七年级德育工作计划15篇

（七年级德育工作计划篇）15七年级德育工作计划1学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯通于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人材培养的正确方向起着主导作用

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活

二、工作目标结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体努力营造出一个良好的学习氛围，让每一个学生发挥自己的潜能紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩

三、方法措施根据我班特点，特制定如下措施

（一）树理想、转变学习态度把要学习转变为我要学通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标而七年级是实现这一目标的重要阶段，惟独重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向

（二）鼓励学生树立信心利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜艰难

（三）培养学生正确的学习方法班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要浮现偏科现象班主任应顾全大局，同科任老师配合监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不抛却任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面

（四）加强班级管理，注意常规一切从细节入手，不抛却常规管理，让学生全面发展

五、具体措施

1、认真抓好班级管理，做好请假早退迟到登记和好人好事的记录严格执行学校和班级各项管理制度树立正面典型，发掘后进生中的闪光点以优促良，以优带后；以人促人，以人育人，使学生在相互学习中共同进步

2、有计划、有组织的开展好主题班会及各种有益于学生身心健康发展的文体活动纠正学生中存在的不良之风，匡助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风

3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作匡助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯

5、组织丰富多彩的课外活动，组织开展班级读书活动、六一文艺汇演、学校板报比赛等，陶冶学生情操，激励泛博学生奋发向上

六、学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节根据《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人自评、教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩单报告册，通知学生和家长严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展七年级德育工作计划7

一、指导思想“以人为本、德育为先”，全面落实区中学生德育工作精神，积极实施“以荣誉育德、以荣誉智、以荣誉促劳、以荣誉健体”的方针以爱国主义教育为主线，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，中学英语教学是中学教育的重要组成部份，其德育因素贯通在课堂教学的各个环节对向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用

二、工作要点

1、教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提在教学中有效的实施德育，就要深入钻研教材、明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地寓德育于英语课堂教学之中教师要加强德育的育人意识，做到寓德育于语言教学之中

2、环绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标，在课堂上让学生课前讲英语故事，笑话等活动，为学生提供展现英语才干的机会

3、英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美

4、充分利用黑板报、“每日英语”的出示，会话讲解的形式，营造学习英语，感受英语的气氛

三、加强自身素质的提高教师要具有敬业精神，要热爱教育事业，热爱学生，要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开辟，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善教学中，教师要特殊注意学有艰难的学生，给他们以更多的爱护与鼓励，使他们与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步发展七年级德育工作计划8时间总在不断流逝，我们如果想更好的利用时间，就要制定一个好的计划，这样才不至于在工作时不知所措此刻社会，对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的变化，也为了提高学生的思想素质，我们制定了如下德育计划

一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬优等生需要表扬，学困生更需要表扬作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们故意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励激励措施的目的是提高学生学习的用心性基于此，才调动了所有学生的用心性，有利于提高学生的思想意识

二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生，以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作对学生的教育，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的模范，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的

三、创造优良学风、团结向上精神首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、校园中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成为了共识

四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通要做一个优秀的语文教师，必须要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习状况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件透过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好七年级德育工作计划9

一、指导思想环绕学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量

二、工作目标

1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓；

2、做好“控流”工作；

3、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支塌实肯干，治学严谨，团结进取的优良工作团队

三、保障措施

1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念

2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新

3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范

4、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题

四、具体做法

1、抓好学生教育作为刚进入初一年级的新生，要继续做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学习并领略我校的“校纪校规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛

2、抓好班主任和导师工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的塌实、严格、关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的11个班级管理好，出先进，出成果同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全面发展的目标

3、抓好德育、卫生等常规工作以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，恭敬师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌同时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作

4、完善和丰富专题活动周上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响，我们将在上学期成功经验的基础上，继续坚持和完善这一系列特色活动，力争在激发学生学习和探索实践的兴趣的基础上，活跃年级气氛、丰富年级文化，从而促进学生综合素质的全面提高本年级将团结每一位教师，讲团队协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本学期学校安排初一年级教育教学任务附工作安排（草拟，按月份）二月份

1、学生报到，开学

2、安全教育、清查、整顿学生不良行为习惯

3、进一步制订和细化德育工作计划

4、出主题黑板报

5、学习学校及年级组工作计划

6、班主任及生活教师通气会？三月份

1、安全教育

2、守纪律、正学风树形象演讲比赛

3、导师制调整实施

4、综合活动周四月份

1、趣味运动会

2、法制教育讲座五月份

1、七年级班主任会

2、期中检查总结及反馈六月份

1、安全教育

2、评选“十佳”七月份

1、全期工作总结

2、暑假相关工作七年级德育工作计划10金秋时节，我担任了七

（1）的班主任工作，觉得压力很大，因为第一次担任班主任但我很高兴，希翼通过担任班主任的工作来提高自己的工作能力于是自己暗下决心，一定要把自己的工作搞好，绝不辜负领导的期望我想，要搞好班级工作，德育教育决不能忽视，惟独把学生思想上提高，才干让学生自动的完成学生的业务，安心的学习我对自己次学期的德育计划如下一，本学期目标德育工作是学校所有工作的首要工作，惟独搞好了德育工作，才干营造良好的.学习氛围，也才干培养出对国家，对社会、对人民实用的人材本学期，我准备对我班养成教育放在第一位，因为七年级学生刚进校，对一切都很好奇，受高年级学生影响很大，良好的环境会产生不可忽视的效果，反之，不好的环境又对新生有很大的影响，所以开学几周的养成教育必不可少但学生的爱国主义教育，诚信教育，感恩教育也不可缺我将以主题班会的形式开展德育教育活动，影响学生的思想道德品质健康发展，本学期我班将根据学校的德育工作计划和我班的实际情况，制定班级工作计划以学校的《一日行为规范考评标准和办法》来管理班级以爱国主义、诚信、感恩教育为主题开展德育教育力争使每位学生在行为品质思想道德、学习态度、纪律观念上得到锤炼，健康发展二，班级基本情况七⑴班共50名学生男生24名，女生26名这个班是一个平行班，大部份学生思想素质较好，但是少部份学生的行为品质、思想道德、纪律观念、学习态度方面仍然需要加强教育三具体措施

1、老师开学第一周宣布纪律，并制定班级公约，贴在班务栏

2、班长对每天迟到的学生记名，老师当明天总结今天迟到情况进行宣布，并老师自己也着记录发现一学期有三次迟到的通报家长，五次迟到家教一次

3、加强一日行为规范的管理对于与一日行为规范要求不相符的，要求值日生严格记录凡是每天被记录的学生，我都要对他们进行教育凡是达到班级诚信记录要求的，严格进行跟踪辅导教育和进行科任教师和班干部月考评制对于屡教不改的学生，要联合家长，学校共同进行教育力争使每位学生在行为品质，思想道德，学习态度，纪律观念等方面养成良好的习惯

4、加强小组合作本学期我对全班50名同学进行了分［采集整理］组，要求他们在小组中共同学习、生活、劳动、取长补短，共同进步，努力使学生在小组合作中养成团结学习，相互配合，共同发展的良好品质

5、创建人人值日制全班50人分组轮流值日，一部份人负责扫厕所，一部份负责扫学校分配的清洁区，一不分负责教室卫生还有的负责记载班务日志，擦黑板这样让每位学生参预班级管理，力争增强每位学生的主人翁意识，班级体荣誉感

6、开展学生行为品质发展性评价记录活动，要求他们每月对他们在学习，纪律，卫生，其他活动方面取得的成绩和存在的不足进行记录，自我评价力争使每位学生在自我管理中不断完善自己，健康成长，全面发展

7、开展丰富多彩的德育活动本学期我班将从一日行为规范、爱国主义、诚信教育、感恩教育等方面开展德育活动注重教育的生活化、情景化力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶

8、针对我班上学期纪律和卫生方面存在的不足，开学初制定相关的考评方案若干条，具体落实到人，以便相互催促执行七年级德育工作计划11本学期我担任七年级四班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划一班级的基本情况分析本学期我担任七年级3班的班主任，七年级一班共有在籍生61人，其中男生30人,女生31人通过一个周的相处与教育，我班学生品格良好率为95%以上，大部份学生都能遵守《守则》《规范》校规校纪，班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，集体荣誉感强，参预活动的积极性高但是班上6人来自单亲家庭，3人来自特殊家庭，留守儿童较多，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，上课讲话开小差玩手机的现象严重，部份同学课后作业不能按时完成，在班级劳动过程中互相推委，而且学生的整体体育素质不［Wj O

二、工作目标

1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯

2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪利用早班会和每周三的周会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生

3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁时常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生

三、主要工作及实施措施

1、日常行为规范管理细致到位要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培养

2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯

3、加强对全体学生的安全教育充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力

4、组织学生积极参加课外活动鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参预意识

5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增强学生的公民意识和责任感

6、养成良好的卫生习惯教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够随手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识

7、开好家长会按照学校的规定，定期召开部份家长会议，或者请个别学生的家长到校，从而加强对个别学生的教育做好家访工作，本学年要对本班的学生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访匡助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力

8、加强学生的心理健康教育时常性地与学生进行思想交流，给学生提供及时的个别或者团体心理的输导七年级德育工作计划12

一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人

二、班级情况分析本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但七年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标

三、主要工作及目标作为一位青年教师，接手七年级的班主任工作真是一种挑战惟独虚心向老教师学习，不断的积累才干胜任这项工作我制定班主任计划如下

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作在开展工作的同时，培养干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长

3、惟独学校教育与家庭教育有机地结合，才干更有效的管理好班级所以，要加强学校与家长间的多方联系

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛培养学生的各种能力和素质

四、具体工作措施

1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其目生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点，小一点,实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级〃拇指奖〃，注重在班级内树立各方面的良好模范

2、加强班干部的建设班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每一个干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理以此带动全体同学形成一个良好的班风

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，促进班集体建设不断完善同时也为良好的班风学风创造了条件

（五）严抓纪律，并做好思想工作对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，竭力学，不抛却对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念力求强科争优势、弱科保底线

（六）加强与家长联系浮现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才干培养出二十一世纪实用之材七年级德育工作计划2学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯通于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人材培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作，特制定工作计划如下一，培养目标本学期以学校发展为主题，环绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，匡助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础二，基本内容和要求班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰难奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育同时，也促使学生提高参预意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质

6、开辟学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通

8、加强安全教育利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全七年级德育工作计划13新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下

一、指导思想班级工作环绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部份学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，斗胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体

三、德育工作

1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较目生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展

2、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，及时对后进生加强心理疏导，匡助她们消除或者减轻种.种心理耽忧，让她们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和欢跃

3、培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作

四、本学期具体目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝结挖掘班级各方力量，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系

五、具体措施-继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效2多多了解关心学生，努力开导学生，竭力做好心理专家和引导者3利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶二常规工作1落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气2适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态4鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识三学风建设

1、时常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作

2、做好后进生转化工作

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理七年级德育工作计划14

一、指导思想新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位人的培养在于教育，德育则是教育的首位地理教育的任务是教书育人，作为地理教师，我们掌握的地理科学知识是为育人服务的因此，地理教育如何按照以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，来提高学生整体素质至关重要

二、班级学生情况分析本学期我继续任七年级

1、

3、

4、5班四个班192个学生的地理教师，综合分析学生情况存在如下共性问题学生的地理综合素质不高，学习上缺乏自主性和创新性，思想及意志品质亟待提高

三、德育目标地理教学着眼于提高学生的基本素质，抓好学生的习惯养成、智力开辟、情感培养、意志锻炼等，使学生文化科学素质、思想品德素质、生理素质都能得到发展在地理教学中，注重地理教学中的德育渗透，让地理教学成为唤醒学生心灵的音乐，将“以人为本，以促进学生人格的和谐发展”的教学目标落到实处，使地理教学服务于人的全面健康发展，体现的先进理念让地理教学中思想品德达到最高境界

四、工作措施

1.充分发挥教师在教学中体现的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操比如，为了上好一堂地理课，老师做了大量的准备，采取了灵便多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体味到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用

2.充分利用教材挖掘德育素材认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯通于对知识的分析中

3.在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中，可以采取灵便多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，惟独在小组其他成员都成功的前提下，自己才干取得成功还可以从现在起让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯

4.利用活动和其他形式进行德育教育德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动在地理课教学中渗透德育，宛如“春雨润物细无声”，在学生清纯无瑕的心田里，种下夸姣的种子，必能开出绚丽的花朵这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的因此，做为一位地理教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的七年级德育工作计划15学生刚进入初中，什么都新鲜感刚之中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部份特征，对老师很恭敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上普通来说比较太平期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候浮现了苗头班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态工作计划

一、豫备周的工作接手一个新初一的班级，在豫备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大拂拭经过一个暑假，教室里已是灰蒙蒙的了应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大拂拭，一次是做不干净的不要让他们一起来，一起来人太多，窝工二是人太多不便于观察他们一定要和学生一起大拂拭，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要

二、坐位的调动坐位调动的基本原则好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事对特殊调皮的学生，先后摆布都要安排班干部调动坐位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是牵就，要反复教育学生以全班的纪律为重对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整坐位的方案新坐次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦浮现了，班上的纪律浮现了“回生”的现象还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法

三、班干部的选择、任命和职责班干部的选定，我是根据大拂拭中表现直接任命班主任的首要任务是让这部份好学生形成势力，这部份学生是班主任带班的骨干力量首先要把这部分学生抓住，开几次座谈会，环绕三个基本的要求，展开话题

①班干部要以身作则，严以律己

②敢于同班上的不良风气作斗争

③关心和匡助落后的同学班主任还应该在全班语重心长地说明班干部的工作是为了全班好，惟独全班的纪律好，才有全班的学习好，同学们才干在中学扎扎实实多学到一点知识，而不是虚度光阴，这是一个大前提我们惟独在这个大前提下，才干统一认识，解决问题这样一说，一切问题迎刃而解，枝节总是都好解决了而且，这样一说，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好万一是班干部出了错，千万不要当众出他的丑可以私下交换一下意见，要他以后注意就行，花几份钟的时间就够了把班干部抓在手里，这个班就好带了班干部职责，简述如下班长上课时喊起立，坐下，负责记班级日志（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于我根据班级日志了解班上的情况普通学校不能让全班学生轮流做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的）副班长管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作学习委员由语数两科代表担任各科课代表负责各科作业本的采集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推逶，往往让老师在教室门口站半天）军体委员负责早操，体育课清洁委员负责每天两扫的清洁宣传委员办黑板报文娱委员负责合唱比赛的设计、组织和音乐课组长负责收发本子和各种费用

四、培养学生良好的习惯1抓课前豫备俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前豫备十分重要，豫备铃一响，就必须到教室运去普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么要催促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上普通中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，要求学生利用课前2分钟时间，回顾上节课的内容，长此以往，养成习惯体育课，也要站在队伍前面，催促学生站好队2抓发练习本本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上这一要求讲几次是不够的，要时常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止3抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，长此以往，养成习惯学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教4实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律

②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础让优秀成为一种品质，让勤奋成为一种习惯

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生

五、迎接期中考试随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会有一件事必须重视，就是杜绝考试中的做弊现象容忍做弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏做弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果做弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环应该深恶痛绝做弊行为，这件事一定要向学生着重强调

六、第一次家长会上的讲话要点1要感谢家长对学校和老师的信任，把学生委托给我们来教育这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育2阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大身体正处在发育阶段，容易疲惫，应加强营养学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等3告诉家长初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法希翼家长进行配合，诸如催促学生早起床，在家按时完成作业等等4要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点5就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求6对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误

七、抓主课的重点初中的主课，一共有六门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上因为这两门功课最容易浮现两极分化，一旦浮现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一浮现便是闹堂，使教育增加艰难所以初中三年，始终盯住这两门课一旦浮现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点

八、迎接期末考试期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求，要求每一个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标目标要订得切实可行，不要订高了二是根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施这个复习计划，一定要有字数的要求，300字到500字不等，没有字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍，对他的脑筋根本没有触动计划是指导，但最关键的是实践和落实，我会努力按照这样的设想去培养这个新的班集体三，实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务主要途径如下各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动四，具体措施

1、认真抓好班级管理，做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型，发掘后进生中的闪光点以优促良，以优带后；以人促人，以人育人使学生在相互学习中共同进步

2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动纠正学生中存在的不良之风，匡助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风

3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作匡助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯

5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级之最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作总之，班主任工作要从理想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，以培养合格人材为目标，以提高教学质量为重点，使我校教育教学质量有新的突破七年级德育工作计划3育人是现代教育的重要的有机组成部份，是学校教育工作的重中之重思想品德教育是培养合格的社会主义事业的接班人和建设者的重要内容在市场经济大潮冲击现代生活、社会不良风气威胁校园文化的严峻形势下，加强学生的思想品德教育，具有极其深远的现实和社会影响和重要的意义现结合社会、学校和班级实际情况，根据学校德育工作安排，制定本班德育工作计划

一、基本情况分析我班共有学生46名，其中男生21人，女生25人绝大部份同学热爱祖国，热爱人民，关心集体，集体观念较强；自信，自强，自律，自尊，自爱，自主热爱学习，学习目的明确，学习态度端正，学习积极性较高；团结同学，恭敬师长，乐于助人；但全班同学来自不同的地区，各方面不同程度的存在着差异，个别同学还由于受社会和家庭因素的影响，或者自私自利，或者厌学情绪严重，或者学习懒惰，完不成学习任务，学习的积极性不高，时常表现为学习不上进，参加活动不积极，有时还会浮现不团结、搞分裂的现象

二、工作目标本学期内，通过加强德育工作，进一步提高学生的思想觉悟，养成良好行为习惯，培养良好的道德品质，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立科学的、正确的人生观和价值观

三、工作措施

1、教师以身作则，为人师表，以身教代言传，潜移默化，加强对学生的感化

2、协调各科教学，充分挖掘教材中的德育素材，结合教学内容和学生的实际情况，有重点有针对性地在课堂教学中渗透思想品德教育，争取做到德育与智育相辅相成，获得双赢

3、扎实上好班会课认真总结平时学生的表现和班级工作，及时分析浮现的问题，解决问题，为学生端正行为导航；利用班会学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，催促学生规范行为，严格要求自己，养成良好的行为习惯；进行安全教育，安全警钟长鸣，防患于未然；举行主题班会，加强思想教育

4、勤跟班，抓好班级管理教师时常深入学生中间，了解学生各个方面的情况，掌握学生的思想动态，加强个别教育多了解住校生的生活状况，给他们关心，使他们能够安心学习，自觉遵守校纪校规

5、开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐

6、利用课外活动时间，观看爱国主义教育影视片，实施爱国主义教育

7、鼓励通过收看、收听新闻和反映社会良好风尚的影视片，坚定立场，敢于和坏人坏事作机智勇敢的斗争七年级德育工作计划4

一、指导思想坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，坚固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力

二、工作目标

1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素质教师职业道德素质、学生思想品德素质；深化三大德育特色养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育

2、实现育人目标即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质

三、工作重点

1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制2抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度

3、做好幸福德育工程借力幸福教育平台，环绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力

4、加强班级文化建设根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到故意识的教育

5、认真做好心理健康教育要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，匡助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力

6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果做到学生生活和社会实际密切联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中

7、办好家长委员会，定期开展培训，匡助家长认识家庭教育的重要性创建家长资源库，利用家长优质的人材资源为学校提供服务配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果

8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宁阳十二中学生管理手册》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，恭敬老师，团结同学

9、加强班级安全工作，，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长

四、工作措施

1、加强学习，提高德育管理水平在班级管理中斗胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌“学高为师，身正为范”，用自身的模范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德

2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活

3、加强德育常规管理工作抓好学生日常行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；对住宿生的管理，做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯

4、创设班级管理特色在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用模范去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思量，深刻反思，不断总结经验，斗胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式

5、加强心理健康教育开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作

6、加强法制、安全教育开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识

7、开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质组织学生开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动

8、创建良好校园文化，让环境育人充分发挥班级黑板报、内报栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓励人，典型事例激励人；充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动；对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力

9、进一步做好“特困生”、“留守儿童”的帮扶工作七年级德育工作计划5

一、指导思想坚持育人为本、德育为先，推进养成教育深入，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践教育，培养中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质

二、总体要求以思想教育、法制教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教育、学雷锋活动，促进中学生全面发展和健康成长

三、主要工作

（一）确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，继续加强学习，加强班主任培训，进一步提高全体教师的素质，更好的为学生、家长、社会服务

（二）深入开展养成教育要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知能力和成长需求，要将各门课程的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯

（三）广泛开展学雷锋，做有道德的人活动根据政体科要求，在学生中广泛开展学雷锋活动，把握雷锋精神的实质，学习雷锋身上所凝结和展现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动学雷锋活动时代化、常态化和大众化制定学雷锋活动实施方案，举行启动仪式，组织开展学雷锋活动

（四）扎实开展文明礼仪教育活动根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风培养学生良好的文明礼仪行为习惯

（五）扎实做好常规德育教育活动通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教育活动，巩固成绩，进一步培养学生的良好习惯和优良品德，为他们的健康奠定基础，服务社会同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，，提高德育效果，创设德育氛围七年级德育工作计划6开学伊始，学校对学生进行思想品德教育，它贯通于学校教育教学工作的全过程和学生巳常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人材培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作，我做为七年级

（2）班的班主任特制定德育工作计划如下

一、培养目标本学期以学校发展为主题，环绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，匡助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础

二、基本内容和要求班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰难奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育

三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务主要途径如下认真完成学校组织的各种各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动

四、教育原则坚持正确的教育方向；热爱学生，了解学生；加强坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。