专业实践《创意文案写作》课程教学大纲

《专业实践创意文案写作》教学大纲课程名称专业实践创意文案写作实践类别口实习口实训叼课程设计课程英文名称Practice Project:Creative copywriting周数/学分2/2授课对象开课学院文学与传媒学院开课地点叼校内（文科楼10B101）口校外（）任课教师姓名/职称教材、指导书无教学参考资料无考核方式考查（文案写作）答疑时间、地点与方式课余、文学与传媒学院教师办公室、单独或集体答疑课程简介《创意文案写作》是文学与传媒学院为2021级汉语实验1班开设的专业实践课，作为一门建设“新文科”的实践课程，在新时代中文专业学生的培养过程中具有重要的理论和实践价值它的教学目的和任务是，通过系统学习创意文案的基础理论知识，掌握文案写作的创新思维、创作思路、创意技巧、内容结构和形式设计，通过梳理软文、内容营销文案、产品文案、品牌文案、社会化媒体文案的写作技巧和方法，紧抓互联网文案的发展趋势，结合丰富的案例进行剖析，培养学生文案写作的创意策划能力和全方位写作技能，为学生在电子商务、市场营销以及广告、影视制作、出版发行、印刷复制、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等文化产业部门的就业打下坚实的基础本课程以理论讲授为辅，以创意文案写作训练为主，重在启发、参与、讨论和实践训练，促进学生主动性学习和文案写作实践，激发学生的创新创造能力，在考核上着重过程性评价课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1（知识目标）系统了解创意文案写作基础理论知识；毕业要求7具备自主的持续学习能掌握故事、微电影剧本、故事性软文、力；具有良好的专业知识书面表达、目标2快速有效地选材、立意、构思、语言品牌文案、微博文案、微信文案等各种口头交流能力；具有良好的协调能力，表达，具有写作文学作品、应用文体、新闻报文案写作的创意技巧和方法（理解、善于与他人合作；具备多元文化的观道等多种文体的能力分析）察视角、综合管理和服务能力以及较强的调查研究能力毕业要求8具有良好的汉语言文学目标3具有较强的口头表达能力、人际父往目标2（能力目标）综合素养与多学科知识与技能应用能能力、现代信息技术制作、传播信息等基本能具备基本的文学写作能力、创意策划能力，较强的审美能力、学习能力、实力，具有行政、宣传、策划、组织等能力践能力和创新能力；具备从事文学评力、语言表达能力和创意写作技能；目标4具有综合运用专业知识对社会现象、论与写作、新闻出版、办公管理、文具备软文、产品文案、品牌文案、社会生活事实、文学艺术、学术问题等进行敏锐观化宣传、基础教育、汉语传播等工作化媒体文案等不同文案的创意策划和写察、综合思考、深入分析、科学研究的探究能能力作能力（运用、综合、评力价）目标3（素质目标）毕业要求9具有一定的创意创作能拓展文化产业视野，激发文化产业领域目标6在洞察专业发展处境、客观自我认知力；具有初步的科学研究能力，具有的创意兴趣和潜能，培养创新思维、批的基础上，自主调整职业目标、整合各类资源、较强的解决产业行业实际问题的能形成人生智慧、实现职业梦想的综合能力，包判性思维、团队合作精神以及跨文化沟力具有较宽的职业适应面，可以适括自我发展的思考、判断、分析、规划能力等通交流能力；应未来时代新兴领域；具备较强的发目标7具有终身学习与持续发展的意识和能在文案写作和推广过程中树立文化自觉展后劲和职业操守，具备较宽广的国力和文化自信，培养深厚的爱国主义和民际视野和文化知识传播能力，具备跨族情怀，增强法治精神和职业道德规范学科发展的持续职场能力（价值塑造和精神品质培养）实施要求、方法/形式及进度安排

一、实施要求

1.资源配置要求硬件电脑软件团队成员以及文案要推广的对象一一东莞某种文化或工业产品

2.指导教师责任与要求指导教师负责讲解创意文案写作基础知识，指导各组确定文案推广对象，了解所选择的东莞文化遗产、文化产品或工业产品情况，确定文案定位、类型和风格以及标题和结构，审读各组创意文案作品，并指导修改完善，力争创作出优秀文案作品要求指导教师认真负责，把握好文案政治关，引导好价值观，要遵守《中华人民共和国广告法》，遵守职业道德规范，不得贬低竞争对手的产品，要叮嘱学生，如果需要在课余实地调研文案推广对象，要提高安全意识，争取顺利完成创意文案写作任务

3.学生要求要求自行分组，查找资料或实地调研，了解东莞历史、经济和文化状况，任选东莞一种文化产品或工业产品，作为创意文案的推广对象，确定好定位、类型和风格以及标题和结构，写一篇1000字以内的文案要求文案具有针对性、创意性、实用性、趣味性，融合理性诉求和情感诉求，能够解决目标消费群体的痛点需求，能够传播该文化产品或工业产品功能和价值理念，塑造相关品牌形象，有助于产品的市场销售或推广

一、实施方法/形式2人一组，以小组为单位进行创意文案写作，采用理论讲授和小组讨论、写作实践相结合的教学方式

三、实施进度和安排表1实施进度和安排学时/实践内容（重点、难点、课教学方式时间调次学生学习预期成果周程思政融入点）支撑课程目标了解专业实践的意讲授指导老师讲授创目标1重点创意文案写作相关基义，提高对专业实践的认第第周星期三意文案相关基础知识目标22学时础知识识，认真对待课程设计过第

3、4节讨论学生分组并分组程目标3难点文案的创意性、目标讨论对东莞文化了解创意文案对国定位、实用性和趣味性家形象、城市形象的塑造以及和产品的市场营销相结以及经济文化产品的推广合销售的重要意义课程思政融入点为东莞文遗产、文化产品、工业掌握创意文案写作相产品的选择，确定文案化遗产、文化产品或工业产关基础知识推广对象和主题意义、品写创意文案，培养民族文类型、风格等化自信、家国情怀、爱国主课外自主学习和实践义精神，以及开放创新思维学习成功文案作品，查能力阅、收集相关文献资料，根据所选东莞文化或工业产品，撰写推广文案学会设计文案的标题、讨论评析各组创意文重点各组创意文案的得失结构和语言风格，学会确案的成功与不足，提出分析定目标读者定位，学会如修改完善意见讲授难点文案的故事和主题是何在文案中体现时代精针对各组文案的得失，目标1否契合产品或品牌的形象、第15周星期2学神、家国情怀以及如何结总结写好创意文案的理目标2理念三第

3、4节时合优秀传统文化元素，掌念和方法目标3课程思政融入点在评析和握文案的主题、风格和产课外自主学习和实践讨论中引导文案弘扬优秀传品、品牌形象、理念相一各组根据讨论意见，继统文化，培养民族文化自信致的技巧，掌握故事性软续修改完善创意文案，和爱国主义精神文写作方法，掌握图文编于第16周提交正式定排技巧稿课程考核评价依据及成绩比例（％）课程目标考核内容权重（％）序号创意阐述创意文案目标1（知识目标）系统了解创意文案写作基础理论文案的标题、结构知识；和语言表达能力，掌握故事、微电影剧本、故事性是否有明确的目1软文、品牌文案、微博文案、微标读者定位，是否202040信文案等各种文案写作的创意技与文化或工业产巧和方法（理解、分析）品、品牌的形象、理念相一致目标2（能力目标）文案的创意性、故具备基本的文学写作能力、创意事性、艺术风格、2202040策划能力、语言表达能力和创意语言表达技巧、图写作技能；文编排以具备软文、产品文案、品牌文案、及传播效果社会化媒体文案等不同文案的创意策划和写作能力（运用、综合、评价）目标3（素质目标）拓展文化产业视野，激发文化产文案是否具备文业领域的创意兴趣和潜能，培养化产业视野和市创新思维、批判性思维、团队合场营销意识，是否作精神以及跨文化沟通交流能3体现了文化文化101020力；自信和家国情怀，在文案写作和推广过程中树立文具有感人的精神化自觉和文化自信，培养深厚的力量爱国主义和民族情怀，增强法治精神和职业道德规范（价值塑造和精神品质培养）合计5050100注各类考核评价的具体评分标准见《附录各类考核评分标准表》大纲编写时间系（部）审查意见:符合要求，同意系（部）主任签名:日期2022年8月26日附录各类考核评分标准表（参考）创意阐述评分标准评分标准教学目标要求权重（%）90-10080-8960-790-59对要推广的东莞文化产品或工业对要推广的目标1:系统了解创意文产品描述清晰；目对要推广的东对要推广的东莞东莞文化产案写作基础理论知识；标消费群体定位莞文化产品或文化产品或工业品或工业产掌握故事、微电影剧本、明确，主题阐述鲜工业产品描述产品描述基本清品描述模糊；故事性软文、品牌文案、明，结构设计新比较清晰；目晰；目标消费群目标消费群20微博文案、微信文案等颖，艺术呈现风格标消费群体定体定位基本明体定位不明各种文案写作的创意技独特显著位明确，主题确，主题阐述基确，主题阐述巧和方法（支撑毕业要阐述鲜明，结本明确，结构设不清晰，结构求指标点2）构设计比较新计基本清晰完设计混乱，艺颖，艺术呈现风整，艺术呈现形术呈现形式格比较显著式基本清晰不明确创意新颖，主题和创意比较新颖，有一定创意，整体设计无目标2具备基本的文内容设计非常契主题和内容设主题和内容设计创意，主题和学写作能力、创意策划合产品或品牌的计能有效地表基本能表达产品内容设计不能力、语言表达能力和功能、形象和理达产品或品牌或品牌的功能、能表达产品创意写作技能；具备软念的功能、形象形象和理念或品牌的功20文、产品文案、品牌文和理念能、形象和理案、社会化媒体文案等念不同文案的创意策划和写作能力（支撑毕业要求指标点3和4）团队成员分工明团队成员分工团队成员分工基团队成员分目标3拓展文化产业确，能体现鲜明的明确，能体现本明确，能体现工不明确，无视野，激发文化产业领文化产业视野和市较强的文化产一定的文化产业法体现一定业视野和市场视野和市场意的文化产业域的创意兴趣和潜能，场意识，在主题表意识，在主题识，主题表达积视野和市场培养创新思维、批判性达上能体现崇高的表达上能体现极进取意识，主题表思维、团队合作精神以精神境界较高的精神境达模糊、混乱及跨文化沟通交流能10界或价值观低力；在文案写作和推广下过程中树立文化自觉和文化自信，培养深厚的爱国主义和民族情怀，增强法治精神和职业道德规范（支撑毕业要求指标点6和7）创意文案评分标准评分标准教学目标要求权重（%）90-10080-8960-790-59标题富有吸引力，标题较有吸引标题比较准确，标题不符合目标1:定位明确，结构新力，定位明确，定位较明确，结主题内容，定系统了解创意文案写作颖完整清晰结构完整清晰构基本清晰位模糊，结构基础理论知识；掌握故混乱事、微电影剧本、故事性软文、品牌文案、微20博文案、微信文案等各种文案写作的创意技巧和方法（支撑毕业要求指标点2）创意新颖，内容丰有一定创意，内目标2具备基本的文富有趣有用，图文创意比较新颖，容基本具备实用无创意，内容学写作能力、创意策划并茂，语言优美流内容有较强的性和趣味性，有不具备实用能力、语言表达能力和畅，富有个性，能实用性和趣味配图，语言基本性和趣味性，创意写作技能；具备软非常有效地传达性，图文并茂，流畅，基本能传无配图，语言20文、产品文案、品牌文产品或品牌的功语言优美流畅，达产品或品牌的表达不流畅，案、社会化媒体文案等能、形象和理念能较好地传达功能、形象和理不能传达产不同文案的创意策划和产品或品牌的念品或品牌的写作能力（支撑毕业功能、形象和功能、形象和要求指标点3和4）理念理念主题表达能体现主题表达较能主题表达基本能主题表达不目标3拓展文化产业鲜明的时代精神、体现鲜明的时体现时代精神、能体现时代视野，激发文化产业领文化自信、创新精代精神、文化文化自信、创新精神、文化自自信、创新精精神和爱国主义信、创新精神域的创意兴趣和潜能，神和爱国主义情神和爱国主义情怀；在内容上和爱国主义培养创新思维、批判性怀；在内容上能体情怀；在内容基本能体现文化情怀；在内容思维、团队合作精神以现鲜明的文化产上较能体现鲜产业视野和市场上不能体现及跨文化沟通交流能业视野和市场意10明的文化产业意识文化产业视力；在文案写作和推广识视野和市场意野和市场意过程中树立文化自觉和识识文化自信，培养深厚的爱国主义和民族情怀，增强法治精神和职业道德规范（支撑毕业要求指标点6和7）。