《新媒体与社会》 课程教学大纲

《新媒体与社会》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息课程名称新媒体与社会课程类别全校公选课课程英文名称New mediaand society总学时/周学时/学分28/2/2其中实验（实训、讨论等）学时授课时间3-16周星期二9-10节授课地点6E208授课对象全校本科生开课院（系）文学与传媒学院使用教材无教学参考资料

1.安东尼.吉登斯《社会学》北京北京大学出版社，2003年版

2.杨伯淑“新媒体与社会空间”；载《青年记者》，2008年16期

3.詹姆斯.E.凯茨，罗纳德・E・莱斯

（2007）《互联网使用的社会影响上网、参与和互动》

4.（美）林南《社会资本关于社会结构与行动的理论》

5.彭兰，《网络传播概论（第二版）》，中国人民大学出版社，2009年版

6.彭兰，《网络传播案例教程》，中国人民大学出版社，2010年版

7.张海鹰，《网络传播概论新编》，复旦大学出版社，20088•李怀亮，《新媒体竞合与共赢》，中国传媒大学出版社，2009年

9.（美）Roger Fidler著，明安香译.媒介形态变化认识新媒介.北京华夏出版社，

200010.（美）Themas Baldwin等著，龙耘等译,大汇流整合媒介、信息与传播.北京华夏出版社，2000课程考核方式开卷（）闭卷（）课程论文（J）实操（）联系电话:短号:789590Email:wangqinjaney@

126.com答疑时间、地点与方式每周四下午15:00-17:00,10B315,现场父谈答疑；或电子邮件答疑编写时间:

二、课程简介（包含对课程内容、性质的基本介绍，与前后课程的联系等内容）新媒体与社会是一门基于社会学视角来研究新媒体传播的课程，本课程面向全校本科生，以新媒体的社会化传播为结构脉络，以案例研讨和课堂分组报告的形式让学生理解新媒体和网络的发展对个人、企业以及社会的影响；学习运用网络和新媒体手段进行公关、广告、市场营销的研究和创新；了解新媒体发展的最新趋势如大数据、移动互联网领域的发展在先修的课程（如社会学基础、社会调查、传播学等）学习的基础上，使学生能获得最新的新媒体资讯以及应用，了解当今世界新媒体发展趋势以及新媒体对社会变迁的变革意义

三、课程教学目标（精炼概括条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目3-5标有一定的对应关系）.了解社会化媒体概念、移动应用程序及全新的传播模式

1.掌握网络公关、网络广告、营销传播的基本知识2,了解公民社会的概念以及新媒体在公民社会中的作用3掌握新媒体（微信、微博等）传播技巧，具备新媒体传播能力

4.

四、课程进度表理论教学进程表教学时长教学方式作业安教学主题教学的重点与难点周次排学时从新媒体到社4无重点了解新媒体概念、社会化媒体概3会化媒体课堂讲解，案念例解析，学4要点社会化媒体的六度分割理论生课堂互动学时手机媒体与移2案例教学、学无重点了解移动互联网的趋势、了解移动动互联网生现场互动应用程序及全新的传播模式5讨论难点理解（连接的微空间）、移动搜LBS索、移动世界的客户营销学时社会化媒体4课堂通过案无重点理解社会化媒体的政治、社会、例讲解社会的影响文化、经济影响6化媒体的政要点理解社会化媒体对传播学理论的冲治、社会、文7击化、经济影响学时2案例教学、师无新媒体时代重点课堂观看起亚汽车的网络广告以及生现场互动的营销传播案柴静的《穹顶之下》，组织课堂讨论，理讨论例解网络公关、网络广告、营销传播概念难点通过案例理解网络公关、营销传播起亚汽车的概念网络广告柴静的《穹顶之下》8学时社交媒体的4课堂通过案学生9重点理解微博与微信用于公益传播的应用-------以例讲解社交各自优势与特点、10公益组织为媒体与公益难点社交媒体用户的评价指标例传播的关系课后搜索微公益的传播案例学时媒介融合与媒4案例教学课无重点媒介融合的概念、用户的媒介使11介前沿堂讨论用习惯分析12难点媒介系统的分类学时大数据及大数4重点大数据定义、物联网的概念、零售案例教学、课无据案例讲解业的大数据营销案例、在线教育大数据运堂讨论13用案例、大数据运用于政府公共管理的案例14难点个人社交媒体数据（数字遗产）的使用与保护学时创意产业与新4重点理解创意产业的定义与分类、理解案例教学与无媒体新媒体与创意产业的联动课堂讨论15难点众筹概念、众筹平台对创意产业的意义16

五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重迟到次记旷课次；次旷课取消本课程考试资格213到堂情况5%课堂讨论积极发言，课堂探讨5%平时作业每周新媒体新闻信息小组展示作业按时按作业20%量完成，根据质量评分以新媒体为主题的课程论文，根据质量评分期末考核70%

六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行院（系）教学指导委员会主任签名:日期年月日。