幼儿园大班体育活动教案

体育活动《夹包跑》活动目标

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力

3、发展创造性活动准备沙袋活动过程

1、开始部分1队列练习队形变化走圈、开花、六个小圆、切断分队2准备操，听信号做相关动作如口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等

2、基本部分1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广2学习夹包跳集合幼儿，让幼儿站成大圆圈老师交代活动名称，进行示范讲解两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出幼儿练习老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远3集体夹包跳比赛让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜教师小结此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力体育活动《乌龟搬家乐翻天》

一、活动目标

1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性

二、教学重难点

1.教学重点掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛

2.教学难点尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃

三、活动准备

1.大积木若干

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四、活动过程

（一）情景导入

1.T“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一下身体吧！（妈妈带着乌龟宝宝跑步进场）

2.队列练习T“立正，向右看齐，立正，稍息，立正”T“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗？”

（二）分层活动

1.教师创设情境孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了”

2.幼儿尝试爬过铁丝网（DT“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢？”⑵幼儿尝试，教师在旁观察指导T“孩子们，成功了吗请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的”（身体尽量贴着地面、头不要抬得太高）T“你能为我们演示一下吗？”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）⑶教师小结T“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位一一手肘（教师介绍手肘）这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进”T“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简单，记住四点准没错身体贴地面，头要侧一侧手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低安全过铁网，本领练得好”T“这次你们都成功了吗？”（如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因如投没有低下、屁股撅得太高了）T“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因为什么他没有成功”（请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因”体育活动《泡泡乐翻天》目标

1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力

2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验准备

1.塑料袋扎好的泡泡两框

2.场地布置手、脚标记各一个线路

一、热身运动行进间齐步走和跑步走

1.齐步走

2.跑步走

二、猜谜活动，引出话题

1.猜谜师今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜一一看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了（空气）你有什么方法把它抓住？

三、基本部分㈠泡泡飞飞飞

2.出示泡泡师昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家

3.幼儿自主尝试顶泡泡

4.讨论交流师你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

5.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高（看活动情况顶一下）师那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下

6.总结师玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的㈡泡泡滚滚滚

1.师泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）

2.滚泡泡师在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍

3.滚泡泡比赛，验证自己的猜测

4.讨论试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道㈢泡泡砰砰砰

1.“砰”师什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！教师小结活动结束体育活动《我要当刘翔》活动目标

1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力活动准备每人一个鞋盒、录音机、磁带活动过程

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动

二、出示盒子引出课题1这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法2幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等3提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩让幼儿想出更多的玩法初步尝试同伴合作的愉快把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”3今天我学习以个新本领学会跨过高40厘米的障碍物教师讲解规则，并做好示范幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范4进行小组比赛，讲解比赛规则5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜为激发幼儿比赛兴趣可用语言想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威—加油，加油）

3、结束部分在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动教师小结结束活动体育活动《双脚玩纸球》游戏目标

1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力

2、增强儿童下肢力量及协调能力游戏准备用纸裹成的球若干游戏过程第一步游戏小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃,到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点,如此反复，最快一组为胜第二步游戏每组一个纸球排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜规则

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始建议双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等教师小结体育活动《有趣的绳子》活动目标

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识活动准备幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸场景设置设置一条5米宽的河流活动过程

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室

2、准备活动幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法适时，教师给予提示对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法教师巡视，发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”

6、讲解玩法，明确游戏规则鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具如小桥、船、石瞰、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物教师小结活动目标

1、发展幼儿投掷能力

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质活动准备

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根活动过程

1、引导幼儿扮演角色，活动身体1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习2）、教师启发提问——“解放军叔叔有哪些本领？”

2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作打枪一一上肢运动;拼刺刀一一下蹲运动；开炮一一体转运动；骑马一一全身运动教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣

3、引导幼儿探索学习、集体练习1）、教师启发提问一一“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库”2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范幼儿园大班体育游戏活动《跨越障碍》活动目标

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感活动准备

1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）

2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械-一跨栏活动流程

一、进入活动场地，做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好

2、教师带领幼儿做热身运动扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿（教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动）

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师今天我们进行一项体育运动，谀，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动？幼打篮球、打排球、跳高、跨栏师小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗？幼知道我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军教师小结活动结束体育活动《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地【活动过程】

一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动

二、游戏指导游戏玩法孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”游戏规则

1、参加游戏的人数在三人以上

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始

三、放松活动体育活动《袋鼠旅行》活动目标

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力活动准备幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组活动过程、

1、队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）

2、随音乐热身运动

1、导入今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物5）师让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

3、师介绍场地和规则“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！1）、幼儿开始练习，教师指导幼儿跳的姿势，并引导幼儿用多种姿势爬过草地篱笆变高了，小袋鼠们能不能顺利通过！怎样跳得更高，爬的更快2）让幼儿展示自己是怎样跳的师看那只小袋鼠的本领最棒谁，我将带她去神秘的森林旅行，跳的最稳，爬得最快，最文明的小袋鼠将随我去旅行3）幼儿在此挑战难度随音乐尝试小结小袋鼠的本领可真棒，都可以区旅行了，可是森林会有很多危险，你认为会有哪些危险？（幼儿讲述）对，你害怕吗？我们该怎样做才安全呢？我们在森林旅行时一定要小心野兽，不要惊动他们，来跟老师一起进入大森林吧！

4、1）教师讲述规则幼儿分组游戏，一组幼儿躺地上扮演狮子，一组幼儿小心从狮子身上跳过去，爬过草地游戏重新开始,2-3边幼儿交换角色继续进行2）小朋友们狮子好像要醒了你们千万要小心，小狮子侧躺，幼儿小心通过，教师狮子来了，小朋友们缩进布袋躲避

5、师狮子被我们吓跑了，你们快出来吧，整理布袋抖抖布袋一变成矮个子，一变成小瘦子一--收起放好小结;小朋友你们真勇敢，面对危险和困难我们不仅要有强大的本领还要有不怕危险勇敢的品质，再大的困难和危险一定会战胜！快为我们的胜利鼓鼓掌吧！

三、随音乐做放松运动，下课活动反思教师在活动中要及时调节幼儿的活动量，针对个体差异面向全体幼儿，防治两极分化现象，积极引导鼓励缺乏自信的幼儿，对能力强的幼儿可适当提高要求，避免一刀切现象教师小结活动结束体育活动《小壁虎捉害虫》活动目标

1、训练敏捷的攀爬取物能力

2、参加体育活动的兴趣活动准备

1、会攀爬技能

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥

3、音乐磁带活动过程

1、引出主题，激发兴趣教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

2、活动身体，做准备操

3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）

（2）自由练习（重点）

4、游戏《小壁虎捉虫子》

（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内幼儿练习

（2）比赛游戏若干次教师小结活动结束体育活动《风儿与雪花》目标

1、练习原地向上纵跳抛物

2、活动中会听信号按要求活动准备

1、组织幼儿制作雪花幼儿按意愿将纸如挂历、报纸、美工活动剩下的边料剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干

2、教师使用的萝筐、铃鼓等过程

1、开展游戏“雪花飘飘”1每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多2幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”1幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来2幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏

3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在菱筐内，留作下次用教师小结活动结束版权声明媒体、网站或个人转载使用时不得进行商业性的原版原式的转载，也不得歪曲和篡改本系统所发布的内容凡本系统转载其他媒体作品的目的在于传递更多信息，并不代表本系统赞同其观点和对其真实性担任；其他媒体、网站或个人转载使用时必需保留本系统注明的文章来源，并承担法律责任被本系统授权使用的单位，不应超越授权范围本文全部内容，包括文字、图片、音频、视频、软件、程序、以及版式设计等均在网上搜集访问者可将本文供应的内容或服务用于个人学习、讨论或观赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应恪守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵害本文档及相关权利人的合法权利除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人的书面许可，并领取酬劳本文内容原作者如不情愿在其他渠道刊登内容，请准时予以删除版权声明是指作品权利人对本人创作作品的权利的一种口头或书面声明，一般版权声明应当包括权利归属、作品使用准许方式、责任追查等方面的内容诸如平常看文章时最终会有一个严禁转载的说明，其实这就是版权声明一份合格版权声明应当包括声明的详细内容（当事人、标的、履行、违约、价款、纠纷处理方式、数量、质量），版权全部人的个人信息，如版权人的联系方式、地址等信息常见的版权声明有如下这几种

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1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质活动准备环境布置将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、备用材料羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干活动过程

一、准备活动练兵

1、活动肢体热身运动队列练习，复习操节《我是小兵》

2、齐步走和变向跑练习游戏“抢占山头”玩法教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习游戏“战斗机”玩法幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等至“大本营”即山坡下集合

二、游戏《爬山》

1、介绍游戏内容自由探索用不同的方法上山和下山

2、幼儿交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滚、跳、滑、匍匐前进等，集体练习

3、尝试用自己感到困难的方式上山、下山

4、带领幼儿对发现的难点动作进行重点练习

三、游戏《山林大战》

1、熟悉游戏场地，确立游戏规则和上下山的方法1引出游戏内容调动幼儿的参与游戏的情绪引导语“二班注意，二班注意，前方山头发现有怪兽袭击”引出游戏2引导幼儿确立游戏方法、规则将幼儿分两小分队，带领幼儿了解“怪兽”的方位，与幼儿商定合适的行动路线和上下山的方法

2、开始游戏，攻打怪兽玩法幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”，用商定的上山方法行至山顶，向前方的“怪兽”投掷“手雷”，然后迅速下山，游戏反复2—3次

3、练习幼儿间协作上山和下山引导语“怪兽已被打退，前线有许多小动物受伤，请马上营救，送至大本营！”，玩法两名幼儿抬担架的两端跑上山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，回队转交担架给下一队友四列幼儿同时进行

4、欢庆胜利引导语“怪兽被打退，全体伤员获救，我们的战斗胜利了”拍手游戏《我是小兵》，欢庆胜利放松活动幼儿间相互做揉腿、捶背等放松练习教师小结活动结束体育活动《龙舟比赛》活动目标锻炼幼儿的腿部力量和协调性体验团结协作的乐趣，培养竞争意识活动准备

1、观看赛龙舟的录像

2、节奏轻快的音乐，收录机

3、红旗一面活动过程~、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高教师小结活动结束游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲,体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟”游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

2、老师观察幼儿自由结伴的情况开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样师小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上幼前面的小朋友走得太快了师那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？幼要一起走幼要喊口令幼喊

1、

2、

3、4幼喊加油、加油师如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢小朋友们再试一试

4、幼儿再玩“开龙舟”游戏幼我们还要一起出同一个方向的脚师你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？

5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导

三、竞赛游戏赛龙舟过渡语小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利

1、幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛

2、加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛

四、放松整理活动教师小结活动结束体育运动《击剑手》活动目标

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力活动准备

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒

3、录音机、磁带活动过程、开始部分

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

2、听音乐做棍棒操

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望师请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好

2、分享交流幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学

3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作

4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作1请两个小朋友演示新玩法师他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？2老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法弓步进攻、弓步后退、右手执剑3幼儿练习幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐4对准固定目标练习每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则5幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部

5、游戏活动击剑比赛规则在相同时间内看谁击中对手的次数最多

三、结束部分

1、游戏赶球入门

2、听音乐做放松动作活动延伸

1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩

2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则教师小结活动结束体育活动《小英雄炸坦克》活动目标

1、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力

2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质活动准备沙包三十个，纸箱10个开始部分

1、准备活动教师说“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？一你们想不想当解放军啊？一现在就请小朋友当解放军，老师就当解放军的指挥官好不好啊？一那现在老师要问小朋友一个问题知不知道解放军为什么那么厉害啊？一那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！现在指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组（绕运动场跑一圈，接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进）”

2、活动过程

（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投掷沙包的方法左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔）

3、玩军事演示的游戏一炸坦克十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则一组炮兵由一个老师负责，守住阵地，等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全部被击中，“坦克兵”算输，相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输）就可以交换角色，大约每给玩两次到三次结束部分带领幼儿做放松运动教师小结活动结束体育活动《小小金箍棒》目的

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质

2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力

3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐准备报纸棒若干、场地布置过程

一、热身活动

1、幼儿独立的活动（一名幼儿带领大家绕场地跑）

2、教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）场地布置

二、游戏活动引语“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练”

1、教师运用纸棒的引导活动（投掷）

2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动教师巡回观察,适时的介入帮助

3、小组创编活动展示

4、真假小猴王幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王（拍击臀部）重复游戏

三、游戏评价

1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的

2、对游戏中自我保护进行分析

3、鼓励表现突出的幼儿教师小结活动结束体育活动《足球十二玩》

1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面,以另一脚踢网足球，反复进行提示踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚

2、踢挂球将网足球挂于一定的高度幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或脚内外侧击球

3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码

1、

2、

3、

4、5o幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区,即得几分提示踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际情况而定

4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线幼儿将定位球踢向标靶提示在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球

5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米，两脚轮流反复进行提示在掌握左右拖球的基础上，也可作前后转身换脚推球方法是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身

6、推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前（或向后）推动球，两脚交替进行，向前（或向后）行进（或后退）

7、颠球幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续颠球，不使球落地，看看谁的次球多提示初学时，幼儿可颠落地后的反弹球

8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树幼儿上体稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树

9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门幼儿甲从拱形门的一端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行

10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多提示在定点传球的基础上，可进行行进间传接球

11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立，幼儿甲将球踢给幼儿乙,然后幼儿乙踢还给幼儿甲，反复进行提示在定点传球的基础上，可进行行进间传接球

12、头顶球幼儿正对来球，两脚前后开立，上体后仰，注视来球教师（或幼儿）在对面抛球，当球运行到幼儿头前时，幼儿用力蹬地收腹，用前额触球，并快速甩头将球顶出教师小结活动结束体育活动《我变变变》活动目标

1、通过音乐感受体验孙悟空的特点

2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征活动准备

1、音乐《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具活动过程

1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景

2、请幼儿回想哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器

3、进行“我变变变”的体能游戏:按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4、可换幼儿主持，进行活动

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试

6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子

7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了活动延伸在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型教师小结活动结束体育活动:《勇救小动物》游戏目标

1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）游戏玩法将幼儿分N个数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干体育活动《两人三足》【活动目标】

1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性

2.学会合作、协商【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】

一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走在走的过程中，注意走得好的

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统

一三、分两组赛，闯关

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳

3.第三关，全部放置轮胎每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎

四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背【活动小结】老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队游戏规则

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过教师小结活动结束体育活动《小树苗快快长》游戏目标让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育游戏准备小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干游戏玩法幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜教师小结活动结束体育活动《贴彩石》活动目标

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感活动准备小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙数字卡片等活动过程

1、组织幼儿做准备活动

2、幼儿介绍游戏玩法幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发依次进行游戏可反复进行

3.幼儿游戏，教师指导

4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影

5.放松活动光脚踩鹅卵石路教师小结活动结束体育活动《玩响罐》

（一）活动目标

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维

2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力

（二）活动准备

1、响罐若干

2、场地布置

（三）活动流程活动身体一一分散探索一一集体游戏一一放松活动四活动过程:

1、活动身体垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑

2、分散探索1幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法2幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒3组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习师谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？

3、集体游戏“小兔运蔬菜”1幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次2游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家3提醒幼儿遵守游戏规则必须双脚跳过小河响罐；每次只能送一个蔬菜回家4小结

4、放松教师小结活动结束体育活动《玩报纸》

一、活动目标

1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质

二、活动准备

1、幼儿人手一张报纸

2、韵律操音乐的磁带及录音机

三、活动过程

（一）、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场

2、准备运动韵律操幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操

（二）、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来让幼儿自由分散的活动

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果得出结论把报纸贴在胸口，快速地跑

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉

4、幼儿再次自由尝试数次

5、复习游戏《冲过封锁线》发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力以竞赛的形式进行

（三）、结束部分教师带领幼儿做〃大笑〃、〃大哭〃的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价幼儿在音乐声中步回教室教师小结活动结束版权声明第一条XXXX的版权与免责声明系为保证本站的正常发展、规避意外风险而设，其初衷是为了向用户提供不间断的优质服务因此，建议您在接受本站服务之前，请务必仔细阅读本条款第二条XXXX有权将在站内原创发表的包括但不限于文字、软件、图片、声音、视频等用于包括网站、光盘出版等用途，有附带版权声明者除外以非商业性赢利性为目的的使用者在取得作品的原版权所有者同意后才能转载本站原创文章，转载时需严格遵守著作权法以及其他相关法律的规定，转载时请注明“来源XXXX”及相关作者以盈利性为目的的使用者在使用相关作品前需取得XXXX及相关版权人书面授权，在使用时需注明〃来源xxxx〃及相关作者，并按照相关法律向XXXX及版权所有人支付相关费用第三条XXXX部分由读者推荐或编辑摘引的信息内容，包括但不限于文字、软件、图片、声音、视频等，可能转载自其它网站或报刊，此类内容的版权属原作者或出版人所有XXXX转载这些文章是出于传递更多信息之目的，并不代表XXXX故意侵犯原作者或出版人的版权和利益XXXX尊重知识产权，要求所有转载文章均需注明作者和来源但有时由于特殊的原因，比如作者姓名或出处在转载之前已经丢失，或者未能及时与作者取得联系等，因而可能没有注明作者的姓名或出处XXXX在此郑重申明对原作者和出版人的尊重和感谢，并以宣传原作者和出版人作为回报如果原作者或出版人对此有任何异议，请在两周内速来信与我们联系，我们定当聆听您的意见并遵旨酌办第四条XXXX仅创建用户沟通交流的平台，所展示的手机软件、主题、壁纸、铃声、小说等手机资源均为网友上传分享及部分资源提供商授权发布，所有上述资源仅作为用户间分享讨论之用，除开发商授权外不以盈利为目的如果上述资源版权所有人对此有任何异议，请在两周内速来信与我们联系，我们定当聆听您的意见并严格按照法律程序酌办第五条用户在XXXX的公共论坛、第三方软件发布平台、手机壁纸和手机主题等由用户自主发布信息内容公共区域发布的信息内容，请严格遵守关其他法律的规定，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处本站既鼓励用户以原创写作，也鼓励用户通过张贴文章、〃摘要+超链接〃以及转贴的方式推荐转载文章，但在这些公共区域出现的所有资源，包括文字、视频、图片等，无论原创还是转载，版权均属资源本身版权所有人拥有，本站绝无侵犯其版权之意图如果作者对版权有异议，本站核实后将及时删除本站郑重提醒注册用户在转载时请务必尊重该内容的版权、著作权第六条用户在本站注册时，本站将在您的同意及确认下，通过注册表格等形式要求您提供一些个人资料，如您的姓名、性别、年龄、出生日期、身份证号、家庭住址、教育程度、公司情况、所属行业等本站敬请用户绝对放心在未经用户本人同意的情况下，本站绝对不会将用户的任何资料以任何方式泄露给任何一方但当依照法定程序要求本站披露个人资料时，本站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料在此情况下之任何披露，本站均得免责第七条任何由于计算机XXXX年问题、黑客攻击、计算机病毒侵入或发作，因管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常浏览的不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被窜改等，本网站均得免责如因系统维护或升级而需暂停服务时，将事先公告若因线路及非本站控制范围外的硬件故障或其它不可抗力而导致暂停服务，于暂停服务期间造成的一切不便与损失，本站不负任何责任第八条凡以任何方式登陆本网或直接、间接使用本网资料者，视为自愿接受本网站声明的约束第九条本声明未涉及的问题参见国家有关法律法规，当本声明与国家法律法规冲突时，以国家法律法规为准本声明的修改及更新权均属于XXXX所有版权声明篇

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1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力

2.培养幼儿积极、勇敢的品质活动准备跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗活动过程

一、开始部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）指导语孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨

1.踏步走

2.高人走

3.矮人走

4.转膝盖

5.转脚踝

6.单脚跳

7.双脚跳

8.蹲跳

9.慢跑

10.下山坡走

二、基本部分

1.指导语小兵们真棒！个个都显得特别的神气大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！跨过战壕教师慢速示范并讲解动作要领快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑教师连贯演示动作流程蹬一一跨一一跑

2、幼儿四散自由练习一一跨跳连续的3个战壕

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作

三、结束部分教师小结活动结束体育活动《走大鞋》【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字

1、2o【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨

2、两人合作“走大鞋”第一次尝试1幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试2教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索3请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法4师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“

1、2,

1、2,……”的号子这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走第二次玩“走大鞋”的游戏1在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏2教师进行个别指导与帮助3请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新

3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好

4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松【活动延伸】

1、将幼儿按人数分为两组进行PK赛

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏母子、父子或三口之家进行【活动反思】孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情教师小结活动结束。