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师宗县凤山小学管理制度汇编
一、办公重管理制度师宗县凤山小学会议制度5教师办公室管理制度7师宗县凤山小学材料上交及各项工作反馈9制度学校办公室保密制度11
二、教育教学、教研科研各项管理制度.」413师宗县凤山小学教职工请假制度师宗县凤山小学教科研成果奖励办法……14教师教学反思制度18教师自主学习要求22师宗县凤山下小学教学常规检查制度……25师宗县凤山小学教职工大会制度26师宗县凤山小学教师考勤制度28师宗县凤山小学课堂教学管理制度32师宗县凤山小学课堂教学优化方案36师宗县凤山小学教师培训制度41师宗县凤山小学教务处保密制度45师宗县凤山小学教学常规管理制度4852师宗县凤山小学教研工作制度师宗县凤山小学课题研究管理办法
十、爱护64办公室的公物，不私自将公物带走68师宗县凤山小学材料上交及各项工作反馈制度为规范学校教育教学工作管理，不断完善各块工作，不断促进教职工做好阶段性的工作反思，达到提高工作效率,提升工作质量的目的，为对学校各类档案进行系统、科学、规范、有序的管理，做好痕迹管理、档案收集工作，特制定本制度
一、如学校需要及时回收教师反馈信息（如计算机型号征集意见、各种相关材料签名绩效工资签名、学生新生人数统计等），首先安排工作的负责人必须清楚明白地通知相关人员，在已告知的情况下相关人员必须在规定期限内反馈信息，否则迟到一天罚款5元、两天
10、三天20依次递增
二、学校要求上交的计划、总结、反思、学习材料、自主考试卷等首先安排工作的负责人必须清楚、明白地通知相关人员，在已告知的情况下相关人员必须在规定期限内上交材料，否则迟到一天罚款5元、两天
10、三天20,依次递增
三、根据上级要求需要上交各种费用的，请在规定时间内主动上交承担收费职责的组长，过时组长不负任何职责,相关人员除及时补交费用之外同时上交滞纳金一天罚款5元、两天10＞三天20o如相关人员有特殊情况不能及时上交的、首先向负责人说明，分清事情的轻重缓急，再承诺上交时间，按时上交则不作经济处罚以上制度请全体职工自觉遵守，使学校各块工作在最大程度上为学校管理服务，最终提升学校教师队伍的整体工作效率此制度自2015年3月1日起实施学校办公室保密制度
一、认真贯彻执行《中华人民共和国保守国家秘密法》和《中华人民共和国保守国家秘密法实施办法》，切实做好公文、通信、涉外、科技工作、办公自动化以及会议的保密工作
二、不该说的秘密，不说；不该问的秘密，不问；不该看的秘密，不看；不该记录的秘密，不记录
三、不在非保密记录本上记录秘密事项；不在非秘密的地方存放秘密文件和资料；不在公共场所和亲朋面前谈论秘宓LU O
四、不用普通电话、明码电报、普通函件传达秘密事项
五、不得随意复印秘密材料和扩大涉密范围，如有确需复印的文件、材料，应征得上级有关部门同意后方可复印
六、定期检查本室及校内有关单位保密工作，每学期末要对涉密文件及材料进行全面清理，并做好后期的处理工作
七、对违反保密制度的人员要视其情节，追究责任
八、本制度适应于全体办公室工作人员教育教学、敦斫科研条顼管理制度师宗县凤山小学教职工请假制度为保证学校正常的教育教学秩序，努力创建文明和谐校园，结合本校实际，特制定本制度
一、公差
1、学校行政管理人员或教职工，出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公差
2、教师外出参加晋升学历的函授学习、晋升职称培训，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公差
二、事假教师因事请假，应提前办理请假手续临时有事外出,1节课以内，告知教务处；请假在半天以上，由校长批准（以假条为准）
1、教职工因个人私事请假的，45岁（含45岁）以上的教职工一学期准假3天，44周岁（含44周岁）以下的教职工一学期准假2天超出时间按照《凤山小学绩效工资方案》有关规定执行
2、孩子高考，送孩子上学，直系亲属生病，学校经研究给定3天假超出准假范围按《凤山小学绩效工资方案》中有关规定执行
3、事假天数的计算不含法定节假日和休息日请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程
三、病假
1、请病假，1节课以内，由教务处准假；半天以内（含半天），必须向校长提出书面申请，经批准后方可请假（以假条为准）
2、重特大疾病人员的病假，将上报教育局审批，奖励性绩效工资按照县教育局的相关规定执行
3、非重大疾病人员，长时间请病假（累计达30天的），学校将上报教育局，由教育局具体处理，同时学校将扣除相应的奖励性绩效工资
4、一般病假的处理方法，按学校绩效工资方案中的相关规定执行备注教龄在一至五年给病假一天；六至十年给病假2天；H至15年给病假3天；16年至20年给病假4天；20年以上给病假5天超出时限按《凤山小学绩效工资方案》有关规定执行
四、法定假
1、婚假
（1）上课期间有教师结婚的，按相关文件规定给3天假，超出部分算事假，按《凤山小学绩效工资方案》执行
（2）教职工子女结婚可准假2天，超出时间算事假，按《凤山小学绩效工资方案》执行
2、产假
（1）已婚女教师生育时，产前、产后累计计算产假，顺产产假98天24周岁（含）以上的女教职工第一次生育，增加产假15天；难产（包括剖腹产）有医生证明的，增加产假15天；但累计产假不得超过4个月
（2）产假时间计算包含法定节假日和休息日
3、丧假直系亲属死亡时，由学校领导批准，给予7个工作日的丧假
五、请假附则
1、请假流程
（1）教师按相关要求写请假条，由领导签字
（2）到教导处交接课务及有关工作，并把请假条送教务处存档
2、因突发事件或急病来不及办理请假手续的，应利用电话或其它方式迅速向学校领导请假，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理师宗县凤山小学教科研成果奖励办法、指导思想为加强我校教科研工作，深化新课程改革，推进素质教育的实施，调动全体教师参与教科研的积极性，发掘全体教师的创造潜能，从而打造一支学习型、科研型教师队伍，进而达到科研兴校的目的，特制定本办法
二、奖励范围及标准
（一）论文著作指导类本条奖励教师撰写并首次公开发表的与本专业密切相关的专业论文、对教育教学有促进作用的教育随笔、教学札记、教育叙事文章，也指教育主管部门组织的获奖论文、交流论文、论著等正规渠道，独立撰写
1、发表论文在省级以上报刊、杂志发表的与现从事专业对口的教学论文国家级奖7分，省级奖6分；市奖5分；县级奖4分,教育简讯每发表一篇奖1分
2、获奖论文获奖论文，国家级、省级、市级、县级、校级1分奖励5分、4分、3分、2分、1分
3、指导学生获奖（以教育主管部门文件或通知为依据，按人次计算）国家级4分、省级3分、市级2分、县级
14、课件类国家级奖励5分；省级奖励4分；市级奖励3分；县级奖励2分；校级奖励1分
5、课题类研究课题经相关部门鉴定，国家、省、市、县级结题后每个课题分别奖励8000元、5000元、3000元、2000元课题研究（以课题研究级别为准）取得阶段性成果，课题组组长每人加分省级30分，市级20分，县级15分课题组成员省级20分，市级10分，县级8分
（二）课堂教学
1、课堂教学竞赛获奖奖、级国省市县校\家级级级级级1210863--------*分分分分分108752------分分分分分97641-----d师宗县凤山小学各年级教研活动工作制度师宗县凤山小学特殊学生学业成绩处理办72法师宗县凤山小学学生习惯74养成教育双十条77师宗县凤山小学学科教研组工作制度……77师宗县凤山小学异地跟岗学习培训制度82凤山小学教学活动安排公示制度..85
三、克支部各项管理制度91党支部基本任务92组织生活会制度92三会一课制度94发展党员工作制度95党员学习制度97党籍、党费管理制度98民主评议党员制度100支部书记主要职责101支部组织委员主要职责102支部宣传委员主要职责103发展党员工作责任追究制度104105流动党员管理工作制度分分分分分
1072、教师承担学校公开课、示范课、研究课，或者专题讲座、送交下乡每次加5分
3、教师参加各项网络培训，合格者每人每项加5分外出培训除外
4、教学常规经学校考核组综合考核
①教案撰写、
②作业批改、
③听课笔记
④会议笔记
⑤校本培训，评为优、良、中、差四个级别，加分为12分、10分、8分，差不得分（注其中四项评为优者，匀定为优，其中三项评为优者，可定为良，达不到三项优，可定为中）
（三）学科带头人（骨干教师）奖骨干教师完成教育局考核任务，且个人工教学成绩年级第一的教师每学年奖200元，个人工教学成绩年级第二的教师每学年奖160元，只要有一次没完成任务的取消奖励
（四）名师工作室成员（学员）奖积极参加名师工作室活动，积极上交材料，年末评比优秀、良好、合格分别奖5分，3分、1分
（五）各种表彰奖励国家级12分、省级10分、市级8分、县级6分、校级4分
三、本条例生效时间2015年3月1未尽事宜由校长班子开会决定备注相同内容获多项奖励的，以最高级别计算一次教师教学反思制度教师的成长二经验+反思在新课程标准实施背景下，教学内容，教学模式都需要相应的变革，变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要教师的自我反思作为校本教研的一种研究方法不同于传统教育研究中的经验总结法，它是贯穿于整个教学生活的行为，反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征一是教师要正确认识反思凡是对看到的听到的亲身经历过的教育教学现象所进行的一番认真思考教师用批判和审视的眼光看行自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择反思之后用自己的观点、看法，评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动一边教学一边反思，教学与反思研究相结合，相辅相成、相互促进，形成自己的教学思想和风格二是教师要提高反思能力反思是教师教学中一种内省活动，也是新课改背景下教师应该具备的一种能力要不断地对自我及教学进行积极、主动的计划，检查评价、反馈、控制和调节的能力
1、要有自我监控能力提高自我的观察、判断、评价和设计的能力要求有教学效能感对教师自身教学效果的认识，评价进而产生的价值感、自我满足感，自我信赖感要求有职业意识
2、要有教学监控能力在教学活动内容中，教师每人要求写有效的教学计划，即教学设计在课堂教学之前明确教学课程内容、学生兴趣和需要，学生发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果
3、要有课堂的组织与管理能力在课堂上密切关注所有学生的反应，努力调动学生学习积极性，随时准备应付课堂上的偶发事件
4、教学中，师生言语互相沟通，教师要努力以自己积极的态度感染学生，以多种形式鼓励学生努力学习
5、教师对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价，或指导学习主体或同伴对学习行为进行评价
6、教学反思课上完后，对自己上过的课的情况进行回顾和评价把它记录下来三是教师要写教学反思反思贯穿于教师的整个教学生涯当中，而不是某一个阶段的特殊任务所以要求每一堂课后写一写简短的篇反思至少每学期写10篇，两篇上交学校存档一篇反思经验总结交教导处教师自主学习要求
1、每位老师在假期完成教案撰写
2、除以上备课要求以外，按年龄分层，作如下要求45岁以上老师自由选择教育教学类书籍阅读35——45岁老师
（1）阅读教育教学类书籍，并作读书笔记
（2）整理平时撰写的反思，撰写实践性教育教学论文一至两篇35岁以下老师
（1）阅读教育教学类书籍，完成一定数量的笔记，有读书感想
（2）整理平时撰写的反思，撰写实践性教育教学论文一至两篇
（3）研读本学科课程标准和本年段教材，在教案中修改并撰写教材解读新进教师
（1）学习课标、研读教材，了解教学目标，用摘抄的形式把单元目标等进行梳理
（2）在师傅指导下精心设计、反复打磨2篇教学设计师宗县凤山下小学教学常规检查制度为进一步规范教学常规工作，切实提高学校的教育教学质量，特制定本制度
一、检查内容教学常规检查分为计划制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导与课外活动、检测、教研等几方面内容教学计划执行情况；教研组、备课组活动情况；教师备课及课堂教学情况；作业布置、批改、学生成绩记载情况；各种检测及质量分析情况；有关教学研究的课题情况
二、检查安排根据检查内容，确定相应的检查时间为保证各项教学常规要求的落实，每学期学校至少组织两次全面的常规工作检查检查工作由教导处具体负责，检查内容包括备课、上课、作业批改、业务学习、听评课记录本、单元检测等教导主任要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况；校长要做好抽查工作，并听取每次检查后的全面汇报,从宏观上把握整体情况
三、检查步骤
1、自查（个人自查后，交年级组自查）
2、学校定期检查（教务处组织检查）
四、检查方法
1、材料检查教研组活动记录本；教师个人教学计划;教师教案；学生作业；各种考试卷（已批阅）；质量分析表；听课记录；学习笔记、会议笔记等
2、学年末问卷调查请学生家长、学生，有关教师,对教师教风、执法内容等作评价一般在期末进行
3、教学成绩学年末的教学成绩
五、检查过程要做到“三有”
①有记录除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证
②有评价每次检查都要有等级评定，要有形成性评价材料作为期末对教师教学工作进行评价的重要依据
③有总结每次检查结束后，要进行整体情况总结分析,形成书面材料
六、反馈方法各科教师要对查出的问题及时进行整改，教务处要对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改意见对每次检查情况作详细记载，学期末记入教师个人业务档案及过程考核表学期末综合教学常规检查情况量化打分计入教师学期末考核师宗县凤山小学教职工大会制度工会教职工大会，是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权力的机构，也是工会履行维护职能的重要途径，为保证这一制度的有效实施，特提出以下规定
一、教职工（代表）大会的基本任务
（一）坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；协调学校内部矛盾，支持和监督学校的行政工作
（二）正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系,维护教职工合法权益，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，调动广大教职工的积极性
（三）团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、服务等各项任务，不断提高教育质量和办学水平
二、教职工（代表）大会的职权
（一）审议建议权教代会具有审核讨论学校建设和发展的重大问题并就此提出建议的权利适用范围主要指听取校长工作汇报，讨论审议学校发展规划、学年工作计划、建设项目、改革等重大问题并提出意见和建议
（二）审议通过权教代会对与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、聘用制、超课时津贴、教职工奖惩办法以及其他与教职工权益有关的改革方案，进行审议并通过，然后由校长颁布实施
（三）评议监督权适用范围包括评议、监督学校领导干部，向教育行政部门提出表扬、批评、奖励和任免的建议；参与教育部门组织的民主推荐学校行政人员活动
三、教职工（代表）大会的届次和召开时间、参加人数由于学校规模小，“教代会”实行“全体教职工大会”制度
1、任期时间每届任期五年
2、会议时间每年十至十二月召开一次教职工大会
3、参会人员全体教职工
四、教职工代表大会的筹备工会委员会是教代会闭会期间的工作机构，应自始至终在学校党支部领导下作好以下筹备工作
（一）起草、筹备方案，报请学校党支部研究审批，审批后，工会发出关于召开教代会或教职工大会的通知，同时作好宣传发动工作
（二）成立筹备委员会工会主席任筹备委员会主任,规模大的可下设组织组、宣传组、提案组、会务组
（三）收集整理提案与学校协商，确定大会中心议题
四、工会各项管理制度109凤山小学“温暖工程”十项制度工会的社会职能109工会会员的权利与义务111工会各项工作制度112工会主席职责114经费审查委员会职责117女职工委员会的职责118劳动保护监督检查委员会的职责119劳动法律监督委员会职责120劳动争议调解委员会的职责121工会经审委员会工作职责122工会主席职责123工会会员的权利和义务125企业工会会员管理制度127五,总务各项管理制度129总务处保密制度135食堂从业人员健康检查及食品安全知识管135理制度学校食堂食品原料采购制度137139学校食堂餐饮具消毒制度学校食堂仓贮保管制度141
（四）主持召开教职工代表大会预备会，其主要任务
①143工会主席报告本次职工代表大会的任务、议题及筹备情况
②选举产生大会主席团
③确定大会议题和议程
④组织代表对大会文件及重要议题进行评议并提出修改意见，将修改意见反馈给单位负责人
⑤决定大会事项
五、教职工代表大会主席团组成及职责职工代表大会主席团候选人，主要由当政工相关人员组成主席团成员的主要职责
①组织主持大会期间的各项活动
②听取、综合各代表组、专门工作小组对各项议题的审议意见
③讨论、审议大会议案中需要通过和决定的事项，草拟大会决议
④主持选举
⑤处理大会期间发生的问题
六、教职工代表大会正式会议程序（会前执行主席核实大会代表人数，向大会报告法定代表人数）
（一）学校相关领导致开幕词，宣布大会开幕奏（唱）中华人民共和国歌；
（二）上级领导或有关方面致辞；
（三）校长作学校工作报告；
（四）会计作学校工作报告；
（五）工会作教代会工作汇报；
（六）工会会计作工会财务报告；
（七）提案小组作提案工作报告；（A）提交大会审议方案或有关事项的说明；（中途可安排一定时间让教职工分组讨论）
（九）通过大会各项决定；
（十）学校领导讲话；
（十一）学校相关领导致闭幕词，宣布大会闭幕
七、教职工大会工作制度
（一）咨询和沟通制度教职工和学校存在的普遍性的问题，通过座谈会的形式进行沟通
（二）调查研究制度学校工会对工会相关问题，进行专题调查与研究
（三）工会工作报告制度每年召开一次教职工大会,在召开教职工前两周向学校领导汇报，并做准备工作
（四）民主管理接待制度学校工会随时接待教职工来访
（五）建档制度工会文件、会议资料等由学校工会统一归档管理师宗县凤山小学教师考勤制度
一、考勤内容
1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位,凡未准假而不上课、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课
二、考核办法
1、学校实行考勤工作人员和领导值日制度考勤工作人员和值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，每日定时或不定时地抽查教职工出勤情况，并详细地做好记录，再将记录表交教务处
2、考勤记录由教务处负责实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核
3、教职工考勤主要由考勤工作人员负责检查记录，分管领导审核之后交教务处公布存档
三、考勤规定
（一）作息时间要求
1、有课教师上午7:00到校，1130离校下午2:10到校，500离校
2、学校行政领导（担任语文、数学教学工作的除外）及工勤人员上班时间上午800—1125；下午2:30—4:
503、教师工作例会、临时会议另行通知
（二）请假
1、请假必须事先履行请假手续教师公假和事假病假需提前向校长书面请假，请假期间的工作由教导处安排
2、教师病假一天以上者必须持本人请假条向校长请假;（请假时限由学校遵照教育局有关文件执行请假手续）
3、除有特殊原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可
4、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修,离岗时须按请假程序履行请假手续，所担负的工作由教导处安排
5、婚、丧、产假、子女高考或经学校允许送子女到外地上学的，按文件或上级规定的期限内不算假期，但本月不计全勤请假人须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处经批准的产假、婚假、丧假等，请假期间工作由教导处安排
6、教师因公出差（如出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务），不计缺勤
四、奖惩规定
1、病假（以医院证明为凭据）若超出相关文件所规定的病假时间的，学校视情况扣除相应分数20年以上工龄的每天病假扣2分，20年及以下工龄每天病假扣4分（教龄1-5年，每学期可享受病假1天；教龄6-10年，每学期可享受病假2天；教龄11-15年，每学期可享受病假3天;教龄16-20年，每学期可享受病假4天；教龄21年以上，每学期可享受病假5天不计考勤，但也不计全勤）
2、事假请事假1天到3天内每天扣7分，3天以上每天10分；
3、旷工矿工一节课算半天，扣20分，矿工两节算一天，扣40分；相应工作期限内造成的不安全事故由当事人承担
4、迟到上课、会议、升旗迟到5分钟内扣2分，6分钟以上每增加1分钟扣1分，上课、会议、升旗缺席，每次缺席扣20分
5、早退早退5分钟内扣4分，5分钟以上扣20分
6、法定假日按有关文件和条例执行
7、每月无事假、病假、无旷工、迟到、早退等，全勤奖加
6.5分；
8、凡学校大型活动不得请假若必须请假，按下列规定执行（并报校长审批）全校性活动，如文艺汇演，庆祝大会，开学典礼，结业典礼、教研活动等大型集会，视为上课
五、教师值班
1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员
2、坚守岗位，认真履行值班职责对于值班期间发现的问题，要及时处理当时无法处理的，应及时向相关领导汇报，并落实好应急措施，以便及时处理师宗县凤山小学课堂教学管理制度一\备课
1、对教师备课的基本要求是
（1）熟悉教学大纲，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容了解学生情况，增强教学的针对性
（2）认真选择教学方法，精心设计教学程序
（3）准备好案例、习题和作业；有教具、实验器具、电教器材的使用计划
2、任课教师应在充分准备的基础上，认真备课书写认真，工整，字迹清晰
3、备课的主要任务是学习贯彻《新课程标准》、处理教材重点难点，适时安排好教学进度、练习和作业，反思教学过程等
4、教师备课应比上课超前三课时左右，保证上课前有充分准备（教师担任重复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法）
5、学校班子成员应经常了解检查教师备课情况，定期对教师备课进行检查；对教研活动进行安排
二、授课
1、对教师授课的基本要求是目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密教师授课要启发学生的学习自觉性，启发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力
2、教师应在上课铃响前站在教室门口，做好上课准备，不迟到、不早退、不拖堂教师缺课误课，要按学校规章制度严肃处理
三、作业
1、任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期的效果
2、作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中
3、教师要及时，认真批改作业，分析作业中出现的问题，作为改进教学的参考，并适时进行讲评（教导主任、教研室主任、教研组长会在教研活动中、家常课中适时检查）
4、重视课堂练习对于课堂综合作业，教师更应充分重视，列入学期授课计划，认真作好准备，深入进行指导
四、辅导
1、任课教师应深入学生，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导活动对学生辅导应以个别进行为主，除非遇到普遍的问题，一般不要面向全班辅导
2、任课教师应在教学单元检测结束后，讲授重点、难点，利用课余时间对个别需要辅导的学生进行辅导
五、调课、代课
1、教师在一个学期内必须全面完成学校分配的教学任务，不准随意请人代课和私自调课若未经学校允许调课、代课者，均按旷课处理
2、教师因公或因病、产、婚、丧假、学习、进修等原因，不能按课表规定时间上课的，学校会安排调课或者代课
3、下列情况不准调课
（1）兼任校外课程的
（2）参加非教育局及上级部门组织的各种比赛、游览等活动
（3）没有办妥请假手续的
4、教师有特殊情况需要调、代课，先要告知学校领导或者教务处如教师因病重不能亲自办理，可委托家属或者其他教师代为办理教师办理调、代课手续前，均应办妥请假手续
六、教研活动
1、教研活动分科进行，各组长严格要求，所有教师都参与，不得有教师以上课为由不参与活动
2、有教研活动的教师，所上学科由另外一学科教师代课
3、在活动中，不得有教师做跟活动无关的事情要认真听课，做笔记，做好点评准备
七、日常检查
1、考勤教务处每天进行考勤，对教师上课迟到、早退、空堂,按学校《教职工考勤制度》及《学校绩效工资考核方案》中有关规定进行处理
2、课堂纪律检查教师上课组织教学不力，任学生自由散漫（如打瞌睡、讲小话、看其他书籍、迟到、早退等）而不加以制止，或制止无效，行政值日教师发现后应及时提醒任课教师若提醒仍然出现类似现象，则按《学校绩效工资考核方案》视情节轻重予以扣分
4、作业检查作业每学期检查（常规检查）两次，作业量不低于规定学校食堂财务管理制度食品留样制度144147学校食品安全管理制度食品安全责任追究制制度148食品添加剂使用和管理制度151设施设备运行、维护管理制度155食堂餐厨废弃物管理制度157加工操作管理制度158
六、少队工作各项管理制度159少队室管理制度161广播室管理制度161〃校园之声〃播音员职责162163要求，并按要求进行批改
5、常规检查期中检查一次，期末检查一次
6、听课检查听课次数每位任课教师每学期听课10节以上（40分钟为一节课）；校长、教学副校长、教导主任、教研室主任每学期不低于20节（要求听课应有记录，包括听课时间、班级、执教人、授课内容教师在听课记录后应附对本次课的评议）
八、本制度从2015年3月1日起执行师宗县凤山小学课堂教学优化方案今后几年，学校课堂教学改革工作将以“五优化、三规范、一丰富”为主要内容具体是优化教学设计教师要以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的，深入解读教材和文本，合理设定三维教学目标,预设教学方法、教学手段和教学活动，力求学习内容贴近学生生活大力倡导集体备课，让集体备课成为学生自主学习的方向盘、路线图抓好学生的预习指导，做到目标具体、内容清楚、方法得当、检测到位优化教学方法控制教师讲授时间，每节课原则要求教师集中讲授时间数学不超过10分钟，语文不超过20分钟课堂教学方法要以引导、启发、质疑、点拨为主，教师在认真倾听学生讨论、发言的基础上进行指导，创造条件让学生自主学习，独立探究，或合作学习，使学生思维得到锻炼，能力得到提高要努力改善师生关系，尊重学生人格，面向全体，平等、友爱对待学生充分利用现代教学媒体，多方位呈现知识生成过程，让学生的多种感官参与学习活动，实现教学手段多样化优化课堂结构在自主学习、交流展示、拓展提升、应用训练的基础上，坚持效益第一原则，根据学科特点和课型需要，优化课堂结构建立学习小组，充分发挥小组作用，提高学习能力和合作学习效率，组内分工明确具体，点拔评价及时准确，坚决杜绝假合作、组长包办代替、乱作秀、低效能等现象优化学习方式大力培养学生良好的学习习惯，努力培养学习兴趣，把自主、合作、探究作为学生学习主要方式落实“独学、对学、群学、跨学”和“兵教兵、兵检兵、兵强兵、兵帮兵”的基本策略，优化学习方式，提高学习效率优化评价办法坚持以学定教、以学评教的原则，修订学校备课、听课、说课、评课等一系列教学常规评价考核办法，制定标准抓规范，通过引导促课改规范备课第一，教师上课必须要有教案原则上要实行教案、课本“双案”教学第二，继续推行集体备课制度核心抓好二次备课，加强备课过程管理，做到“五落实”，即落实时间、落实地点、落实主讲人、落实活动程序、落实活动记录；要完善档案管理，认真记录研讨的内容及处理措施，为改进教学提供参考依据规范学生作业第一，严格控制学生作业量要进一步减轻学生课业负担学校必须明确规定各学科教师批阅作业的最低次数禁止布置机械重复性作业小学
一、二年级一律不允许布置书面家庭作业，三四年级家庭作业总量不超过45分钟，五六年级不超过1小时第二，加强作业管理学校期中期末常规检查要对学生作业进行一次检查规范教师基本功考核第一，开展教师读书活动按照“六个一”要求，在学校积极开展教师读书活动第二，开展教师“两字一考”大练兵活动要组织40岁以下教师，坚持练习钢笔字、粉笔字，进一步提高教师书写的规范程度钢笔字、简笔画、普通话、课件制作等教学基本功和教学基本技能，学校根据情况，纳入学校校本培训内容丰富育人活动各学校要创造条件，拓宽渠道，丰富育人活动，注重德育实效，努力使德育活动走入学生心灵，融入学生生活，使学生铭记终身，受益一生一要抓好感恩教育、孝道教育、成功教育、励志成才教育、挫折教育等特色鲜明、强根务本的主题教育活动二要特别重视学生良好学习习惯和学习兴趣的培养三要加强家校合作，充分发挥家庭教育指导师的职能作用，通过教师家访、家长校访、创办家长学校、召开家长会、组织家长开放日（周）活动等途径，引领、指导家长配合学校和科任教师工作，提高家庭教育水平，不断增强教育合力四要积极开展读书活动，用健康的作品陶冶学生情操师宗县凤山小学教师培训制度
一、培训目标
1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构
2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色
3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益
4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平
5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化
二、培训内容
1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等
2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验
3、学科专业知识、基本技能
4、教育科研知识及能力培训
5、师德师风、未成年人保护等法纪知识
6、现代教师基本功普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等
7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等
三、培训形式
1、教育论坛（教研沙龙，网上论坛，专题探讨等）
2、专题讲座
3、自学、短期培训、离职培训
4、实践反思
5、网络培训
四、管理与考核
1、学校成立教师培训评估小组，负责对教师的培训发展情况作评估考核
2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校师训办备案
3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养,提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构（中师以下学历的青年教师必须参加学历进修，对教育主管部门组织的培训学习班，必须服从学校安排，认真参加学习，做好笔记，学校组织检查、交流）
4、每期末，学校教师培训评估小组将根据考核量化细则对教师的培训发展结果作出认定
5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事
6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作汇报并进行汇报交流师宗县凤山小学教务处保密制度
一、保密制度总则
1、保守党和国家的机密，是每个工作人员的职责和应尽的义务
2、严格保密纪律，加强文件、图书、资料的管理，不得丢失和泄密各有关科室要有专人负责文书材料的保管、立卷、归档和保密检查等工作
3、教务处所有工作人员，要以身作则，带头执行国家的保密法规和制度，严禁携带秘密文件出入公共场所或回家阅办
4、每半年或有重大节日之前，要进行一次保密检查，及时发现问题，堵塞漏洞，确保国家机密安全
5、节假日期间，凡存放机密材料的桌柜要加封平时下班、外出时，对桌、柜、办公室要加锁
6、发现失、泄密问题，要及时向上级领导报告积极采取措施，最大限度减少失密损失
7、保密范围机要文件、印签、收发文登记本、帐本、帐号、各类档案、科研成果、教案试卷、考试试卷、有保密内容的图表、音像等
8、密级划分公开、国内、内部、秘密、机密、绝密
9、所有工作人员都要严格遵守以下保密守则:⑴不该说的机密，绝对不说；⑵不该问的机密，绝对不问；⑶不该看的机密，绝对不看；⑷不准私人通信中涉及机密；⑸不在非保密本上记录机密；⑹不在不利于保密的场合谈论机密；⑺不在不利于保密的地方存放机密文件、资料；⑻不携带机密材料出入公共场所或探亲访友；⑼不用公用电话、明码电报、平件传递机密事项；⑩不私存机密文件、报表、图纸等材料；（1D要时刻提高警惕，严格执行保密纪律
二、试卷保密制度
（一）试卷保密室工作人员选聘条件
1、坚持原则，忠于职守，遵守纪律，工作负责；
2、身体健康；
3、学校中层及以上领导
（二）试卷保密室人员配备保密室设负责人两名，一名为教务处分管领导，另次公室各项管理制度办公室管理制度办公室是学校的综合办事机构它担负着对外接待、安全卫生、文字处理、电话、传真、信函收发、数据收集与管理、年度报表与简报等项工作
1.坚持四项基本原则，积极参与教育教学改革，爱国、爱校、热爱本职工作
2.待人热情，虚心听取群众的意见与建议，做到对待领导和群众一个样，对待生人和熟人一个样，对待校外客人和校内教职工一个样，对待其他单位职工和学校办公室内部职工一个样
3.经常保持办公室、会议室内外卫生办公室布置合理,办公桌上文件、材料放置整齐有序
4.准时上下班，不迟到，不早退工作时间内不得擅离岗位，因公外出，经部门负责人批准后，方能外出
5.不在上班时间与人闲谈、喧哗，保持一个良好的工作环境
6.认真学习有关知识，不断提高自己业务水平，不断提高办事效率和工作质量
7.对自己分管的工作要认真负责，不推委，不扯皮，对一名为教务科工作人员同时，设值班巡逻人员1人（学校门卫）
（三）试卷保密室使用要求
1、保密室为考试专用非考试期间，可用于其他考试试卷的保密保密室防盗门配置两把锁，其钥匙分别由两人保管；
2、自试卷运抵保密室起，教务处必须安排人员昼夜值班；
3、试卷接收和发放应当面清点试卷袋数量，核实科目，检查试卷袋密封情况，履行交接手续，填写接收和发放记录；
4、试卷保密室使用期间应接受上级教育考试管理部门、公安及保密部门的监督检查
（四）试卷保密室工作人员值班纪律
1、值班期间严禁在试卷保密室会客、吸烟、饮酒、或开展其它与试卷保密工作无关的文娱活动；
2、禁止无关人员进入试卷保密室；
3、不得将试卷保密室的钥匙转交他人或者互相代管;
4、拒绝他人索用试卷保密室门及铁柜的钥匙，拒绝他人代领试卷;
5、发现可疑情况，应在第一时间向学校领导和上级报告，并采取措施，保护现场，把损失降至最低程度
三、档案保密制度
1、教务处档案工作人员所保管的档案必须严格保守机密和安全，维护档案管理规则，做到手续清楚不发生差错和文件遗失
2、不擅自向不该知密者泄密，不准带机密资料浏览公共场所和探亲访友，不准私自带回家对机密档案要严格控制调阅范围，依照制度提供利用
3、对保管期满、失去保存价值的档案文件要按规定销毁，档案销毁时要进行监销不得以废纸出售
4、对各类档案均应按规定的范围进行查、借阅，并严格履行手续查、借阅机密档案要经主管领导批准
5、教务处、教研室储存在计算机上的教师个人材料、学校试题题库等相关材料不得向他人外漏，不得随意删除师宗县凤山小学教学常规管理制度
一、备课管理
1、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科的新课标，通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点,结合学生实际，拟订学期教学计划
2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程
3、备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象
4、实行集体备课，教师间必须相互磋商，共同提高鼓励和支持教师利用教育信息网中的信息资料作备课参考
5、坚持教研组集体备课制要求“三定”定时间、定内容、定中心发言人“四统一”统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容“五备”备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点其基本流程为分配任务一-＞个体初备一~＞集体定稿—-＞个体润色一-＞共享应用--＞反思补充
6、实施备课月查制，定期检查制和不定期抽查制对备课不合格者，除教师例会通报批评外，还将由教导处根据学校《绩效工资分配方案》，扣除适量的量化分
7、语文、数学必须有教学反思，其它学科根据情况自定
8、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理
9、每学期评出优秀教案若干，并与绩效挂钩
二、上课管理
1、上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象发现违规者扣当月全勤奖5元/次
2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学，一经查出，扣其当月工资5元/次
3、上课时，坚持用普通话教学，检查时发现一次扣当月工资5元/次，并扣除学期教师工作考核量化中相关栏目分；教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机，违者，教师例会通报批评
4、上课教师无权因种种原因把学生拒之门外
5、学校校长、分管教学副校长、教导主任、教研室主任轮流不定期期查课堂，对课堂教学中出现的问题及时处理,并作好记载
6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究、处理教学中出现的问题主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节
三、作业管理
1、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置”，即布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野,引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业,不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业
2、要打破单
一、枯燥的题海型的作业模式，重新构建知识与能力、理论与实践有机结合、学生乐意接受符合素质教育要求的作业模式
3、要根据学生生理特点，适当安排作业份量课堂作业必须在课堂内完成，家庭作业低年级不布置家庭作业,中年级不超过半小时，高年级不超过四十分钟
4、学生作业要勤批细改语文课课有作业，数学课练练有作业，作文每单元一篇（每学期作文不少于八篇）语文作业批改不隔课文，数学作业批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作业的批改要求等同课堂作业教师通过批改要区分共性和个性的问题做到心中有数，及时查漏补缺，加以解决批改作业时，给予适当的评语或等级评价，以激发学生完成作业的积极性有必要时，进行个别面批，对作业中出现的新颖、独特、简洁的解法，给予介绍推广，培养学生的求异思维和创新精神及挑战意识
5、作文的批改可采取精比、粗批相结合的办法，其精批篇数一学期不少于6篇粗批必须要批改某个重点局部（学生错字要批改），纯属只批“阅”字，或只签日期的为无效批改精批指全篇均有眉批，最后有尾批对作文批改不及时或不批改，以及一学期作文篇数（八篇）未达标的教师,视为批改不合格
6、作文批改要有规范的符号，评语字迹要端正，内容简明扼要，评定等级要公正合理
7、作业情况及成绩要有记载，并要求定期作分析
8、重视习惯养成教育要培养学生养成良好的坐姿、写姿，认真审题，独立解答，字迹端正，格式正确，按时按量完成各科作业以及爱护作业本，节约纸笔等良好习惯
9、实施教师批改月查制，对批改认真，用字规范，评为优秀的教师学校通报表扬，适当奖励，并在业务考核时作为成绩予以肯定
四、考试管理
1、严格控制考试次数，每学期期末考试按县教育局要求由教导处统一组织
2、单元测验卷以县教科所的为准，教师不得私自订购其它测试卷
3、严肃考纪，端正考风，凡查出教师在考试中舞弊者，除批评教育外，在师德档案中作违规违纪记载
4、考试后，任课教师必须认真地、仔细地、全面地进行质量分析，总结经验教训，并认真填写好质量分析表，凡未进行质量分析的，视为教学工作不达标处理，即在教师量化考评中扣其适量量化分
5、实施考绩奖罚制语数科考绩看其单科及格率、单科优分率、双科合格率、双科优分率期末量化结帐时，以同年级平均分率为线，若高（或低）于平均分率一个（或几个）百分点，就奖或扣除量化分1分（或几分）（奖扣分不封顶）
五、教研管理
1、科任老师要以《课程标准》为指南，以人为本改变教学行为，使教师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落实到实处
2、各科任教师必须有计划性、针对性的积极参加各种教研活动，研究如何更新自己的教法，让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学模式对未按要求参加教研活动的教师，期末量分考评中酌情扣其量化分
3、坚持新调进教师及更换学科教师的考评（考核）制度在考评工作中发现的问题，教导处制定帮陪计划，尽快提高其业务水平
4、坚持开展“走出去”、“请进来”教研活动，每学期教导处有计划的安排教师外出听课（或听学术报告），并填好“外出听课信息反馈表”外出听课者有义务传达听课情况及报告精神每学期有针对性地酌情安排“请进来”活动（请进来活动包括a.请特级教师、名师、教研室教研员等来校传艺，作学术报告b.购买优质课教学光盘，组织教师观看等）
5、坚持“互听互评”及教研“开放”活动，不断培养教研骨干对在教研活动中取得成果的教师予以奖励和表彰其奖励采取“四挂钩”办法Ao与评校级学科带头人、青年优秀教师挂钩；B与年度考核评优挂钩；C与评县以上学科带头人、优秀教师等挂钩；D与期未教师工作量化考评挂钩
6、教师要积极参加各项教研活动对积极参加教研活动的教师学校给予适当的精神鼓励和物质奖励
7、鼓励教师参加县级或市级以上级别的各项教学比赛活动学校对参加的教师，视其获奖等级，分别予以奖励与表彰（“四挂钩”办法）
8、学校将制定“优秀教师”、“学科带科人”评选方案，以鼓励教师向学者型方向发展
六、代课管理
1、凡属教导处安排教师的代课，均发适量的（根据学校财力情况所定）代课金，其代课证由教导处统一下发
2、教师未经教导处许可，私自安排的代课，处于一定的罚金
3、凡指令性会议、外出办公事、学校指派外出学习者，教导处安排人代课
4、教师因校外偶发急事，或校内外突发急病，而不能履行请假手续者，教导外安排人代课（打电话请假亦可）
5、凡慢性病治疗并经医院证明不能坚持上班者（三个月以内），教导处安排人代课
6、凡法定产假、婚假、丧假者，教导处安排人代课
7、旷工者除按有关规定予以罚款外，其代课金由旷工者支付
8、育龄妇女教师若因未受取有效避孕措施而怀孕，人流手术后，需休产假者，由本人请代课教师，学校不发代课金
七、考勤管理
1、学校每月设全勤奖50元.
2、教职工考勤由学校负责考勤的老师记载
3、记考勤教师必须坚持原则，实事求是，及时认真记好考勤
4、请假需履行手续，未履行手续者，视旷工处理（特殊情况不能履物手续者除外）
5、请事假一天扣出全勤奖，并按教龄相应扣除10-30元，病假一天扣若除全勤奖，并按教龄相应扣除3—5元
6、迟到早退一次各扣若干元
7、无故旷工一次无全勤奖，并扣除无故旷工时间的工资
8、病假、产假、丧假按上级有关文件精神执行
9、直属亲戚红白喜事允许请假1——5天，但要扣全勤奖人态度和蔼，一视同仁，树立良好的服务态度
8.办公室人员除了日常自己分管的工作外，要随时接受学校领导临时安排的各种工作任务，保证令行禁止
9.要注意办公室安全，下班前关好门窗，锁好办公桌和文件柜，关好水源、电源等
10.全体办公室成员必须严格遵守该管理制度
10、凡对进修教师按通知规定的时间为准，作公假记载（不扣全勤奖）
八、师培管理
1、鼓励教师参加对口性函授学习凡对口性函授毕业成绩合格者（以毕业证为准），酌情报销住宿、车船费或一次性补助若干元（视学校财力状况而定）
2、根据上级有关规定及学校需要，有计划安排教师参加继教、岗位培训，专业培训，通过学习与培训，促进教师专业成长
3、坚持任教循环制在小循环或大循环中，提高教师业务能力
4、每学期安排“走出去，请进来”活动，让教师在活动中，借鉴经验，充实自己
5、鼓励教师参加各种教学竞赛活动对获奖者分别予以奖励
6、分层次抓好教研活动对不同资历的教师分别安排上考评课、研究课、模拟课、示范课等，在教研活动中培养骨干
7、组织教师系统自学，支持、鼓励教师订教研杂志，让教师在学习活动中，不断提高教学理论水平
九、学籍管理
1、建立学籍档案每学期，学籍管理员必须按上级要求将学籍档案进行电子化规范管理
2、新生入学管理
（1）凡户口在我校辖区，符合上级规定年龄，除智力有严重缺陷或生活不能自理以外的儿童，均可报名入学
（2）新生招收前必须依文化户口摸底造册，并填写发放入学通知书，新生凭入学通知书到学校办理注册、缴费等手续
（3）新生办理入学手续后，即取得学籍教导处应在开学后迅速组织编造新生学籍卡片和分班名册，并进行电了学籍管理
3、升、留级
（1）按上级文件精神，各年级除极其特殊情况需休学的个别学生外，其余学生一律升高一年级学习，杜绝留级生
（2）休学、复学因严重疾病或其他原因请假达到15天或以上的学生，可准予休学（但一定要有县级以上医院证明及相关医院的不低于三千元的电脑打印的治疗发票、家长申请、班主任意见等，办理休学手续复学时，主要根据学生成绩结合家长、班主任意见安排升留级3转学转出转入学生应完备手续凡转入的学生，应先到教导处办理接收证，再到原校办理转学证，然后由教导处安排到班上课学习对转出学生未在新校办理接收证的，我校教导处一律不办转出手续a流动人口子女就学凡外地人口到学校辖区范围内务工，其子女就学，必须由家长先填写流动学生入学申请表，再由学校审查同意，最后经县教育局审批同意后，即可安排学生到班学习b毕业按
六、三学制，学生在校修业期满，各科成绩合格者准予毕业，并发给毕业证初中入学通知书由考入中学发放小学学生毕业后，其班主任要按要求填写好小学毕业生留存表6“控流”管理
①认真执行防辍控流制度A、报告制度每学期初，各班主任将未到校上课学生情况向教导处报告;B、劝说回收制度如发现学生流失，班主任有义务协助教导处登门做劝说回心工作，必要时可请流失生所在村的干部出面做工作，劝其复学，以加大收回流失生的工作力度,并做好谈话记录C、审批制度如有流失（辍学）生，教导处将流失生情况的书面村料（包括回收谈话记录）、辍学申报表，先交学校校长审查，再交教育局教育股
②班主任及科任老师对学生的教育教学活动，一是要面向全体学生，不得放任、歧视后进生；二是要正确对待学生的身体和智力的差别，做到因材施教；三是要多关心后进生和家庭有特殊困难的学生，使其热爱学校，安心学习因老师的工作失误造成学生流失的，学校将严肃查处师宗县凤山小学教研工作制度为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度
一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，进一步提高师生语言文字素养，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗
二、工作目标
1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法
3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力
4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题
5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍
6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作
7、规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设
三、方法措施
1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，副校长为副组长，教导主任、教研室主任、办公室主任、总务主任、政教主任、教研组长为成员，全力抓好教研工作
2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平
3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动
4、扎实开展课题研究工作课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的汇报研讨工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档
5、着力推进新课程的研究活动课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作
6、严格考核，有效激励教师科研的积极性
四、职责职能科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理
1、教科研工作领导小组职能
（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划
（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划
（3）协调全面，统一领导学校教科研工作
2、科研室工作职责
（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期教科研工作计划和学校长远教科研工作规划
（2）认真做好市、县、校级课题的立项、申报工作根据上级及县教科室的有关文件、工作要求做好宣传发动工作,积极参与市、县、校级课题的立项、申报工作
（3）负责拟定学校教科研的中心课题，做好中心课题的论证，研究及总结工作
（4）确立校级课题评选工作督促、指导校级课题的过程性研究的进展我校教科室根据学校具体情况确立校级课题，成立校级课题评选工作小组名单，在自己申报课题的基础上，工作小组成员认真阅读有关内容，确立其科学性、可行性的情况下，给予立题并做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成
（5）负责做好教科研工作的培训联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向在业务能力许可的情况下，组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平
（6）认真做好教科研成果的评优及奖励工作课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做师宗县凤山小学课题研究管理办法为了扎实有效保证教师申报的各级课题研究工作在我校有序地推进，提升课题研究的实效性，更好地以课题引领教师的专业成长，提高课堂教学效果，关注学生成长，调动参研教师科研的积极性，切实地对在课题研究工作中做出卓有成效的贡献的教师以及时的肯定，从而促进学校的课题研究工作迈上一个新的台阶特制定我校课题研究管理办法如下
一、成立课题研究领导小组组长李文东（校长）副组长王正富周江梅（副校长）成员吴晖（教研室主任）方桂仙（教导主任）殷芝英（办公室主任）杨文先（总务主任）张永坤（政教主任）董菊梅（语文教研员）陈贤桂（数学教研员）黎碧庆（综合组教研员）负责申报、组织、指导、检查、考核课题研究工作
二、课题的申报和立项
1、课题申报人必须是课题负责人，是该课题的实际主持者，并在课题研究中承担实质性任务
2、课题申报表在县教研室规定时间内按时申报，一式三份，上交教研室
3、每一申报人同一时间内不能申报或承担两项以上研究课题（不含上级单位委托的）
4、已承担课题而未完成者，不得申报新的课题
三、课题的管理与实施
1、参研教师不得在同一时间内参与多个课题研究，参研教师参研学科相关的课题必须与本人在校担任的学科教学工作相对应
2、课题立项申请上级教研部门批复一周内由课题负责人制定本课题研究实施方案，提交参研教师讨论，两周内将完善的实施方案报学校课题领导小组备案
3、每学期初教研组在两周内修订本学期的活动计划，报学校课题组备案
4、学校教研室定期组织教师学习、研讨交流等各种形式的研究活动，每学期不少于一次
5、课题组要按时进行阶段总结，撰写相关材料
6、课题主持人定期向学校课题组汇报课题研究进展情况
7、做好档案管理每个课题组确定责任心强的教师负责档案管理师宗县凤山小学会议制度
一、参会人员不得无故迟到、早退、缺席，因事、因公不能到会的必须向会议主持人请假，否则按旷工计算，迟到、早退、事病假、旷工等全部累计计入教师业务档案，并按教师绩效工资分配制度执行
二、记录人要写明时间、地点、参会人员、会议主要内容
三、学校会议记录，均应妥善保管，以备查阅，因工作需要查阅，须领导批准方可
四、会议纪律
1、每次会议要有明确的目的，充分的准备，要能解决问题，并作好会议记录
2、重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决
3、参会人员要遵守会场纪律，会议时，集中思想、积极思考，不得搞手工、看与会无关的书报，不听音乐，不备课、不批改作业，要认真做好笔记，会场上手机调至静音状
8、按时结题课题结题时间严格按申报结题时间结题，不得随意推迟或提前
9、因人事调动中途调离不能参与研究，由学校课题组及时增减或更换参研人员，保证课题研究工作的有序开展
10、学校足额保证课题研究经费，各课题组合理利用课题经费，课题经费支出先报学校课题领导小组，学校领导小组同意后方可支出
11、课题参研教师按时参加课题组组织的各种研讨活动,按时完成课题组安排的各项研究任务
12、学校课题领导小组对课题计划实施情况，进行定期或不定期检查对擅自停止执行或改变研究计划的课题学校将对其进行批评教育，限期整改
四、课题奖励惩罚
1、对申报立项的课题，学校将按国家、省、市、县级分别发放课题研究经费1000元、800元、600元、400元作为立项奖励
2、课题结题后，国、省、市、县各级课题分别奖8000元、5000元、3000元、2000元
3、参与课题研究取得多个课题成果，优先晋升职务、优先评优
4、课题结题时没有任何课题成果获奖者在年度责任目标考核中扣5分师宗县凤山小学各年级教研活动工作制度
1、各年级教研活动由教研组长具体负责
2、学期初，教研室、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制定教研组的研究计划和活动安排
3、学校教研室组织每期召开一次教研组长会议，年级教研组每周进行一次教研活动
4、有目的有计划地开展“一堂好课”、“一篇好教案”和“一篇好的教学反思”的评比活动，探索教学规律，推动教学改革
5、开展同级教师结对活动，组织教师以老带新，以新促老，骨干教师引领帮助新教师熟悉业务，协助老教师及时总结经验对新教师的培养要实行“一带一”，落实到人，负责“传帮带”的教师在教学的各个环节上都要指导，教案由负责的教师审定签字对认真尽职的并有成就的“帮带”教师设专项进行奖励，获奖条件是一年有起色，两年有成效,三年出成果
6、每学期组织两次对教师“六认真”工作的抽查活动期中以年级教研组为单位进行互查；期末教导处组织力量对所有任课教师进行全面检查
7、及时了解和掌握学生的学习情况定期抽查学生的作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求
8、学校要关心教师的文化进修和业务进修青年教师要制定文化学习和业务进修计划，积极参加各级各类的业务进修和文化进修，利用学校绿色基金的启动，加大对学历进修的奖励力度中老年教师要制定教学科研计划，不断提高教师教学水平和科研能力
9、每年举行一次论文评比活动，凡获奖的论文学校将推荐参加县级论文评比，鼓励教师向报刊或出版社投稿，踊跃参加各级各类的教学论文的竞赛凡教师自由投稿发表的或者论文竞赛中获奖的，学校奖励双倍的稿费每学期召开一次教学经验总结大会，推广先进经验，重奖优秀论文作者
10、教研组长要填写好《教研活动记录》，详实记载每次教研活动的情况，及时向教研室教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便领导改进工作n、学期结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，组织力量进行认真考核，并存入学校业务档案凤山小学在办学过程中，出现一部分因生理、智障等其他原因导致学业困难的学生，为了加强对这部分特殊学生的管理，经学校研究决定制定《师宗县凤山小学特殊学生学业成绩处理办法》今天利用教职工会议进行审议
一、指导思想建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥教师在教育教学工作中的主力军作用，关注和关爱每一位特殊学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”给学校、班级带来的诸多不便，达到建设和谐班级、和谐校园的目日勺
二、领导小组组长李文东副组长王正富周江梅殷芝英方桂仙成员所有教育教学工作者
三、特殊学生管理办法一是“早“早”就是抓早管理，通过家访、座谈等方式，摸清学生的基本信息，为每一名特殊学生建立进步卡,并根据学生变化情况随时调整确保特殊学生教育有章，管理有法二是“先:“先”就是优先对待，它包括特殊学生思想优先沟通，学习辅导优先，生活照顾优先确保特殊学生得到解决，并且让他们有动力，有信心三是“带二“带”就是集体带动，将教育引导融入到集体活动中，做到既不歧视，也不“偏爱”，以维护其自尊心，避免脱离集体另外要求各班级积极为特殊学生营造同学互爱的“小气候”，不论是小组的划分，还是座位的安排，都要求均衡搭配，确保特殊学生融入集体，阳光心态，快乐成长
四、特殊学生学业成绩处理办法
1、特殊学生的准入1学校一年级招生过程中出现的智障儿童2新转入我校的“后进学生”3每学期中途转入我校的学生4特殊学生的准入，须经学校校长或行政会议研究决定通过，任何个人不得擅自决定特殊学生的准入
2、特殊学生的班级成绩认定1列为学校的特殊学生其成绩，第一年以其考试得分加上他与班级平均分差距之和计入教师成绩，下学年以其“上一学年学生个人成绩与班级平均分的差距为基础J进行相加计算2特殊学生的成绩，若通过师生的努力以达到或超过班级平均分则不再列为特殊学生32014年6月以前认定为特殊学生的，从2014年6月算起42014年6月以后，在招生过程中或中途转学来的，并经学校研究认可的，从当年的6月份算起师宗县凤山小学学生习惯养成教育双十条小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，学校分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下
（一）小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯
（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮
4、与人合作的习惯
（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点
5、自主读书的习惯
（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累
（2）乐于读书,愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站
（4）爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”一一眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸文字和符号都要规范，格式要美观
7、自评互评的习惯
（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己,又会评价别人
8、搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合
9、动手操作的习惯学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确
10、按时完成作业的习惯
（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力
（二）小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯（
（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立
（2）见到老师、客人主动问好
（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语
（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢
（5）向别人请教，态度要诚恳
（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗
（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑
（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采）
2、诚实守信的习惯（
（1）诚实守信，说了就要努力去做
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意
（3）借了别人的东西要按期归还,说话要算话）
3、尊重他人的习惯（
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉
（5）未经允许，别人的东西不乱动
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉态（遇到重要事情短信回复）以上情况，若违反一次罚款30元,当场缴纳
4、会议主持人必须善于掌握讨论问题的重点，控制会议时间与会场秩序，不让会议离题或拖得过长
5、经过会议讨论的问题，作出决议后要责成有关人员分头执行并检查执行情况
6、教代会由工会主席主持，教职工代表参加讨论学校工作报告、财务预决算及学校重大决策，并通过教职工大会作出决议，对学校工作提出合理化建议
7、安全小组会议安全工作领导小组人员参加，由分管安全的副校长主持，总结上周学校安全工作，安排下周安全工作，解决上周学校安全工作具体问题此制度自2015年3月1日起实施别人）
4、守时惜时的习惯（
（1）晚上按时睡觉，早上按时起床
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍
（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕
（4）做事有计划，不盲目、不拖沓o）
5、懂得感恩的习惯（
（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩
（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动）
6、勤俭节约的习惯（
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴）
7、遵守秩序的习惯（
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行
（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路,不在马路上追跑打闹过路口，注意避让车辆
（3）购物、上车时自觉排队，不加寒，集会时按指定位置就座在公共场合遵守纪律，不大声喧哗
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划）
8、勤于动手的习惯（
（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物
（2）利人利已，用过的东西放回原处）
9、锻炼身体的习惯（
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”
（2）学习运动常识，做好自我保护
（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动）
10、讲究卫生的习惯（
（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味
（2）饭前便后洗手
（3）定期整理和清洗书包
（4）爱护环境,不随地吐痰，不乱扔杂物见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里
（5）不在墙壁上乱写、乱画、舌L贴、乱挂
（6）不吃变质食物，不喝生水）师宗县凤山小学学科教研组工作制度教研组是各科教师集体进行教学研究的组织也是教学工作基层单位之一，各教研组应以凤山小学多年来形成的朴实教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长,加强重点，全面提高教学质量为此特制定教研组工作制度如下
一、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教研室和教务处任命并颁发聘书，签订责任书，另外行政领导蹲点各教研组全程参与各组教研活动，行政人员每学期参与教研活动不少于20次，教研组长在教务教研处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作教研组长要做到
1、每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作期末认真做好教研组工作总结
2、认真组织两周一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录，考勤记录
3、有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节
4、经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教科研室和教务处反映
二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证
1、根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平
2、认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式教师在一学期中至少上一次汇报课，教研组要认真组织组内教师听课及评议根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率
3、认真学习课标，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施期末考试后认真进行教学质量分析,总结教学经验、教训
4、组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，年轻教师多听帮带教师的课，互相之间听课不少于10节教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量师宗县凤山小学异地跟岗学习培训制度
一、目标对象加大教师培训力度，利用三年时间逐批将全校教师派出进行异地跟岗学习，促进教师教育教学能力、科研能力、服务能力、专业化水平不断提升，建成一支师德高尚、理念先进、结构合理、业务精湛、素质精良的优秀教师团队
二、培训方式培训时间从2014年开始,至2016年结束每次培训为15天、一个月、半年和一年校长培训由教育局统一安排;学校中层领导干部根据工作性质参加理论学习或跟岗学习；其他教师由学校选报师训办，由师训办审核派出学习
三、管理要求
（一）申报程序
1.教师个人提出申请，由学校、教师进修学校和师训办共同签署意见，确定跟岗学习人员
2.跟岗学习教师与学校签订安全责任书
3.学校制定详实管理方案
4.基地学校制定跟岗学习活动手册
5.教师进修学校和教育局共同派出管理人员对跟岗学习人员进行跟踪管理
（二）学习要求
1.自觉遵守跟岗学习学校的各项规章制度和行为规范，严格按照跟岗学习学校的作息时间上下班，有事必须提前履行请假手续
2.加强自我教育，端正学习态度，严格遵守学习纪律，积极参加各项学习活动，认真记录见闻，积极撰写心得体会，努力完成学习的各项任务，并向学校的领导汇报学习情况
3.服从异地管理，树好学校教育形象学习教师要按基地学校的跟岗学习要求，在学习中带着教学中遇到的问题和困惑，积极主动求得专家或指导教师的解答和指点，及时调整学习计划
4.在学习期间，因个人主观原因未能坚持到学习结束的,教育局将进行严肃处理
5.外出学习期间，每周要组织学习人员召开一次会议，听取学员意见建议；校长要不定期到省内基地校看望教师；要确保跟岗学习学时、安全和时效
6.学习教师跟岗学习结束后，外派教师学习返校后需做到“十个一”即“一篇心得体会、一份优质课件、一本听课本、一次演讲、一堂公开课、一次专题讲座、一篇论文、一份教案、一本学习笔记、一份综合性的学习报告”在以后工作中要结合学生实际，运用学到的方法和理念，整合教学资源，学以致用
7.学习教师跟岗学习结束后，学校通过组织丰富多彩的交流活动，如，召开一次座谈会，一次交流会，一次巡回演讲等，及时推广优秀教师、专家等在处理教材和组织教学方面的新思路、新方法，达到学习培训成果的共享
8.学校建立健全教师培训档案将学习教师跟岗学习期间的听课记录、教案等各项材料存档
（三）学习考核学习结束后由跟岗学习学校对每位学习老师作出考核鉴定，并将考核鉴定结果上报派出学校和教育局师训办学校要将教师学习结果与评先评优、职称评审、岗位聘用、考核奖惩和资格定期登记挂钩；对在培训中成绩突出的教师,返校后要进行跟踪管理，重点打造
四、保障机制
（一）强化组织保障为确保教师全员异地跟岗学习工作的顺利开展，学校成立由校长任组长，副校长任副组长,师训办、各年级组长、各科室主任为成员的工作领领导小组,师训专干具体负责此项工作的实施
（二）强化制度保障学校制定切实可行的教师跟岗学习实施方案，确保教师培训取得实效
（三）强化经费保障根据《中共师宗县委师宗县人民政府关于加快推进教育事业改革与发展的意见》（师发[2014）9号）文件精神，“每年安排县级教育费附加5%用于教师培训专项经费，学校确保每年公用经费不低于5%用于教师培训”
1.经费支出管理每批次外派省外、昆明、曲靖学习基地所需支付的学习培训经费、教材费、资料费等由县级安排经费到教师进修学校统一支付外派教师往返交通费、住宿费按本实施方案规定的差旅费报销有关规定回学校报销教师培训期间伙食费按本实施方案规定的补助标准由学校进行补助，不足部分由教师自行承担培训期间市内交通费由教师自行承担，不再补助
2.差旅费报销有关规定
（1）城市间交通费外出培训人员应按照规定等级乘坐交通工具，凭据报销；未按规定等级乘坐交通工具的，超支部分个人自理乘坐交通工具等级为汽车为公共汽车、火车为硬席（硬座、硬卧），飞机为经济舱省内培训的一律乘坐火车或公共汽车，省外培训根据目的地情况，报经教育局批准后可乘坐飞机（选择打折机票）乘坐飞机、火车、轮船等交通工具的，每人次可以购买交通意外保险一份，凭据报销
（2）住宿费每批次外派培训教师住宿由培训领导小组统一安排，领导小组在安排住宿时应本着安全、经济、便捷原则安排，可与当地学校或宾馆采取租赁方式安排住宿在宾馆住宿的，每2人安排一个普通标准间住宿费安排参照限额赴省外培训费，按每人每天100元以内安排住宿；赴昆明市培训的，按每人每天90元以内安排住宿；赴曲靖市培训的，按每人每天80元以内安排住宿每批次外出确不能满足住宿要求须提高住宿费标准的，须事前提出申请报培训领导小组审批培训人员到师宗县城培训的，在城内有住宿的，培训人员自住家里，不再报销住宿费
（3）伙食费教师培训期间伙食费由学校进行补助，不足部分由教师自行承担伙食费补助标准赴省外、昆明、曲靖培训的，每人每天学校补助不超过30元，超过部分由参加培训教师自行承担
3.报销管理住宿费必须在标准限额内凭住宿发票、刷卡凭条、相关通知等报销，伙食费必须在标准限额内凭发票报销每批次住宿费安排标准由培训领导小组在限额内确定培训领导小组相关责任人、各批次外出带队人员要对差旅费教师办公室管理制度
一、严格执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假办公期间，不串岗、空岗
二、保持安静，不大声喧哗，不做与工作无关的事情;严禁在工作时间玩电脑游戏和上网聊天
三、教师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜,保持墙面清洁，不能随意在墙上钉、贴各种物品
四、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐，各室都建立、健全卫生值日制度，每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁
五、教师办公室内不准吸烟，校园内不得吸游烟
六、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰
七、教师办公室内确保人走关灯、关电脑、关窗、锁门，责任追究当天相关人员
八、提倡节约用水用电，严防各类事故的发生，灯具、风扇、电脑等电器设备在无人使用或监守的情况下要关闭电源
九、办公室内所有人员要有安全意识，下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品报销进行审核把关，确保票据来源合法，内容真实完整、符合规定各批次培训结束后，培训领导小组相关责任人、各批次外出带队人员须将培训经费使用情况报培训领导小组,领导小组将对各批次培训经费情况使用情况进行专项检查各批次教师培训往返交通费、住宿费、伙食补助等费用具体执行标准由培训领导小组根据实际支出情况下发报销通知进行报销
（四）强化纪律保障学校严格按照要求，科学选派参加培训人员不严格按照要求学习的或者学习不合格的，所有培训费用将由个人承担各参加培训人员不得虚报冒领差旅费、违规扩大差旅费开支范围和提高开支标准，对违规使用培训经费、违规报销差旅费等行为的直接责任人和相关责任人，按教育局规定给予行政处分；涉嫌违法的，移交司法机关处理凤山小学教学活动安排公示制度为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真履行《云南省义务教育条例》，努力解决学生过重课业负担问题，有效提升教学质量，特制定凤山小学教学活动安排公示制度
一、公示对象全校师生和家长
二、公示时间每学期开学一周内，或根据不同内容,安排不同时间
三、公示地点学校宣传栏、教室、校园网等醒目位置公示
四、公示形式张贴、上传QQ群等
五、公示内容本学期的课程安排、作息时间、作业量、课外文体活动、校级公开课、主题教研等教学活动学校将严格执行上述公制度，切实落实“减负”措施,接受全体师生和家长的监督党支部各项管理制度党支部基本任务
一、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行上级组织和本支部的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外干部群众，努力完成本单位工作任务
二、组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记系列讲话精神，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识
三、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯
四、密切联系群众，经常了解群众对党员和党的工作的意见；维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作
五、充分发挥党员和群众的积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。
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