指导青年教师证明材料

指导青年教师证明材料证明兹有XXX同志，从2008年9月以来一直从事英语学科教育教学工作，该同志无论是从教还是担任青年教师指导工作,都一如既往的爱岗敬业、潜心探索、踏实工作他的这种优良工作作风受到我校全体师生和家长的好评，受到了同行的肯定和校领导的表扬，为推进我校教育教学工作作业成效的开展做出了突出成绩，是一名优秀的英语学科带头人！在深入指导教研工作和培养青年教师成长方面，身先士卒,把理论和生活有机结合起来，带动了XXX、XXX、XXX三名不同层次教师的教育教学理念的转变，促进了她们的专业化成长，取得了良好的教研指导效果，XXX已成为我校的骨干教师，XXX已成为全区优秀教师工作中，他根据学校年度工作计划，定期组织开展教研活动，在推广新理念、新思想、新方法等方面起到了示范带头作用特此证明！XXX年月日20191115关于XXX同志指导青年教师的证明材料（XXX钟蔓）2019年11月15H作为一名年轻的教师最重要的就是通过研究和实践锻炼掌握各项教育技能，从而是自己成为一名合格的人民教师我2014至2018四年在XXX从教以来，我因能得到XXX老师的关怀和亲身指导倍感荣幸他在职业学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带的作用,使我在各方面都有了较大的提高在XXX的指导期间（2017至2018年），我首先积极主动听XXX的课认真做好听课记录在多次听课的过程中，我慢慢体会到了他教法的灵活思维的灵动并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在课后共同探讨课堂得失即及时做好总结与反思，并在课堂中研究并模仿XXX老师课堂教学的优点在这“听、研、听、学的过程中，我受益匪浅，课堂教学结构紧了，弯路少了XXX还经常教训我要上好课首先要备好学生，吃透教材,善于向老教师研究，学会取人之长补己之短为此他在百忙之中还抽取时间对我进行课前辅导，共同确定讲授目标，探讨突破重难点的方法，共同设计课堂讲授环节并主动介入听课活动,课后及时地与我交流讨论讲授环节中需要斟酌的地方在他的帮助和指导下我的课堂讲授水平有了明显的提高，讲授水平在同年级中处于抢先，受到了领导和师生的好评2017年11月，我参加万山区英语学科优质课赛课时,XXX百忙之中抽出时间一次又一次听我的课，和我一起修改教案，一起制作课件在这一过程中，无论是教学理论，还是教学实践，我都有明显的进步在那次的比赛中，我获得了三等奖“善于理论研究善于联系实践”“酷爱学生是教师职业道德的核心，酷爱教育是提高讲授的根本”“工作着就是快乐着的这些话时刻影响着我们每一个教师，XXX时刻提醒自己要以更强的责任感投入到讲授工作之中，不断研究提高本身的修养正是在废寝忘食的教育和关XXX怀下，我一步步成长起来教育讲授成绩不断提高，受到了领导和广大师生的一致好评今后我将继续努力，不断奋进争取取得更好的成绩，决不辜负XXX对我的栽培特此证明关于XXX同志指导青年教师的证明材料2019年11月15日本人XXX,XXX教师在日常的讲授和工作中XXX老师耐心指导我指导内容主要有

1.英语学科讲授方法

2.班主任的管理方法在班级管理方面，XXX老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法并特别帮助指导我怎样培养班干部让班干部成为同学的榜样和老师的得力助手在学科讲授中，XXX老师采用“跟班指导”的体式格局长期坚持指导我根据课改要求怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实践去凸起重点和突破难点XXX在培养和指导我时采取了以下的做法

1、在学期开学初先制定出讲授计划，让我参照执行，经常听我的课，并当真分析，与其它介入听课的老师讨论，共同分析我利用课堂时间与听XXX的课，研究讲授理论和经验方法，探讨课程新的讲授方法

2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格教学有法，无定法，“有法与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师这是年轻所赋予我们的要求而作为我，有幸能得到XXX的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，XXX为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己因此，我在学校组织的数学教研活动，听XXX和其它老师的公开课，听取XXX对课堂的讲评，研究老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足

3、XXX是用眼、用心的指导了我;引导我向理论寻求答案，终身研究，为己所用XXX的指导对于我的成长是外因,成长的内因XXX也没有忽视指导他引导我用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生作为一位青年教师，XXX引导我要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候、在教育讲授工作中，在指导我教育讲授的同时，4XXX还告诉我用心观察学生，用心书写反思，记实自己的一言一行，书写自己的思考“行而惑，惑而思,思而著，著而明”的讲授理念是“态度决定动作,动作决定惯，惯XXX决定胜利”所以的讲授经验愈来愈丰富，讲授方法XXX和效果愈来愈好，在讲授上取得了优异的成绩2015年11月，我参加万山区英语学科优质课赛课时，虽然XXX远在山东潍坊交流研究，但他在百忙之中抽出时间通过QQ视频、电话、电子邮件等体式格局，听我说课，帮我修改教案、课件在那次的竞赛中，我取得了三等奖通过XXX老师的指导和帮助使我的班级管管理和组织能力全面提高语文学科的教学水平有了明显的提高特此证明证明材料（XXX教师XXX）2019年11月1502013年9月，我作为师在XXX任教，见识了XXX老师在学生管理和教育教学工作的强项，那时我就想，要是有幸得到XXX的指导该多好啊！2014年9月，学校大队部辅导员XXX同志被推荐到XXX当负责人我有幸得到学校领导的青睐，接替大队部辅导员工作在我负责大队部工作期间，学校安排XXX老师指导我XXX工作，我当时心情很兴奋，决心要好好向XXX研究。