《美术鉴赏》（刘靖戎）225-9教案 第8课 中国的建筑艺术

课题中国的建筑艺术课时2课时90min知识技能目标1了解建筑艺术的基础知识2了解中国古代建筑的种类及其特征3了解中国近现代建筑艺术的发展历程教学目标思政育人目标通过对建筑艺术学校，使学生初步掌握古建筑艺术风格和形式的基本特征，开拓眼界，增长知识，陶冶情操，重点结合当今社会发展,认识和分析当前建筑艺术，树立正确的审美观，提高审美能力，为学生进一步在各专业深造和开拓提供活力教学重点建筑艺术的基础知识教学重难点教学难点中国古代和近现代雕塑艺术的特征及发展历程教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课考勤2min一互动导入1min一传授新知28min一课堂讨论5min第教学设计2节课互动导入5min一传授新知25min—作品赏析lOmin一课堂小结3minT乍业布置2min教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课■【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组考勤织纪律性掌握学2min■【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况【教师】提出问题，让学生讨论、发言建筑之所以成为艺术，是什么原因呢？■【学生】思考、讨论、举手发言通过图片导入互动导入■【教师】播放教材中的图片《中国古塔》，让学生讨论、发言引导学生思考调10min动学生的主观能谈谈古塔有哪些特点？动性■【学生】思考、讨论、举手发言■【教师】总结并板书家大院具有如下几个突出的特点，

1.独特的〃双喜〃结构布局合理乔家大院为封闭式的城堡式建筑，建筑总面积达四千多平方米全院布局严谨，设计精巧，从高空俯视成〃喜r‘字形，院子是两边高中间低，谓之四水归堂，每个院子都有其自身的功能，除起居之外，做饭、娱乐、喝茶、结婚、生子、迎客、读书等都有其专门的院落…

2.精美的装饰乔家大院内布满了精美的细部装饰，如门窗、屋檐、勾栏、烟囱等部位装饰手法有木雕、砖雕、石雕和彩绘等，精彩纷呈，异常动人【多媒体】播放教材图片《石雕》、《木雕》和《彩绘》（具体详解见教材P154）

3.儒家中庸思想乔家大院也集中体现了中国传统思想的最高原则，即中庸之道这在大院的布局到装饰、从建筑各部分的命名到建筑物之间的组合等都有所体现■【学生】赏析、思考、理解、记忆■【教师】播放图片《颐和园》（详见教材），让学生讨论、发言这幅作品有怎样的特点■【学生】赏析、思考、讨论、发表讨论结果■【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结颐和园是中国规模最大、保存最完整、最华丽的皇家园林，是中国四大名园之一，占地面积达293公顷，主要有万寿山和昆明湖两部分组成各种形式的宫殿园林建筑3000余间，汇集了中国传统园林建筑艺术的精华整个园林有如下几个突出的特点

1.山、水、建筑相映成趣颐和园是山、水和建筑的完美融合建筑群依山傍水而建，湖光山色，相映成趣【多媒体】播放教材图片《颐和园万寿山与佛香阁》前山万寿山，以佛香阁为中心，组成巨大的主体建筑群从山脚的〃云辉玉宇〃牌楼，经排云门、二宫门、排云殿、德辉殿、佛香阁，直至山顶的智慧海，形成了一条层层上升的中轴线湖、山、岛、堤及建筑，配合着园外的借景，形成一幅幅连续展开、如锦似绣的风景画卷

2.对比鲜明力寿山前景区，以佛香阁为中心，形成了一组气势雄伟、巍峨壮观的建筑群东侧有〃转轮藏〃以及〃力寿山和昆明湖〃的石碑，西侧有五方阁和宝工阁建筑壮耶，金碧辉煌；后山后湖景区，建筑较少，古木成林，山路曲折，幽雅恬静，与前山的华丽形成鲜明对比强烈的反差，使游人产生不同的感受，从而更添情趣

3.建筑功能完善各种形式的宫殿园林建筑3000余间，大致可分为行政、生活、游览二个部分以仁寿殿为中心的行政区，是当年慈禧太后口光绪皇帝坐朝听政，会见外宾的地方；以乐寿堂、玉澜堂和宜昙馆为主体的生活居住区，是慈禧、光绪和后妃们居住的地方；万寿山和昆明湖等组成了风景游览区整个景区规模宏大，建筑功能完善，是中国园林建筑艺术的杰作

4.景随步转依据不同的地理特点，用楼、台、亭、阁、斋、堂、轩、馆、曲槛回廊以及假山花木等组合成各不相同的景点各景点之间既有明显的区别，又有机相连，使人们漫步园内，景色随处变换，层出不穷■【学生】赏析、思考、理解、记忆■【教师】简要总结本节课的要点本和课学习了建筑艺术的基础知识和中国古代建筑的种类及特征，了解总结知识点，巩了中国近现代建筑艺术的发展历程，吏学生对我国现存建筑物的了解，感受课堂小结3min固印象到了中国建筑艺术的宏伟■【学生】总结回顾知识点■【教师】布置课后作业延展知识面，加简述故宫的总体布局有怎样的特征，这样的布局体现了怎样的思想？作业布置2min深学生对知识的了解■【学生】完成课后任务总体而言，整堂进展比较顺利，基本达成了最初制定的教学目标，但是在这过程当中也出教学反思现了非常多的问题,如学生回答问题积极性不高，需要进一步调动学生积极性建筑艺术■【教师】讲解新知建筑艺术的基础知识

一、建筑艺术语言

1.形体形体是指建筑的形状和体积，包括各立面、天花板、地面、屋顶的形状，也包括整体外形轮廓以及合围而成的体积【多媒体】播放教材图片《罗马式建筑》、《哥特式建筑》和《中国古塔》

2.空间空间是建筑的灵魂，它是通过不同大小、虚实、凹凸、曲直、高低、平斜的形体围合而成的空荡体积

3.比例和尺度建筑比例是指建筑局部和整体之间匀称的关系建筑尺度所研究的是建筑物的整体或局部给人感觉上的大小印象与其真实大小之间的关系问题

4.材料通过理论讲解建筑材料是一切建筑工程的物质基础，材料影响到建筑风格的表现，因为不让学生了解建筑传授新知同的材料反映不同的建筑内涵艺术的基础知识（）28min【多媒体】播放教材图片《粗糙的材料使建筑显得沉稳、厚实》、《光滑、通和中国古代建筑透的材料使建筑充满现代气息》（详见教材）的种类

5.材料色彩是建筑的一个重要组成部分，它可以增强建筑的表现力，并促进建筑与环境的融合建筑色彩也是构成街区或城市色彩的重要组成部分，通过色彩设计可以强化城市的地域性特点，对城市历史文化的延续也起到至关重要的作用【多媒体】播放教材图片《建筑色彩与周围环境的完美融合》（详见教材）

二、建筑鉴赏的方法

1.重视实践体验

2.选择合适的鉴赏角度，动态观赏

3.多种审美心理结合■【学生】思考、理解、记忆■【教师】播放图片《北京故宫鸟瞰图》，让学生讨论、发言这幅图片分为几个部分表现北京故宫的？■【学生】思考、讨论、举手发言■【教师】总结并讲解新知中国古代建筑的种类及特征-中国古代建筑的种类

1.宏伟壮观一宫殿建筑宫殿建筑是中国最重要的古代建筑类型，也是中国传统建筑艺术成就的最高体现现存规模最大、最完整、最精美的宫殿建筑当属北京故宫【多媒体】播放教材图片《北京故宫总平面图》和《北京故宫鸟瞰图》北京故宫是明清两朝的宫殿始建于明朝永乐年间，历时14年基本建成它是中国古代建筑的杰作，也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群整个建筑群沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称，四周有城墙围绕，城四角有角楼整个建筑气魄宏伟，规划严整，极为壮观，充分体现封建帝王的权力和森严的等级制度

2.灵魂的殿堂一宗教建筑1佛教建筑中国佛寺建筑融合了中国特有的祭祀祖宗和祭祀天地的功能，具有稳重、严谨的建筑特征此外，园林式格局的佛寺在中国也较普遍这两种艺术格局使中国寺院既有典雅庄重的庙堂气氛，又极富自然情趣，且意境深远佛教建筑的代表作品有恒山悬空寺、洛阳白马寺、布达拉宫等【多媒体】播放教材图片《悬空寺》恒山悬空寺详解见教材P1422伊斯兰教建筑清真寺是伊斯兰教建筑的主要表现形式，它是穆斯林举行礼拜、举行宗教功课、举办宗教教育和宗教宣传等活动的中心场所【多媒体】播放教材图片《山东济宁清真东大寺》中国清真寺绝大多数采用中国传统的四合院形式，整体布局上呈中轴对称，又循序渐进、层层引深而且很多清真寺将伊斯兰装饰风格与中国传统建筑装饰手法融会贯通，使其中西合璧，取得独特的装饰效果3道教建筑道教建筑通常称为宫、观、庙，它是供奉神像和进行宗教活动的庙宇道观中的塑像与壁圆的题材多为世俗常见，建筑风格也较接近世俗建筑,因此它的宗教G氛不如佛寺浓厚

3.缤纷多姿一民居建筑中国民居建筑是中国传统建筑中最基本的类型民居建筑按结构、造型和材料的不同一般可分为合院式、窑洞式、干栏式、防御性合围式和水乡式民居等1合院式民居合院式建筑在中国建筑史上占有重要的地位其规整、对称的布局，开放分进式的空间组织，色彩绚丽的细部装饰，颇具匠心的铺地,洋溢着浓厚的乡土文化气息具有代表性的中国合院式民居有北京四合院，晋、陕等地区的窄院,皖南天井式合院等【多媒体】播放教材图片《北京四合院示意图》北京四合院是北方规整式合院住宅的典型代表其采用中轴对称的布局方式，房屋坐北朝南,北方居中为正房,正房最为尊贵，是长辈的居住场所，其左右对称建造较低矮的耳房;正房后面的后罩房一般用作厨房、厕所和贮藏;东西两侧为晚辈居住的厢房；临街的倒座房多为杂用或下人住房大门一般设在东南口，意为〃紫气东来〃，穿过垂花门就是中庭，院落宽敞，可植树栽花，备缸饲鱼，是四合院布局的中心，也是人们穿行、采光、纳凉、休息和家务劳动的场所四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性所有房屋均面朝院内,并以游廊相连接,方便雨雪天行走，是十分理想的生活空间【多媒体】播放教材图片《徽派建筑独特的天井设计》和《徽派建筑的细部装饰》陕西、山西、河南等地，因风沙大，夏李西晒强烈，故将院墙加高，建成狭长的窄院窄院民居一般具有以下特点一是院墙高，有很强的防御性；—是所有房屋都米用单坡顶，雨水流进自家院，体现〃肥水不流外人田〃的思想；二是院落多为东西窄，南北长，宅门也多设十条南角山西祁县的乔家大院是窄院民居的典型代表安徽南部的民居多以面积相对较小的横长方形天井为中心，宅园中设正厅、便厅、厢房、书斋、卧室和花园等房舍用料考究，装饰奢侈，尤以精美的雕刻闻名雕刻装饰常用于建筑的梁、柱、檐口、栏杆、门窗等处雕刻刀法娴熟流畅，图案有竹梅、松石、花草等，玲珑剔透，栩栩如生2窑洞式民居窑洞式民居是一种很古老的居住方式，是我国北方一种特别的民居，主要分布在陕西、山西、河南等地窑洞具有冬暖夏凉、防火抗震、隔音降噪等优点按照窑洞的建造形式，可分为靠崖式、独立式和下沉式三种【多媒体】播放教材图片《靠崖式窑洞》、《下沉式窑洞》和《独立式窑洞》靠崖式窑洞和独立式窑洞详解见教材P1453干栏式民居干栏式民居是利用竹木搭建架空底部的建筑形式，多出现在潮湿或临水的地区，如广西、海南、四川、云南等【多媒体】播放教材图片《傣族竹楼》《傣族竹楼》详解见教材P1474防御性合围式民居防御性合围式民居是一种体量和面积都相对较大，以家族群居而建造的有防御功能的封闭院落，型制一般有圆形、方形和马蹄形等，其中以圆形最具特色客家土楼是典型的防御性合围式民居【多媒体】播放教材图片《客家土楼的外部与内部》客家圆形土楼平面直径最大可达70余米，内外共三圈，内低外高保证了良好的通风和采光土楼每开间自下而上为一个单元，从底层到顶层都为一家所有一般底层为厨房、畜圈、杂用，二层储粮，三四层为住房院落中心为家族的祠堂，作为祭祖、婚丧、议论家族大事的场所，也是土楼中装修最华丽的地方土土楼的防御性很强，它的一二层不对外开放，三四层仅开小窗但土楼内部极为开放，每层都用圆廊将各家连在一起，极具民族特色5水乡式民居我国江浙一带，人们依水而居，形成家家有码头的水乡民居，它是自由式住宅的典型代表【多媒体】播放教材图片《水乡民居》河道两边为驳岸，以桥相连，临河的建筑主要以单位楼房为主，沿着河岸自由铺开而不讲究建筑的组合江南民居大多白墙黑瓦，色彩单一，木构件以本色为主，不施鲜艳彩绘，风格平易清淡，富有诗，lCSl、o

4.诗情画意---------园林建筑园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等1皇家园林建筑皇家园林建筑规模宏大，总体布局均衡、对称，显示出帝王的威严，局部借鉴私家园林的自由布局方式，往往包括听政、看戏、居住、休息、游园、读书、祈祷、观赏和狩猎等多方面的功能皇家园林以圆明园和颐和园为代表2私家园林建筑私家园林建筑没有皇家园林建筑的宏大壮丽，却别有韵味，是中国古典园林中民间住宅花园的精华【多媒体】播放教材图片《苏州拙政■【学生】聆听、思考、理解、鉴赏■【教师】提出问题，让学生讨论、发言《苏州拙政园》具有怎样的特点？■【学生】思考、讨论、举手发言■【教师】对学生的发言进行总结并讲解新知中国古代建筑的特征

1.框架式木结构中国传统木结构建筑是由柱、梁、橡、防、斗拱等木构件形成框架结构承受来自屋面、楼面的荷载以及风力、地震力传统建筑的木结构主要有抬梁式、穿斗式和混合式三种【多媒体】播放教材图片《抬梁式木结构》抬梁式木结构是在柱头上插接梁头，梁头上安装檀条，梁上再插接矮柱用以支起较短的梁，如此层叠而上，每桶屋架梁的总数可达5根当采用斗拱时，则梁头插接于斗拱上这种木结构可以获得较大的内部空间，但用料较大广泛用于华北、东北等北方地区的民居以及宫殿、庙宇等规模较大的建筑中【多媒体】播放教材图片《穿斗式木结构》穿斗式木结构的特点是用穿防把柱子纵向串联起来，形成一根棉的屋架禀条直接插接在柱头上；沿樵条方向，再用斗防把柱子串联起来，由此形成一个整体框架这种形式的木结构建筑的优点是柱网较密，可以节省大型木材，内部空间跨度较小广泛应用于安徽、江浙、湖北、湖南、江西、四川等地区的民居类建筑中还有一种就是指梁式与穿斗式相结合的混合式结构，多用于上述南方地区部分较大的厅堂类或寺庙类建筑中

2.庭院式组群布局中国古代建筑大多采用庭院式组群布局，这种庭院式布局，一般采用均衡对称的方式，沿着纵轴线与横轴线进行设计比较重要的建筑安置在纵轴线上，次要房屋安置在两侧的横轴线上这种布局反映了中国封建社会的宗法和礼教制度2,丰富多彩的建筑造型及装饰【多媒体】播放教材图片《中国古代建造造型》和《丰富多彩的彩绘》首先，我国古代建筑造型绚丽多姿，尤以屋顶造型最为突出，主要有虎殿、歇山、悬山、硬山、攒尖、卷棚等形式屋顶中直线和曲线巧妙地组合，形成向上微翘的飞檐，不但扩大了采光面，有利于排泄雨水,而且增添了建筑物飞动轻快的美感其次，中国古代建筑的彩绘异常精彩彩绘具有装饰、标志、保护、象征等多方面的作用彩画多出现在内外檐的梁杨、斗拱及室内天花、藻井和柱头上【多媒体】播放教材图片《精彩的装饰》详见教材再次，雕饰是中国古建筑艺术的重要组成部分，包括墙壁上的砖雕、台基石栏杆上的石雕、金银铜铁等建筑饰物雕饰的题材内容十分丰富，有动植物花纹、人物形象、戏剧场面及历史传说故事等■【学生】赏析、聆听、思考、理解、记忆■【教师】提出问题，让学生讨论、发言中国建筑艺术呈现什么特点？■【学生】思考、讨论、自由分组，派员发言■【教师】总结通过课堂讨论课堂讨论加深学生对中国1以宫殿和都城规划的成就最高，突出皇权至上思想和严密的等级观5min建筑艺术的理解念2特别注重群体组合的美，或取中轴对称院落式布局，或为自由式，以前者为主3注重与自然的身度协同，尊重自然4艺术性格特别重视对中和、平易、合畜而深沉的美的追求…第二节课用问题导入，让互动导入5min■【教师】播放ppt:展现图片《南京中山陵》学生欣赏作品激发学生的求知欲■【教师】提出问题，让学生讨论、发言这是什么建筑物，有着怎样的意义？■【学生】思考、讨论、举手回答■【教师】总结并板书中国近现代建筑艺术■【教师】讲解新知中国近现代建筑艺术的发展历程中国近代建筑是指1840~1949年间所建造的建筑■【学生】欣赏（）（）-萌芽期1840年~19世纪末鸦片战争之后，西方列强打开了中国国门，西方建筑开始传入中国出现了〃洋房〃和资本家为创办新型企业所营建的房屋，但标志着中国建筑开始突破封闭状态，酝酿着新建筑体系通过理论讲（）二初始期（19世纪末~20世纪初）解、举例、播放图甲午战争到五四运动期间是西式建筑影响扩大和新建筑体系初步形成片等教学方式让传授新知的阶段，这时已经建立起一套由多种类型建筑组合而成的完整体系中国有学生了解中国近（）25min了第一批建筑师这一时期比较有代表性的建筑有美国圣工会所建的上海圣现代建筑艺术的约翰大学的怀施堂、格致楼、思颜堂等，以及美国建筑师墨菲规划的长沙雅发展历程•礼大学、金陵大学、燕京大学校园等，图5-27所示为上海圣约翰大学的怀•施堂【多媒体】播放教材图片《上海圣约翰大学的怀施堂》•（

（三）繁盛期20世纪初~1937年）这一时期是中国近代建筑发展的鼎盛时期上海、天津、广州、汉口和东北的一些城市，新建了一批水平较高的高楼大厦同时出现了一批优秀的建筑师，如吕彦直、刘敦桢、童焦、梁思成、杨廷宝等,这一时期的代表作品有南京中山陵、南京外交部办公大楼、上海国际大饭店、天津渤海大楼等【多媒体】播放教材图片《南京中山陵》南京中山陵是中华民国国父、中国民主革命先行者孙中山先生的陵墓，由中国杰出的建筑师吕彦直设计中山陵总面积8万余平方米,主要建筑有牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭堂、墓室等，排列在一条中轴线上，体现了中国传统建筑的风格整个建筑群依山而筑，坐北朝南，前临苍茫平川，后居巍峨碧峰，气势磅礴，雄伟壮观墓地全局呈〃警钟〃形图案，融汇了中国古代与西方建筑的精华，显得庄严质朴，别创新格，被誉为中国近代建筑史上的第一陵（

（四）衰落期1937年1949年）〜这是中国近代建筑的停滞时期抗日战争期间，中国的建筑业处于萧条状态二战结束后，许多国家的建筑活动十分活跃但当时中国处在国内战争环境中，建筑活动很少，现代建筑思潮对中国的建筑实践没有产生多大影响■【学生】聆听、赏析、思考、理解、记忆通过课堂讨论作品赏析提升学生对建筑（）作品的鉴赏能力10min■【教师】播放图片《乔家大院总鸟瞰图》，让学生讨论、发言■【学生】赏析、思考、讨论、发表讨论结果■【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，又名〃在中堂〃，是清代著名的商业金融资本家乔致庸的宅第始建于清代乾隆年间，此后曾有两次增修，一次扩建，集中体现了我国清代北方民居的独特风格乔。