《沁园春.长沙》练习案统编版高中语文必修上册

《沁园春长沙》练习案•任务一课内巩固阅读《沁园春♦长沙》，完成I〜3题

1.在创作词这种文体时，有时为了适应平仄、韵律或表达效果的需要，会把常式语序作一些调整,“独立寒秋，湘江北去，橘了•洲头”这几句就是这样那么这几句如果换成常式语序，最恰当的一项是（）A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头B.寒秋，独立橘子洲头，湘江北去C.湘江北去，独立寒秋，橘子洲头D.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去

2.下列对这首词中意象描写的赏析，不正确的一项是（）A.“万山红遍中的红”用得极妙，它是表色彩的形容词，此处赋予动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境B.“漫江碧透”中的“漫”字极具特色，它原是“遍布”的意思，在这里可以理解成“整个”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人-•种深厚的绿意和沉重的感受C.“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象D.“万类霜天竞自由”中的“万类”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的深秋天气，实际上隐含当时我国所处的政治气氛

3.下列对“曾记否，到中流击水，浪逼飞舟”分析有误的一项是（）A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，衣现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情C.回顾往昔，以问句收束，既是激励，又是前瞻，气势雄浑豪迈D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇具双关之妙

（1）在《沁园春•长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是,»

（2）“o”两句在《沁园春•长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆

（3）在《沁园春•长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是«•.

（4）《沁园春•长沙》中“,”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄

（5）《沁园春•长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是“,

（6）《沁园春•长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是““任务二基础提升阅读下面的文字，完成1-3题毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从哲学思维到日常习俗，字里行间，毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材o（），具有不同于别国民族文化的独特魅力在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明占国的民族特色，并产生如此深远的影响毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深遂，呈现出鲜明的现实主:义特征毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地感受中国人民的疾苦与心声,剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程毛泽东诗词想象独特，语言奔放，亦真亦幻，意味深长，具有强烈的浪漫主义色彩，在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅正因为如此，毛泽东诗词读来使人,能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人豪放派气势磅礴，意境雄浑婉约派婉转含蓄，缠绵俳恻毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含褒宇，,突显出大国气象和伟人气度

5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.俯拾皆是波澜壮阔荡气回肠贯通古今B.鳞次栉比波澜壮阔感人肺腑博古通今C.鳞次栉比云谪波诡荡气回肠博古通今D.俯拾皆是云遥波诡感人肺腑贯通古今

6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）oA.它们既是读者寄寓情感意念的我体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性B.它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性C.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性D.它们既是诗人审美创造的.1具，也是读者寄寓情感意念的载体,性和有着广泛的认同性、易交流易理解性

7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.毛泽东诗词蕴含着激情，充满着理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征

8.毛泽东诗词充满炽热的激情，蕴含着深邃的理性，呈现出鲜明的现实主义特征C.毛泽东诗词充满着充满激情的理性，炽热而深遂，呈现出鲜明的现实主义特征D.毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征

8.［原创题］下列诗（词）句所描写的景色依时序排列，最恰当的一项是（）

①迟日未能销野雪，晴花偏自犯江寒

②帘卷西风，人比黄花瘦

③微雨过，小荷翻榴花开欲燃

④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝A.

①②③④B.

①③②④C.

③①②④D.

③④②①

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字毛泽东的过人之处，不仅在于善于总结成功经验，

①他说过“认识的盲目性和自由，总会是不断地交替和扩大其领域，永远是错误和正确并存……错误往往是正确的先导……”总结教训不仅指总结自己失败的教训，

②毛泽东重视经验，

③，他认为经验主义同教条主义一样是有害的为了不犯经验主义的错误，有工作经验的人不能放弃理论学习,要认真读书，把感性的经验不断上升为更具条理性、综合性的理论

2.任务三素养提升阅读下面这首词，完成10一—11题水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼万里长江横渡，极目更天舒不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀子在川上日逝者如斯夫！风棉动，龟蛇静，起宏图一桥飞架南北，天堂变通途更立西江石壁，极断巫山云雨，高峡出平湖神女应无恙，当惊世界殊

10.在“万里长江横渡，极目楚天舒”这句词里，哪个词用得最富有表现力？为什么？

11.一桥飞架南北，天堑变通途”，读了这两句词有什么样的感受？从哪个字可以看出来变化之快任务四巩固提升阅读下面这首词，完成后面的题目忆秦娥•娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽雄关漫道真如铁，而今迈步从头越从头越，苍山如海，残阳如血

12.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项A.“西风烈，长空雁叫霜晨月”极为精练传神，既交代了红军进军娄山关的时间、气候和环境，也为后面写行军渲染了气氛B.木词上阕从听觉和视觉的角度写景，通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等描绘了凄冷、悲壮的画面C.“马蹄声碎，喇叭声咽”中的“碎”意为“凌乱”，描绘出急行军时的景象；而“咽”意为发不出声，写出物质条件的恶劣D.词中雄浑凄清的晨景，壮阔悲凉的黄昏景色，行军的艰难和战斗胜利后豪迈中兼有的历史沉重感，构成了深沉厚重、悲壮慷慨的意境

13.请从意象使用的角度赏析“苍山如海，残阳如血”两句阅读下面这首词，完成后面的题目采桑子•重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳今又重阳，战地黄花分外香一年一度秋风劲，不似春光o胜似春光，寥廓江天万里霜

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“人生易老天难老，岁岁重阳”两句，通过对比泛论人生天道，富有哲理，由此引出重阳主题B.“战地黄花分外香”一句，调动视觉与嗅觉描写菊花，词人在菊花中蕴含的情感心志与陶渊明相同C.“一年一度秋风劲，，一句中的“劲”字极具表现力，写出了秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势D.“胜似春光”表现了词人的独特情怀；“寥廓江天万里霜”以景作结，写出天阔水长的寒秋景象

15.试从“景”与“情”的角度，赏析本词o请描写一个秋天的场景要求

①至少运用一种修辞手法；

②侧重景物描写

③要有人物的心理描写；

④100字左右

16.［改编题］秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下；普丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”毛泽东说“看万山红遍，层林尽染那么，在你心中，秋天又是怎样的一番景象？XH«长沙）怎习案■案•解析常式语序应先交代时间、观察点，再写所见解析B项，沉重的感受与这首词的意境不符解析以游水搏浪之实错误，曾记否是回忆往事，应为虚写

4.

（1）怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮

（2）携来百侣曾游忆往昔峥蝶岁月稠

（3）指点江山激扬文字粪土当年万户侯

（4）到中流击水浪遏飞舟

（5）漫江碧透百舸争流

（6）鹰击长空鱼翔浅底

5.A[俯拾皆是只要弯下身子来捡，到处都是形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多鳞次栉比像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集根据适用对象，应选俯拾皆是波澜壮阔形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）波诡云遹多用来形容事态或文笔变幻莫测根据语境，应选波澜壮阔荡气回肠形容文章、乐曲等十分动人感人肺腑使人内心深受感动因前面有“使人，故选荡气回肠贯通古今连贯穿通现代与古代形容学问渊博通今博古古代、现代的事情都通晓形容知识渊博根据语境，应选贯通古今]（这些意象首先是诗人审美创造的工具，然后才是“读者寄寓情感意念的载体，排除A、B两项分析词语的语序，应该是先认同，再理解，然后交流，故选C）

7.D（原句的中心语是现实主义特征，只有理性呈现出的是“现实主义特征，排除A、B两项C项，充满着与充满”重复啰唆故选D也可根据下文毛泽东诗词又洋溢看充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩”直接得出答案）解析

①为春，

③为夏，

②为秋，

④为冬

9.

①还在于能够总结失败的教训

②还指总结别人甚至敌人失败的教训

③但坚决反对经验主义

10.试题分析这是一道考核诗歌炼字的题目，注意从结构、手法以及情感的角度作答，句中“舒”字用得最富有表现力既写所见，又写诗人所感，景和情在这里有机地融合在一起点睛此题考核鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力重点在炼字，炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果

11.试题分析这是一道考核诗歌的炼字的题目，注意从表达效果的角度分析，“U字，既有宏伟气势，又表现了建设速度之快12,B（咽既表明了喇叭声不够喷亮，又暗示了战斗的紧张和剧烈）

13.该词寓情于景，情景交融词中选取芬芳的黄花、强劲的秋风、寥廓的江天、万里的秋霜，写出了秋天的色彩艳丽、生机勃勃，境界开阔，抒发了词人对秋天的喜爱以及对革命取得胜利的喜悦之情，体现了一种乐观、豪迈的情怀

14.C（咽’意为发不出声，写出物质条件的恶劣错，咽既表明了喇叭声不够噫亮，又暗示了战斗的紧张和激烈）

15.

①意象选择这两句词使用了苍山海残阳血四个色彩非常浓重的意象写景，气势非常壮阔

②画面描绘描绘出大海般波澜壮阔的大地山林，夕阳如鲜血般绚丽夺目的雄伟壮观的画面

③效果分析两幅画面形成鲜明的强烈的对比前者沉郁、凝重、苍凉:，后者雄浑、壮阔、绚烂，象征着红军大战前的艰辛、艰难和打了大胜仗后的喜悦与激昂

16.（示例）清晨，我漫步于校园秋风拂过，只见梧桐落叶纷纷有的如金黄的蝴蝶，在空中翻翻起舞；有的则像依依不舍的恋人，在空中久久回旋满地的落叶让我不免有几丝惆怅大干世界中我们不过就是一片片树叶，都会经历自己黄叶飘飞的季....解析这是一道话题阐发型的扩展语句题o结合所给材料可知，本题需要围绕“秋天”这一话题进行扩写，既要写出事件，又要突出意境，还要展示人物心理，同时要注意字数要求时评素材积JK《扬青春之朝气，奏共富之华章》“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”在全面建设社会主:义现代化国家新征程中，我国把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置青年作为党和国家事业发展的生力军，应主动担负起为祖国、为人民、为社会不懈奋斗的使命担当，要以青春之朝气，奏响共富之华章青春须立志，在时代的召唤面前，青年人应筑牢根基，志存高远，为全体人民的共同富裕作出贡献理想信念是青年进取之基、成功之梯、动力之源青年人朝着共同富裕的方向发展，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，把“小我”融入“大我”，扎根人民，奉献国家新时代的新征程，一刻也离不开科学理论的正确指引，青年要深入认识共同富裕发展情况，明确共同富裕的分配主体和受益者，理解共同富裕的价值逻辑，回答共同富裕会遇到的问题此外，青年还需加强实践锻炼，在实践中学本领、练内功，不断增强适应共富发展要求的本领能力青春须创新，在时代的感召面前，青年人应基于实情，打破传统，激发共同富裕中的创新活力青年是最具进取精神、最具创新活力的群体，理应敢于迎难而上、积极创新创造，始终走在时代前歹U在共同富裕的过程中，青年要敢于冲破原有的观念束缚，探索新的发展方向，开辟新的路径，创造新的价值，接受新的环境青年人面对前人已有的共存案例，成功的可以进行借鉴,失败的也要吸取教训将从前人那里收获的经验与自己的实际情况结合起来，选择一条适合的共富道路，打造属于自己的共富成果青春须实干，在时代的风浪面前，青年人应担起重责，奋勇拼搏，在增收致南路上发挥头雁效应回顾百年辉煌征程，中华民族能够实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，离不开前几代伟人的奋勇拼搏从把一生献给中国核武器事业的“两弹元勋”邓稼先，到40余年坚守敦煌保护文物的“敦煌女儿”樊锦诗，再到十二年如一日深耕水稻遗传育种与应用研究的周雷一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，时代的接力棒不断传递，我们应无愧于时代，敢于接过前辈手中的接力棒，成为增收致富路上的“领头雁”，带领更多的青年人投入共同富裕的事业当中，让共富的跑道在不断交接中拓宽（选自人民论坛作者潜肖梦）。