四川省绵阳市南山中学实验学校高三下学期第2学月月考文综历史试题2

绵阳南山中学实验学校高级高三下第学月考试20202文科综合试卷注意事项:答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上L.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，2用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效.考试结束后，将答题卡交回3

一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的在陕西出土的西周中期的卫鼎、卫蚕的铭文中记录了在王朝官员审定和主持之下完成的一次土地交易

1.后来出土的西周中后期文物中，金文对土地田产买卖兼并的记录更加频繁这些记录（）反映出井田制出现松动迹象说明周王室的地位已严重衰落A.B.表明市民阶层得以迅速壮大体现出商品经济发展到新阶段C.D.汉代有“班春”之制，即皇帝和政府颁布法律，一方面在诸宫阙悬挂法律规章供四方人士前来观瞻学习，另

2.一方面由地方官吩咐各官接受法律，再回去向各地的老百姓进行传达这反映了汉代重视（）主流思想的贯A.彻落实树立清明的吏治风气B.政府官员的治国才能法制意识的社会教化C.D.北宋时期，朝廷在江南地区大规模劝导南方农民试种麦、黍、粟等北方旱地作物，到南宋时南方多地种麦有

3.一定规模，出现“却破麦田秧晚稻”的景象此外，浙东一带农户在早稻未收时，多在稻田的行间种上晚稻这说明宋朝（）南方饮食习惯开始改变南方经济优势地位确立A.B.南方农业经济韧性增强人地矛盾危机得以解决C.D.《广志绎》中记载明代，杭州某地人们以商贾为业，〃人无担石之储，然亦不以储蓄为意〃；轿夫、奴仆

4.们白天奔劳，夜晚则归市饮酒，明日叉另谋生计这一现象反映出社会矛盾得到了缓和贪图享乐之风日渐滋长A.B.资本主义萌芽已出现经济发展改变消费观念C.D.梁启超在《李鸿章传》中，对甲午战争如此评论“西报有论者日日本非与中国战，实与李鸿章一人战耳

5.其言虽稍过，然亦近之不见乎各省大吏，徒知画疆自守，视此事若专为直隶、满洲之私事者然，其有筹一饷，出一旅以相急难者乎？即有之，亦空言而已”材料反映出（）清朝已经面临中央集权危机梁启超对李鸿章持肯定态度A.B.为维新变法开展寻找理论依据李鸿章已经具有民族民主思想C.D.年月，一位民主人士对自己的延安之行深有感触他们（中国共产党）知道贫农的要求，（贫农）不

6.19457一定在乎自有其田，只在乎有田可耕，于是减轻租额；他们知道贫民要求有钱可借，于是不禁止债主放债，但严定减租保息这可以印证，延安时期的中国共产党（）放弃“耕者有其田”的纲领保障地主民主权利联合抗日A.B.积极筹建抗日民族统一战线实事求是地调整了土地政策C.D.下表为年农民货币收入情况下列说法正确是（）

7.1949〜19521949195019511952项目指指数指数指数数农民净货币685100收入（亿元）人均净货币100收入（元）有新民主主义经济性质国民经济恢复任务完成A.B.开展工业化条件已具备土地改革取得巨大成效C.D.年月日，陈云在某一次全国会议上提出“过去旧商人中，有一种头戴瓜皮帽、手拿水烟袋的，

8.1956721他们专门考虑‘战略性问题，比如什么货缺，应该什么时候进什么货我们县商店的经理一天忙得要死，晚上还要算账到十二点，要货时，再开夜车临时凑看来，我们的县商店，也应该有踱方步专门考虑战略性问题’的人”这一主张（）有利于建立新民主主义经济有助于加快社会变革的进程A.B.适应了我国国民经济的恢复有利于我国走市场经济道路C.D.到罗马帝国初期，罗马法中家本位逐渐松弛并趋向瓦解，家子在身份、婚姻、财产、行为等方面均获得了

9.摆脱家父而独立的权利，历史学家梅因在考察这一家父权的历史变化之后指出“后来在帝政时期，我们还可以发现所有这些权利的遗迹，但已经缩小在狭小的范围内”这一变化有利于将个人从传统权威中解放受益于罗马帝国向外的扩张A.B.反映了罗马家庭组织结构的变化标志着父权社会的彻底终结C.D.年，欧洲发生了一系列重大变革这些变革并不是平行或独立地进行的，它们互相依赖，相互之

10.17631914间不断起作用这种连锁反应如图所示，图中空白之处应该填入.思想解放运动不断深入资本主义世界市场形成A B.欧洲主导地位逐步确立世界殖民体系最终形成C.D.年月，全俄有的工业城市建立起了工人赤卫队，到月在的城市有了赤卫队，到月全

11.19173—41/4750%10俄工小城市赤卫队员总数达多万人这可用来说明，当时俄国（）20无产阶级人数增加遭受国外势力武装干涉A B.沙皇专制统治瓦解社会主义革命日渐成熟C.D.年，奥运会已经举办了届在年的前届奥运会中，欧洲国家和美国就举办了其

12.1896^2021321896^195616中的届，占比另外一届由澳大利亚举办在年之后的届奥运会中，欧洲国家（不包括苏联

1593.75%,196016和年后的俄罗斯）和美国举办了其中的届，占比上述变化折射出（）国际体育运动走向分

1991743.75%A.散化大国国际责任意识的缺失B.欧洲和美国城市功能弱化国际经济政治格局的变迁C.D.

二、非选择题阅读材料，完成下列要求

13.材料一近代法国启蒙学者关注公民教育，认为专制国家的教育只是“培养好奴隶”，不会造就出真正的人公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教育，其中的天才被埋没在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀少的情况下，道德教育尤为重要卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民这些构想为推动臣民教育向公民教育的转变提供了思想先导——刘春兵《思想启蒙与公民塑造一世纪法国启蒙运动中的公民教育思想探析》18材料二民国初期是近代中国公民教育的产生发展阶段《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教育提供了法律基础在学习借鉴西方公民教育之初，不少学者强调“德国公民教育之思想，不可完全移植于我国“商务印书馆和《中华教育界》等民间社会机构发表西方公民教育著作文章，顺应时代要求，自觉承担推动公民教育的重任朱元善于年提出，“教育之方针自当以新国家之本质为主眼，而置重于共和立宪1916国民之养成”，“非实施公民教育不可”随着西方公民教育思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使公民教育范围扩展到社会公共生活领域——摘编自朱小蔓、冯秀军《中国公民教育发展观脉络探析》根据材料一，指出启蒙思想家关于法国公民教育的主要构想，并结合所学知识分析其提出的意义1根据材料二，概括民国初期公民教育的特点，并结合所学知识说明其特点形成的原因2阅读材料，回答问题

14.材料咖啡原产于非洲，世纪传入阿拉伯半岛，世纪后传播到欧洲，被称为“阿拉伯酒”世纪中61517叶，荷兰人将咖啡移植到锡兰岛今斯里兰卡岛，后传到印度、印度尼西亚等地世纪初，咖啡传入拉丁美18洲，这里成了日后世界咖啡的主产区世纪初，威尼斯商人开设了欧洲第一家咖啡馆世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根，在当时伦敦1717任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止世纪末世纪初，咖啡馆在欧洲各个城市纷纷出现，并1718推广到北美的波士顿、纽约、费城等城市从此，欧洲和北美的社会生活中有了喝咖啡的习惯人们在咖啡馆休闲聊天，咖啡馆成了社交的重要场所世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生19——摘自选择性必修《经济与社会生活》和【英】马克曼•艾利斯《咖啡馆的文化史》等结合2世界近代史所学知识，从上述材料指出它所反映的历史现象，评价该历史现象，并得出一个相应的结论要求简要概括历史现象，对历史现象的评价准确全面，得出的结论符合历史发展趋势阅读材料，回答问题

15.材料曹操崛起于东汉末年群雄逐鹿、胜者王败者寇的时代，并以统一天下为自己的奋斗目标因此，能否得到人才成为其事业成败的关键因素之一但东汉以来的以经术、德行、门第为主要内容的察举制一方面已流于形式，另一方面天下大乱，人才流移，也使察举制无法正常进行因此，曹操果断提出“唯才是举”“任天下之智力”的选拔人才方针他连下五次求贤令，指出不论身份贵贱，品德如何，只要有“治国用兵之术”，便可选拔为官大批有才能之士被不拘一格地吸收入曹魏集团，为曹操由弱至强，统一北方奠定了人才基础在赤壁之战后，其用人政策也开始向德才并举转化，但由于在实行过程中矫枉过正，实际上形成了“其所举用皆清正之士，虽于时有盛名，而行又不本者，终莫得进”的局面，这一结果，违背了前期“唯才是举”的精神，也为后来新的选官制度产生开了先河——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》1根据材料并结合所学知识，概括曹操人才选拔方针改革的背景根据材料并结合所学知识，分析曹操人才选拔方针改革的意义2阅读材料，回答下列问题

16.材料从北平协和医学院博士毕业后，吴阶平远赴美国深造在新中国成立前，他谢绝国外导师的挽留毅然回国年他在北京医学院第一附属医院开创我国泌尿外科事业，此后协助协和医学院重建泌尿外科，在1949北京医院成立完整的泌尿外科，协助北京友谊医院建设泌尿外科，积极推动我国泌尿外科事业发展他毕生致力于泌尿外科医学研究，取得累累硕果年，吴阶平建立了新中国第一家泌尿外科研究所他还提出“一1978侧肾结核，对侧肾积水”的理论，确认肾上腺髓质增生是一种独立的疾病，完成了我国第一例肾移植手术，并在尿流改道、前列腺手术、尿石症等领域进行了开创性的工作吴阶平深知要改变我国医疗卫生落后面貌，抓、培养人才是第一要务他重视教书育人，其一系列谈医生成长的文章，以生动的语言和富有哲理的论述，不但告诉学生如何从医，而且教育学生如何做人——摘编自刘志勇《吴阶平一生专注泌尿外科》

（1）根据材料并结合所学知识，概括吴阶平对新中国医学的主要贡献

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对吴阶平医生的认识。