文本内容:
《价值拍卖会》教学设计
一、课程分析价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度本节课的重点是帮助学生初步了解自己的价值观，难点是了解自己的价值取向，做出正确的选择
二、学情分析初中学生学生处于价值观形成和发展的阶段，很多价值观念还是模糊不清的初中生的价值观缺乏稳定性，容易随外界环境的变化而改变，因此，引导学生初步了解自己的价值观尤为重要
三、学习目标
（一）初步了解自己的价值取向
（二）了解自己心中什么是最重要的，做出正确的选择
四、设计思路通过价值拍卖的活动，让学生做出选择再对学生进行提问，激发学生思考自己的价值观念，了解到自己最想要什么
五、教学流程
（一）导入初一（X）班的先生们，女士们，大家好！欢迎大家来到由我主持的价值拍卖会,我是拍卖师小杜,很高兴为大家服务,希望我的服务能给在座的各位带来好运
（二）展开下面由我为在座的各位介绍一下我们本场拍卖的规则
1、每个人10000元，可以随意叫买本场拍卖的物品
2、每样物品有底价，每次叫价范围［500-1000］元，必须是整百价高者得到物品
3、当两人同时叫价，以石头剪刀布决胜
4、金钱不可转借，金钱用完或者所剩不足以购买物品，则自动退出竞拍卖出物品概不退换，也不可二手转卖
（三）活动开始
1、每一天都过得很开心3500元
2、成为公认的颜值高的人2000元
3、有一群志趣相投的朋友3500元
4、有一个理想的伴侣3500元
5、每天吃各种美食1500元
6、成为某一领域的知名专家3000元
7、有机会健康地活到100岁2500元
8、能选择自己喜欢的生活方式3500元
9、成为一个有自信心的人1500元
10、有机会成为国家领袖4000元
11、无比丰富的人生阅历4000元
12、被所有人尊总喜欢3000元
13、拥有一张取之不尽的银行卡4000元
14、有一个名牌大学的学历4500元（注意拍卖过程要做成交记录，板书如
①一6000,这里6000代表成交价格）【设计意图】主要通过拍卖会来展开活动，激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃
（四）提问
1、拍到物品的同学，你的心情是怎样的？这是否是你最想要的？有没有后悔？为什么？
2、没有拍到物品的同学，你想要什么？为什么没有拍到？
3、未叫价的同学，为什么没叫价？你有没有想要的东西？【设计意图】让全体参与进去，都思考一下自己的价值观
（五）结束通过大家的分享，我们可以看到每个人的价值取向是不一样的，都各自有各自的道理，都值得被我们尊重今天这只是一个游戏，即便是专业的价值观测试,每个人在不同的处境不同的阶段，选择也是会不一样的所以我们并没有资格去评判任何一个人的价值取向，我们要清楚的是自己到底想要什么，要为之付出什么样的努力，把握机会，努力争取，不让自己人生道路临近终点时感到遗憾。
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