《中国古代文学4》教学大纲

《中国古代文学》教学大纲4课程名称中国古代文学4课程类别（必修/选修）必修课程英文名称Ancient ChineseLiterature4总学时/周学时/学分48/3/3其中实验/实践学时o先修课程中国古代文学3后续课程支撑无授课时间1・16周5-7节授课地点6A-408开课学院文学与传媒学院答疑时间、地点与方式课堂答疑、网络答疑课程考核方式开卷闭卷（课程论文其它（）使用教材袁行需主编.中国文学史［M］北乐:图等教育出版社，

2016.教学参考资料课程简介本课程是为汉语言文学专业学生开设的一门专业基础课，旨在增强该专业学生的中国文学和文化知识，培养学生的语言文学修养和审美情趣，提高阅读、评析中国古代文学作品的能力，增进对中国传统文化的理解，为其将来从事语文教学和其它社会及文化工作打下扎实的母语文化基础本课程的主要内容是在引导学生阅读著名作家作品之上，对元明清文学的发展历程做大致的介绍，掌握不同时期文学的时代背景、发展特点，不同作家、作品的思想内容、艺术风格，学会文学鉴赏，并掌握文学研究的基本能力课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标（以《化学反应工程》为例支撑毕业要求指标点毕业要求目标1A

1.思想品德素质树立科学的世界观、人生观，具有

1.树立科学的世界观、人生观，具有坚定了解中国古代文学的民族风格和民族特色，了解古代伟大作坚定的理想信念，热爱祖国，遵纪守法；具有高度的社的理想信念，热爱祖国，遵纪守法家的高尚情操和家国情怀会责任感和良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作；具有现代公民意识与公共服务精神B

6.专业知识了解语言学发展的前沿动态，掌握口语目标2表达的技巧；掌握中国古代文学、现当代文学、外国文了解元代至清代文学发展演变概况，熟悉重要作家作品及其

2.掌握中国古代文学、现当代文学、外国学的发展脉络和经典著作；掌握文学创作和应用文写作艺术特色，熟悉元明清时期重要文学流派的特点及其理论学文学的发展脉络和经典著作技巧；了解文学理论、美学、影视文学、民间文学等方说面的知识B

5.学科基础知识熟悉中国古典文学、现当代文学和西方文学的经典名作；掌握汉语言文学的基本理论和基目标

33.掌握文学鉴赏与批评的基本方法本知识；了解中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、熟练掌握文学鉴赏的方法，学会运用相关知识分析作家作品美学、语言学等学科基础理论及发展态势；掌握文学鉴赏与批评的基本方法A

4.专业素质具有扎实的专业基础和一定的跨学科知

4.具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握汉语言文学基础理论，了解本学科的发展前沿；目标4识，掌握汉语言文学基础理论，了解本学具有文学鉴赏与批评能力，具备良好的文字与口头表达能够查阅相关资料，了解学界对某一问题的研究动态，并在科的发展前沿；具有文学鉴赏与批评能力，能力；掌握多种表达的素养和技巧，具有较强社会和职此基础上撰写学术论文具备良好的文字与口头表达能力业适应能力；掌握一门以上外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能够阅读本专业的外文书籍和资料；具有国际化视野和跨文化交流合作的能力理论教学进程表教学模式授课教学时支撑课周次教学主题教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排师数（线上/线下）程目标重点元代文学的特点；话本小说的王勇体制和特点第六编元代文学讲授/讨布置课后思考题，13线上目标2绪论；第一章话本难点杂剧南戏的体制区别；诸宫调论下节课参与讨论小说与说唱文学的含义重点关汉卿的剧场性和预言艺术；杜王勇娥冤的艺术特色；难点关汉卿的剧场性和预言艺术目标课程思政作业阅课程思政融入点分析关汉卿对黑暗讲授/讨2第二章关汉卿3线下读《窦娥冤》选段，

3、目论社会现实的批判，体会传统知识分子完成课后思考题标1对社会问题的关心及其责任意识体会中国共产党人胸怀天下、心系人民的崇高理念王勇重点西厢记的戏剧冲突分析；西厢第三章王实甫的讲授/讨记的人物塑造和语言艺术；33线下布置课后思考题，目标3西厢记论难点西厢记的戏剧冲突分析下节课参与讨论王勇重点琵琶记的艺术成就；第七章南戏的兴讲授/讨43线下布置课后思考题，目标3起与琵琶记、论难点散曲的体制下节课参与讨论5第八章元代散王勇3重点元代著名散曲作家与重要作线下讲授/讨布置课后思考目标3品；曲论题，下节课参与讨难点散曲的体制论第七编明代文学王勇重点三国演义的主旨三国演义的艺绪论；第一章三国讲授/讨布置课后思考题，术特色；63线下目标3演义与历史演义的论下节课参与讨论难点三国演义的艺术特色繁荣第二章水浒传与王勇重点宋江形象意义；水浒的写人布置课后思考题，讲授/讨7英雄传奇的演变3艺术；线下下节课参与讨论目标3论难点水浒的成书及版本重点前后七子；归有光和唐宋派、袁王勇宏道和公安派难点明代诗文的复古运动、明代诗课程思政作业分目标文的反复古第

三、

四、十一章讲授/讨83线下析文学和现实之间

2、目明代诗文课程思政融入点明代诗文成就不高论的关系标1的原因之一是脱离现实，分析其原因和影响，引导学生关注社会现实，在创作过程中抒写真情实感王勇讲授/讨重点牡丹亭的思想内容及艺术特色9第七章汤显祖3线下布置课后思考题，目标3论难点牡丹亭的思想内容下节课参与讨论第八章西游记与讲授/讨布置课后思考题，10王勇3重点西游记的艺术成就线下目标3其他神怪小说论下节课参与难点西游记的思想内涵讨论王勇重点金瓶梅的艺术特色讲授/讨11第九章金瓶梅与3线下布置课后思考题，目标3论难点金瓶梅的思想内容世情小说的勃兴下节课参与讨论王勇重点三言二拍的艺术特色第卜章三言二讲授/讨123难点三言二拍描写的市民社会风情线下布置课后思考题，目标3拍论下节课参与讨论画王勇重点清代主要诗派与诗文理论、清第八编清代文学代主要词派与理论讲授/讨布置课后思考题，13绪论；第

一、七章3线下目标2难点神韵说、肌理说等理论、阳羡论下节课参与讨论清代诗词文派、常州派等理论王勇重点长生殿、桃花扇的艺术成就难目标点长生殿的杨贵妃形象、桃花扇的课程思政作业课第二章清初戏曲讲授/讨143历史反思意识线下后收集资料，谈谈

3、目与长生殿桃花扇论标1清代戏曲中涉及爱课程思政融入点体会清初戏曲中的国情怀的有哪些爱国意识王勇重点聊斋的狐鬼世界讲授/讨15第四章聊斋志异3线下布置课后思考题，目标3论难点聊斋的艺术成就下节课参与讨论第八早红楼梦16王勇重点红楼梦人物塑造；红楼梦的叙讲授/讨事艺术3线下布置课后思考题，目标3论难点红楼梦的叙事艺术下节课参与讨论合计48课程考核评价依据及成绩比例（％）课程目标支撑毕业要求指标点作业1作业2期末考试目标1A1目标2B63030目标3B5目标4A42020总计202060备注:作业评分标准平时作业（剧本改写）评分标准1评分标准观测点A100B85070D0未能掌握，错误较多，甚至对剧本体例的掌握程度完全掌握，符合规范基本掌握，部分内容不合规范掌握能力一般，有较多错误完全不合规范表达基本清晰，但较为平淡，表达不清，语病及错别字较文字表达能力表达清晰，文笔优美表达基本清晰，语言缺乏美感缺乏吸引力多按时完成，格式符合规范，排版按时完成，格式基本符合规范，排按时完成，格式有少数错误，作业完成态度未交作业或后期补交美观版不够精细排版较差平时作业（论文写作）评分标准2评分标准观测点A100B85070D0未能掌握，错误较多，甚至对学术规范的掌握程度完全掌握，符合规范基本掌握，部分内容不合规范掌握能力一般，有较多错误完全不合规范表达清晰，论证严谨而深刻，观表达基本清晰，论证不够严谨，观表达基本清晰，论证不严谨，表达不清，语病及错别字较文字表达能力点有新见点有一定新见观点缺乏新见多，观点多抄袭前人按时完成，格式符合规范，排版按时完成，格式基本符合规范，排按时完成，格式有少数错误，作业完成态度未交作业或后期补交美观版不够精细排版较差。