《美术鉴赏》（刘靖戎）225-9教案 第10课 中国工艺美术鉴赏

课题中国工艺美术鉴赏课时2课时90min知识技能目标1了解工艺美术的基础知识2了解中国工艺美术的审美特征、种类及特征思政育人目标教学目标通过本课的教学，使学生领会陶瓷、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，加深学生对中国工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力教学重点工艺美术的基础知识教学重难点蟠里2中国工艺美术的审美特征、种类及特征演示法、教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课考勤2min一问题导入5min一传授新知28min一课堂讨论10min第2节教学设计课互动导入5min一传授新知25min一作品赏析lOmin一课堂小结3min一作业布置2min教学过程主要教学内容及步骤设计意图节课培养学生的组考勤■【教师】清点上课人数，记录好考勤织纪律性掌握学生的出勤情况2min■【学生】班干部报请假人员及原因【教师】提出问题，让学生讨论、发言什么是工艺美术，在哪些方面应用？通过问题导■【学生】思考、讨论、举手发言问题导入入，引导学生思■【教师】总结并板书5min考调动学生的主观能动性工艺美术是指制作手工艺品的艺术,通常具有一定的实用性或目的性广泛应用于金工、木工、编织、服装、塑料造形、雕刻、版画制作等各领域各行业的设计，具体如家具、装饰、壁饰、布艺、印刷和书籍等【多媒体】播放教材图片《孙龙纹织锦金（根据出土文物复原）》、《韩希孟绣宋元名迹图册~洗马顾绣》（详见教材）.清6以刺绣成就最为突出，形成了苏、粤、蜀、湘四大名绣刺绣题材除了花鸟山水、人物外，多为吉祥图案，具有浓厚的生活气息和较强的艺术生命力【多媒体】播放教材图片《明黄地龙纹孔雀羽织金妆花缎》明黄地龙纹孔雀羽织金妆花缎使用了纯金线和纯银线配以五彩丝绒线以及金翠交辉的孔雀羽绒等稀有名贵锦线，用料极其考究，整个作品充满张扬而热烈的气氛■【学生】聆听、赏析、思考、理解、记忆■【教师】播放图片《〃萧何月下追韩信〃青花梅瓶》，让学生讨论、发言这幅画有怎样的特点通过作品赏析作品赏析■【学生】赏析、思考、讨论、发表讨论结果提升学生对陶瓷（）艺术的鉴赏能力10min■【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结南京市博物馆收藏的〃萧何月下追韩信〃青花梅瓶，出土于将军山的明代黔宁王沐英墓，是国家一级文物，也是足以留名中国陶瓷艺术史的一件杰作该作品具有如下特点.造型独具一格，纹饰精美1此青花瓷珍品是一件典型的青花梅瓶其口小，颈短、胫长，上部丰满、下部颁长，造型独具一格梅瓶肩部绘有珊瑚、灵芝和缠枝莲花等吉祥纹饰，下部为卷草纹和宝莲纹，瓷器腹部则以较大篇幅描绘了〃萧何月下追韩信〃的历史故事，纹饰异常精美，生动传神.水墨画技法与徭器绘画的完美融合2工匠用苏泥勃青釉料为墨，以白瓷胎为底，运用娴熟的勾、皴、点、染的笔法，在干涩的瓷胎上尽情挥洒，巧妙地运用了青花所特有的清冷意境来表现月光如水的夜晚，笔墨浓淡相宜，纹饰主次分明.巧妙的构思布局3作者将二个不同时空的故事人物，用连环画的形式展现出来，巧妙的构思布局打破了时空限制独特的创意加高超的笔墨将萧何求贤若渴的急切心情，韩信负气出走的灰心落寞，艄公不急不慢、悠闲自得的神情表现得淋漓尽致，细腻传神■【学生】赏析、思考、理解、记忆■【教师】播放图片《西汉朱雀踏虎衔环玉卮》（详见教材），让学生讨论、发言这幅画带给你怎样的感受？或者你觉得这幅作品有什么特别的地方？■【学生】赏析、思考、讨论、发表讨论结果■【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结卮是古代的一种盛酒器，流行于战国和两汉时期从考古发掘出土和传世的汉代卮来看，主要有玉卮、漆卮等，卮由盖和卮体组成，卮体呈圆筒状，有三足，一圆扳手这件西汉朱雀踏虎衔环玉卮为和］田玉雕琢而成，玉质温润有光泽，局部有黄褐色沁痕其作品特色如下造型优美，构图奇妙

1.玉卮采用朱雀与踏虎的巧妙组合，反映了当时两种思想文化的冲突朱雀喙部及其活环的巧妙装饰，更增添了器物的生机与动感，构图异常生动传神，令人叹为观止.技艺精湛2这件玉卮集此前玉雕工艺之大成，在手法上使用了透雕、高浮雕、浅浮雕、镂雕、平雕、阴线雕刻等多种技法，精雕细琢，代表了西汉玉器雕琢技术的最高水平.纹饰精美3卮体遍饰形卷玄纹和勾连卷玄纹卮底背面饰细网格纹、单阴线刻和T多阴线刻组成的二朵卷玄纹，边沿饰均等的二组二角纹和菱形纹通体纹饰复杂、线条流畅，层次突出，极富立体感■【学生】赏析、思考、理解、记忆■【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了工艺美术的基础知识，了解中国工艺美术的审美特征、种总结知识点，巩类及特征，同时了解了工艺美术在各行各业的发展历程，增加了学生对生活课堂小结3min固印象中_L艺品的了解，提高了审美能力■【学生】总结回顾知识点■【教师】布置课后作业延展知识面，加选取一件生活中的艺术品进行鉴赏，谈一谈具有怎样的特点作业布置2min深学生对知识的■【学生】完成课后任务了解本节课学生兴趣浓厚，在教师的引导和学生的参与下，通过对美术作品的分析和评价，理教学反思解艺术家的创作初衷和体悟工艺作品中内在的精神涵义工艺美术■【教师】讲解新知美术的基础知识HS

一、工艺美术的艺术语言.构思1工^美术设计中的一个重要环节就是艺术构思，它是艺术家在一定世界观的指导下，在感受、体验和理解的基础上，运用形象思维,对素材进行选择、概括、加工和提炼的过程，并在处理作品实用与审美、表象与寓意、原材料与成品等关系时，体现出一定的创意性.造型2造型是工艺品的基本形态和结构，是工艺品最基本的外在形式，也是工艺品显小其格调、风格和美感的主要表现手段.色彩3色彩是_1_艺品最具直观效果的一种审美因素色彩具有浓郁的装饰意趣,更多地体现了设计者的情感倾向它还能够营造氛围，给人以潜移默化的通过理论讲解美育感染让学生了解工艺美术的基础知识.装饰4和工艺美术的鉴传授新知装饰是工艺美术的重要艺术语言，是对工艺品表面进行的美化处理，是赏方法、了解中28min工艺品形象的一个重要组成部分它能增强_1艺制品的艺术效果国_L艺美术的审.材质5美特征，了解中_L艺品是通过对一定的材料进行艺术加工、制作而形成的某种视觉形象国陶瓷工艺的特的物质产品材料的贵贱并不能作为评价工艺品优劣的标准，只要材料的个点和分类性特征得以充分的发挥，这件工艺品就具有审美价值因此，进行材料的选择时，还应注意因材施艺，掩暇显瑜和独具匠心的构思.技艺6技艺是指工艺品的加工技术、技巧和技能，它既是创造工艺品的必要手段，又能体现出设计者独具匠心的构思

一、工艺美术鉴赏方法.针对不同的工艺品类型，运用不同的鉴赏方法1一般来说，对于实用性工艺品，主要看其使用功能是否完备，操作是否简便，尺寸和比例是否适合，并注意它与周围环境是否和谐的问题；而对于装饰工艺品的鉴赏，主要是看其立意、主题、构思和色彩有无新意，作品是否符合形式美的原则，以及人们的欣赏习惯.对鉴赏者的要求2首先，要求鉴赏者不仅要有敏锐的观察力，还要确立健康的审美理想和审美趣味其次,鉴赏者应具备一定的艺术修养与文化学识最后，鉴赏者应勇于实践，即所谓〃操千曲而后晓声，观千剑而后识器〃广博的学识和丰富的艺术实践经验，才能进行客观、正确而公平的鉴赏

三、中国工艺美术的审美特征和谐性

1.外观的物质形态与内在的精神意蕴的和谐统一,实用性与审美性的和谐统一，感性关系与理性规范的和谐统一，材质工技与意匠营构的和谐统一.象征性2中国传统H艺品通常含有特定的寓意，它往往借助造型、体量、尺度、色彩或纹饰等兀素来象征某种伦理道德观念.灵动性3中国工艺思想主张心物的统一，要求得心应手，以使人的生命灵性在作品中获得充分的体现.趣味性4中国工艺思想重视工艺材料的自然品质，主张〃因材施艺〃，以充分利用或体现材料的特点这种独特的审美观使中国工艺造物具有自然天真，恬淡优雅的趣味和情致.工巧性5对工艺加工技术的讲求和重视是中国工艺美术的一贯传统丰富的造物实践使工匠注意到工巧所产生的审美效应不晾美价值，并有意识地在不同的趣味指向上追求工巧的审美理想境界■【学生】聆听、思考、理解.记忆■【教师】播放图片人面鱼纹彩陶盆，让学生讨论、发言这幅画是哪个国家代表作，具有哪些特征？■【学生】思考、讨论、举手发言■【教师】总结并讲解新知中国工艺美术的种类及特征-流光溢彩的中国陶瓷工艺陶瓷是陶器和瓷器的总称，是〃火为精灵土为胎”的产物中国陶瓷具有悠久的历史和优秀的传统，在世界上享有盛誉.陶器1陶器产生于中国新石器时代，它是用易熔陶土烧制而成，器表不上釉，但有的上彩，如彩陶、唐三彩不上彩的陶器有灰陶、黑陶、白陶和紫砂陶之分1彩陶彩陶是在橙红色陶坯上，用赭石和氧化镒作颜料，绘上黑、红、白等装饰图案,再经过900〜1050的焙烧而成我国新石器时代的彩陶成就主要体现在黄河流域的仰韶文化和马家窑文化@仰韶文化仰韶文化距今大约7000年左右，是我国新石器时代彩陶最繁盛的时期它位于黄河中游地区，以黄土高原为中心，遍及河南、山西、陕西、甘肃、河北、宁夏等地仰韶文化主要包括半坡和庙底沟两种类型最早发现于西安半坡村的彩陶，是我国彩陶文化历史较早、特点突出、影响较大的一种类型代表作品有人面鱼纹彩陶盆、三鱼纹彩陶盆、几何纹彩陶盆等【多媒体】播放教材图片《人面鱼纹彩陶盆》人面鱼纹彩陶盆纹饰为奇特的人鱼合体，表现出丰富的想象力，用笔粗放有力,变化单纯，特征鲜明，富有装饰性，反映了原始先民对美的认识和追求庙底沟时期，彩陶进入了成熟的发展期，是仰韶文化彩陶艺术的高峰器形仍以盆、钵、瓶为主，形体多呈倒三角形，造型挺秀饱满、轻盈而稳重其代表作品有鹳鱼石斧彩陶、彩陶花瓣纹盆、彩绘鲸鱼纹瓶、人头形器口彩陶瓶等【多媒体】播放教材图片《人面鱼纹彩陶盆》《鹳鱼石斧纹彩陶缸》体现了中国史刖彩陶圆艺术的最高成就其腹部绘有《鹳鱼石斧图》,图中鹳、鱼与石斧，寓意着先民对劳动工具的崇拜，以及对吉祥、平安和丰收的祈求单纯的构图，简单的线条，共同达到了形神兼备的艺术效果【多媒体】播放教材图片《马家窑类型彩陶》

②马家窑文化马家窑义化将彩陶义化推向前所未有的高度，它分为马家窑、半山、马厂三个类型，分别代表三个发展时期其中，以马家窑类型彩陶最为精美马家窑类型彩陶一般为泥质红陶，质地细腻,呈橙黄色^土黄色制作者以明亮的黑彩，在打磨光滑的陶底上绘出草叶、旋涡、波浪、圆点、平行风格等纹饰其构图严谨,笔法娴熟，图案极富变化,色彩绚丽黑陶2黑陶是新石器时代的一种黑色素胎陶质器皿，薄如蛋壳，光亮润滑【多媒体】播放教材图片《蛋壳黑陶》黑陶以其精美的质地、丰富的造型和精湛的技巧饮誉中外其中,龙山细泥薄壁黑陶的制作水平最高，胎壁厚仅

0.5〜1毫米左右，表面乌黑发亮，故有〃蛋壳陶〃之称纹饰一般比较简单，仅以磨光透亮的光泽作为器皿的主要装饰内容，这也是黑陶显出秀美韵致的风格之所在白陶3白陶是指表里和胎质都呈白色的一种素胎陶器白陶的器形多为生活用品，如壶、卤、篦等其质地洁白细腻，纹饰主要吸取青铜器的装饰纹样，如兽面纹、饕餐纹、云雷纹、曲折纹等精美图案白陶的装饰纹饰往往遍布器物全身，构图严谨而富于变化【多媒体】播放教材图片《白陶刻饕餐纹双系壶》印纹陶4印纹陶可分为印纹软陶和印纹硬陶印纹陶器形大都为日常用品,如瓮、坛、罐、钵、杯、盘、豆、篦等制作方法有手制、模制和轮制三种器物表面多留有布纹、席纹、绳纹的痕迹，纹样均为几何形纹饰,主要有水波纹、米字纹、回字纹、方格纹、编织纹、云雷纹等【多媒体】播放教材图片《西周印纹陶囊》唐三彩5唐三彩是一种造型独特，色泽艳丽的低温彩釉陶器由于经常用黄、绿、褐等为基本釉色，所以通称唐三彩唐三彩多用于殉葬冥器,器形有人物、鸟兽、车马等雕塑形象【多媒体】播放教材图片《形态各异的唐三彩》.瓷器2瓷器是一种由瓷石、高岭土、石英石、莫来石等组成…中国是瓷器的故乡，大约商代中期，中国就出现了早期的瓷器青瓷1青瓷是表面施有青色釉的瓷器【多媒体】播放教材图片《汝窑青瓷莲花三足洗》宋代汝窑青瓷胎质细腻，釉料稠润清莹，有〃雨过天晴云破处〃诗句来形容其纯正的天青色，其造型古朴雅致，风格高雅古朴如汝窑青瓷莲花三足洗，其造型奇特，构思巧妙，且发色天青，釉色温润如古玉白瓷2唐代白瓷窑多集中于北方，如河北邢窑、定窑【多媒体】播放教材图片《邢窑白瓷执壶》邢窑白瓷执壶线条流畅，造型优美，胎质坚硬细洁，釉色洁白莹透，通体素净，有〃类银类雪、洁白如玉〃的美誉青花瓷3【多媒体】播放教材图片《明清时期的青花瓷》青花瓷色调艳丽青翠，风格素雅秀丽，优雅宁静，且永不褪色原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑黑瓷4黑瓷又称天目瓷，是施黑色高温釉的瓷器，它是在青瓷的基础上发展起来的■【学生】赏析、聆听、思考、理解、记忆■【教师】提出问题，让学生讨论、发言■【学生】思考、讨论、由分组，派员发言通过课堂讨论课堂讨论■【教师】总结加深学生对书法10min的理解工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类实用的工艺美术是其主流实用美术，分传统工艺美术特种工艺、民间工艺、文物修复、标本制作等与现代艺术设计视觉传达、环境艺术、数码艺术、工业设计、服饰设计等两大类匚艺美术分为几类，主要应用于哪些地方，举例说明？第二节课■【教师】播放展现图片《汉代玉羊》ppt:■【学生】欣赏用图片导入,互动导入■【教师】提出问题，让学生讨论、发言让学生欣赏玉器5min作品激发学生的求知欲这副画表现了怎样的特点，是什么材质制作的？■【学生】思考、讨论、举手回答■【教师】总结并板书玉器_L艺■【教师】讲解新知精雕细琢的玉器工艺和材美工巧的家具工艺-精雕细琢的玉器工艺

1.商周玉器殷商时期，玉器种类有白玉、黑玉、黄玉、青玉等，有祭祀器、日用品、兵器、观赏品等不同的用途【多媒体】播放教材图片《商周跪形玉人》1976年，河南安阳殷墟妇好墓出土了大批玉器其种类繁多，造型生动逼真，技巧精湛,表现了商代玉器工艺的高水平其中，玉人在妇好墓玉器中最为珍贵，跪形玉人头戴圆箍形，前连结一筒饰，身穿交领长袍，下缘至足踝，双手抚膝跪坐，腰系宽带，腹前悬长条〃蔽〃O面庞狭长，细眉大眼，表情肃穆周朝时期，礼制完备严密，玉器主要为礼制服务，被赋予了更加丰富的内涵，开辟了玉器的〃道德化〃、〃宗教化〃和〃政治化〃的新时代，甚至通过理论讲解、被视为长生不老之药和防止尸体腐烂的防腐剂举例、播放图片等教学方式让学

2.春秋玉器传授新知25min生了解玉器、家春秋战国以礼器为主，有琮、璜、璧、镯、环、剑饰、佩饰等，其中以具和织绣的特点玉璧和龙形佩饰最多和代表作【多媒体】播放教材图片《龙凤玉佩》镂空多节玉佩设计巧妙，工艺高超每组玉片经以玉套环相连各部分以镂空、浮雕及线刻手法饰有龙蛇、凤鸟纹，并以蚕纹，弦纹、云纹、绳纹等作为辅助纹饰设计匠心独运，装饰玲珑剔透，流露出战国时代生机勃勃、浪漫自由的审美情趣

3.秦汉玉器秦汉时期出土的玉器件头硕大，雕饰豪放，品种繁多，技艺精湛器形除玉璧、玉环、鸡心佩、剑佩、带钩和玉蝉等外,各种用于殉葬的〃冥器〃和用以〃辟邪厌胜〃的器形也大量出现，且器形、纹饰多为神话故事，富有神秘色彩【多媒体】播放教材图片《金缕玉衣》金缕玉衣是这一时期的代表作品之一河北满城出土的西汉时期的两件金缕玉衣，每件玉衣都由2000多块形状不同的玉片用金丝编织而成，每片玉片都经过仔细的打磨抛光，华丽无比【多媒体】播放教材图片《汉代玉羊》图示的〃玉卧羊形砚滴〃，采用了立体圆雕，羊体呈跪卧状，身躯丰满、生动昂首挺胸，目视前方，整体形象朴拙、生动羊通身有褐色沁斑，头部尤为明显，尽显材质之美（）材美均的家具工艺-_L楚式家具

1.楚式家具以漆木为代表，富有特色，成为我国漆木家具体系的主要源头【多媒体】播放教材图片《楚式家具》楚式家具有以下几个特点一是功能设计合理；二是装饰手法多样，纹饰精美；三是造型优美；四是色彩绚丽，气质典雅.明式家具2明式家具多以优质硬木为主要材料【多媒体】播放教材图片《明式家具的简洁、明快》（详见教材）明式家具具有以下几个方面的特征一是多以花梨木、紫檀木、铁刀木、柏、樟等优质硬木为主要用材；二是采用中国传统的木构架造型，比例适度，轮廓简练，结构科学合理，桦卯精密，体现出简洁、明快、实用的艺术风格；三是明式家具不用繁琐的装饰，偶施雕饰也只用小面积精致的浮雕和镂雕用以点缀，重视木材本身的自然纹理和色泽，追求质朴、古雅之风明式家具非常注重比例的协调，其局部与局部、局部与整体的比例，都极为匀称而和谐，椅子腿、靠背、搭脑之间，其高低、长短、粗细、宽窄，都体现出无可挑剔的均称、和谐之美与此同时，家具注重实用功能，忌矫饰，表现出简练、质朴、典雅而大方的美【多媒体】播放教材图片《玫瑰透雕椅》透雕玫瑰椅是一种造型别致的椅子，其椅背通常低十具他各式椅子，和扶手高度相差无几，背靠窗台时不致高出窗台,配合桌案陈设时不致高出桌沿玫瑰椅多用花梨木或鸡翅木制作，使木制独具的色彩、纹理和椅子本身别致的造型巧妙地结合，雕工精湛，令人善心悦目

（四）精美绝伦的织绣工艺.春秋战国1春秋战国时期，临淄的齐地织锦、陈留出产的彩锦都是当时的上品现出土的春秋战国时期织绣以楚地遗存为主【多媒体】播放教材图片《蟠龙飞凤纹绣》.秦汉2【多媒体】播放教材图片《素纱禅衣》、《西汉时期的长寿绣与乘云绣》（详见教材）湖南长沙马王堆一号汉墓曾出土一件素纱禅衣（，衣长128厘米,通袖长190厘米，不到一两重，可见其精巧汉代刺绣的针法以辫绣（也称锁子绣）为主，特点是针路整齐，绣线牢固，制作精美.隋唐3自隋至唐，尤其是唐代，是织绣工艺发展的鼎盛时期唐代织绣工艺追求华丽的色彩效果丝织的品种很多，以织锦最为著名，称为〃唐锦〃【多媒体】播放教材图片《联珠团窠纹》、《宝相花纹》和《瑞锦纹》唐锦色彩绚丽典雅，丰富多变其图案纹样在继承传统纹锦的基础上，又吸取了西域、天竺的优秀图案，形成丰富多彩的唐锦纹饰，如联珠团窠纹、宝相花纹、瑞锦纹、穿枝花、写生型团花等.宋4【多媒体】播放教材图片《宋代山茶花罗上衣》宋代织锦极富时代特色，称为宋锦宋锦最大的特色是图案精美、色彩典雅、平整挺括、古色古香，常用于装裱名贵字画、高级礼品盒,也可用于制作特种服装和花边【多媒体】播放教材图片《宋代刺绣》宋代刺绣由绣院组织生产管理，民间刺绣亦很发达徽宗年间又设绣画专科，使绣画分类为山水、楼阁，人物、花鸟，将书画带入手工刺绣之中，针法精细，用色典雅，形成独特之观赏性绣作.明5明朝织锦称为明锦明锦花纹丰富多彩，有云龙凤鹤、花草鸟蝶、吉祥锦纹等刺绣工艺中以〃顾绣〃最负盛名此种刺绣以制作欣赏品为主，加以文人雅士的评赏和赞美，故当时影响很大，几成刺绣工艺的代表。