幼儿园中班环保教案10篇

幼儿园中班环保教案篇生活中的垃圾;励目标10〃了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生〃思想L、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境3R活动过程2请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一*纸上带到幼儿园、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置垃圾墙L

2、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些实用？哪些没用，了解废品的再利用方法

3、带领幼废品放到回收站

4、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用5JLW活动分析孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说T,想,分吩，幼儿了解到一些6物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用此外，在与幼儿商议用废品换回的这元钱如何使用时，孩子们主动说要把这元钱交给奥申委，支持申奥……孩子｛门的想法和行55动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其密切联系起来小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间小小口香糖活动目标结合成功申办年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响活动准备

2022、活动前，每一个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理、不同处理口香糖方法的图片及投影仪1活动过程26*、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的、启示幼儿回顾并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖

1、出示图片弓导幼儿观察个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的把2口香糖粘到别人身上3I6A把口香糖吐到地上把口香糖粘到墙上B把口香糖拿在手里玩C把口香糖粘到汽车的坐位上D把口香糖扔到垃圾桶里E通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法FL.初步激发我是桃幼小主人的意识2活动^隹备电脑、有关资料、图片重点指导.观看图片整洁的操场、教室等问这是什么地方？1你喜欢吗？却十么？（心情舒畅、给人以美的享受……）老师小结.观看图片有垃圾的操场、教室等问这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？2（看见了难受、玩得不开心……）老师小结.问我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法3（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里做不乱扔垃圾的标记，挂在各处看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加漂亮反思在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子｛门创设了条件，使孩布门成为学习的主人，树立了以〃儿童发展为本〃的理念，尊重孩子，把孩召［自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升让环城河变清活动目标、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识、能用联贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流

1、能将心中漂亮、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来2活动准备

3、录相带（录有清晰、漂亮的环城河）、录音带（环城河的自述）

1、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份2设计意图3水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展近年来，瑞安人民已经意识到了管理环城河的重要性，但是这个活动还让不少人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标活动一实地参观环城河、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况1看你在环城河上看到了些什么？（河上有不少垃圾，有不少污水排放到环城河里等等）闻闻闻环2城河所发出的气味，有什么感觉？靛

二一、让环城河水变清、师刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗？

1、师现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？

二、观看录相带

2、观看影片清澈、漂亮的环城河、师以前的环城河美吗？美在哪里？1，、师以前的环城河漂亮、清澈，河里还生活着许多的小动物可是现在的环城河却变得又黑又脏2又臭环城河为什么会变成这个样子呢？

3、师原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？

4、听录音我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，再也不是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了,唉！我真难过呀！5

三、保护环城河、我们有什么办法使环城河的水变清？、师要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加1入到管理环城河的活动中2活动三我心中的环城河、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护管理环城河这个活动中来？、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来

1、你心中的环城河是什么样子的？

2、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来

3、活动延伸4将自己的绘画作品我心中的环城河送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来5科学活动《空气的秘密》活动目标、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题

1、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法2活动准备

3、大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

1、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛2活动过程3㈠集中活动谈话空气在那里？、引题老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答什么也没有）老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿鼓鼓的塑料袋里有什么？”（请幼儿回答并感知）

1、引导如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有“quot;东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？

2、游戏找空气⑴老师空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？3请小朋友们找一找⑵老师提出游戏任务用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的⑶幼儿游戏⑷交流发现，老师小结”到处都有空气分组探索、老师空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，1好吗、酒葆⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发2现记下来，等一下告诉小朋友和老师组提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戏《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》A组提供毛线、吸管、气球游戏《气球火箭》B⑵幼儿分组探索空气的存在、作用空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录⑶幼儿交换游戏鼓励幼儿斗胆发现问题，思量讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题㈢幼儿交流发现，老师小结空气无处不在，它有动力、压力，匡助人们做许多事，人和动植物都离不开空气互动式环境教育活动我来做小吃设计意图在我们的生活中，时常会发现有不少废弃的杂物，为了能充分利用这些资源，今天我们就和孩子们一起用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具活动目的、能斗胆用各种废旧材料创新，制作出各种**小吃、能与同伴共同合作制作作品

1、能斗胆表达自己的意愿2活动准备

3、水果包装袋、各式废旧纸*、皱纸等、剪刀、双面胶、透明胶等1活动过程2

一、引起幼儿的兴趣出示各种小吃的图片，请幼儿说说喜欢什么小吃，它的样子是怎样的

二、认识小吃，学习做法出示各种废旧材料，请幼儿说说如果让自己用这些材料来制作小吃，可以怎样做？鼓励幼儿斗胆说出自己的想法

三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作小吃、幼儿自己尝试制作小吃

1、教师在旁观察、指导，找出幼儿做得好得成品、出示幼儿做得好得成品，请幼儿出来介绍材料以及做法

2、教师小结3

四、幼儿创作，教师观察指导4幼儿制作，教师在旁观察、指导

五、请幼儿出来展示自己的作品活动反思幼活动中能充分利用了各种废旧材料，在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有孩子自己的发现，又能让幼儿自己总结、概括观察的结果孩田口完成得效果理想，并且想出了老师想不到的方法幼儿园中班环保教案篇生活中的垃圾10氤目标、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生思想

1、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境3R”活动过程

2、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一*纸上带到幼儿园、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置〃垃圾墙〃

12、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些实用？哪些没用，了解废品的再利用方法

3、带领幼口各废品放到回收站

4、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用5J励分析孩子强分将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说T兑，想分—，幼儿了解6到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、5O-4B,塑料、橡胶制品等活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用此外，在与幼儿商议用废品换回的这元钱如何使用时，孩子们主动说要把这元钱交给奥申委，支持申奥……孩子｛门的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，5并能将自己的行动与其密切联系起来小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间5小小口香糖活动目标结合成功申办年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响活动准备

2022、活动前，每一个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理、不同处理口香糖方法的图片及投影仪1活动过程26*、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的、启示幼儿回顾并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖

1、出示图片弓导幼儿观察个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的23I6把口香糖粘到别人身上把口香糖吐到地上A把口香糖粘到墙上B把口香糖拿在手里玩C把口香糖粘到汽车的坐位上D把口香糖扔到垃圾桶里E、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖F、老师介绍关于天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小45事，因为它会污染环境、结合申奥成功，教育幼儿也要为建设漂亮的做贡献、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌地球妈妈，我爰您！67活动分析申奥成功以后，环保意识的增强尤其重要老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用和大树做朋友-----------幼儿园小班环保活动活动目标.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用.进一步了解环境保护与健康的关系1，

2.教育幼儿要爱护树木，从小确立爱护环境人人有责”的观点

3.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国漂亮河山的情感，充分体验参预社会实践活动的欢跃心情活动一环境布置4师生共同制作墙饰漂亮的大森林，幼儿人人动手在许多棵树上则对叶森林里生活#恪小动物，人们也在漂亮的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友活动二参观活动参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用L.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途为什么路边的树木长得高2又大？.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法活动三常识活动3通过谈话、观看等形式，介绍树木对人体的作用

①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；

②药用（可制作药材）；

③食用（有的果树生长水果给人们吃）；对环境的影响（净化VCD空气，释放氧气，绿化环境等）并匡助幼儿记住月日是植树节，以及周围常见树木的名称5活动四语言活动

312.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国漂亮河山的感情1活动五音乐活动2组织幼序唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情1活动六游戏答小记者问幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，曲■步加深幼儿对环酸口识的印象你知道吗？树木对人体有哪些好处？.植树节是几月几日？L.我们怎样爱护树木？

3.你知道树有哪些用途吗？

4.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？5才对是怎样过冬的？6活动七社会实践活动〃给树叶找妈妈〃6带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识活动八延伸活动比一比，谁能干采用竞赛形式，让幼廓绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖,可颁发小礼物J儿歌绿T黑对,-点绿，十棵树，一行绿，百棵树，一片绿，我们都是小树苗，妆扮祖国添新绿动物小时候----------幼儿园中班环保活动

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法

（二）养成主动学习的习惯

（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式

二、活动准备

（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料

（二）电视机，实物投影仪

三、活动过程

（一）引入主题、小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里1杳找这些资料呢？、小结可以去电教室、科学室、标本柜、图书架杳找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员允许，还要登记2

（二）查找资料学习寻觅资料的方法L（）按需要找出所需资料（）征得管理员允许阅览资料

1、登记所借用资料

（三）分享资料

2、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍2，，

1、小结有些动物一辈子下来就会自己行动（跑、跳、游、爬）会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照应一段时间，如猫、2狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等、讨论动物成长需要什么”3小结原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好,最需要***关心爰护，还要有合适的环境

四、活动延伸绘画活动动物小时候请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊水生动物呼叫清洁家园------------幼儿园中班环境教育活动设计

一、活动要求在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染L、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想理解词语污染2

二、活动准备录音机、磁带（流水声、律动音乐）、录相机、录相带、电视机L

三、副温呈2流程

（一）小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼1儿讨论后发言）、教师小结对了,我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词污染），则，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小2朋友，你们想不想知道？流程

（二）通过看录相，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害、第一次放录相后问水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）、第二次放录相后问现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上浮现水生动物生活在污染1的环境中），听听它们喊什么？

2、第三次放录相定格，放录音（呼叫声唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救3救我们吧！）放完录音后问哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录相）动物甲小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐动物乙可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上时常飘荡着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的动物丙你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到艰难，透不过气来，许多火伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！、小结现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难4过，很不快乐，我们怎样匡助水生动物呢？流程

（三）启示幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题提问水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想匡助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）流程

（四）听音乐做匡助水生动物的律动师小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急、地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去匡助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）流程

（五）教育幼儿保护水域环境（放水生动物生活在清洁家园的录相）教师小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁小班环保主题活动设计一《小手——环境的小卫士》活动目标、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物

1、感知与环境的关系，爱护环境2活动一《》3活动目标、愿意在教师的带领下参预观察环境的活动，观察时专心、认真、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们

1、懂得小手是环境的小卫士，要爰护环境活动准备2选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境

3、人手一只塑料袋活动过程L

2、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣这里美1吗？为什么？教师指着被风吹起的塑料袋问那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？、我们怎么才干让这里变的干净，美观呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来匡助这里的环境

2、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋、教师小结我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，3使这里的环境向来这么美4活动二《做风筝》活动目标、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴、发展幼儿的动手动脑能力

1、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的欢跃2活动准备

3、人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活时程、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好11吗？〃、组织幼儿讨论如何制作风筝2提问风筝是什么样子的？我们要怎样做这个风筝呢？1启示幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等、教师提出要求2先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线

3、幼儿制作，教师巡回指导、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩4活动三环保宣传员5活动目标尝试制作环保标志、增强幼儿的环保意识L活动准备2人手三*白纸蜡笔活动过程、讨论怎样使环境向来保持干净呢？怎样提醒每一个人都来爰护环境呢？、启示幼儿讨论出要制作环保标志

1、幼儿动手绘画、制作环保标志

2、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方3垃圾不见了4活动背景随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢为此我设计了以〃垃圾〃为主题的环保教育内容，目的是、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖、老师介绍关于天安门广场地面被口香糖污染的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，45因为它会污染环境、结合申奥成功，教育幼儿也要为建设漂亮的做贡献、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌地球妈妈，我爱您！67活动分析申奥成功以后，环保意识的增强尤其重要老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用和大树做朋友-----------幼儿园小班环保活动活动目标.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用.进一步了解环境保护与健康的关系

12.教育幼儿要爱护树木，从小确立爱护环境，人人有责”的观点

3.培养幼儿热爱大自然、热爰祖国漂亮河山的情感，充分体验参预社会实践活动的欢跃心情活动一环境布置4师生共同制作墙饰漂亮的大森林，幼儿人人动手在许多棵树上”财对叶森林里生活多小动物，人们也在漂亮的大自然中快乐地生活》,通过饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友WI tf活动二参观活动参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用L参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途为什么路边的树木长得高又2大？〃.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法活动三常识活动3通过谈话、观看等形式，介绍树木对人体的作用

①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；

②药用（可制作药材）；

③食用（有的果树生长水果给人们吃）；对环境的影响（净化VCD空气，释放氧气，绿化环境等）并匡助幼儿记住月日是植树节，以及周围常见树木的名称5活动四语言活动312,通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国漂亮河山的感情活动五音1乐活动2组织幼序唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国J河山的热爱之情让幼儿从小就养成f良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起活动目标、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法

1、激发幼儿保护环境的情感2活动准备3若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子活动过程

一、情景表演请一位配班老师或者小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景师小朋友你们看他做了什么呀？、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？L？？、你们觉得这样做对不对呢为什么2

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害3出示垃圾污染严重的照片（使用实物投影仪）L师老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友子细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样（可以以小组为单位互相讨论）师（）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）1（？）、这些垃圾如果向来放在这里会怎么样啊2幼如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……3——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验师（）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示4部份小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、嶂螂）你们喜欢这些动物吗？为什么？，、出示很脏的水和干净的水进行比较师你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对照）2这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这勾庄呢？幼（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了河里的鱼也会死掉）……、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景3师你们看这图上是什么？幼（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院）

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？1——配合刚刚的情景表演让幼儿来当〃环保小卫士〃，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃2圾的人把垃圾扔掉请两到三个、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮

3、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场出示垃圾场的照片，简单介绍什么是4垃圾填埋场、出示环卫工人扫地的照片师、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把5垃圾运走

1、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了不少年以后，就会产生一种沼气，这个沼镉口我们寻常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污蛔境2了，还能变废为宝呢、我们还可以把垃圾怎么样？幼烧掉3师烧掉也行，无非烧的话就会有不少的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气

四、活动延伸——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后采集材料知道哪些是可以回收的香烟的危害小班

一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣

二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸

三、活动过程做一做金鱼在鱼缸中快乐地游动L把香烟泡在水中1把金鱼放入泡有香烟的水里2金鱼死了

3.想一想、说一说4金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了2请幼儿通过讨论得出香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害

四、活动建议.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结,可用蚂蚱做实验在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜1叶，并远离菜叶进入睡眠状态时间需用分钟摆布

2.活动延伸20，创编一个表演游戏让幼儿进行表演3幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼香烟水1的浓度越大，实验效果越好2幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等谈话活动我是桃园小主人-------------不乱扔垃圾3设计意图在环绕我园探索性主题我是桃园小主人的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等孩子＜门对此现象提出了自己的问题这里垃圾怎么会这么多？〃〃这些垃圾都是哪里来的？〃《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共**趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引起孩子有关的不少想法，于是适时调整计划，与孩子们一起展开讨论通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家用来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加漂亮、更加整洁让孩子在这种经验互动中，思维得到发展活动目标.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法.初步激发我是桃幼小主人的意识12活动^隹备电脑、有关资料、图片重点指导.观看图片整洁的操场、教室等问这是什么地方？1你欢吗？却十么？i心情舒畅、给人以美的享受……老师小结.观看图片有垃圾的操场、教室等问还者隔十么？2怎么会有这么多垃圾的？你看了,觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心……）老师小结.问:我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法3（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里做不乱扔垃圾的标记，挂在各处看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加漂亮反思在本次活^中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，颗子成为学习的主人，树立了以儿童发展为本的理念，尊重孩子，把孩不门自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与O老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升让环城河变清活动目标、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性,逐渐形成保护的意识、能用联贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流

1、能将心中漂亮、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来2活动准备3录相带（录有清晰、漂亮的环城河）、录音带（环城河的自述）L、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份2设计意图3水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展近年来，瑞安人民已经意识到了管理环城河的重要性，但是这个活动还让不少人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标活动一实地参观环城河、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况1看你在环城河上看到了些什么？（河上有不少垃圾，有不少污水排放到环城河里等等）2闻闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？淑

二一、让环城河水变清、师刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗？

1、师现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？2

二、观看录相带、观看影片清澈、漂亮的环城河、师以前的环城河美吗？美在哪里？

1、师以前的环城河漂亮、清澈，河里还生活着许多的小动物，可是现在的环城河却变得2又黑又脏又臭环城河为什么会变成这个样子呢？

3、师原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？

4、听录音我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，再也不是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了,唉！我真难过呀！5

三、保护环城河、我们有什么办法使环城河的水变清？、师要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加1入到管理环城河的活动中2活动三我心中的环城河、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护管理环城河这个活动中来？、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来

1、你心中的环城河是什么样子的？

2、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来

3、活动延伸4将自己的绘画作品我心中的环城河送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来5科学活动《空气的秘密》活动目标、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题1，、培养幼儿严谨的科学态度并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法2活动准备

3、大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

1、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛2活动过程3㈠集中活动谈话空气在那里？、引题老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答什么也没有）老师把塑料袋1随意一装，捏紧问幼儿鼓鼓的塑料袋里有什么？”（请幼儿回答并感知）、引导如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有“quot;东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？

2、游戏找空气⑴老师空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？3请小朋友们找一找⑵老师提出游戏任务用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的⑶幼儿游戏⑷交流发现，老师小结”到处都有空气㈡分组探索、老师空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，1好吗、分组探索⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发2现记下来，等一下告诉小朋友和老师组提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戏《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》A组提供毛线、吸管、气球游戏《气球火箭》B⑵幼儿分组探索空气的存在、作用空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录⑶幼儿交换游戏鼓励幼儿斗胆发现问题，思量讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题㈢幼儿交流发现，老师小结空气无处不在，它有动力、压力，匡助人们做许多事，人和动植物都离不开空气互动式环境教育活动我来做小吃设计意图在我们的生活中，时常会发现有不少废弃的杂物，为了能充分利用这些资源，今天我们掰口孩子们一起用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具活动目的、能斗胆用各种废旧材料创新，制作出各种**小吃、能与同伴共同合作制作作品

1、能斗胆表达自己的意愿2活动准备

3、水果包装袋、各式废旧纸晨皱纸等、剪刀、双面胶、透明胶等1活动过程2

一、引起幼儿的兴趣出示各种小吃的图片，请幼儿说说喜欢什么小吃，它的样子是怎样的

二、认识小吃，学习做法出示各种废旧材料，请幼儿说说如果让自己用这些材料来制作小吃，可以怎样做？鼓励幼儿斗胆说出自己的想法

三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作小吃、幼儿自己尝试制作小吃、教师在旁观察、指导，找出幼儿做得好得成品

1、出示幼儿做得好得成品，请幼儿出来介绍材料以及做法

2、教师小结3

四、幼儿创作，教师观察指导4幼儿制作，教师在旁观察、指导

五、请幼儿出来展示自己的作品活动反思幼府活动中能充分利用了各种废旧材料，在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有孩子自己的发现，又能让幼儿自己总结、1概括观察的结果孩子｛门完成得效果理想，并且想出了老师想不到的方法活动六游戏〃答小记者问〃幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象你知道吗？树木对人体有哪些好处？.植树节是几月几日？L.我们怎样爱护树木？

2.你知道树有哪些用途吗？

3.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？4,树是怎样过冬的？5活动七社会实践活动”给树叶找妈妈6带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识活动八延伸活动比一比，谁能干采用竞赛形式，让幼廓绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物J儿歌绿一懒对，-点绿，十棵树，一行绿，对，一片绿，我们都是小树苗，妆扮祖国添新绿动物小时候-----------幼儿园中班环保活动

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法

（二）养成主动学习的习惯

（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式

二、活动准备

（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料

（二）电视机，实物投影仪

三、活动过程

（一）引入主题、小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里1查找这些资料呢？〃、小结可以去电教室、科学室、标本柜、图书架查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员允许，还要登记2

（二）查找资料学习寻觅资料的方法（）按需要找出所需资料L（）征得管理员允许阅览资料

1、登记所借用资料2

（三）分享资料

2、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍、小结有些动物一辈子下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬）,会找东西吃,如羊、马、象1等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照应一段时间，如猫、狗、2猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等、讨论动物成长需要什么3小结原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有合适的环境

四、活动延伸绘画活动动物小时候请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊水生动物呼叫清洁家园------------幼儿园中班环境教育活动设计

一、活动要求在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染L、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想理解词语污染2

二、活动准备录音机、磁带（流水声、律动音乐）、录相机、录相带、电视机

三、；励福呈L流程

（一）小议水的用途

2、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼1儿讨论后发言）、教师小结对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被（污染了，（学习词污染），贝水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？2小朋友，你们想不想知道？J,流程

（二）通过看录相，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害、第一次放录相后问水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）、第二次放录相后问现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上浮现水生动物生活在污1染的环境中），听听它们喊什么？

2、第三次放录相定格，放录音（呼叫声唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救3救我们吧！）放完录音后问哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录相）动物甲小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐动物乙可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上时常飘荡着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的动物丙你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到艰难，透不过气来，许多火伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！、小结现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常4难过，很不快乐，我们怎样匡助水生动物呢？流程

（三）启示幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题提问水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想匡助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）流程

（四）听音乐做匡助水生动物的律动师小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去匡助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）流程

（五）教育幼儿保护水域环境（放水生动物生活在清洁家园的录相）教师小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁小班环保主题活动设计一《小手——环境的小卫士》活动目标、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物

1、感知与环境的关系，爰护环境2活动一《小手■——环境的小卫士》3活动目标、愿意在教师的带领下参预观察环境的活动，观察时专心、认真、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们

1、懂得小手是环境的小卫土，要爱护环境活动准备2选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境

3、人手一只塑料袋活动过程L

2、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣这里美1吗？为什么？教师指着被风吹起的塑料袋问那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？、我们怎么才干让这里变的干净，美观呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来匡助这里的环境、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋

2、教师小结我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净我们还要做到不乱扔纸、塑料3袋，使这里的环境向来这么美4活动二《做风筝》活动目标、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴、发展幼儿的动手动脑能力

1、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的欢跃活动准备

2、人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程

3、导入活动这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好1吗？〃、组织幼儿讨论如何制作风筝2提问风筝是什么样子的？我们要怎样做这个风筝呢？启示幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等

1、教师提出要求2先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线

3、幼儿制作，教师巡回指导、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩4活动三环保宣传员活动目标5尝试制作环保标志、增强幼儿的环保意识L活动准备2人手三*白纸蜡笔活动过程、讨论怎样使环境向来保持干净呢？怎样提醒每一个人都来爱护环境呢？、启示幼儿讨论出要制作环保标志

1、幼儿动手绘画、制作环保标志

2、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方3垃圾不见了4活动背景随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢为此我设计了以垃圾为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起活动目标、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法

1、激发幼儿保护环境的情感2活动准备3若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子活动过程

一、情景表演请一位配班老师或者小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景师、小朋友你们看他做了什么呀？、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

1、你们觉得这样做对不对呢？为什么？2

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害3出示垃圾污染严重的照片（使用实物投影仪）L师老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友子细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样（可以以小组为单位互相讨论）师（）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）1（）、这些垃圾如果向来放在这里会怎么样啊？2幼3如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验（师）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示部份小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蜂螂）4你们喜欢这些动物吗？为什么？、出示很脏的水和干净的水，进行比较师你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对照）2这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？幼（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了河里的鱼也会死掉）……、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景师你们看这图上是什么？3幼（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院）

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？1——配合刚刚的情景表演让幼儿来当环保小卫士，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃2圾的人把垃圾扔掉（请两到三个）、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮

3、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？—垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场

4、出示环卫工人扫地的照片师（）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再5把垃圾运走1（）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了不少年以后，就会产生一种沼气，这个沼露口我们寻常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝2呢（）、我们还可以把垃圾怎么样？幼烧掉3师烧掉也行，无非烧的话就会有不少的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气

四、活动延伸——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后采集材料知道哪些是可以回收的香烟的危害（小班）

一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣

二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸

三、活动过程,做一做金鱼在鱼缸中快乐地游动1把香烟泡在水中1把金鱼放入泡有香烟的水里2金鱼死了

3.想一想、说一说4金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了2请幼儿通过讨论得出香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害

四、活动建议.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结

1.可用蚂蚱做实验在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态时间需用分钟摆布

2.活动延伸20创编一个表演游戏，让幼儿进行表演3幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼香烟水1的浓度越大，实验效果越好2幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等谈话活动我是桃园小主人-------------不乱扔垃圾3设计意图在环绕我园探索性主题我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等孩子对此现象提出了自己的问题这里垃圾怎么会这么多？〃〃这些垃圾都是哪里来的？〃《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共**趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引起孩子有关的不少想法，于是适时调整计划，与孩子^门一起展开讨论通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家用来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加漂亮、更加整洁让孩子在这种经验互动中，思维得到发展活动目标:。