《现代汉语1》课程教学大纲

《现代汉谙1》感学课程名称现代汉语1课程类别（必修/选修）必修课程英文名称Modern Chinese1总学时/周学时/学分48/3/3其中实验/实践学时0先修课程无后续课程支撑语言学概论、学年论文、毕业论文授课时间1・16周星期五下午5・7节授课地点6E204授课对象开课学院文学与传媒学院任课教师姓名/职称答疑时间、地点与方式

1、每次上课的课前、课间和课后，米用一对一的问答方式；

2、电话、短信、电子邮件以及QQ、微信群等交流；课程考核方式开卷闭卷（J）课程论文（）其它（）使用教材《现代汉语通论》（第三版）邵敬敏主编，上海教育出版社，2016年教学参考资料《普通话水平测试实施纲要》，商务印书馆，最新版课程简介现代汉语课程是高等院校汉语言文学专业的基础必修课程它既是一门基础理论和基本知识课，乂是一门基本技能训练课，是汉语言文学专业重要的基础课之一本课程系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法与修辞五部分，主要培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力和语言的规范意识本课程学生需要学习一学年，现代汉语1以语音、词汇、文字等内容为主，现代汉语2以语法、修辞为主课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标

11.快速阅读古今语言文字材料，具有筛

2.具有高尚的科学人文素养和精神，具备人文科学、社掌握现代汉语语音、词汇和文字的基本知识和基本理选、鉴赏、阐释、积累及创会科学、自然科学、哲学、艺术等方论；掌握分析现代汉语语音结构、文字结构以及辨析词语的意运用语言文字材料的能力面的基本知识，具有思维、情趣、品位、人格等方面方法；能够正确使用现代汉语

2.快速有效地选材、立意、构思、语的较高修养，具有良好的沟通协调能力和团队合作精言表达，具有写作文学作品、应用文体、神新闻报道等多种文体的能力

7.具备自主的持续学习能力；具有良好的专业知识书

3.具有较强的口头表达能力、人际交面表达、口头交流能力；具有良好的协调能力，善于与往能力、现代信息技术制作、传播信息等他人合作；具备多元文化的观察视角、综合管理和服务基本能力，具有行政、宣传、策划、组织能力以及较强的调查研究能力等能力目标

24.具有综合运用专业知识对社会现象、生

4.具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握汉提高对语言文字现象的敏感度具有对现代汉语语音、活事实、文学艺术、学术问题等进行敏锐语言文学专业基础知识，具有良好的阅读和写作能力，文字和词汇的正确性、规范性作出分析、评价的能力；能够观察、综合思考、深入分析、科学研究的掌握多种表达的素养和技巧，具有较强的实践和创新意运用现代汉语理论对相关语言现象进行分析探究能力识，掌握一门以上外国语，能够适应多行业发展需要的宽口径、复合型人才目标

36.在洞察专业发展处境、客观自我认知

1.具有坚定的理想信念，树立科学的世界观、人生观，养成良好学习习惯；热爱祖国的语言文字，熟悉国家语的基础上，自主调整职业目标、整合各类践行社会主义核心价值观，热爱祖国，具有高度的社会言文字方面的相关政策，树立语言规范意识，自觉维护祖国资源、形成人生智慧、实现职业梦想的综责任感；遵纪守法，爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作，语言文字的纯洁性和规范性合能力，包括自我发展的思考、判断、分具有良好的思想品德、社会公德和职业道德析、规划能力等理论教学进程表教学模式授课教学时支撑课周次教学主题教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排师数（线上/线下）程目标重点

1.现代汉语含义及其变体；

2.语音的导论属性；

3.汉语拼音方案第一章语音难点

1.音节拼写规则；

2.词语拼写规则介绍家乡话的语言特1李绍群3线上（优学院）讲授目标四点课程思政融入点

1.宣讲党的国家语言文第一节语音概述政策

2.了解现代汉语的地域分支，热爱方言和普通话，增强爱国主义情感第二节音节分析重点L音节的分析；

2.元音和辅音讲授结合2李绍群3线下目标一元音和辅音难点元音和辅音的发音原理练习第三节音节分析通过做课后练习，熟声母和韵母第四节普重点L声母、韵母的发音情况；

2.韵母的讲授结合练记现代汉语声韵母调3通话声李绍群3线下目标二结构、四呼；

3.普通话声调的性质和功能.习语音知识，掌握声韵调难点

1.分析声母的发音部位、发音方法；调正确发音方法

2.分析韵母的结构、辨别韵母的四呼类型第五节普通话音节结重点普通话声韵配合规律讲授结合练教材中关于音节结构4构李绍群3线下目标一难点普通话音节拼写规则习的练习重点各种音变的规律讲授结合练练习教材中的朗读材5第七节音变李绍群3线下目标一难点轻声与儿化的发音习料重点朗读重音的把握难点断连，句调6第八节节律李绍群3线下课堂实操普通话测试朗读材料目标一课程思政融入点通过朗诵经典文段，感受祖国语言的美第二章汉字重点

1.汉字的性质特点、汉字的形体.第一节现代汉字概述

2.现代汉语字的笔画类别及笔画顺序难点第二节现代汉字的字7李绍群3分析汉字的造字法线下讲授与练习分析汉字的造字法目标二形思政融入点感受汉字独特的魅力，弘扬祖国优秀的汉字文化第三节现代汉字的字音重点现代汉字字音、字义特点第四节现代汉字的难点根据现代汉字表音和表义的功能，利讲授与练8李绍群3线下目标一字义用汉字的音旁和形旁分析字音字义习期中考试重点

1.汉字形音义的的关系；

2.汉字的规范第五节现代汉字形难点掌握汉字规范化的标准音义的关系课程思政融入点结合党史讲述五四以来，9李绍群3线下讲授错别字的调查目标四第六节现代汉字的以中国共产党人为代表的先进知识分子，坚规范持不懈地对文字改革进行探索和实践；强调文字整理对国家文化的促进作用，提高同学们遵守文字规范的自觉性第三章词汇重点语素和词的特点；对语素的确定第一节现代汉语词讲授与练掌握词与语素的鉴别10李绍群3难点词语与语素的鉴定线下目标一汇概说习方法重点构词法和造词法第二节构词与造词讲授与练11李绍群3线下掌握词语结构的分析目标二法难点合成词的构成方式习第三节词义的构成第四节词义的分析词义内容的分析以及重点

1.词义的内容

2.语素分析法讲授与练12与释义李绍群3线下词义与语素义的关系目标二习难点词义内容分析；词义与语素义的关系分析重点形式分类、意义分类第五节词汇的分类系统难点各类词语的特点讲授与练13李绍群3线下同义词的分析目标二习第六节词汇的构成课程思政融入点了解各类词语的来源，体系统会对中华文化兼容并蓄特性重点

1.各类熟语的特点；

2.词汇的发展变第七节词汇的熟化与规范语系统14李绍群3难点正确使用各类词语线下词语运用练习目标四词汇的发展与规范课程思政融入点规范用词，为正确使用现代汉语作出表率以小组为单位进行诗歌朗颂、小品、相声、播报新闻等语言实践成果汇报15语言表达实训李绍群3课程思政融入点通过选用正能量的作品陶线下汇报学习汇报目标一冶同学们的情操增强同学们团体协作意识16重点难点复习回顾李绍群3根据学生的具体情况复习各章节重难点线下讲练结合复习各章节知识目标一合计48课程考核评价依据及成绩比例（％）课程目标支撑毕业要求指标点作业课堂实训线上学习考勤期中考试考试目标一

1、

2、351031030目标二4520目标三65210总计1510321060100备注1）根据《考试管理规定》第十二条规定旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核考各项考核标准见附件所示大纲编写时间2022年8月25日系（部）审查意见符合要求，同意系（部）主任签名日期2022年8月27日备注:附录各类考核评分标准表作业评分标准评分标准观测点A100B85C70D0全部知识点掌握准确，回答准超过三分之二的知识点掌握比超过一半的知识点掌握准超过三分之二的知识点无知识点掌握情况确、视角多元较准确，回答比较准确确，回答基本准确法掌握，回答不正确全部完成，少于三分之一未按时完全部完成，多于三分之一未按完成情况全部按时完成未全部完成成时完成课堂实训评分标准评分标准观测点A100385C70D0语音标准，相当于普通话一乙以语音比较标准，相当于普通话二乙语音不标准地方较多，相当于语音标准语音错误较多上至二甲普通话三乙至三甲比较流利、有一定情感，较有感染表达效果流利、声情并茂、有感染力感染力一般表达效果差力线上学习、期中考试、期末考试评分标准观测点A100B85070D0考试题100%正确85%正确70%正确正确率低于60%考勤评分标准以100分记录原始分，全勤100分，迟到或早退一次扣10分，旷课一次扣30分，旷课三次考勤成绩为零且不能参加期末考试每人每学期可以请一次假,请假以课前提交请假申请为准，超过一次则每次扣30分，扣完为止。