《中国现当文学1》课程教学大纲

《中国现当代文学》教学大纲1课程名称中国现当代文学作品研读课程类别（必修/选修）必修课程英文名称Chinese contemporaryliterature history总学时/周学时/学分48/3/3其中实验/实践学时o先修课程无后续课程支撑无授课时间2022-2023第1学期周一

1、

2、3节授课地点松山湖校区6A408答疑时间、地点与方式周一晚上、文学与传媒学院教师办公室、当面或该班微信群网上答疑课程考核方式开卷（）闭卷N）课程论文（）其它（）使用教材《中国现当代文学三十年》，钱理群，北京大学出版社课程简介《中国现当代文学1》主要讲述1917・1949三个十年的中国文学发展概况、包括思潮流派，文学论争，主要作家和作品，其旨在于对这三十年的文学有基本的，系统化的认知和了解课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1知识目标通过一系列中国现当代文学作品和文学1热爱祖国，遵纪守法，具备文学、文化、文字、传流派、文学思潮的学习，增进学生对中国现代文学和文化的

1.具备良好的政治素养、身心素质，具备媒、宣传、出版等领域从业者应有的专业意识，具备良感知和理解，培养学生在一定的现代文学理论视野下对现当人文社会科学素养和社会责任感，恪守职好的身体素质与心理素质，具有良好的思想品德、社会代文学作品进行文本分析的技能，提高其现代文化品位和现业道德与规范公德和职业道德代审美情趣以及品鉴现当代作家作品的能力目标

22.具有关于现代文学的理论知识、文学修4:掌握文学和文字专业工作的特点、原则、方法，将能力目标教学以文学作品为纲，串联现当代文学的发展脉养、文学鉴赏能力和较强的写作能力以及理论问题与社会实践紧密结合；能通过语言、文字、图络，包括文学思潮、文学流派、文学论争等方面强语言表达能力，并能够从事相关工像、影像等手段表现、传达文学和文化创意调学生在阅读文学作品过程中的感受和理解，将个体自身的作情感体验和生命意识融入对文学作品的审美体验，以此达到获取整体的文学知识、提高审美能力和增强人文素质结合的目标目标3素质目标让学生通过文学现代化的进程，对民族历史发展、

3.具有广阔的文学视野，较强的文化意识6能够基于本专业相关知识，统筹规划具体文学文化中国社会形态转变有审美和历史的同情，对中国现代文化和和创新创意能力，能够组织和协调团队成项目的调研，能够从事语文教学、文学评论、编辑、文文学有整体和认识和理解，且能够从事和现代文化文学相关员开展文学、文字、影视故事等策划和创学创作等方面的工作的任何工作作等工作理论教学进程表教学内容（重点、教学模式周次教学主题授课教师学时数难点、课程思政教学方法作业安排支撑课程目标（线上/线下）融入点）目标1反帝反封建的阅读胡适等人1第一章新文化郑阿平3线上讲授的文章社会思潮目标1运动和文学革命第二章鲁迅的阅读《呐喊》2郑阿平3线下讲授目标2文化思想和难点立人思想《彷徨》中的《呐喊》、《彷重点《呐喊》重点作品徨》总论《彷徨》的思想和艺术创新重点抒情小说第三张抒情小阅读《沉沦》、《海3郑阿平3的艺术性难点线下讲授目标2说的潮流和郁达冰故人》《沉沦》夫等人的小说第四章现代散阅读周作人、林重点现代散文4文概况和周作人郑阿平3线下讲授语堂的散文目标2的渊源和和发展等人的创作作品难点言志派散文的艺术贡献重点矛盾、冰心、叶圣陶等人的小说难点文学研究会的思潮特占文学研究会诸5郑阿平3线下讲授阅读《子夜》等目标1

八、、位作家的创作思政融入点《子夜》和中国无产阶级革命重点丁玲的小说难点左翼文学左翼文学和丁玲阅读《莎菲女土6郑阿平3线下讲授目标1的历史评价思政的小说的日记》等融入点中国共产党当和革命文学重点市井人物张爱玲《金锁的塑造7记》、《倾城之郑阿平3线下讲授、电影阅读《金锁记》目标2难点独特的美恋》学思想重点生命意识和死亡意识难点儿童视觉的价值萧红《呼兰河观看《黄金时8郑阿平3线下讲授目标2传》、《生死场》课程思政融入代》点抗战中民族意识的觉醒重点诸位作家鲁迅、萧红、张9爱玲、沈从文等郑阿平3代表作解读线F翻转课堂制作PPT目标3作品等讨难点结合文论专题1学理论解读各个代表作重点诸位作家代表作解读萧红、张爱玲、沈1从文等作品等讨郑阿平3难点结合文学线下翻反转课堂制作PPT目标3论专题2理论解读各个代表作重点现代新诗的特点李金发的现代新诗徐志摩诗歌朗诵徐志摩的11诗歌、朦胧派诗郑阿平3线下讲授目标3难点新月派的诗歌会歌特点和徐志摩诗歌的特点重点曹禺戏剧的艺术特点难点戏剧矛盾和张力观看《原野》电12曹禺《原野》郑阿平3线下讲授目标2课程思政融入影点反封建和阶级反抗重点作品的意观看电影《早春蕴和男主人公的13柔石《二月》郑阿平3线下讲授目标2形象二月》难点男主人公和三位女性的感情纠葛重点人物形象塑造14巴金《寒夜》郑阿平3难点婆媳冲突线F讲授阅读原著目标2后面的文化意蕴重点沈从文创作概况15沈从文《边城》郑阿平3线下讨论阅读作品目标2难点他笔下的“湘西世界”重点针对所讲授的经典作品16期末辅导郑阿平3难点因材施教线下问答目标3的辅导合计48课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（％）II标112000目标22•••20目标33•••60总计202060100备注1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核考各项考核标准见附件所示大纲编写时间年月日2022825系（部）审查意见符合要求，同意系（部）主任签名日期2022年8月26日备注:平时作业评分标准小论文评分标准观测点A100B85070DO内容完整，观点平庸，语言流内容70%观点有新意和独创，结构完整内容完整，观点站得住，行文流畅无内容、无观点畅格式30%符合论文格式和规范格式基本完整格式略有缺陷，但不失完整格式混乱残缺按时完成，书写工整，清晰，按按时完成，书写清晰，基本按照规按时完成，书写较为一般，部未交作业或后期补交，不按作业完成态度规范要求执行范执行分环节没有按照规范执行照规范执行期末试卷评分标准评分标准观测点A100B85C70DO内容新颖、观点独到、有创新，结内容完整但较为单薄，结构全未提交或后期补交，内容不内容70内容完整，材料丰富，结构齐全构完整，行文流畅生动面，行文流畅完整，表达不清楚表达30%符合学术规范要求，但局部有完全忽略论文规范，甚至有符合学术论文规范和要求基本符合学术论文要求缺陷抄袭等问题。