文学类文本阅读李春华《桂圆》【2023年广东省中考语文真题】

文学类文本阅读李春华《桂圆》【2023年广东省中考语文真题】桂圆李春华

①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里村里有条古道，老辈人说是古驿站就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华

②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾

③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说,蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地这里中药材有1005种之多,是天然的药材库啊，咱要用之于民……

④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀他那架势，是想把中医栽进我的骨头里我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声

⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挚圆圆的拉手管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗,又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果孩子，拿着，桂圆好吃哪桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下他点点头，示意我尝尝我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核嘻嘻，敢情药房也有好吃的

⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车爷爷和安叔老远把车队迎进大院安叔探出头，四下打量，州光当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院

⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子我分给早就巴望着的小伙伴我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆,成了我的猎物逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉我暗自得意，安叔没发现我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆

⑧安叔跟伙计赶着马车回来了爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院

⑨我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕,穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院伙计举着火把，后院灯火通明安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡安叔和伙计哪肯,那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹我问,疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！能叔要回乡了，我跑进后院他笑吟吟地拉着我安叔，你别走！孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂侬叔说天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了我边回头边迈过门槛⑬t圆甜吧？安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了,日子甜哪我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院久，中华人民共和国成立了政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄

①传薪火悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章颁奖人竟是安叔选自《青岛文学》2022年第1期，有删改［注］

①岐黄岐伯和黄帝，相传为中医之祖后以“岐黄”为中医医术的代称

18.选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句伏笔咱要用之于民照应

19.结合选文内容，写出画横线句子的言外之意1桂圆甜吧？2往后啊，好吃的多了，日子甜哪

20.选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析

21.电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精神”的节目，向社会征集相关素材“岐黄传薪火悬壶济苍生”牌匾的历史内涵切合节目主题请你代“惠仁堂’的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾要求结合选文内容，紧扣节目主题【答案】

18.药材送到临沂一带的敌占区

19.1安叔所说“桂圆甜吧”是指桂圆本身的甜味，体现了安叔对“我”的疼爱、关切2“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”更是暗示等国家成立了，老百姓的生活会好起来，故用桂圆的甜来暗示抗战胜利后的日子也是甜的

20.

①“我”作为文章的线索人物，经历了爷爷让“我”背药材书、“我”偷药房的桂圆等事，并且见证了安叔和爷爷的抗战活动

②以第一人称“我”的视角来写，增强故事的真实性时隔多年之后，“我”依然记得年少时的事，足以说明这件事的影响之大，说明了爷爷与安叔种下的革命种子早已在“我”的心中生根发芽，这样的写作视角深化了文章主题

③从“我”视角来讲述故事，体现爷爷的高超医术和安叔的爱党爱民在“我”身上，寄托了对安叔和爷爷的敬佩之情

④“我”在文中是孩童的身份，有一些事当时爷爷和安叔并不让“我”知道，构成了“我”认知的局限性，这使得第一人称视角反而激发了读者的阅读兴趣，期待谜底的揭晓

21.“岐黄传薪火，悬壶济苍生”这一牌匾是先祖的医术精进、深明大义的写照自开设“惠仁堂”以来，国家太平之日，他们便谨守医风，爱中医药事业，救治乡邻无数，并发扬中医传统，辛勤学习药理，认识中药材等然而，倭寇入侵之际，他们亦不曾退缩，“悬壶济世”，将一切“用之于民”，采药于蒙山，奔走至临沂,只为给敌占区的战士们以及时的帮助“支前模范”的奖章是对他们的嘉奖，更是对他们拳拳爱国之心的赞颂这块牌匾不仅见先辈爱中医之心，更可见先辈传承红色精神之坚定答案不唯一，抓住“中医”“红色精神”两个关键词，结合文本展开【解析】【18题详解】本题考查前后照应的手法一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”注意在文中找出相关联的句子第

③段爷爷站在山顶，说“这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于民”，“用之于民”照应的是第

⑨段“爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区”【19题详解】本题考查理解语句

（1）结合第

⑤段“管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果孩子，拿着，桂圆好吃哪桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下他点点头，示意我尝尝我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里呀！薄薄的果肉，真甜哪！”分析，安叔所说“桂圆甜吧”是指桂圆本身的甜味，表现出安叔对“我”的疼爱、关心之情

（2）结合第承“不久，中华人民共和国成立了政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块岐黄传薪火悬壶济苍生’的牌匾和一枚‘支前模范’奖章颁奖人竟是安叔”分析，安叔回乡前说“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”是暗示等国家独立自主了，老百姓的生活会越来越好，好吃的越来越多“桂圆的甜”暗示抗战胜利后的日子会越来越甜、越来越幸福【20题详解】本题考查分析第一人称的好处

①第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情本文中“我”作为文章的线索人物，经历了爷爷让“我”背诵古诗词和稀奇古怪的药材书、带‘我”采药、“我”偷药房的桂圆吃等事件，并且见证了安叔和爷爷从山里采购药材运送到沂蒙山区等抗战活动

②以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物常用于叙述讲故事者的亲历亲为，增强故事的可信度和抒情性文中的“我”，时隔多年之后，依然记得年少时爷爷和安叔对“我”的关爱和影响，革命的种子早已在“我”的心中生根发芽，第一人称的写作视角深化了文章“革命传承、红色精神传承”的主题

③在文中用第一人陈的叙述，它的好处是真切自然，便于写“我”的心理活动，还可直接表达“我”的思想感情本文通过“我”的视角，写出了爷爷的高超医术、爱国爱家和安叔的爱党爱民，表达对他们的敬佩和赞美之情这使文章更具说服力,真实性，拉近了与读者的距离，使语言更生动，不僵硬

④使用第一人称记叙，可以直接向读者倾诉自己见闻、经历和感受“我”在文中是孩童的身份，对当时爷爷和安叔的送药材活动一知半解，这样反而激发了读者的阅读兴趣[21题详解】本题考查语言表达要求代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾示例“岐黄传薪火，悬壶济苍生”的内涵是赞美先祖的医术精进、悬壶济世，识大体、顾大局从先祖到爷爷辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数,“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响倭寇入侵时，他们勇往直前，冒着生命危险给战士们送药他们无愧于“支前模范”的奖章医者大爱、仁心，爱国之心辈辈传承这块牌匾象征着他们的悬壶济世，仁心仁术，更象征着红色革命精神的传承。