《专业英语》2课程教学大纲

《考业英语》教学大纲课程名称专业英语I课程类别（必修/选修）选修一课程英文名称Specialty English总学时/周学时/学分16/2/1|其中实验/实践学时0先修课程基础化学、有机化学工艺概述、化工原理、分析化学后续课程支撑授课时间9・16周，星期四1・2节答疑时间、地点与方式

1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；

2.充分利用现代网络资源，进行远程答疑；

3.课外在12L405答疑课程考核方式开卷（）闭卷（/）课程论文（）其它（）使用教材《新编化学化工专业英语》，绍荣，华东理工大学出版社，2017年8月第2版教学参考资料

1.《化学与化工专业英语》，刘宇红，中国轻工业出版社，2006年8月第1版；

2.《化学与化工专业英语》，符德学，化学工业出版社，2010年6月第2版课程简介本课程主要是介绍自然科学与工程技术领域的一种英语文体70年代以来，科技专业英语在国际上引起了广泛的注意和研究目前已经发展成为一种重要的英语文体介绍常见专业文献阅读和撰写技能知识，包括学术论文（尤其是论文摘要）、国际发明专利基础知识和文献选读教学过程中要及时补充语法知识，通过专业文章阅读以及讨论，加大练习的方式扩大学生的词汇量，加深学生的印象要求学生掌握化工词汇的前缀、后缀、缩略词的构成和书写；掌握常用化工词汇和专有名词的翻译；学会分析句子成分和对语序的调整，能够灵活翻译句子使学生能够掌握阅读英语科技文献并获取专业知识的能力，具备初步的英语学术交流能力，即能够听懂学术报告，并提出自己关切的问题，能够做简单的学术报告，初步阅读和运用英文专业资料本课程强调英语与化学化工的结合，通过知识传授与模拟训练，培养学生专业英语能力，进一步提高英语水平打下基础课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权重赋值”相一致，每个课程目标可以对应多个毕业要求指标点）概念清楚，作概念基本清概念不太清目标3概念比较业认真，答题楚，答题基楚，答题错清楚，作业

（1）培养学生解决生产和生活中的实际化学英语问题，进行独立思考、分析、计算的能正确本正确误较多比较认真，1力

（2）培养学生团结、友爱、互助的集体精神及分工协作的团队精神

（3）培养学生答题比较理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德（支撑毕业要求正确指标点

11.2）考试评分标准评分标准教学目标要求权重（%）90-10080-8960-790-59回答概念清回答概念回答概念基回答概念不太目标1楚、正确，设计比较清楚、本清楚、正清楚或错误较过程方案合正确，设计确，设计过程多，设计过程

（1）理解化学化工专业英语的特点，掌握专业英语的学习方法

（2）通过本课程20理过程方案比方案基本合方案不太合的学习，能够熟悉掌握化工词缀、词组、构词法的特点和规律

（3）掌握阅读较合理理理英语科技文献并获取专业的知识（支撑毕业要求指标点

10.3）答案表达清答案表达较答案表达基答案表达不清目标2楚，实验方案为清楚，实本清楚，实验楚或错误较35

（1）扩大和丰富其化学词汇和语汇；具备初步的英语学术交流能力

（2）运用设计合理，实验方案多，实验方词类转换的译法，阅读原版英文教材和期刊杂志的能力3运用词类转换的译验操作规范正方案设计设计基本合案设计不合法，基本了解英语学术论文的写作的能力支撑毕业要求指标点

10.1确，实验数据较为合理，理，实验操作理，实验操作真实可靠实验操作较基本规范，实较为不规范，为规范，实验数据基本实验数据基本验数据较为可用没用真实可罪概念清楚，作概念比较概念基本清概念不太清目标3业认真，答题清楚，作业楚，答题基本楚，答题错误1培养学生解决生产和生活中的实际化学英语问题，进行独立思考、分析、计正确比较认真，正确较多算的能力2培养学生团结、友爱、互助的集体精神及分工协作的团队精神5答题比较正3培养学生理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职也确道德支撑毕业要求指标点

11.2课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1（知识目标）

1.理解化学化工专业英语的特点，掌握专业英语的学习方法10-3在沟通交流中能体现较强的专

10.能通过多种方式与同行进行化学相关问题的沟通交流能力

2.通过本课程的学习，能够熟悉掌握化工词缀、词业理论基础和职业素养组、构词法的特点和规律

3.掌握阅读英语科技文献并获取专业的知识目标2（能力目标）

1.扩大和丰富其化学词汇和语汇；具备初步的英语学术交流能力10-1能根据交流时机、场合需要，选

2.运用词类转换的译法，阅读原版英文教材和期刊择合适的沟通方式，具备较好的表达

10.能通过多种方式与同行进行化学相关问题的沟通交流能力杂志的能力能力

3.运用词类转换的译法，基本了解英语学术论文的写作的能力目标3（素质目标）

1.培养学生解决生产和生活中的实际化学英语问题，进行独立思考、分析，计算的能力11-2能够综合运用项目管理知识解

11.掌握工程项目管理基础知识，理解关键问题，综合在工程实践

2.培养学生团结、友爱、互助的集体精神及分工协决化学领域工程项目管理的实际问题项目中运用化学相关知识作的团队精神

3.培养学生理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德理论教学进程表教学模式学时教学内容（重点、难点、课程学生学习预期成支撑课程目（线上/混合式/线周次教学主题授课教师教学方法作业安排数思政融入点）果标下介绍化学化工专业英语的特点、掌握化学化工专业英语的学习方法

1.能够了解专业课后作业要重点专业英语的定义难点英语的定义求学生每人至目标1专业英语的特点课堂讲授9科技英语的特点邱华贤

22.能够了解专业线下教学少阅读两篇与讨论目标3课程思政融入点介绍专业英英语有其特定性与化学有关的语的特点，树立正确的世界和特殊性SCI文章观、人生观、价值观，介绍科技英语构词法的分类、化学缩略词的全称、派生法和

1.了解科技英语压缩法构词法的分类重点合成、转化、派生、压课堂讨论科目标1缩、混成、首字母缩略、字母

2.能够了解科技课堂讲授10科技英语构词法简介邱华贤2线下教学技英语构词法象形法英语构词在结构与讨论目标2的应用上的规律，科技难点IUPAC命名法术语总的构成规则介绍专业英语翻译过程中单词翻译的规律、词义引申的译法

1.了解单词重点名词单复数的译法以是构成句子的基课后作业单及数词复数词组的译法难点本要素之一课堂讲授词翻译的规目标1词的增译及省译11单词邱华贤2线下教学

2.了解单词与讨论律、词义引申目标2课程思政融入点扩大和丰的翻译直接关系的译法富其化学词汇和语汇，拓展专到句子的翻译业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际等角度介绍专业英语翻译过程中词

1.理解汉、英类转换的种类和翻译方法两种语言的表达重点根据汉语的习惯，以转课堂讨论词目标1方式的异同课堂讲授换译法正确表达原意12词类转换的译法邱华贤2线下教学类转换的翻译

2.能够了解与讨论目标2难点句子成分的转换、词序方法练习的转换词类转换译法的翻译原则

1.了解句子成课堂讨论句介绍主语的转译、谓语的转目标1句子成分转换的译课堂讲授13邱华贤2译、宾语的转译、定语的转译、分转换的目的是线下教学子成分转换的法与讨论目标2表语的转译使泽文通顺，符种类和翻译合汉语习惯方法重点是把句子的某一成分

2.能够了解句（如主语）译成另一成分（如宾语等）子成分转换的译法规则及应难点表语的转用介绍宾语的词序转变、同位L了解词序转变语的介绍词序转变、定语的词课堂讨论词目标1序转变、状语的词序转变的种类课堂讲授14词序转变的译法邱华贤2线下教学序转变的种类重点词序转变的种类

2.学习词序转与讨论目标2和翻译方法难点词序转变的翻译方法变的翻译方法

1.了解被动介绍被动语态句子的特点及语态在科技英语其翻译方法课堂讨论被中使用的频率特重点被动语态在科技英语课堂讲授动语态句子的目标115被动语态的译法邱华贤2别高线下教学的特点与讨论特点及其翻目标

22.学习被动难点专业英语的被动语态译方法译成汉语的主动形式动语态在科技英语中翻译方法介绍专业英语摘要目的、摘

1.了解专业要组成部分与顺序、撰写技英摘要组成部分巧、摘要写作注意事项课后作业学目标2科技论文英语摘要写与顺序课堂讲授重点如何写好科技论文英16邱华贤2线下教学生每人翻译一作简介语摘要

2.学习专业与讨论目标3篇与化学化难点专业英语摘要撰写技英语摘要撰写技工有关SCI文巧巧章的摘要课程思政融入点练习专业英语摘要翻译与撰写技巧，而培养出适应新时代社会发展需求的德才兼备的高素质英语人才合计16课程考核评价依据及成绩比例（％）序号课程目标考核内容权重（％）平时成绩期中考试考试专题调研

1.专业英语有其特定性和特殊性与SCI文目标1（知识目标）

（1）理解化学化工专章阅读业英语的特点，掌握专业英语的学习方法

2.科技英语构

（2）通过本课程的学习，能够熟悉掌握化词在结构上的110002030工词缀、词组、构词法的特点和规律

（3）规律掌握阅读英语科技文献并获取专业的知识

3.词序转变的（10-3）种类

4.被动语态在科技英语的特点

1.科技术语总的构成规则目标2（能力目标）

（1）扩大和丰富其

2.掌握专化学词汇和语汇；具备初步的英语学术交流业英语翻译过能力

（2）运用词类转换的译法，阅读原2程中词类转换15003550版英文教材和期刊杂志的能力

（3）运用的种类和翻译词类转换的译法，基本了解英语学术论文写

3.理解词作的能力（10-1）序转变、被动语态的翻译方法

4.熟练专业英语摘要撰写技巧目标3（素质目标）

（1）培养学生解决生产和生活中的实际化学英语问题，进行独

1.通过课堂活立思考、分析、计算的能力

（2）培养学动考察学生的3生团结、友爱、互助的集体精神及分工协作主动参与、崇尚1500520的团队精神

（3）培养学生理论联系实际、科学、探索精神科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度

2.通过学习专和职业道德（11-2）业英语摘要翻译考察学生的理论联系实际、实事求是和科学唯物主义精神合计400060100注各类考核评价的具体评分标准见《附录；各类考核评分标准表》成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考勤无故缺课一次，扣除考勤分10分无故缺席三次以上，直接以不及格处理，百分制10%课后作业与随堂测验的评分标准为A、B、C、D、E、F六个等级，其中A代表100分，B代表90分,C代表课后作业与随堂测验20%8分，D代表7分，E代表6分，F代表分，取每次成绩的平均分，百分制课堂讨论基础分60分，能够主动举手发言并回答正确者加5分，本项最高分为100分，百分制10%期末考核按照期末考试成绩进行评价，百分制60%附录各类考核评分标准表作业评分标准评分标准教学目标要求权重（%）90-10080-8960-790-59概念清楚，概念比较概念基本清概念不太清目标1:作业认真，答清楚，作业楚，答题基楚，答题错题正确比较认真，本正确误较多

（1）理解化学化工专业英语的特点，掌握专业英语的学习方法

（2）通过本课程的学习，5答题比较能够熟悉掌握化工词缀、词组、构词法的特点和规律

（3）掌握阅读英语科技文献并获正确取专业的知识（支撑毕业要求指标点

10.3）概念清楚，概念比较概念基本清概念不太清目标2作业认真，答清楚，作业楚，答题基楚，答题错题正确比较认真，本正确误较多

（1）扩大和丰富其化学词汇和语汇；具备初步的英语学术交流能力

（2）运用词类转换5答题比较的译法，阅读原版英文教材和期刊杂志的能力

（3）运用词类转换的译法，基本了解英正确语学术论文的写作的能力（支撑毕业要求指标点

10.1）。