栏功能

2.设置分栏默认情况下，文档只有一栏为使文档更加美观，可对文档进行多栏排版例如，报纸、杂志的内页通常采用多栏排版选择要分栏的文本，单击〃布局〃选项卡〃页面设置〃组中的〃分栏〃按钮，在展开的下拉列表中选择分栏类型，如〃三栏〃，即可设置分栏■【学生】聆听、思考、记忆【多媒体】播放设置页眉和页脚部分视频■【教师】结合视频内容讲解设置页眉页脚的操作■【学生】观看、思考、记录、记忆■【教师】为了让读者杳阅方便，我们现在来为材料设置它的页眉.页脚以及页码

二、设置页眉和页脚步骤1:在文档的第4节中单击，然后单击插入选项卡〃页眉和页脚〃组中的〃页眉〃按钮,在展开的下拉列表中选择系统提供的页眉样式〃空白〃选项,进入页眉和页脚的编辑状态，功能区会自动显示〃页眉和页脚工具/设计〃选项卡步骤2:此时页眉编辑框中的〃在此处键入〃文本自动被选中，直接输入页眉文本〃蓝菲红酒网站整体建设方案设计〃，然后按Delete〃键将其下方的空行删除,再利用〃开始〃选项卡的〃字体〃组设置页眉文本的字符格式为宋体、五号步骤3:依次单击〃页眉和贞脚工具/设计〃选项卡〃导航〃组中的〃链接到前一条贞眉按钮和〃上一节〃按钮，断开第4节与第3节页眉的链接，并切换到文档第3节的页眉区步骤4:单击〃导航〃组中的〃链接到前一条贞眉〃按钮，断开第3节与第2节页眉的链接，然后在第3节的页眉区中输入文本〃摘要〃步骤5:单击导航组中的上一节按钮，切换到文档第2节的页眉区，然后单击〃导航〃组中的〃链接到前一条页眉〃按钮，断开第2节与第1节页眉的链接，再在第2节的页眉区中输入文本〃目录〃步骤6:单击〃导航〃组中的〃上一节〃按钮，切换到文档第1节的页眉区,删除页眉文本，然后选中页眉区的段落标记，在〃开始〃选项卡〃字体〃组的〃边框〃下拉列表中选择〃无框线〃选项，将第1节页眉区中的横线删除这样，毕业论文的页眉就设置好了步骤7:单击〃导航〃组中的〃转全贞脚〃按钮，品僻专到文档第1节的页脚区步骤8:单击多次〃导航〃组中的〃下一节〃按钮，切换到文档第4节的页脚区，然后单击〃页眉和页脚〃组中的〃页码〃按钮，在展开的下拉列表中选择页码的放置位置〃页面底端〃选项，再选择页码类型〃普通数字2〃选项，即可在文档第4节的页脚区插入所选的页码，并口」看到当刖页的页码为〃〃5步骤9:单击〃导航〃组中的〃链接到前一条贞眉〃按钮，断开第4节与第3节页脚的链接，然后在〃页码〃下拉列表中选择〃设置页码格式〃选项,打开〃页码格式〃对话框，在〃页码编号〃设置区选中〃起始页码〃单选钮，并保持具右侧编辑框中的数字为〃r,单击〃确定〃按钮，可看到第4节的页码从T开始编号步骤10:单击〃导航〃组中的〃上一节〃按钮，切换到文档第3节的页脚区，使用同样的方法打开〃页码格式〃对话框，然后在〃编号格式〃下拉列表中选择…〃编号样式；在〃页码编号〃设置区中选中〃起始页码〃单选钮，并保持具右侧编辑框中的数字为〃I〃，单击〃确定〃按钮，可看设置效果®步骤n:依次单击〃导航〃组中的〃链接到前一条贞眉〃和〃上一节〃按钮，断开第3节与第2书贞脚的链接，并切换到文档第2节的页脚区使用同样的方法设置该节页码的编号样式与第3节的相同，起始贞码为〃I步骤12:依次单击〃导航〃组中的〃链接到前一条贞眉〃和上一节按钮，断开第2节与第1节页脚的链接，并切换到文档第1节的页脚区，然后将该节的页码删除这样，毕业论文的页脚就设置好了步骤13:单击〃页眉和页脚工具/设计〃选项卡〃关闭〃组中的〃关闭页眉和页脚按钮，退出页眉和页脚的编辑状态，返回止文的编辑状态此时可查看为文档设置的页眉和页脚■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】结合教材86页图2-129〃页眉〃和“页脚〃下拉列表讲解该选项卡的功能■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】给出素材，要求学生按照如下要求操作

1.插入边线型贞眉2,设置奇偶页页眉不同分别为〃第一章信息技术概述、〃信息技术

3.设置花丝型页脚

4.设置页码页面顶端与底端都设置为普通数字2■【学生】思考、操作、分享■【教师】点评学生的设计成果，并作出小结要设置页眉或页脚，可单击〃插入〃选项卡〃页眉和页脚〃组中的〃页眉〃按钮或〃页脚〃按钮，在展开的下拉列表中选择一种页眉或页脚样式，进入页眉和页脚的编辑状态，再在页眉或页脚编辑区中单击并输入页眉或页脚文本设置页眉和页脚时，功能区会自动显示〃页眉和页脚工具/设计〃选项卡，单击〃关闭〃组中的〃关闭页眉和页脚〃按钮，可退出页眉和页脚的编辑状态，返回正文的编辑状态

2.设置页码设置页码的格式，可单击〃页眉和页脚工具/设计〃选项卡〃页眉和页脚〃组中的〃页码〃按钮，在展开的下拉列表中选择〃设置页码格式〃选项，打开〃页码格式〃对话框，在其中即可对页码的格式进行设置■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】提出问题，学生思考后随机提问

1.单选Word2010中，下面对分节描述不正确的是__________oA.插入分节符后文档内容不能从下页开始B.每一节可根据需要设置不同的页面格式C.默认方式下Word将整个文档视为一节D可以根据需要插入不同的分节符，如不同部分下一页、连续、偶数页、通过多媒体演示奇数页开始简述选择单个单元格和连续单元区域的操作方法和师生的交流、讨论、反馈、矫正、总课堂互动

2.一篇文档中需要插入分节符，可使用选项卡的分隔结，加深对知识点的8min符〃按钮理解提高学生思维、A.插入B.引用C页面布局D开始分析和总结能力

3.对文档排版之前，需要查看段落标记和其他隐藏的格式符号,可以点击选项卡中〃显示/隐藏编辑标记〃按钮A.开始B.文件C.引用D.页面布局

4.要使用页码可以使用〃插入〃选项卡的组中的〃页码〃按钮，然后再选择要放到的指定地方A.页B.页眉和页脚C.符号D.文本

5.对当前节的页眉页脚进行格式设置时，要求与上一节不同，则必须使________________工具的〃链接到前一条页眉〃按钮处于未选择无突出背景色状态A.页眉和页脚B.文件格式C.快速访问D.编辑■【学生】思考、回答问题■【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点评价修正通过形成性检测进2min行强化矫正■【学生】聆听、思考、记忆第二节课■【教师】创设情境上节课学习了页眉、页脚、页码的设置方法,那么接下来为了在后续的通过提问、讲解，修改过程中更加方便，我们现在来学习为文档设计样式以及目录，方便后续问题导入3min吸引学生关注，激发的设计学生的学习兴趣■【学生】聆听、思考■【教师】通过案例，引入新的知识点【多媒体】播放使用样式部分视频■【教师】为了让我们的论文看起来更加的规范、美观接下来我们来一起学习如何为文章设置样式和修改样式

一、使用样式

1.应用并修改样式步骤1:将插入点置于〃摘要〃文本所在段落，然后在〃开始〃选项卡的〃通过讲解，让学生样式〃组中选择系统提供的〃标题r样式学习新知25掌握使用样式、创建min步骤2:使用同样的方法，对“Summary和〃蓝菲红酒网站整体建设方目录和题注的操作方法案设计〃文本所在段落也应用〃标题r样式步骤3:右击样式组中的标题1”样式名称，或单击样式〃组右下角的对话框启动器按钮,打开〃样式任务窗格，然后右击该任务窗格中的〃标题r样式名称，在弹出的快捷菜单中选择〃修改〃选项，打开〃修改样式〃对话框步骤4在〃格式〃设置区的〃字体〃下拉列表中选择〃黑体选项，然后单击加粗按钮，取消其加粗格式，再单击居中对齐〃按钮，最后单击〃确定〃按钮，可以看到应用该样式的段落都自动更新为新样式了步骤5:对文档中带有编号〃

一、〃〃

六、〃及〃参考文献〃〃致谢〜“所在段落应用系统提供的〃标题2〃样式步骤6:修改〃标题2〃样式的格式为微软雅黑、四号、无加粗、段前间距和段后间距均为12磅、

1.5倍行距（设置段落间距和行距时，需单击〃格式〃按钮，在展开的下拉列表中选择段落〃选项，在打开的对话框中进行设置）步骤7:对文档中带白编号〃

（一）〃~〃

（四）〃的段落应用系统提供的〃标题3〃样式，然后修改〃标题3〃样式的格式为黑体、小四号、无加粗、段前间距与段后间距均为6磅、

1.5倍行距■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】小结

1.应用样式样式是一系列格式的集合，使用它可以快速统一或更新文档的格式例如，一旦修改了某个样式,所有应用该样式的内容的格式就会自动更新Word2016中使用较多的样式有女吓两类（）1字符样式只包含字符格式，如字体、字号、字形等，用来控制字符的外观（）2段落样式既包含字符格式，又包含段落格式，用来控制段落的外观要应用系统内置样式,可先选择要应用样式的文本或段洛，然后在〃开始〃选项卡的〃样式〃组中单击希望应用的样式即可

2.修改样式要修改样式,可将鼠标指针移到样式任务窗格中要修改的样式名称上方，然后单击该样式右侧的下拉按钮，在展开的下拉列表中选择〃修改〃选项，再在打开的〃修改样式〃对话框中对该样式进行相应修改，最后单击〃确定〃按钮此时，应用该样式的所有段落的格式均会自动更新■【学生】聆听、思考、记忆【多媒体】播放创建样式部分视频■【教师】结合视频讲解创建样式的操作方法

2.新建样式步骤1:新建〃图片〃样式将插入点置于要应用该样式的任意图片所在段落中，如〃图1网页结构图〃所在段落的上一行中，然后单击〃样式〃任务窗格左卜角的〃新建样式〃按钮，打开〃根据格式设置创建新样式〃对话框步骤2:在〃名称〃编辑框中输入新样式的名称〃图片”；在〃样式类型〃下拉列表中选择样式的类型为〃段落〃；在〃样式基准〃下拉列表中选择样式基准为〃正文〃（表示新样式中未定义的段落格式与字符格式均与其相同）；在〃后续段落样式〃下拉列表中设置应用该样式的段落后面新建段落的缺省样式为〃正文〃，设置样式的对齐方式为居中对齐步骤3:单击〃根据格式设置创建新样式〃对话框左下角的〃格式〃按钮，在展开的列表中选择〃段落〃选项，打开〃段落〃对话框在其中设置样式的段落格式为无缩进、段前间距为

0.5行、单倍行距步骤4:单击〃确定〃按钮，返回〃根据格式设置创建新样式〃对话框,在该对话框的预览框中可以看到〃图片〃样式的效果，其下方列出了该样式所包含的格式步骤5:单击“确定按钮关闭根据格式设置创建新样式对话框此时在〃样式〃任务窗格和〃样式〃组中都将显示新创建的样式〃图片〃参照应用系统样式的方法，将其应用到毕业论文中图片所在的段落步骤6:新建〃图注〃样式将插入点置于〃图1网页结构图〃文本所在段落，然后使用与新建〃图片〃样式相同的方法新建〃图注〃样式小五号、居中对齐、段前间距和段后间距均为

0.5行、无缩进、单倍行距，将该样式应用到文档中图片下方的注释文本所在段落■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】小结在图2-133的下拉列表中选择〃删除xx〃选项，会将所选的自定义样式删除（系统提供的样式不能删除）；选择〃全部删除〃选项，会将应用该样式的文本或段落的格式清除；选择〃全选〃选项，可选中文档中所有应用该样式的文本止匕外,清除样式和删除样式后，所有应用该样式的义本将应用〃正义”样式■【教师】最后我们来为论文设置目录，使文章更方便查阅。