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语言文字运用一标点符号思维导图顿号顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短一般为词、短语的并列，合起来作同一成分逗号逗号表示句子中较小的停顿比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号分号分号表示复句内部不同分句之间的停顿分号的主要作用是分清百长的、层次比较多的复句的内部层次分号是介于逗号和句号之间的一种符覆冒号冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意有时表示下边是说明性内容问号问号是表示疑问句末尾的停顿句号句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长叹号叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿引号引号表示文中引用的部分，表示
①引用；
②特殊意义；
③特殊称谓；
④强调突出；
⑤讽剌、否定；
⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日；等等括号括号是对行文的注释，分为句内括号和句夕雁号两种破折号破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等省略号省略号表示语言省略、语断意备、状态延续、语意含蓄等情况它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长书名号书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称在掌握书名号的用法时，准确理解和定位各种作品是关键在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕茎名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号知识梳理高考常见标点符号用法七大点号一一顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系顿号（逗号〈分号〈冒号〈三个句末点号（句号、问号、叹号）
一、顿号（、）顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短一般为词、短语的并列，合起来作同一成分考试大多考查层次关系判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.并列词语或句子之间用了
1.这天山上有的是成群1句标点使用正确“和”“与”“或”“及”“或的野羊、草鹿、野牛和2句标点使用错误，并者甚至以至“以野骆驼（）列词语之间用了为逗号引语后面，用句号
8.“学习就怕‘认真二9句标点使用正确字，”张老师说“态度决定一切，确实很有道理”（）
9.“真不凑巧，店里已经坐满了”老板娘面带歉意地说（）
10.艾滋病有三个传播途径血液传播、性传播和母婴传10句标点使用错误，冒号只播，日常接触是不会传播艾管到“母婴传播”，后面的
5.冒号一般管到句子末尾滋病的（）
11.这种惊人的逗号应改为句号（以句号、问号、叹号为标事实证明人如果老想着钱，11句标点使用错误，句中冒志），要避免冒号涵盖范围就会走入歧途，可见这些事号只管到“歧途”，不包括过窄或过宽实是可以作为活教材的（）后面内容，所以“歧途”后的逗号应改为句号12句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”
12.晚上开大会，张书记宣后面又是冒号，
6.一个句子不能同时使用两布厂里要实行两项改革措这是不符合标点符号使用习个冒号如果一句中有两个施一是持证上岗，二是脱惯的在同一个句子中，冒冒号，其中一个需改为逗号产培训（）号一般只能用一个两个冒号中应有一个改为逗号
7.在列举式或条文式的表述
13.出席今天会议的有山中，如果不得不套用冒号，13句标点使用正确东张华、陈芸；河北余宜另起段落来分层次新、郭坤（）
14.一个人在世界上要担14句标点使用错误，冒
8.冒号不能与表示提示的“即”“如”连用号与“即”只能保留一任三种角色即在工作岗位个上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人（）
15.据《苏州府志》载苏州
9.表面上像但实际上不是提城内大小园林约有150座，15句标点使用错误，非提示示性话语的，其后用逗号不可算是名副其实的园林之性话语后用逗号，不用冒号能用冒号城（）
五、句号（）句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.近年来，党中央不止一次提出了要重视继承和发扬民1句标点使用正确，陈述句族传统文化的号召（）句末用句号
1.陈述句以及语气舒缓的祈2句标点使用正确，语气舒使句末尾用句号
2.还是让我来说一段故事缓的祈使句句末用句号吧（）3句标点使用错误，这是一个并列复句，“为人忠厚”
3.小张为人忠厚，对自己严后面有四个分句，实际上是
2.并列复句的分句间不用句格要求，说到做到对他人两个并列关系的分句，因此，号则宽大为怀，热情周到（）“说到做到”后面的句号应改为分号4句标点使用错误，句子中
4.领队表示“我们就是要“表示”的后面是“领队”老虎不出洞，这几天的训练
3.独立引语句末的句号不能的话，是直接引语，所以句就是针对周日的比赛的”放在引号外末的句号放在引号之外是不（）对的，应移到引号内，也就是紧跟在“比赛的”后面
六、问号（？）问号是表示疑问句末尾的停顿判断正误病例诊治用法归纳并熟记1句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿
1.这是巧合还是有意安排？时，选项之间可不用逗号隔（）开
2.诗中记述的这场战争究竟
1.选择问句中，通常只在最2句标点使用正确，选择问是真实的历史描述，还是诗后一个选项的末尾用问号，句中通常只在最后一个选项人的虚构？各个选项之间一般用逗号隔的末尾用问号，各个选项之（）开当选项较短且选项之间间一般用逗号隔开
3.这一切都是由客观的条件几乎没有停顿时，选项之间3句标点使用正确，选择问造成的？还是由行为的惯性可不用逗号隔开当选项较句中若有意突出每个选项的造成的？多或较长，或有意突出每个独立性，也可每个选项之后（）选项的独立性时，也可在每都用问号个选项之后都用问号
4.要一个什么样的结尾？现4句标点使用正确，选择问实主义的？传统的？大团圆句的选项较多时，也可每个的？荒诞的？（）选项之后都用问号
5.我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在5句标点使用正确，连续问
2.如果连续发问，就应连续句中，每个问句句末都应用侵略者面前低头么？（）使用问号连续问句是指连问号
6.你什么时候去北京，和谁续问出数个问题，每个问题6句标点使用错误，前两个一起去，坐哪一趟车去？（）都需要回答的疑问句逗号都应改为问号
3.只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号
7.一代伟大科学家的逝去，如何判断使用了疑问词的句7句标点使用错误，句中虽让我们不得不思考，现在的子是不是疑问句呢？我们可然有“是否”这个疑问词，中国、未来的中国是否还能以采用成分分析法来辨别，但并不是问句，而是陈述句，出现世界级的宗师？一个世即先从整体上看一个句子的因此，第一个问号应改为逗纪后的我们是否还能在各个结构，找出其中的主干成分，号，第二个问号应改为句号领域继承先人遗志并发扬光然后再看带有疑问词的部分8句标点使用正确，“他去大？（）在句子中所作的成分，如果车站接谁”作前面“知道”
8.我不知道他去车站接谁带有疑问词的部分作句子的的宾语，所以不用问号（）主语或宾语，那么整个句子非疑问句
4.问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都
9.怎么了，你？（）9句标点使用正确用在句末；成分前后倒置的
10.你就去吗？小栓的爹10句标点使用错误，应将问问句，问号不能跟在倒置句（）号改为逗号，句号改为问号中，仍然用在全句末尾
11.咦？我的东西怎么不见
5.叹词“啊”“咦”等单用了？（）并带有疑问语气时，也是疑
12.啊？怎么会是他？问句，后面要用问号
11、12句标点使用正确
6.局部引用的语言单位，如（）13句标点使用正确果后有问号，则可保留
13.我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语（）
七、叹号（！）叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿判断正误病例诊治用法归纳并熟记1句标点使用正确，感叹句
1.中共中央遏制腐败，痛打末尾用叹号“大老虎”，真是大快人心2句标点使用正确，祈使句
1.叹号表示一句感情强烈的啊！（）语气较强，末尾用叹号话结束后的停顿，有时语气
2.你给我出去！（）3句标点使用正确，反问句较强的祈使句、反问句末尾
3.看你这记性，你怎么忘了语气强烈，末尾用叹号也用叹号呢！（）4句标点使用正确
4.出来吧，你们！（）5句标点使用错误，应将叹
2.主谓倒装的句子，叹号放
5.多么鲜艳啊！这件衣服号改为逗号，句号改为叹号在句末（）
6.他刚走到胡同口，突然听
3.同问号一样，局部引用的6句标点使用正确到“啊呀！”一声大叫（）语言单位，如果后有叹号，则可保留
7.咚！咚咚！突然传来一阵
4.叹号用于拟声词后，表示7句标点使用正确急促的敲门声（）声音短促或突然五大标号——引号、括号、破折号、省略号、书名号标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用标号有9种，最常用、最容易考查到的是引号、括号、破折号、省略号、书名号
一、引号（双引号““单引号）引号表示文中引用的部分，表示
①引用；
②特殊意义；
③特殊称谓；
④强调突出；
⑤讽刺、否定；
⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日；等等判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.许多社会学家认为1句标点使用错误，“认为”
1.
（1）如果引文独立成句，意“重建家园应该有两重后边是直接引用的社思又完整，引号之前一含义，一是要重建物质家园；用毛泽东的话，虽然单独作点号一是要重建精神家园，帮助为一个分句出现，但仍然是⑶带有感叹语气的引用单灾区群众树立起生活的信整个句子的一部分而不是位放在句尾，成为句子的一心”（）
2.中国人民是爱单独作为毛泽东说话的情个组成部分，要把感叹号放好和平的，中国政府也一向况出现，因此句末引号内的在引号内致力于维护世界和平；同时句号应该移到引号外边，作中国人民也有决心有能力为全句的标点保卫自己的国家，“人不犯3句标点使用正确，应该保我，我不犯人；人若犯我，留引文末的叹号我必犯人”（）
3.行家一
2.间接引语（引用的不是搭眼就愣住了，不由得脱口4句标点使用错误，引号内原话，而是转述），“说”说了一个显然不是“小姑娘告诉我”“告诉”之类的字后的引“好！”（）的原话，而是转述的小姑娘号应去掉，冒号改为逗号
4.小姑娘告诉我“她的家的话，所以引号应去掉，就在附近，每天她都会看到“告诉我”后面的冒号改月亮湾，看到月亮湾的珠矶，为逗号
3.使用引号，必须搞清楚看到无数来自外地采撷珠5句标点使用错误，犯了多引号的引用范围，既不能多宝的客人们”（）引的错误，“俗话说”的内引，也不能少引容仅仅为“礼多人不怪”，
5.耿大妈对儿子说“大成，不含“嘛”，所以应把“嘛”见人该问好就问好，该行礼字从单引号内移至其外
4.“题就行礼，别给人笑话，俗话6句标点使用错误，宣传活为……””以……为说，礼多人不怪嘛‘（）动的主题，不能用书名号，题”中的“题”，如果是
6.今天，一个以《地球人口要用引号资源环境》为题的大型宣传般用冒号，句末点号放在引活动在此举行号内⑵引文不完整或者引文作会学家的话，句末的句号应为句子的一部分时，句末点放在引号的里边号放在引号之外或不使用2句标点使用错误，句末引写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号
7.漓江出版社出版的南美作
5.“丛干IJ”“文库”家马尔克斯的《霍乱时期的7句标点使用错误，《获诺“系列”“书系”等作为系爱情》，被列入《获诺贝尔贝尔文学奖作家丛书》的书列著作的选题名，宜用引号文学奖作家丛书》（）名号应改为引号标引
二、括号[常用常考形式“（）”]括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.今年5月5日以来，江南、1句标点使用正确华南主要多雨区（雨量大于
2、3句标点使用错误，括号400毫米区域）平均降雨量及其内容应紧挨在引号后，达
587.8毫米，降雨量之多因为括号内的内容注释整个为历史同期第一位（）引用语的出处，不应在引号
2.他在会见日本客人时亲手内或句末点号外1•句内括号是注释句子里某送上一件中国明代瓷器——4句标点使用错误，括号为些词语的，括号紧跟在被注景德镇青瓷壶，上面题有唐句内括号，括号内的句号应释词语之后，前半括号之前人李白的诗句“桃花潭水深删去；括号及括号内的内容不用任何标点，后半括号前千尺，不及汪伦送我情（《赠应移到顿号的前面（除问号、叹号外）不用任汪伦》）”（）5句标点使用错误，句内括何标点
3.鲁迅对中国青年寄予着很号中的句子如有标点符号，大的希望，“愿中国青年摆中间的照常使用，最后的点脱冷气，只是向上走”（《热号（问号和叹号除外）要省风•随感录四去，故此句中H^一》）（）括号内的后一个句号应移到
4.如果想对中国古代史的史括号外料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》、（此目录包括经、史、子、集）《书目答问补正》史部的有关部分（）
5.要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版本书为高等院校文科教材之一）（）
6.写研究性文章跟文学创作6句标点使用正确，句外括不同，不能摊开稿纸搞“即号，括号放在句末点号之外，兴”（其实文学创作也要后括号前可使用句末点号，有素养才能有也可以不使用
2.句外括号是注释整个句子“即兴”）（）7句标点使用错误，括号是的，括号应放在句末点号之
7.他培育了许多鲜花，喂养注释全句的，属句外括号，后；句外括号内的注释若是和训练了许多小动物（他后应放在全句的句末点号之一段话，末尾可用句末点号，来还曾照顾动物园里一只没后，即把后括号外的句号移也可不用有母虎的乳虎，每天一匙一至前括号前面匙地用牛奶喂它）（）“用牛奶喂它”后可加句号，也可不加
8.该建筑公司负责的建设工
3.标示订正或补加的文字用8句标点使用正确程全部达到优良工程（的标括号括起来准）（）
三、破折号（——）破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.我国的四大发明火药、指南针、E|1刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献（）1句标点使用错误，冒号应改为破折号，因为冒号只管
2.今天晚会
1.破折号可以表示行文中解辖“火药、指南针、印刷术、上有如下节目——舞蹈、独释说明的部分，也可以表说造纸术”唱、二重唱、相声和杂技话声音的中断和延长，还可2句标点使用错误，破折号（）
3.小林，我来以表示转折或话题转换注应改为冒号T!”他大喊着（）
4.“那意破折号与冒号的用法区
3、
4、5句标点使用都正确，个时候在无锡的人，我倒问别破折号分别表示声音的延过，可是一—”（）长、说话中断和话题转换
5.“今天好热啊！一一你什么时候去上海？”（）
6.团结——批评——团结（）
2.破折号可以表意思递进
7.根据研究对象不同，环境（紧承），这种情况下，通物理分为以下五个分支学常能看出破折号前后在时间
6、
7、
8、9句标点使用都正科上的推移、在空间上的转移、确，破折号分别表意思递进，——环境声学；在意思上的推进或在情节上分项列举，连接歇后语以及——环境光学；的变化另外，破折号也可标明诗、词、文的作者或出——环境热学；以表分项列举，还可以用于处——环境电磁学；连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出——环境空气动力学处等（）
8.下雨天出太阳——假晴（情）（）
9.少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
10.据说这是稀世之宝一—10句标点使用错误，破折号即一种难得的妇科良和“即”“就是”等词语都药表示解释说明，二者不能并
3.表注释的破折号不要和功1L世上有两种人品格高尚用，该句宜将“即”或破折能相同的文字重复，即不能与的君子和品格低劣的小人，号任删其判断词“即”“就是”等并照理说，君子应受人尊敬，O用，小人应遭到唾弃，但偏偏有11句标点使用错误，句中破一般也不与括号并用人怕招麻烦，宁得罪君子，折号和括号均起解释说明的不得罪小人作用，保留其一即可
四、省略号……省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》“月儿明，风儿静，树1句标点使用正确，省略词
1.省略号一般表示引文等方叶儿遮窗根，啊”语“啊”，省略号前不用任面的省略省略号前若是句
2.总而言之我将不能常到何标点意完整的句子，句号、叹号百草园了Ade,我的蟋蟀们！2句标点使用正确，省略号和问号应保留，反之不用任前是句意完整的句子，叹号Ade,我的覆盆子们和木莲何标点；省略号后除了后引应保留们！……号与括号外，一般不用任何3句标点使用正确，表示引
3.面对江水，他吟诵起了标点文的省略，省略号后用引号
2.造型科学、技艺精湛、连词“及”，是不能同及”“但是”“而且”等连词，连及气韵生动，是盛唐石时再用顿号的要删去词前不再用顿号雕的特色“及”前面的顿号3句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号句中
3.这台“奋进歌”文艺“省委宣传部、省文化晚会由省委宣传部、省厅、省广播电视局”是文化厅、省广播电视局一个层次，属小并列；主办、江西凤凰光学仪“省委宣传部、省文化器集团有限公司协办厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学
2.如果句子内部并列成分不属于同一
4.每当人们看到海面上仪器集团有限公司协层次，则小的并列成分之间用顿号，那巡回作业的挖泥船、办”又是一个层次，属大的并列成分之间用逗号建筑工地上那繁忙热闹大并列大并列之间即的吊车、吊塔，拔地而“主办”后面的顿号起的线杠、木塔、宿舍应改为逗号楼，没有谁不对建设中4句标点使用错误，此的新开发区赞叹不已句混淆了并列词语的大小层次“挖泥船”后面的顿号应改为逗号
5.这对挛生姐妹看上去5句标点使用错误，“十
3.邻近的两个数字连用，表示约数时有
十七、八岁，正在读七八”是约数，中间不不用顿号但是如果是数字省略语，高三，分别在县用加顿号；且表示确指，则必须用苏轼的词“大江东去，浪淘尽……”（）
4.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……4句标点使用正确但说起来容易做起来难，古5句标点使用错误，本句应
2.并列的词语达到三个或三往今来很少有人情愿过这种去掉省略号或再加一个人个以上才能用省略号生活名（）
5.李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人（）
6.她打扫卫生不认真，对待
3.省略号的作用相当于a”孩子不耐心，买菜报花账，
6、7句标点使用都错误，省a，，“-y好吃懒做，等等……真让人寸寸寸A略号不能与“等”“等等”忍无可忍！（）
7.山东的旅类”，因此省略号前后均不同时使用，二者删其游景点很多，如泰山、黄河能再用“等”“等等”“之O入海口、蓬莱阁……等（）类”等词语8句标点使用错误，破折节
8.你这样干，未免太——应改为省略节，表小语意未
4.表示语意未尽用省略号（）尽
9.她磕磕巴巴地说“可
五、书名号（双书名号《》单书名号〈〉）书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称在掌握书名号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号判断正误病例诊治用法归纳并熟记L最高人民法院《关于〈婚姻法〉适用的司法解释三》在征求公众意见阶段，就因明显偏袒男性而受
1.1书名、卷名、篇名、刊到质疑，正式颁布后，批评物名、报纸名、文件名等用1句标点使用正确，书名号之声更不绝于耳书名号；电影、电视、音乐、除用于书籍、报刊、文章的
2.我国航母“辽宁舰”正式诗歌、雕塑等作品的名称也名称外，还可用于法规文件、入列，美联社、路透社、法用书名号艺术作品等的名称新社、纽约时报、新华网等⑵不能视为作品的课程、课2句标点使用错误，“纽约许多媒体都在第一时间进行题、奖品奖状、商标、证照、时报”是报纸名称，应用书了报道组织机构、会议、活动等的名号名称，不应用书名号3句标点使用正确，会议、
3.以“健康秩序、健康生3“丛刊”“文库”“系讲座、主题、标语、考试、活”为主题的中央电视台歹“书系”等作为系列著作活动等不能用书名号“3・15”电视宣传活动将由的选题名，用引号，不能用4句标点使用正确，栏目名央视经济频道的11个栏目共书名号用书名号同完成4报社、杂志社的名称不用书名号
4.在《社会广角镜》栏目中，你可以真实地了解社会
5.科研人员正在研制《电脑
2.标示全中文或中文在名称5句标点使用正确卫士》杀毒软件中占主导地位的软件名时，应用书名号
6.《〈第一财经日报〉发刊词》6句标点使用正确
3.书名号里面还要用书名号发表于2004年11月7句标点使用错误书名号时，外面一层用双书名号，15日里边再有书名号时，里里面一层用单书名边的应用单书名号号
7.《教育部关于提请审议《高等教育自学考试试行办法》的报告》（）
8.《琵琶行》（并序）选入8句标点使用错误，”（并了高中语文课本（）序）”指序文，也应该放入
4.单独的序文或者序文与正
9.《〈农村调查〉序言》是毛书名号内以“《琵琶行（并文同时存在，均应使用书名泽东在1941年为自己的著作序）》”的形式呈现号《农村调查》撰写的（）9句标点使用正确顿号一中高三四五班上课“
四、五班”是确数，（）中间应该加顿号
6.“中小学”“工农6句标点使用正确，“中兵”“农林牧”“省市小学”“工农兵”等都领导”“城乡结合部”是集合性并列短语，中等集合性并列词语内部间不用加顿号不必使用顿号（）7句标点使用错误，“中
4.固定的集合性并列词语中间，尤其
7.近几年，中国政府采西部”中间不用顿号顿是一些约定俗成的词语中间，不停顿取了一系列政策，促进开因为集合词语是紧也不会产生歧义，则不必使用顿号了中、西部的发展（）密结构，不能用顿号分隔开来
8.“日”、“月”构成“明”字（）
9.《朗
8、9句顿号使用错误，读者》、《信•中国》、标有引号和书名号的并《阅读・阅美》、列成分之间通常不用顿
5.标有引号的并列成分之间、标有书《中华好家风》，是我号，故句中的顿号应去名号的并列成分之间通常不用顿号国当前反映社会主义核掉若有其他成分插在并列的引号之间或心价值观的电视节目10句标点使用错误，《人并列的书名号之间（如引语或书名号（）
10.办公室里订有民日报》和《光之后还有括注），宜用顿号《人民日报》（海外版）明日报》中间有括注，《光明日报》和《时代故应在“（海外版）”周刊》等报刊（）后加顿号
11.总之，语言的社会功11句顿号使用错误，应
6.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母能有三点
1.传递信息，改用下脚点（外文标点或罗马数字做序次语时，后面用下脚交流思想；
2.确符号）点（外文标点符号），而定关系，调节关系；不用顿号
3.组织生活，组织生产（）
二、逗号（，）逗号表示句子中较小的停顿比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号判断正误病例诊治用法归纳并熟记1句标点使用正确，主语较
1.这个演员表上排列在最长，主谓之间应用逗号后一名的小角色，却赢得了2句标点使用正确，强调主L句子内部主语与谓语之观众最热烈的掌声（）语，主谓之间应用逗号间，如果主语较长，或需要
2.北京，是我们伟大祖国的3句标点使用正确，主语后强调主语，或主语后有语气首都（）词时，主谓之间应用逗号有语气词，主谓之间应用逗
3.你啊，还是那个老样子号（）
4.母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想4句标点使用正确，主语比（）较长时，中间可以用逗号表
5.那姑娘头戴一顶草帽、身示停顿穿一条绿色的裙子、腰间还5句标点使用错误，较长的
2.较长的主语中间、谓语中系着一根橙色的腰带（）谓语间的停顿应用逗号间和宾语中间的停顿应用
6.必须懂得，对于文化传6句标点正确，“懂得”后逗号统，既不能不分青红皂白地面的宾语较长，中间可以用统统抛弃，也不能不管精华逗号表示停顿糟粕全盘继承7句标点使用正确，状语后置，状语和中心词之间用逗
7.她随手打了他一下，轻轻
3.强调的成分（句首状语、主号地（）谓倒装、后置状语、后置定8句标点使用错误，这是一
8.内中一个破碗空的语等）和其他成分之间，如个定语后置句，定语和中心（）需要停顿都要用逗号词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号9句标点使用正确，如果，，月季”“玫瑰”“米兰”
9.月季呀，玫瑰呀，米兰后没有“呀”，则需要用顿呀……五彩缤纷，争奇斗艳号（）4•句内并列成分，如带语气10句标点使用错误，
10.听说学校里转来了一名“书啊”“笔啊”“铅笔词，应用逗号，不用顿号灾区的学生，同学们送来很盒啊”这三个词语属于并列多礼物，什么书啊、笔啊、关系，但带有语气词“啊”，铅笔盒啊等一大堆（）不能用顿号,后边应用逗号11句标点使用正确，“进步”“识字”“生产”是
11.你要不断进步，识字，生谓语并列，所以用逗号
5.并列词语作谓语或补语产（）12句标点使用错误，“真时，并列词语之间要用逗号，
12.这本书写得真实、感人实”“感人”是补不能用顿号语并列，不能用顿号，要改（）为逗号
13.这次采访，你必须带三样13句标点使用错误，这个句
6.如果强调的是并列的词语东西钢笔、录音机、照相子中，“钢笔”“录音或短语，这些词语或短语之机（）机”“照相机”是强间要用逗号调要带的三样东西，其中间不能用顿号，要改为逗号
14.政治的清明、民族的团14句标点使用错误，“政治结、人民的幸福，在他的“新的清明、民族的团结、人民
7.较长的并列短语之间，要时代”的作品里都充分地反的幸福”是一个较长的并列用逗号映了出来短语，其中间应用逗号（）
8.用顿号表示较长、较多或
15.压力过大、工作时间过较复杂的并列成分之间停顿长、作息不规律，以及忽视时，最后一个成分前可用15句标点使用正确营养均衡等，均会导致健康“以及（及）”连接，“以状况的下降及（及）”之前用逗号O（）
16.写文章前要想好文章主
9.并列成分之间用逗号时，题是什么，用哪些材料，哪16句标点使用正确末尾的“等”类词前也用逗些详写，哪些略写,等等（）号17句标点使用错误复指成
17.老张就是原来的办公室分之间应用逗号表示停顿，主任，上星期已经调走了故“老张”后应加逗号
10.复指成分或插说成分前（）18句标点符号正确“不用后应用逗号
18.车，不用说，当然是头等说”为插入成分，其前后用逗号（）
19.为什么许多人都有长不
11.某些序次语（“第”开19句标点使用正确大的感觉呢？原因有三第头、“其”字头及“首先”20句标点使用正确一，父母总认为自己比孩子类序次语）之后用逗号，一成熟；第二，父般在逐条列举时用母总要以自己的标准来衡量至1」但序次简单、内容简孩子；第三，父母出于爱心短的序次语后不用标点而不想让孩子在成长过程中走弯路
20.比喻一般分为四类一是明喻，二是暗喻，三是借喻，四是博喻
三、分号；分号表示复句内部不同分句之间的停顿分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次分号是介于逗号和句号之间的一种符号判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.我国月球探测工程将分三步实1句标点使用正确，施一是“绕”，即卫星绕月飞行；层次清晰二是“落”，即探测装置登上月球；2句标点使用错误，三是“回”，即采集月壤样品返回地各并列成分之间没球有用逗号，不能直接
2.这是一群衣衫褴褛、头顶红星的用分号，应将分号改
1.复句内部用分号的前提是人；这是一群来自五湖四海的人；这为逗号前后已有逗号出现只有一是一群有着共同理想信念的人；这是3句标点使用错重关系的复句，分句间一般一群为人民抛洒一腔热血的人；这是误，”……写得深用逗号，不用分号如果分一群熔铸了中华民族精气神的人他刻””……写得肤句内部已用了逗号，并列分们是中华民族最伟大、最优秀的一批浅””……可写句之间必须用分号人了”三者并列，由于分句内已用了逗号，
3.感受得深，文章就写得深刻，感因此，第
二、第四个受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，逗号均应改为分号也就没有文章可写了
4.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，总是受压的，但是由于革4句标点使用错误，命的力量代表历史发展的方向，因此
2.表示非并列关系的多重复应把“总是受压本质上又是不可战胜的（）句的第一层分句（主要是选的”后的逗号改为
5.人还没看见，已经先听见歌声T;择、转折、因果等关系）前分号或者人已经转过山头望不见了，歌声后之间用分号5句标点使用正确还余音袅袅（）
3.分条说明一个完整的意思
6.农民对一个好的村干部的要求时，在每一条里，不管是词、
一、办事公道，一碗水端平；
二、自词组、单句，还是复句，都6句标点使用正确己不要吃得太饱；
三、有经济头脑作为一个分句，各条末尾用（）分号，最后一条末尾用句号7句标点使用错误，
7.
一、学习贵在自觉要有笨鸟先飞
4.分条列举时，分项列举的应把“自我加的精神，自我加压；
二、学习贵在刻各项有一项或多项中已有句压”“持之以恒”苦要有锲而不舍的精神，持之以恒；号时，各项的末尾不能再用后的分号改为句号
三、要……（）分号
8.中国谜语具有许许多多的特点一
5.分项列举的句子中用了余是结构固定，形式活泼；二是趣味性指代词“等等”代表未说出浓，引人入胜；三是文学性强，形象8句标点使用正确的并列成分，在“等等”的生动；四是内容广泛，囊括巨细；等前面也要用分号等（）
四、冒号（）冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意有时表示下边是说明性内容判断正误病例诊治用法归纳并熟记
1.尼采说艺术世界的构成由于两种精神一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）一是“醉”，醉的境2句标点使用正确，冒号用界是无比的豪情（如音乐）
1.冒号用在提示语的后面于总结上文（）
2.桃花开了，红得像火；或总括语的前面，表示提示梨花开了，白得像雪；郁金下文或总括上文香也开了，黄色、紫色交相辉映好一派万紫千红的灿3句标点使用正确，“女杰”烂春光（）后无需加冒号
3.本市三位文坛女杰王安4句标点使用错误，“说了忆、王小鹰、程乃珊在一起声”后没有停顿，不用加冒谈笑风生（）
2.提示语与提示内容之间号
4.老师说了声“下课”没有停顿时不用冒号就走了（）
5.爱因斯坦说“想象力5句标点使用正确，本句为比知识更重要，因为知识是直接引用，用冒号有限的，而想象力概括着世6句标点使用错误，本句为界上的一切，推动着进步，
3.直接引用别人的话时，一间接转述，不用冒号,用逗并且是知识进化的源泉”般使用冒号间接转述别人号（）的话一般不能用冒号
6.老师说他今天不舒服，不来给同学们上课了（）7句标点使用正确
7.他十分惊讶地说“啊，8句标点使用错误，“张老原来是师说”后的冒号应改
4.“某某说”之类放在引你！”（）语之前，用冒号；放在引语1句标点使用正确，冒号用之间，用逗号；放在于提示下文。
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