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文本内容:
题号四五六阅卷人总分------*―*晰科得分内琪高一语文期末试卷盛注意事项卷全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.120密.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2封桨线规定位置打部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题当代中国，正处在中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局的历史交汇点上，民族复兴既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量，没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴文化地位与作用如此重要，呼唤着文化自信中国有句古语叫〃落其实思其树，饮其流怀其源〃中国特色社会主义文化不是凭空产生的，它源自中华民族五千多年文明史所孕育的中华优秀传统文化中华优秀传统文化，源远流长、博大精深，构成中华民密族的文化基因，是中华民族和中华文明延续和发展的精神支柱、精神标识中华文化不仅博大精深，而且封线具有创造性和生命力在历史上，历代都有杰出的思想家从不同方面对中华文化积累做出自己的贡献中华文明历经五千年发展从未中断，全赖这种源源不断的文化创造力深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求集成创新，让中华文化展现出永久美丽和时代风采这为文化自信从传统文化中汲取营养指明了根本途径和方法文化的核心和灵魂是价值追求文化自信反映了一个成熟的政党和充满生机的国家在理论和信仰上的忠诚坚定在中国共产党领导人民进行伟大斗争中孕育的革命文化，是中国人民和中国共产党引以为豪因而自信的又一精神力量源泉在风雨如磐、波澜壮阔的革命斗争中，中国共产党人之所以在挫折中不断奋起，浴火重生，靠的就是信仰坚定，就是敢为人先、不怕牺牲、大公无私、革命必胜的信念信心〃红船精神〃、井冈山精神、长征精神、抗战精神、延安精神、西柏坡精神--:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
八、情景运用
24.端午节是中国首个入选世界非物质文化遗产的民俗大节，端午文化在世界上影响广泛请你向外国朋友介绍其习俗及文化内涵要求至少使用一种修辞手法，不少于70字
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作材料一〃谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣〃（《孟子》）材料二〃莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雾，咏而归〃（《论语》）材料三〃因人之力而敝之，不仁〃（《左传》）〃观今宜鉴古，无古不成今〃流派众多的诸子学说讲述了许多做人做事的基本道理，到今天看来对我们自身及社会发展都有着重要的启发意义作为中学生的你，请结合以上材料，任选2-3句，联系当下的社会实际，写一篇议论文，阐述你的感悟与思考要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】C【解析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力A.，、没有中华民族伟大复兴，就没有中华文化繁荣兴盛”有误，根据原文第1段“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”可知，条件关系颠倒.B.”这表明中华文化具有强大的生命力有误，由原文第2段”历代都有杰出的思想家从不同方面对中华文化枳累做出自己的贡献.中华文明历经五千年发展从未中断，全赖这种源源不断的文化创造力可知，,、历代杰出的思想家对中华文化做出自己的贡献是文化创造力”的表现D.、、文化的地位已经非常突出,有误，见原文第5段收化在综合国力竞争中的地位越来越突出;表明文化地位非常突出是f渐进的过程，而选项将其当作了一个已然的结果故选C【小题2】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.D”总——分——总、错误，文章是、总——分”的结构首段是总起的段落，后四段论证了中华优秀传统文化、革命文化、社会大变革、国际文化交流合作是坚定文化自信的四个维度故选D.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.€7,中国在建国后取得的巨大进步，表明文化因交流而多彩”张冠李戴，“文化因交流而多彩,,论及的是国际文化交流合作，而，建国后•取得的巨大进步”是原文第4段涉及冲国社会变革的内容故选C、2【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】C【小题4】
①充分利用运河的水运优势，助力经济发展，沟通该城市与其他地域之间的联系，进而促进该城市区域物质文明的发展
②挖掘与运河相关的地域文化资源，如文学作品、民风民俗、地方精神等，并以此为基础，发挥文化资源优势，打造运河特色文化品牌.【羿析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.一般位于缺少河流的丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地”错误由原文,,在丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地，一般只能形成百里尺度的风、区，大河流域则不难构成千里尺度的,俗区可知，、缺少河流,、是无中生有故选B【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A「与……相比，便捷的水运在维护古代中央集权制度方面发挥了重要作用错误.由原文、、……设置和维护庞大的驿递、调度和运输系统.其中依托水运……”可知，”便捷的水运是驿递、调度和运输系统的一个组成部分，选项把二者进行比较是错误的.故选A.【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.C诗句中，江是客观意象，不是诗人想象、塑造、重构的对象故选C【小题4】本题考查学生探究文本中的某些问款，提出自己的见解的能力.由原文“它不仅为人类提供了生活和生产所必需的水源和物资，其交通运输功能也支撑着文明的生存和发展.一个大的文明区域内部必定需要大量的人流和物流，而一条大河所能提供的水运方式是最便捷和廉价的.直到今天，水运的优势还是难以替代”可知，充分利用运河的水运优势，助力经济发展，沟通该城市与其他地域之间的联系，进而促进该城市区域物质文明的发展.由原文,河流对文明的作用不仅表现在物质方面，也显示于精神方面所谓，同饮一江水,,就是一个人类群体长期生活在同一条河畔，同一个流域，形成了相同的生活方式、协调的生产方式与和谐的生存方式，也会形成诸多共同的文化要素，进而形成共同的文化心态”可知，挖掘与运河相关的地域文化资源，如文学作品、民风民俗、地方精神等，并以此为基础，发挥文化资源优势，打造运河特色文化品牌.、【答案】【小题l】C【小题2】A【小题3】第一处画线部分
①使用环境描写手法，通过描写蛙、蚊，表明乡间夜晚并不宁静；通过写太阳像、、一个大火球、、烧上人们的皮肤引起人们怨恨，突出乡村白天炎热
②以喧闹、炎热的环境衬托了王婆寂寞、忧伤的心境
③点明标题，且与末段形成呼应，使文本结构更严谨第二处画线部分使用插叙手法，通过写王婆回想女儿在她“遗体”前哭诉的情形，表现了女儿孤独无助、性格刚烈的形象特点，也引出后文王婆在林中教训女儿的情节.【小题4】
①当时中国面临内忧外患，广大民众缺乏抗争精神，自迅希望有更多的中国人摆脱奴性，坚强地与国内反动势力、侵略者作斗争.
②在《生死场》中，农民赵三反对地主增加地租，加入嘴刀会、体现出反抗精神；王婆服毒未死成，后来她选择活下去，体现出坚强的品格；王婆教训女儿，要她为哥哥报仇，女儿决心为哥哥报仇，母女二人都有反抗的勇气……在自迅看来，广大读者阅读《生死场》，正可以从这些人物身上感受、汲取,坚强和挣才好力气,【笄析】【小题1】本题考直学生理解文章内容的能力•A「在女儿的劝说下，她才停止酗酒、错误，文本一没有写女劝她停止型酒，她是,,忽然停止酗酒,的B”因料想到女儿复仇结局悲惨而壮嗝…错误，主要是因为感觉让女儿承担太多而,、心痛三根据文意，王婆并不是真的要女儿去杀仇人.Dr对,我们的上司-以身作则允许出版此书深感欣慰”曲解文意以身作则、是反语，体现了自迅对,我们的上司的不满；自迅是对•《生死场》能出版深感欣慰；至于是不是那位,、我们的上司”允许出版的，文本没有明确交代故选3【小题2】本题考杳学生对文本艺术特点的分析鉴赏的能力.A「透露出她对种麦者的不满,理解错误.应是透露出王婆失落却又不甘人后的微妙心理故选A.【小题3】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力.第一处由原文,、晚间河边蛙声震耳.蚊子从河边的草丛出发，嗡声喧闹的阵伍，迷漫着每个家庭日间太阳也炎热起来！太阳烧上人们的皮肤，夏天，田庄上人们怨恨太阳和怨恨F恶毒的暴力者全个田间，F大火球在那里滚转”可知，使用环境描写手法，通过描写蛙、蚊，表明乡间夜晚并不宁静；通过写太阳像、一个大火球］,烧上人们的皮肤;引起人们怨恨，突出乡村白天炎热.,、蛙声震耳”“嗡声喧闹”太阳烧上人们的皮肤“大火球在那里滚转夏天的声响和炎热环境衬托了王婆寂寞、忧伤的心境由原文,、河水落了却带来众多的蚊虫.夜里蛤蟆的叫声，好像被蚊子的嗡嗡声压住似的.日间蚊群也是忙着飞.只有赵三非常哑默”和节选自《生死场蚊虫繁忙看》可知，点明标题，且与末段形成呼应，使文本结构更严谨°第二处由原文,、王婆在酒杯中也回想着女儿初来的那天”妈呀！我想你是死了！你的嘴吐着白沫，你的手指都凉了呀！……哥哥死了，妈妈也死了，让我到哪里去讨饭吃呀！……他们把我赶出时，带来的包袱都忘下啦……”我恨死他们了！若是哥哥活着，我一定告诉哥哥把他们打死“我必定要像哥哥，……要报仇要为哥哥报仇，谁杀死你的哥哥？“官项杀死哥哥的她又听妈妈说,谁杀死哥哥，你要杀死谁…可知，使用插叙手法，通过写王婆回想女儿在她一遗体,前哭诉的情形，表现了女儿孤独无助、性格刚烈的形象特点，也引出后文王婆在林中教训女儿的情节.【小题4】本题考杳学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力由原文“眼见中国人的因为逃走或死亡而绝迹”、,奴隶社以汗血换来的几文钱，想为这本书出版，却又在我们的上司、以身作则’的半年之后了，还要我写几句序”,、我在灯下再看完了《生死场》，周围像死一般寂静，不过偶有远远的几声犬吠然而我的心现在却好像古井中水，不生微波，麻木地写了以上那些字.这正是奴隶的心！但是，如果还是扰乱了读者的心呢？那么，我们还绝不是奴才”可知，当时中国面临内忧外患，广大民众缺乏抗争精神，自迅希望有更多的中国人摆脱奴性，坚强地与国内反动势力、侵路者作斗争.由原文,、赵三反对地主增加地租，加入，濂刀会、“王婆得知儿子被官府抓去枪毙的消息，伤心至极，服毒自杀嫁出门的女儿听说妈妈服毒，跑来见妈妈，悲痛不已.在钉棺材盖时，王婆醒了过来“要报仇要为哥哥报仇，谁杀死你的哥哥？是谁杀死哥哥？妈妈明天领我去进城，找到那个仇人，等后来什么时候遇见他我好杀死他”可知，在《生死场》中，农民赵三反对地主增加地租，加入、镰刀会:体现出反抗精神；王婆服毒未死成，后来她选择活下去，体现出坚强的品格；王婆教训女儿，要她为哥哥报仇，女儿决心为哥哥报仇，母女二人都有反抗的勇气.在自迅看来.广大读者阅读《生死场》，正可以从这些人物身上感受、汲取坚强和挣扎的力气”【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】D【小题4】1袁绍的叔父袁隗听说这件事后，责怪数落袁绍说,、你将毁了我们家族！,‘袁绍于是才开始回应答应大将军的征召•2加上袁绍诚心诚意、降低身份结交，所以土人没有不争相投奔他的，来的人无论高贵低贱，都以平等的礼节相待.【小题5】
①忠于汉室，不愿违背正统；
②勇敢果断，敢于与董卓对抗；
③自负高傲，不屑与董卓同流合污.【释析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意遭遇母亲去世，为母亲服丧，又为父亲服丧礼，一共在墓地居住了六年，服丧期满后，到洛阳隐居，不随便和宾客交往，不是国内知名人士，不能够和他见面,竟是服的谓语，中间不能断开，排除AC；、礼是毕的主语，应在主旨和前断开，排除D故选B【小题2】本题考直学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力.A错误、则须自己加字嘴误，字是成人后由父亲或长辈给起的B.正确C.正确句意不接纳其它的盗贼，占据函谷关，不翻其它的诸侯D.正确迫近，攻打；变薄，减少句意攻打各路贼人邻国的势力雄厚了，您泰国的势力也就相对削弱了故选A.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.D「暗中嘱托陶升“错，由原文“以车载绍家及诸衣冠在州内者，身自捍卫，送到斥邱乃还“可知，是陶升主动安置众人家属于安全之地的.故选D.【小题4】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力.⑴数数落；、目）将要；瞰,使……破败，毁坏；、乃;才
（2）,、折节:降低身份；“赴、投奔；“无、无论，不分【小题5】本题考查学生概括分析人物形象的能力.
①由原文、天下健者岂惟董公？”可知，忠于汉室，不愿违背正统；
②由原文“横刀长揖径出”可知，勇敢果断，敢于与董卓对抗；
③由原文悬节于东门而奔冀州”可知，自负高傲，不屑与董卓同流合污参考译文袁绍的父亲袁成，字文开贵族家门从大将军梁翼以下都和他结交要好，说话没有不听从的袁绍生下来父亲就死了，他的两个叔父都喜欢他年轻的时候作郎官，刚成年就被任命为濮阳长，有清廉的声言遭遇母亲去世，为母亲服丧，又为父亲服丧礼，一共在墓地居住了六年，服丧期满后，到洛阳隐居，不随便和宾客交往，不是国内知名人士，不能够和他见面他又轻生重义，勇于救人急难，跟张孟卓、何伯求等人一起成为彼此尽力相助的挚友不赴任官后的征召中常侍赵忠对诸位黄门侍郎说“袁本初安然而做抬高自己名声身价的事，不出投口喜欢养不怕死的人，不知道这小子究竟想干什么？”袁绍的叔父听说这件事后，责怪数落袁绍说“你将毁了我们家族！”袁绍于是才开始回应（答应）大将军的征召袁绍有风度，容貌漂亮，对士人仁爰，注重名声袁绍先人世代担任三公，宾客归附，加上袁绍诚心诚意、降低身份结交，所以士人没有不争相投奔他的，来的人无论高贵］氐贱，都以平等的礼节相待后来袁绍被大将军召为属官，不得已听从任命，被推举为考绩优等，担任侍御史董卓对袁绍说,皇帝昏暗，不是天下的主宰除留王董卓好像还可以，现在应当立为皇帝”袁绍勃然大怒说、、天下强横的，难道只有你董公「横除佩刀，一躬到底，径目出门而去，他将符节悬挂在上束门上，逃奔翼州当时年号为初平，袁绍的字是本初，自认为年号和字相合，一定能平定灾祸动乱袁绍打败公孙建以后，率领军队南下来到海落津，正与其客部下一起笔会得知魏郡的士兵反叛，并同黑山贼寇于毒一道攻占邺城，杀害了太守栗成贼寇一千多个部众数万人聚集在邺城，当时在座的家住邺县的宾客，一个个忧心忡忡，大惊失色，有的人站起来哭泣，而袁绍面不改色，若无其事有个叫陶升的贼人，是从前的黄门小官，有善心，独自率领部众从西面翻过城墙入城，封闭了郡府，不接纳其它的盗贼，用车子将袁绍一家和其他家住翼州城的官员的家人亲自护送，送到斥丘才回去袁绍回来后，就此在斥丘驻扎，任命陶升为建义中郎将，于是发兵进入朝歌鹿肠山苍岩谷谷口，攻打于毒围攻五天，打败了于毒，杀了于毒及长安所署冀州牧壶寿接着袁绍沿着鹿肠山向北进攻，攻打各路贼人，将左发丈八等全部消灭又攻打刘石、青牛角、黄龙等人，将他们的营垒全部摧毁，杀死数万人袁绍又回师驻守【答案】【小题1】A【小题2】
①作者想象朋友在杭州赏美景享安乐，反映了公事之余的轻松惬意，体现的是杭州在其治理下的安定和谐，表达了对朋友治理才能的赞美
②朋友赏美景，自然会写出新的诗作，暗含着作者对其写出诗作并寄给自己的期待.【笄析】【小题】】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力.A」到这样的地区赴任，引起了作者的羡慕‘错误，、羡”字表达的是诗人对朋友能力与才华的赞美故选A.【小题2】本题考查学生诗歌中景物描写作用的能力.、日暖梨花催美酒，天寒桂子落空山”是虚写，想象朋友在杭州的美好生活，夭暖、夭寒都有应季的美景和没事，反映了公事之余的轻松惬意，体现的是杭州在其治理下的安定和谐，表达了对朋友治理才能的赞美结合尾联,、邮简不绝如飞翼，莫惜新篇屡往还,可知，诗人认为朋友赏美景，自然会写出新的诗作，所以颈联的写景，暗含着作者对朋友写出新篇”并寄给自己的期待【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也不如须臾之所学也不如登高之博见也道之所存师之所存也【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字的写法，毋须臾博道存】〜、【答案】【小款1】耳目一新爱戴当之无愧然而【小题2】那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁在文学史上开辟了新天地，让其诗文接身一变成为经典，这实是,、文学之大幸二【小题3】C【弊析】【小题I】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力.第一处，根据横线前,、妙语连珠的回答‘，可填、,耳目一新:耳目一新听到的看到的都换了样子，感到很新鲜第二处，这里说的是百姓对苏轼的态度，可填,、爱戴；爱戴敬爱并且拥护第三处，语境强调的是苏轼担得起、、一代爱杰,的称号，可填当之无愧当之无愧承受得起某种评价、称号或荣誉，身无愧色第四处，根据上下文，,那世间也只多了一只蜉蜷而已”苏轼却以其豁达成了后世的楷模,可知，此处表转折，可填“然而然而用在后半句话的开头，表示转折.【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句子有两处语病一是,、将文学史”中介词将使用不当，改为”在文学史上“；二是“那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁在文学史上开拓了新天地，摇身一变成为经典“中、,老翁，、与“成为经典一搭配不当”成为经典’的主语是诗文，为和前面“老翁”的主体保持一致，可以在“摇身一变成为经典再前加上使动词，改为、让其诗文挂身一变成为经典、【小款3】本题考查学生语言表达之语句复位的能力.前文只是说,、这时的苏轼，轻装上阵”，并未涉及、,清泉，而AB两项也并未指出,清泉，到底是什么，表述突兀，与前文不衔接，故排除；上文,、这时的苏轼，轻装上阵、主语是,苏轼、与“倒映在一泓清泉般心中的那朴素的清新与平凡的伟大”搭配不当，表意不完整，排除D.故选C、8【答案】
①端午节是中华民族集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节.仲夏端午，苍龙七宿飞升于正南中天，处于全年最,、正中之位，端午是一飞龙在天的吉祥日子因而，用赛龙舟，插艾草等习俗来表示对自然天象的崇拜，对祈福避凶的渴望，对龙舟文化的传承.
②端午节是中华民族集祭奠先贤、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节.五月五日，楚国爱国诗人屈原跳i日罗江自尽，百姓为保屈原尸身免遭鱼腹而投粽子喂食，为打捞屈原尸身而竞相划龙舟，为祈福消灾而插艾草因而，赛龙舟、包粽子、插艾草成为中华民族纪念屈原的传统节日.【详弊】本题考查学生语言表达及对文化常识的识记能力•考生作答时要审清题目，注意表达内容要包含端午的习俗、端午的文化内涵两个方面，同时要至少使用一种修辞，不少于70字.此外语言表达要简明、连贯、准确.然后从端午节所蕴含的各类文化内涵角度进行分析、写作.中华文化源远流长、博大精深，古老节日是传统文化的重要载体，古老节日的形成蕴含了深邃丰厚的文化内涵，古老节日重视祖先神灵信仰与祭祀活动，祖先神灵信仰是古老传统节日的核心.端午习俗甚多，形式多样、内容丰富多彩，热闹喜庆.仲夏端午，飞龙在天，龙气旺盛，百邪皆避.端午节是集祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节.端午习俗内容丰富多彩，这些节俗围绕着祭龙、祈福、攘灾等形式展开，寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望.端午节自古就是食粽子与赛龙舟的喜庆日子，端午节时热闹的龙舟表演，欢乐的美食宴会，都是庆贺佳节的体现”、9【答案】略【详等】本题考有学生写作的能力.审题这是一道任务驱动型作文题.材料一是孟子对于小康社会的愿景.衣食无忧，百姓吃得饱穿得暖，连弱势群体都穿得好吃得好，物质丰富之后还要办教育，教学内容是、孝悌之义;教化的结果是一颁白者不负戴于道路;这是物质的充裕，精神的和乐的小康社会的美好愿景材料二是孔子借助曾善对于理想社会的想象.这是用一个安和、愉悦、惬意、自由的生活场景来描摹理想的社会状态，是孔子仁的思想:礼乐教化,、之下的和乐的人生状态，是物质充足基础上的精神文明的写照关注民生民乐，这里有人与自然、人与人关系的和谐，有生命质量和幸福指数.材料三则借助晋文公告诉我们，依靠过别人的力量而反过来去损害他，这是不仁道的那么真正的仁是什么样的呢？那就是，待人真诚，互相帮助，共建和谐理想社会写作任务,观今宜鉴古，无古不成今、提醒我们，要、,鉴古、观今既要从流派众多的诸子学说中学到做人做事的基本道理，，又要结合当下社会“学以致用、思考其对我们自身发展及社会发展的启发意义具体要求是结合以上材料，任选2・3句，联系当下的社会实际，写一篇议论文，阐述你的感悟与思考注意不可只选一句，还要联系当下社会实际，文体是议论文，体现你自己的感悟与思考写作时要找到所选句子之间的逻辑关系，如选前两句，它们都体现未来美好生活的愿景，一个更实际，一个是用浪漫理想的画面描述选后•两句，只有人人都学仁求，
二、，以“仁”的标准要求自己，才有可能迎来大同的理想社会而第一句告诉我们如何才能得仁、以及，仁”的社会的外在表现论证时要结合自身成长以及社会发展来说，还应该注意分析以“仁”的标准修身，在当代社会中应如何做；人人都能哆修，二”成为君子，这个社会会怎样立意I/仁为阶梯，由小康到大同（选3句）
2.修身成仁:和谐社会（选I、3句）
3.青年完善自身，共建美好社会（选
2、3句）等,构成了红色精神谱系以红色精神为灵魂的革命文化，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂,成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力时代永远是文化创新发展的源泉和动力70年来尤其是改革开放40年来，中国在教育、科技、哲学、社会科学、体育等领域取得的巨大进步，证明着社会主义先进文化的建设成就和实力改革开放和中国特色社会主义事业带来了中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，进行着人类历史上最为宏大而独特的创新，从而为当代中国文化创新创造、为学术艺术繁荣提供了强大动力、广泛课题和广阔空间，提供了前所未有的机遇历史表明，社会大变革的时代，一定是文化大发展大繁荣的时代，一定是需要思想而且能够产生思想的时代中国人民有足够的底气、资格、理由坚定文化自信，不负这个时代当今世界正处在一个大发展大变革大调整时代，人类社会已经成为命运与共、休戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼长中朝着相对均衡的方向发展，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出个别国家的〃背约〃〃退群〃〃筑墙〃，并不能扭转国际经济社会文化联系日益频繁和密切的现实，割裂与国际社会的交流合作，只会削弱自身的〃软实力〃而文化自信的国家和人民，对自身的文化越是自信，越会积极地敞开胸怀，与其他文明平等开展交流对话，积极接纳一切文明的优秀成果，并将把自己在文化创新创造中取得的成果奉献给世界（摘编自邵长军《坚定文化自信的四个维度》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华民族的伟大复兴意义重大，没有中华民族伟大复兴，就没有中华文化繁荣兴盛B.历代杰出的思想家对中华文化做出了自己的贡献，这表明中华文化具有强大的生命力C.革命文化是党领导人民在伟大斗争中构建的文化，中国人民从中获得强大的精神动力D.在各国综合国力的竞争中，文化的地位已经非常突出，国家间的文化交流日益频繁和密切2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章论证兼顾历史与现实，既有对优秀传统文化的追溯，也有对当下世界格局的分析B.文章第四段论证了社会大变革促进了文化的发展与繁荣，增添了中国人民的文化自信C.文章列举了革命必胜的信念信心和红色精神谱系的构成，使得文章的论证更有说服力D.文章采用〃总一一分一一总〃的结构，论证当代中国要坚定文化自信可从四个维度做出努力
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.中华优秀传统文化是文化自信之〃根〃，增添了中华民族和中国人民内心深处的自信和自豪B.在党的领导下中国革命取得了胜利，中华民族重新恢复了生机勃勃的民族生命力和文化自信心C.先进文化是文化自信的实践源泉和现实基础中国在建国后取得的巨大进步，表明文化因交流而多彩D.文明因互鉴而丰富，中华民族要铸就中华文化新辉煌，更加主动地学习借鉴世界优秀文化成果
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一:河流是人类文明起源与发展过程中不可或缺的重要影响因素它不仅为人类提供了生活和生产所必需的水源和物资，其交通运输功能也支撑着文明的生存和发展一个大的文明区域内部必定需要大量的人流和物流，而一条大河所能提供的水运方式是最便捷和廉价的直到今天，水运的优势还是难以替代在工业化以前，内河运输往往是一个国家、一个地区唯一有效的运输手段古埃及建造金字塔、神庙的材料，是产于阿斯旺一带的花岗岩，要是没有顺流而下的尼罗河水运，这一切就都不可能发生中国的长江及其支流更加优越的水运条件，也是长江流域的经济逐渐超过黄河流域的重要原因之一同一条河流水系间的便捷水运，也为区域内的人员来往提供了条件中国自秦汉以降实行中央集权制度，政令的上通下达，公务人员的南来北往，军队和重要物资的调度，重要信息的传递，都是维持国家统
一、政府正常运作和社会秩序的根本措施，所以要以很大的人力物力来设置和维护庞大的驿递、调度和运输系统其中依托水运，特别是依托同一条河流或水系的水运部分，都是最廉价和高效的以尼罗河谷地为基础的上埃及与以尼罗河三角洲为基础的下埃及并不连接，上埃及和下埃及的统一，也完全依靠尼罗河这根纽带河流对文明的作用不仅表现在物质方面，也显示于精神方面所谓〃同饮一江水〃，就是一个人类群体长期生活在同一条河畔，同一个流域，形成了相同的生活方式、协调的生产方式与和谐的生存方式，也会形成诸多共同的文化要素，进而形成共同的文化心态语言是人际交流最重要的工具在人口迁移或再分布的过程中，受地理障碍的影响，原来使用同一种语言的人，由于分散在不同的小区域，失去了交流和共同生活的机会，原来语言上的微小差别演变为不同的方言但在同一个流域，甚至在一条大河或其支流的不同流域，由于人际交流相对密切，即使相隔距离较远，也能保持同一种方言早在公元前2世纪，人们就注意到了〃百里不同风，千里不同俗〃的现象，即一种〃风〃（流行、时尚）一般只存在于一个较小的范围，多变，差异性大；而〃俗〃（稳定的习惯、传统）可以在一个大得多的范围内出现、形成、积淀、传承在丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地，一般只能形成〃百里〃尺度的〃风〃区，大河流域则不难构成千里〃尺度的〃俗〃区在秦汉统一以后，黄河中下游地区就以其〃天下之冲〃核心地位形成华夏文化圈中公认的中原〃，成为中华文明最重要的基地（摘编自葛剑雄《河流与人类文明》）材料二自古以来，文学与河流之间就存在着天然而紧密的关系中国文学的最初形态如远古神话传说、巫术活动等均有不少与河流相关，河流因其独特优越的自然地理环境培育了一代又一代的文学家如中国古代文学中的大家名家大多出自于长江流域、黄河流域等大江大河流经之地不同的河流自然环境又生发、积淀了不同的河流文化，形成不同的文学风格更重要的是，河流触发文学家的创作灵感，成就了不少优秀作品在中国文学中，存在着大量的河流文学文本，如《诗经》《楚辞》，以及众多诗词文赋文学也在不断地想象、塑造、重构着河流景观迈克•克朗认为〃文学作品中的诗歌、小说、故事和传奇都对空间现象进行了描写，并试着做出了解释和说明〃，〃文学作品不能被视为地理景观的简单描述，许多时候是文学作品帮助塑造了这些景观〃文学作为一种艺术的呈现与创造，通过虚构、想象，以创作主体的情感审美，富于诗性地重塑河流景观，积淀、丰富了河流文化，赋予〃河流〃这一地理空间以文化表征的意义中华大地上的诸多河流，如长江、黄河、湘江、秦淮河等正是因为历代文人骚客的反复书写吟咏而成为质感厚重的文化之河，它们奔涌流淌在那些光华璀璨的文学作品之中在古代社会，河流是重要的乡土空间，在交通运输、经济发展、文化文明、文学创作等方面都起着至关重要的作用近现代以来，由于各地交往日益密切，物质往来、人员流动更加频繁，人与河流更为亲近在现代工业文明的挤压下，具有流动性、诗意性、媒介性的〃河流〃这一地理空间也成为文学叙事的重要场景或主要描写对象文学家的群体流动，如离乡归乡、抗战流亡、上山下乡等都使他们的人生经历、生存体验与河流更为密切从童年记忆、家园意识、乡愁情怀到生命哲思、文化意识等都牵涉河流，涌现出一大批河流文学作家，他们以不同的书写方式展示了形形色色的河流景观与河流话语，达到前所未有的广度和深度（摘编自蒋林欣《〃河流文学〃一个新的论域》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在工业化以前，内河运输最便捷廉价，通常是一个国家或地区唯一有效的运输手段
8.〃百里〃大小的〃风〃区一般位于缺少河流的丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地C.如果没有文学的艺术呈现与创造，〃河流〃就只是一个缺乏文化表征意义的地理空间D.从广度和深度两方面进行衡量，现代作家对〃河流〃的文学展示都已经超越了前人
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.与庞大的驿递、调度和运输系统相比，便捷的水运在维护古代中央集权制度方面发挥了重要作用B.方言的形成会受地理条件的影响，因为地理条件既能够阻碍人际交流，也能够使人际交流相对密切C.以共同的居民生活生产方式和文化心态为基础，秦汉以后的黄河中下游地区成为中华文明最重要的基地D.长江流域与黄河流域虽然自然环境不同，形成的河流文化不同，但是都成就了不少优秀的文学作品
6.材料二认为〃文学也在不断地想象、塑造、重构着河流景观〃下列选项中，不适合作为论据来支撑这一观点的一项是（）A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物
7.某城市曾经是京杭大运河上的繁华之地，而今为了顺应新时代发展，如何发挥运河在现代文明建设中的作用？请结合材料谈谈你的看法
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题文本一:前情回顾王婆带着两个孩子嫁给了赵三，这是她第三次嫁人赵三反对地主增加地租，加入〃镰刀会〃，造反不但没有成功，还惹上官司，被迫卖掉耕牛，靠编鸡笼谋生王婆得知儿子被官府抓去枪毙的消息，伤心至极，服毒自杀嫁出门的女儿听说妈妈服毒，跑来见妈妈，悲痛不已在钉棺材盖时，王婆醒了过来王婆能够拿着鱼竿坐在河沿钓鱼了！她脸上的纹褶没有什么增多或减少，这证明她依然没有什么变动，她还必须活下去晚间河边蛙声震耳蚊子从河边的草丛出发，嗡声喧闹的阵伍，迷漫着每个家庭日间太阳也炎热起来！太阳烧上人们的皮肤，夏天，田庄上人们怨恨太阳和怨恨一个恶毒的暴力者一般全个田间，一个大火球在那里滚转她偎在窗下和睡了似的，对向幽邃的天空蛙鸣振碎人人的寂寞，蚊虫骚扰着不能停息这相同平常的六月，这又是去年割麦的时节王婆家今年没种麦田她更忧伤而悄默了！当举着钓竿经过作浪的麦田时,她把竿头的绳线缭绕起来，她仰了头，望着高空，就这样睬也不睬地经过麦田王婆的性情更恶劣了！她又酗酒起来她每天钓鱼全家人的衣服她不补洗，她只每夜烧鱼、吃酒，吃得醉醺醺地，满院，满屋地旋走；她渐渐要到树林里去旋走有时在酒杯中她想起从前的丈夫;她痛心看见来在身边孤独的女儿，总之在喝酒以后她更爱烦想现在她近于可笑，和石块一般沉在院心，夜里她习惯于院中睡觉在院中睡觉被蚊虫迷绕着，正像蚂蚁群拖着已腐的苍蝇她是再也没有心情了吧！再也没有心情生活！王婆被蚊虫叮咬，满脸起着云片，皮肤肿起来王婆在酒杯中也回想着女儿初来的那天，女儿横在王婆怀中〃妈呀！我想你是死了！你的嘴吐着白沫，你的手指都凉了呀！……哥哥死了，妈妈也死了，让我到哪里去讨饭吃呀！……他们把我赶出时，带来的包袱都忘下啦……〃后来孩子从妈妈怀中站起来时，她说出更有意义的话‘‘我恨死他们了！若是哥哥活着，我一定告诉哥哥把他们打死〃最后那个女孩，拭干眼泪说〃我必定要像哥哥，……〃说完她咬一下嘴唇王婆思想着女孩怎么会这样烈性呢？或者是个中用的孩子？王婆忽然停止酗酒，她每夜，开始在林中教训女儿，在静的林里，她严峻地说〃要报仇要为哥哥报仇，谁杀死你的哥哥？女孩子想〃官项杀死哥哥的〃她又听妈妈说〃谁杀死哥哥，你要杀死谁，……〃女孩想过十几天以后，她向妈妈跌口躇着〃是谁杀死哥哥？妈妈明天领我去进城，找到那个仇人,等后来什么时候遇见他我好杀死他〃孩子说了孩子话，使妈妈笑了！使妈妈心痛王婆同赵三吵架的那天晚上，南河的河水涨出了河床南河沿嚷着〃涨大水啦！涨大水啦！”人们来往在河边，赵三在家里也嚷着〃你快叫她走，她不是我家的孩子，你的崽子我不招留快……〃第二天家家的麦子送上麦场第一场割麦，人们要吃一顿酒来庆祝赵三第一年不种麦，看见别人欢说，看见别人收麦，他红色的大手在人前窘迫着了河水落了却带来众多的蚊虫夜里蛤蟆的叫声，好像被蚊子的嗡嗡声压住似的日间蚊群也是忙着飞只有赵三非常哑默（节选自萧红《生死场・蚊虫繁忙着》）文本二记得已是四年前的事了，时维二月，我和妇孺正陷在上海闸北的火线中，眼见中国人的因为逃走或死亡而绝迹后来仗着几个朋友的帮助，这才得进平和的英租界，难民虽然满路，居人却很安闲和闸北相距不过四五里罢，就是一个这么不同的世界一一我们又怎么会想到哈尔滨这本稿子的到了我的桌上，已是今年的春天，我早重回闸北，周围又复熙熙攘攘的时候了，但却看见了五年以前，以及更早的哈尔滨这自然还不过是略图，叙事和写景，胜于人物的描写，然而北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎，却往往已经力透纸背；女性作者的细致的观察，又增加了不少明丽和新鲜精神是健全的，就是深恶文艺和功利有关的人，如果看起来，他不幸得很，他也难免不能毫无所得听说文学社曾经愿意给她付印，稿子呈到中央宣传部书报检查委员会那里去，搁了半年，结果是不许可人常常会事后才聪明，回想起来，这正是当然的事对于生的坚强和死的挣扎，恐怕也确是大背〃训政〃之道的奴隶社以汗血换来的几文钱，想为这本书出版，却又在我们的上司〃以身作则〃的半年之后了，还要我写几句序然而这几天，却又谣言蜂起，闸北的熙熙攘攘的居民，又在抱头鼠窜了现在是一九三五年十一月十四的夜里，我在灯下再看完了《生死场》，周围像死一般寂静，不过偶有远远的几声犬吠然而我的心现在却好像古井中水，不生微波，麻木地写了以上那些字这正是奴隶的心！但是，如果还是扰乱了读者的心呢？那么，我们还绝不是奴才不过与其听我还在安坐中的牢骚话，不如快看下面的《生死场》，她才会给你们以坚强和挣扎的力气（节选自鲁迅《〈生死场〉序》）
8.下列对文本
一、文本二相关内容的理解，正确的一项是（）A.王婆经历了服毒自杀一事，性情变得更恶劣了，生活习惯也发生了变化，每夜烧鱼、吃酒，在女儿的劝说下，她才停止酗酒
8.文本一写〃孩子说了孩子话，使妈妈笑了！使妈妈心痛〃王婆因女儿的话合自己心意而〃笑〃,因料想到女儿复仇结局悲惨而〃心痛〃C.赵三晚上跟王婆吵架，他对王婆的女儿回来居住很不满，要王婆马上赶走这个跟他没有血缘关系的女儿，由此可见，赵三心胸不够宽广D.在《〈生死场〉序》中，鲁迅从艺术特色、主题思想等方面高度评价此书，对〃我们的上司〃〃以身作则〃、允许出版此书深感欣慰9,下列对文本一艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一运用细节描写手法，通过王婆的动作和情态，生动地展现了她经过麦田时的情形〃仰〃〃望〃〃睬也不睬〃透露出她对种麦者的不满B.文本一恰当使用修辞手法，为文本语言增色，如将王婆喻为沉在院心的〃石块〃，将王婆脸上被蚊子叮出的肿块喻为云片〃，用语新奇而形象C.鲁迅的评价之语一一〃叙事和写景，胜于人物的描写〃一一是就《生死场》全书而言的；其实在文本一中，对王婆这个人物的描写还是很出彩的D.文本一向读者讲述了一个个有关农民的平凡故事，展示了一幅幅农村生活图景，以散文化的、几近悲凉的笔触关照着北方人民的生活苦难
10.文本一中两处画横线部分分别起什么作用？请简要分析
11.鲁迅为什么说《生死场》〃会给你们以坚强和挣扎的力气〃？请结合文本一（含前情回顾）和文本二相关内容分析原因
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题袁绍父成，字文开贵戚权豪自大将军梁冀以下皆与交结恩好，言无不从绍生而父死，二公
①爱之幼使为郎，弱冠除濮阳长，有清名遭母丧服竟又追行父服凡在冢庐六年礼毕隐居洛阳不妄通宾客非海内知名不得相见又好游侠，与张孟卓、何伯求等皆为奔走之友不应辟命中常侍赵忠谓诸黄门曰〃袁本初坐作声价，不应呼召而养死士，不知此儿欲何所为乎？〃绍叔父闻之,责数绍曰〃汝且破我家！〃绍于是乃起应大将军之命袁绍有姿貌、威容，爱士养名既累世台司，宾客所归，加以倾心折节，莫不争赴其庭，士无贵贱，与之抗礼袁绍辟大将军府,不得已起从命，举高第，迁侍御史董卓谓袁绍日〃皇帝冲暗，非万机之主陈留王犹胜，今欲立之“绍勃然日〃天下健者岂惟董公？〃横刀长揖径出，悬节于东门而奔翼州是时年号初平，绍字本初，自以为年与字合，必能克平祸乱绍既破（公孙）瓒，引军南到薄落津，方与宾客诸将共会，闻魏郡兵反，与黑山贼于毒共覆邺城，遂杀太守栗成贼千余部众数万人聚会邺中，坐上诸客有家在邺者皆忧怖失色，或以啼泣，绍容貌不变，自若也贼陶升者，故内黄小吏也，有善心，独将部众逾西城入，闭守州门，不内他贼，以车载绍家及诸衣冠在州内者，身自捍卫，送到斥邱乃还绍到，递屯斥邱，以陶升为建义中郎将，乃引车入朝歌鹿场山苍岩谷讨于毒，围攻五口，破之，斩毒及长安所署冀州牧壶寿遂寻山北行，薄击诸贼，左发丈八等皆斩之又击刘石、青牛角、黄龙等，皆屠其屯壁，斩首数万级绍复还屯（选自王粲《英雄记袁绍》）【注】
①二公，指袁逢和袁隗，时袁逢为司空，袁隗为司徒
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.遭母丧/服/竟又追行父服/凡在冢庐六年/礼毕/隐居洛阳/不妄通/宾客非海内知名/不得相见/B.遭母丧/服竟/又追行父服/凡在冢庐六年/礼毕/隐居洛阳/不妄通宾客/非海内知名/不得相见/C.遭母丧/服/竟又追行父服/凡在家庐/六年礼毕/隐居洛阳/不妄通宾客/非海内知名/不得相见/D.遭母丧/服竟/又追行父服/凡在冢庐/六年礼毕/隐居洛阳/不妄通/宾客非海内知名/不得相见/
13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.古人〃名〃外往往有〃字〃，婴儿出生后由长辈命〃名〃，成人后则须自己加〃字〃B.辟，汉代采用征辟制选拔官吏，皇帝征召称为〃征〃，公府、州郡征召称为〃辟〃C.内,接纳,后作〃纳〃，与（鸿门宴》〃距关,无内诸侯”的〃内〃意思完全一样D.〃薄击诸贼〃与〃邻之厚，君之薄也〃（《烛之武退秦师》）两句〃薄〃含义不同
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.袁绍自幼丧父，在家族的呵护下，年纪很小成为郎官；成年为官，有清美的声誉15袁绍好结交英雄豪杰，加之不应召，赵忠对他很不满，认为其养死士目的不纯C.袁绍勉强在大将军府任职，因考核优秀而升迁；自认为天赋重任，定能平定天下D.邺城陷落引发恐慌，独袁绍处变不惊；暗中嘱托陶升，安置众人家属于安全之地
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）绍叔父闻之，责数绍回〃汝且破我家！〃绍于是乃起应大将军之命
（2）加以倾心折节，莫不争赴其庭，士无贵贱，与之抗礼
17.〃董卓谓袁绍曰‘皇帝冲暗，非万机之主陈留王犹胜，今欲立之’绍勃然曰‘天下健者岂惟董公？横刀长揖径出，悬节于东门而奔冀州〃文中这段文字表现了袁绍怎样的形象特点？请简要概括
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋诗，完成小题送梅龙图公仪
①知杭州欧阳修万室东南富且繁，羡君风力
②有余闲渔樵人乐江湖外，谈笑诗成樽俎
③间日暖梨花催美酒，天寒桂子落空山邮简不绝如飞翼，莫惜新篇屡往还【注】
①梅公仪，作者朋友龙图龙图阁学士的省称
②风力文辞的风格与笔力
③樽俎:古代盛酒食的器具后常代称宴席”,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.东南地区的杭州，富庶繁华，朋友梅公仪到这样的地区赴任，引起了作者的羡慕18作者认为梅公仪有余力闲暇发挥自己的文学才能，含有对朋友施政才能的肯定C.颔联从一外一内两个角度，想象出了杭州百姓江湖之乐和梅公仪宴会赋诗之乐D.尾联作者希望朋友到任后多寄给自己新作的诗篇，体现出两人之间深厚的友谊
19.作为一首送自己的朋友到杭州赴任的诗作，颈联的写景对于抒发情感有什么作用？
六、名篇名句默写
20.补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈起，〃，”,以消除弟子顾虑
（2）荀子《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日婵精竭虑思考，却〃〃,踮起脚极目远望，也〃〃
（3）韩愈在《师说》中表明择师标准的两句是〃,〃
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题当年那个意气风发的书生，如今立于皇帝身旁他铿锵有力的奏折，直言不讳的进谏，妙语连珠的回答，令皇帝，令天下为之一振迎来皇帝的宠爱，百姓的，辉煌仕途的苏轼，是的一代豪杰他胸怀抱负，心似江涛澎湃，欲大有作为于是，那时的他便成为〃弄潮儿〃，光环围绕但当苏轼遇到小人，当他的〃出言不逊〃遇上奸佞的巧言令色，他被抛弃了〃乌台诗案〃之后，他被一贬再贬，如离群的鸿雁，甚至感到了死亡的威胁苏轼惊恐不安，心如死水，那时苦闷的苏轼留给世人的是灰黑的模糊的身影如果苏轼仅是仕途顺畅，那么，他也许只能成为一名历史政客如果苏轼被贬后就一直苦闷，那世间也只多了一只蜉螭而已，苏轼却以其豁达成了后世的楷模这时的苏轼应该想通了一个问题快乐之道，不在于做自己喜欢做的事，而在于喜欢自己不得不做的事于是，便有了泽被后世的苏堤，有了被人津津乐道的东坡肉，他以〃古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志〃自勉，尽己所能造福百姓那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁将文学史开辟了新天地，摇身一变成为经典，这实是〃文学之大幸〃这时的苏轼,轻装上阵，（）
24.请在文中横线处填入恰当的词语
25.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意
26.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.一泓清泉，倒映着那朴素的清新与平凡的伟大B.那朴素的清新与平凡的伟大倒映在一泓清泉中C.他的心如一泓清泉，倒映着那朴素的清新与平凡的伟大D.倒映在一泓清泉般心中的那朴素的清新与平凡的伟大。
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