幼儿园教育儿童发展评价指标

幼儿园教育儿童开展评价指标〔小班上学期）科目主要目标开展内容评价方法评价结果自理能力会正确使用小勺，独立进餐；盥洗、入睡习惯良好普通观察优健康（体育）自我爱护在成人的指导和提示下有初步的安全行为，情绪稳定普通观察良中动作开展会一个跟着一个走，姿态正确，自然协调；专家膝着地自然协调地爬测查利喜欢玩新鲜好动的玩具，感知其特点和有趣普通观察科学探索能以触摸、闻、品尝等方法来体验事物活动评价观察几种常见的动物，认识常见水果，感知其明显的特征操作、活动评价优（）良（）中科学（数学）感知4以内物体的数量，掌握一一对应关系谈话、操作（）需加油（）数量感知比拟两个物体的大小、长短，会按大小、长短给4个以内物体排序谈话、操作空间关系认识圆形；能以自身为中心，区别上、下，前、后；了解白日、黑夜操作、情景测验能倾听成人与同伴的发言，眼睛凝视发言者观察、谈话倾听理解理解简单的指令，并按指令要求行动观察、活动评价喜欢和同伴交流，能用简单句表达自己的想法谈话、观察优（）良（）中言语表达交流（）需加油（）喜欢听故事，念儿歌谈话、活动评价愿意参加文学活动，对文学作品感兴趣表演、谈话阅读欣赏看懂单幅画，能独立识别图书中的人和物情景测验社会认知了解自己的性别、年龄、姓名、家庭成员和所在幼儿园谈话社会人际交往初步适应集体生活，喜欢老师和小朋友，了解同伴的名字普通观察优良行为习惯在成人的提示下保持身体、桌面、地面的整洁普通观察黜中艺音乐优（）良（）中审美感受能集中注意倾听或者观看喜欢的音乐舞蹈表演活动评价（）需加油（）^u,VIZxnz\X zl\xfkzl/lXJruX-ZVZk多元表现会跟着音乐做简单的身体动作测查想象创造在韵律活动中，摹仿熟悉的动物测查宙美感受愿意参加美术欣赏活动，对色采鲜明的事物感兴趣普通观察优（）良（）中（）需加油（）会用画笔斗胆涂鸦作品分析美术多兀表现会随意撕纸、粘贴，斗胆玩泥实际操作想象创造绘画中有初步的想象，能简单添画作品分析幼儿园教育儿童开展评价指标〔小班下学期〕科目开展目标开展内容评价方法评价结果自理能力能分清自己和他人的物品，学会收拾和保管在固定的地方普通观察自我爱护适应集体生活，保持愉快情绪，了解爱护五官，注意个人卫生，不把手指放进嘴里普通观察优（）良（）中健康（体育）（）需加油（）学会几种简单的摹仿动作，能绕障碍物走情景测验动作开展能在指定范围内四散跑、追逐跑，动作灵敏；喜欢玩球检测对周围较明显的刺激产生好奇检测科学探索乐意进行探索活动，喜欢玩沙玩水，运用多种感官感知事物活动评价喜欢动植物，观察常见的花草树木和家禽，了解明显的特征检测优（）良（）中科学（数学）专家口一致地点数5以内的实物，并说出总数谈话、操作（）需加油（）数量感知感知1和许多，能一一对应比拟两组物体的数量，了解多、少、一样多谈话、操作空间关系在普通生活和游戏中，感知认识正方形、三角形；能以自身为中心，区别里、外操作、情景测验乐意听别人发言，能听懂别人发言的意思观察、活动评价倾听理解优（）良（）中言语能听懂并愿意用普通话交流普通观察（）表达交流在集体活动中了解对话要轮流进行，并能用简单句表达自己的心愿活动评价能朗诵简短儿歌，在成人的援助下讲述简短的故事，口齿清晰情景表演需加油（）初步能理解内容简单、特征鲜明的图片和情景，并愿意表达情景测验阅读欣赏对图书感兴趣，能肃静地看书，会一页一页地翻书检测社会认知认识幼儿园周围环境及与自己相关的人的劳动谈话、情景测验人际交往会使用礼貌用语•，恭敬老师和长辈观察、谈话社会优（）良（）中行为习惯爱护生活用品和玩具，不争抢，会轻拿轻放，不随意损坏普通观察（）需加油（）审美感受愿意参加音乐游戏和舞蹈活动，多通道参预体验、感受活动评价多元表现会唱简单、熟悉的歌曲，声音响亮、发音清晰检测音乐优（）良（）中艺想象创造随音乐做简单的摹仿动作活动评价（）需加油（）由美感受喜欢欣赏色采明艳、造型简单的物品和美术作品，有集中注意观察的习惯普通观察优（）良（）中术选择喜欢的颜色作画，愿意涂色并涂匀涂满（）需加油（）作品分析美术多兀表现能用泥塑造简单的物体形象实际操作想象创造自由想象，会随意地进行绘画或者撕贴、剪纸等活动作品分析幼儿园教育儿童开展评价指标（中班上学期）科目开展目标开展内容评价方法评价结果自理能力愉快肃静地进餐，会使用筷子，保持个人卫生普通观察自我爱护关注身体各部位的爱护方法，不怕生，愿意配合医生进行身体检查和医治情景测验健康（体育）优（）良（）中动作开展听信号会变速走和跑，能快跑；会立定跳远，原地起跳触物；会连续拍球检测（）需加油（）对周围事物有好奇心，乐于观察和提问观察、谈话科学（数学）科学探索观察自然环境（风、雨等），认识几种常见蔬菜，了解它们的形态特征和用途谈话、活动评价优（）良（）中感知秋季和冬季的主要特征，了解季节与人们生活的关系谈话、情景测验（）认识6以内的数字，理解数的实际意义和数字与数量的关系谈话、操作需加油数量感知运用多种感官感知物体的特征，会按物体的两个特征进行分类谈话、操作在普通生活和游戏中，感知认识长方形、半圆形；有初步的时间概念，了解昨天、今天、空间关系谈话、操作明天能集中注意倾听别人发言，不随意打断观察、谈话倾听理解初步理解他人或者媒体所表达的根本信息活动评价能用普通话清晰联贯地与他人交谈，理解和运用所学新词观察、谈话表达交流优良中言语主动慷慨地在集体面前表达自己的需要、兴趣活动评价需加油喜欢欣赏不同题材的文学作品，主动积极地参加文学活动，感受文学作品言语的丰富和优观察、活动评价阅读欣赏美能理解文学作品的情节内容，能用言语、动作、表情等方法进行表达观察、情景测验社会认知了解家乡的名胜古迹和风俗世情，有爱家乡的感情体验情景测验人际交往喜欢和同伴共同参加各类活动，并能友好地相处普通观察社会优良中行为习惯自觉爱护、整理生活用品和玩具，在活动中遵守肯定的规则普通观察需加油审美感受会听前奏、间奏，感受不同性质的歌曲和乐曲活动评价多元表现随音乐做简单的舞蹈动作，体验情绪感情情景测验音乐优良中艺想象创造学习仿编歌词，能替换短小歌曲中的名词、动词活动评价需加油审美感受感受生活中夸姣的事物，欣赏与自己学习、生活有关的美术作品普通观察术能用各种点、线条和形状表现物体的根本结构和主要特征作品分析优良中美术多元表现会撕贴或者用剪刀剪贴表现简单物象，用泥塑造物体主要特征实际操作需加油想象创造能对玩具、材料、声音等产生联想，喜欢做做玩玩作品分析幼儿园教育儿童开展评价指标中班下学期科目主要目标开展内容评价方法评价结果健康（体育）自理能力能有序地穿脱衣服，整理好放在固定地方观察、情景测验优（）良（）中（）需加油（）生动慷慨，情绪良好，有初步的自我爱护意识，了解避开危（wei）险和对付意外事故最自我爱护谈话、情景测验根本的方法能助跑跨跳（跳距不少于40厘米〕，双脚交替跳；能熟练协调地钻过障碍物（60厘米高动作开展检测的物体）会杷戏拍球喜欢动手操作，能比拟和发觉生活中常见的科学现象谈话、观察科学探索观察了解普通生活用品、交通工具、昆虫等，了解它们的形态特征及用途谈话、活动评价优（）良（）感知春季和夏季的主要特征，了解季节与人们生活的关系谈话科学（数学）中（）需加油认识数字7-10,理解数字代表的实际意义，能用数字表示物体的数量谈话、操作数量感知（）学习按量的差异及肯定规律进行排序谈话、操作空间关系在普通生活和游戏中，感知认识椭圆形；能以某一物体为中心，区别上下、先后操作、情景测验能耐心地倾听别人发言，理解其主要意思活动评价倾听理解能理解较复杂的指令，并正确、迅速地行动观察、情景测验优（）良（）能与同伴交流信息，并提出自己想问的问题观察、活动评价言语表达交流中（）需加油能按肯定顺序讲述实物、图片、情景的主要内容谈话、情景测验（）能依据文学作品扩展想象，仿编或者续编一个情节或者一个内容情景测验阅读欣赏爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，阅读姿态正确观察、情景测验社会认知了解不同职业人们的劳动，恭敬劳动人民，爱惜劳动成果谈话优（）良（）人际交往能有礼貌地主动招呼他人，愿与同伴合作观察、谈话社会中（）需加油行为习惯爱护玩具和用品，能共同使用和参预整理观察、谈话（）艺感知音乐中明显的音高、速度的变化，感受二拍子、三拍子节拍的特点审美感受活动评价良音乐多元表现用自然的声音较有表情地唱歌，能随不同的音乐拍打节奏情景测验优中（）术想象创造将新编的歌词替换到歌曲中，有肯定的想象力和创编能力活动评价需加油（）幽中良优加美术审美感受能与同伴欣赏、交流自己和他人的美术作品观察、活动评价-1*1/X1Z多元表现用多种颜色和绘画工具作画，会简单布局；会折叠简单的物体形象作品分析想象创造乐意想象，会选择多种工具和材料进行美术创造活动，表现主要的形象特征作品分析幼儿园教育儿童开展评价指标［大班上学期）科目开展目标开展内容评价方法评价结果自理能力会依据身体的冷、热感受主动穿脱衣服，能自己整理床铺普通观察自我爱护了解几种常用的特种号码，了解紧急情况下的救助方法；能控制不良情绪情景测验健康（体育）会肩上投掷轻物，投准镖靶（投掷距离约3米，镖靶直径不小于60厘米）；检测优（）良（）中动作开展能在平衡木上变换手臂动作走（平衡木宽15厘米，高40厘米）；会跳短绳检测（）需加油（）探索身边的科学，了解生活中常见的科技产品及在人们生活中的应用观察、谈话科学探索感知秋季和冬季的特征，乐于观察，比拟发觉人类、动植物与环境的关系测查乐于动手动脑，学做科学小实验，会用简单符号或者图画作记录活动评价优（）科学（数学）运用生活经验理解10以内的单、双数及相邻数，会进行倒数测查良（）中（）需数量感知会用不同的方法分解（或者组成）5以内物体，会5以内的加减测查加油（）学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等；认识时钟，会看整点、半点，了空间关系测查解一星期有七天能专心地倾听别人发言，并能主动应答活动评价优（）良（）中倾听理解能延续一段时间集中注意，理解发言内容，获取根本信息活动评价（）需加油（）言语能用恰当的言语表达自己的所见所闻和事情经过谈话、情景测验表达交流会正确使用学过的词汇和较复杂的句子谈话、测查喜欢欣赏不同题材不同风格的文学作品，在文学活动中积极感受，积累艺术言语，并尝观察、谈话阅读欣赏试在适当场合运用能依据文学作品提供的线索，仿编或者续编情节和内容观察、情景测验认识生活中常见的标志，愿意按标志的提示行动测查优良中社会社会认知认识国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪测查需加油人际交往愿意与人交往，懂得相互谦让，学会轮流与分享，能关心援助他人普通观察行为习惯在公共场合注意不大声喧哗，不妨碍他人，有肯定的规则意识和任务意识普通观察审美感受感受典型的不同类型的音乐，听辨明显的乐曲特点活动评价多元表现随音乐的变化改变动作的力度、速度，用动作、表情自然地表达感情情景测验音乐优良中艺想象创造利用各种小乐器、X玩具进行节奏活动活动评价需加油审美感受对美术作品、工艺品和建造物等感兴趣，懂得感受美、欣赏美谈话优良中术运用丰富的色采和线条构思，画出人物、动物的主要特征，注意深浅、冷暖色搭配作品分析需加油美术多元表现熟练地选择工具和材料，综合各种技能塑造结构较复杂的形象实际操作想象创造能按命题构思作画，斗胆想象，画面主体突出，布局合理，构图有新意作品分析幼儿园教育儿童开展评价指标大班下学期科目开展目标开展内容评价方法评价结果自理能力有良好的生活卫生习惯，会归类整理、保管好自己的物品，有秩序感情景测验自我爱护爱护牙齿和眼睛，养成正确的刷牙方法和读写姿态；有肯定的环境适应能力情景测验优良中健康体育动作开展能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻能两臂侧平举，闭目起踵自转会连续跳短绳检测需加油了解普通的自然现象和天气变化规律，了解一年中四季的变化和交替谈话、活动评价科学数学科学探索探索人体神奇，了解生命与环境的关系，具有肯定的环保意识、环保行为谈话、作品分析主动探索，能合作完成科学小实验和小制作，并用适当的方法记录和交流活动评价优良中学会等分（二等分、四等分）或者不等分一个整体，感知整体与局部的关系实际操作需加油（）数量感知会10以内的分、合和加减，能学编简单的应用题情景检测空间关系能用多种感官认识正方体、长方体、球体；能以自身为中心，区分左、右谈话情景检测能区分生活中不同的语音、语调所表达的含义谈话优（）良（）中言语倾听理解能专注地倾听理解成人的多重指令，并予以复述或者行动情景测验（）需加油（）会联贯地表达，用丰富的词汇清晰完整地讲述事情的先后经过谈话、情景测验表达交流愿意与不太熟悉的人交谈，并会用多种方法提出问题和想法谈话、活动评价能依据不同类型的文学作品续编和创编观察情景测验阅读欣赏能专注的阅读图书，联贯的讲述主要内容，用词精确情景测验了解中国是一个多民族的国家，了解祖国著名的风景名胜；了解我国主要的节日及风俗油社会认知谈话习惯优社会良人际交往主动参预小组合作学习，能与同伴共同商议解决问题，愿意为同伴和集体效劳普通观察中行为习惯有肯定的责任感，自己的事情自己做，能爱护、整理自己的学习用品普通观察利审美感受感受、理解和欣赏有典型特点的音乐作品情景检测由吐字清晰，唱出歌曲中明显的力度和速度的变化，恰当表现歌曲的感情；会看指挥，用音乐多元表现活动评价良多种乐器进行合奏加中艺想象创造随音乐想象创编舞蹈动作，用自己喜欢的方法表现音乐情景测验酗优欣赏作品的造型、色采、构图，了解对称美、协调美，会多角度评价自己和他人的美术优（）良（）中审美感受活动评价术作品（）需加油（）美术能斗胆进行意愿画，并依据主题表现肯定的内容和情节作品分析多元表现会拼贴或者制作物体，表现简单的情节和形象，注意装饰美实际操作想象创造喜欢做做玩玩，按照自己的意愿，创造性地安排环境，进行小制作实际操作VJA7-XXI/zl*X1JSIZKI/zl。