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2023年普通高等学校招生全国统一考试预测卷文科综合参考答案【参考答案】
1.D
2.C
3.A【解题分析】第1题，由材料可知，该文创园为招商引资项目，受政策影响大；南昌市为省会城市，人口多，经济较发达，市场广阔；位于地铁附近，交通便利；该文创园为服务业，科技含量低，故科技对其影响较小第2题，在老旧厂房中，部分严重老化的危房应拆除，部分具有代表性且质量好的厂房应保留，以再现原印染厂的历史风貌，还可以减少投资成本第3题，该文创园原为印染厂，印染厂搬迁后，可将保留下来的工业遗存（厂房）改造为印染工业遗存博物馆，以展示印染厂的历史；该地为文化创意园，不适合布局印染技术研发中心和高端写字楼；陶艺与印染差异较大，不适宜布局【思路点拨】将城市旧厂改造为文创园，受政策影响大，且交通应便利；为节约成本并保留原厂的历史风貌，在改造时应部分拆除，部分修复；文创园以服务业为主【参考答案】
4.B
5.A【解题分析】第4题，山地石漠化治理应该在山顶营造生态防护林，在山腰种植经济作物，在山脚修筑石坎梯田，在无法满足人类生存条件的地方实施易地搬迁（生态移民）工程第5题，文山壮族苗族自治州南部三县地处边疆，荒漠化治理后生存发展条件得到改善,人口回迁增加，有利于充实边境人口，巩固国防；植被增加，空气湿度增加，气温日较差减小；生态环境改善，村民收入增加，购买和使用的电器增加，用电支出也会增加；荒漠化减轻，水土流失减少，土壤有机质增加，孔隙度上升，土壤板结减少【参考答案】
6.A
7.D
8.B【解题分析】第6题，“千层饼”岩层是由砂岩、砾岩、泥岩组成的，都是沉积岩第7题，根据材料信息可知，“千层饼”岩层基本表现为水平状，说明基本没有发生水平挤压；岩层自下向上主要为砂岩、砾岩、泥岩不同顺序的多次组合叠加，说明沉积环境发生多次转变；沉积岩的形成过程与岩浆活动、变质作用关系不大第8题，砂岩、砾岩、泥岩都是流水作用形成的，而现在喝顺地区干旱，多大风，气候变干，说明气候环境变化大；在风力侵蚀和临时性降水侵蚀作用下，深厚的“千层饼”岩层形成了“千层饼”残丘景观；外力作用以风力侵蚀和临时性降水侵蚀为主，说明地势并不低【参考答案】
9.C
10.B
11.A【解题分析】第9题，由图I可知，照片中人影位于东南方向，说明此时太阳位于西北方向；人影长度较短，说明此时太阳高度较大，接近正午，因此图I所示时间基多的太阳最接近图n中的
③处第10题，由上题分析可知，此时太阳位于西北方向，说明太阳直射点位于北半球，天津可能为夏季；基多与天津的经度差约为198°,时差约为13小时，此时基多为午后，则天津为深夜，华灯璀璨第11题，基多赤道纪念碑处海拔高，视线开阔，且降水较少，光照较强，日出时间较早,日落时间较晚，昼长较长；正午太阳高度年内变化相同；高海拔处日温差大
12.【参考答案】D【解题分析】邓小平理论回答了姓“资”与姓“社”的问题，
①不选；党的十二届三中全会的召开，标志着我国改革重点从农村转向城市，
②不选
13.【参考答案】A【解题分析】一个国家的政治制度不能照搬他国的制度，但可以借鉴他国的有益成果，
③说法错误；中国特色社会主义制度是适合中国国情的制度，适合在社会主义国家推广的表述欠妥，
④说法错误
14.【参考答案】D【解题分析】解决民宿乱象应该加强科学调控，
①②不选
15.【参考答案】B【解题分析】题干没有涉及制裁，
②不选；我国抢占LNG造船市场与维护国家能源安全没有直接关系，
③不选
16.【参考答案】A【解题分析】材料不涉及独断专行和党组织工作重心下沉，
③④不选
17.参考答案A【解题分析】
②并非社会主义协商民主的意义，不选；
④把协商民主仅仅看成是民主党派协商的说法太片面，不选
18.【参考答案】D【解题分析】
①说法与题干逻辑相反；材料不涉及系统内部结构的有序性，
③不选
19.【参考答案】D【解题分析】阶级社会的主要矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，
①说法错误；材料未体现生产力和生产关系的矛盾运动，
③不选【易错说明】意识形态和政治、法律等制度设施属于上层建筑而非生产关系的范畴
20.【参考答案】A【解题分析】
②错在回归历史生活方式，不选；
④并非该活动的价值，不选
21.【参考答案】D【解题分析】材料没有涉及各国努力实现国际和平，
①不选；国际组织类型多样，性质不一，未必都是和平的维护者，
③不选
22.【参考答案D【解题分析】该协议属于婚内财产分割协议，是双方协商一致在平等自愿的前提下对家庭财产进行内部分配的结果在不涉及婚姻家庭以外第三人利益的情况下，应当尊重夫妻之间的真实意思表示，按照双方达成的婚内财产分割协议履行，该房产为李某的个人财产，唐某无权继承，
①不选；本案中，唐某如有资格继承的话，是以第一顺位继承人的身份，
②不选
23.【参考答案】C【解题分析】材料体现的是类比推理，
①排除；类比推理属于或然推理，是不能保证从真前提推出真结论的推理，
④说法错误
24.【参考答案】B【解题分析】结合图中信息可知，儒、墨、道、法等学派的著名思想家之间多有知识的传授或影响关系，因而他们在交往过程中坚守本学派核心理念的同时，也会吸收对方的思想主张，故B项正确A项说法有一定的合理性，但在材料中体现不出，排除；各学派并不都强调“以人为本”，排除C项；各学派思想主张各有侧重，并没有完全融合为一，排除D项【易错说明】本题考生易错选D项，即认为儒、墨、道、法等学派思想历经演变皆归于一，考生错选D项的原因在于对教材基础知识的掌握不够牢固以及对选项的审阅粗心大意从中国古代主流思想演变的趋势分析，虽然各学派思想各有千秋，但总体上影响较大的是儒家，各派思想被儒家接纳、吸收，也并不代表百家思想历经交融终合于一
25.【参考答案】C【解题分析】由材料“为后世提供了一种切实可行的为社会拨乱反正的思维模式和政治指导思想”并结合所学知识可知，汉初黄老政治的实施，为“文景之治”的出现奠定了基础,同时也对后世产生了深远影响，这说明当时的国策一一休养生息政策一一适应了国情，促进了社会生产力的恢复与发展，故C项正确A、D两项也是汉初盛世出现的原因和汉初“无为而治”政策的体现，但不是最主要的原因，排除；B项说法夸大，汉初实行郡国并行制度,专制主义中央集权制度并未巩固，排除【规律总结】中国古代的治世（或盛世）的出现存在着一定的规律性其一般出现在王朝建立之初，原因往往是统治者吸取前朝失败的教训，励精图治，与民休息，进而开创政治安定、经济发展、社会和谐的局面
26.【参考答案】D【解题分析】由材料中“在中央层面出现了‘三权分立局面”“政事堂的设立”等信息并结合所学知识可知，这一制度为隋唐时期的三省六部制，它明确了三省与六部的职能，即明确了中央行政组织的权责，故D项正确三省六部制加强了皇权，削弱了相权，但没有造成地方行政活力的丧失，也没有激化皇权与相权的矛盾，排除A、B两项；C项说法错误,古代官僚政治的“人治”色彩并没有因为三省六部制而削弱，排除
27.【参考答案】D【解题分析】由材料信息可知，明朝后期新物种的传入呈现多渠道特点，其中从西北、西南等方向传入是传统商路贸易，而“从东南沿海传入”这一渠道则体现了新航路开辟对物种交流的影响，故D项正确A项表述与高产农作物品种传入中国无必然联系，排除；B项说法正确，但未阐释多渠道传入的因素，排除；C项是高产农作物在我国传播迅速的原因，不是高产农作物传入中国的原因，排除【技能点拨】做题时，审设问是关键的步骤，审设问时需关注设问中的关键词、限定词，如时间、类别等以本题为例，设问中“传入中国”“主要基于”两个限定词就决定了答案的范围，高产农作物“传入”（而不是“传播”）主要“基于”什么结合所学知识可知，这主要基于交通因素，而当时的中外交通渠道主要有传统的丝绸之路和新航路，由此即可得出答案
28.【参考答案】C【解题分析】由材料中“如有华民私诱民人逼胁（外出）承工，一经查出立即正法”“有人胆敢私行骗往……立予正法”等信息可知，第二次鸦片战争后，清政府制定限制诱骗华工出国的政策，这折射出当时西方列强掠夺、贩卖华工的行为已经引起政府的重视，故C项正确材料信息并不是清政府不允许华工出国，而是打击诱骗华工出国的行为，A项说法错误，排除；B项说法正确，但与材料主旨不符，排除；此时闭关锁国政策已经被打破，D项说法错误，排除
29.【参考答案】A【解题分析】由材料中“20世纪二三十年代的上海”“社会分化为不同的阶层、群体和利益集团”等信息可知，20世纪二三十年代上海社会分化加剧，而这种分化实质上是经济发展导致的贫富分化所引起的，结合所学知识可知，此时推动经济发展的主要因素是南京国民政府开展的国民经济建设运动，故A项正确虽然上海成为通商口岸，且存在大量租界，但这不代表上海的主权沦丧，排除B项；上海社会阶层的分化主要源于城市发展，1932年日本制造一•二八事变前，上海环境相对稳定，排除C项；甲午战争后，资本输出成为列强侵略中国的主要经济方式，这与材料时间不符，排除D项
30.参考答案D【解题分析】由材料中“简化诉讼手续、实行巡回审判、就地审判”“审判与调解相结合，采用座谈式而非坐堂式审判”等信息可知，马锡五首创的这一审判制度体现了实事求是、深入群众、调查研究、便利人民的特征，是践行群众路线精神的反映，故D项正确A项说法错误，人民民主专政的确立是在新中国建立后，排除；B项不符合材料主旨，排除；边区审判制度主要调节了人民内部矛盾，排除C项【技能点拨】考生在做题时，遇到特定时期的新情境试题，一定要把特定的新情境放在特定的历史环境中去思考，一般抗日战争时期的情境试题多和抗日民族统一战线、新民主主义理论、中华民族的伟大复兴等相关联
31.【参考答案】D【解题分析】由材料“以重工业为中心，处理好重工业与农业、轻工业的关系，处理好农业与工业的关系”可知，毛泽东的工业化思想，既注意到了重工业的特殊地位，也涉及轻工业和农业的发展，体现了对国民经济协调发展的重视，故D项正确结合所学知识可知，苏联模式长期忽视轻工业和农业的发展，排除A项；B项说法错误，排除；C项说法在材料中体现不出，排除【备考指导】现代中国经济建设是高考的重点内容，一般分为新中国建立后至改革开放前和改革开放后两个阶段，前一个阶段多考查“一五”计划、“八字方针”及各种正确的政策及思想，后一个阶段多从经济建设成果，如人民生活的变化、综合国力的提高、国际影响力的扩大等角度呈现
32.【参考答案】A【解题分析】由材料信息可知，陶片放逐法的存废适应了雅典民主政治发展的需要，说明民主制度建设应在实践中与时俱进，故A项正确材料“陶片放逐法曾有效避免了这种情形的出现”说明其曾适应了雅典民主的需要，表现出积极的一面，不能说明城邦公民权利的扩大、民主政治的局限和直接民主的不足，排除B、C、D三项
33.【参考答案】A【解题分析】由材料时间看，当时正处于工业革命时期，而英国人所食用的面包的小麦成分占比的提升，及材料中“大部分的小麦消费增长来自英国北方的制造业小镇”信息说明,小麦的消费主要集中于北方制造业小镇，即与工业相关的人口消费小麦较多故材料信息可从侧面说明当时英国工人的生活状况有所改善，故A项正确B项中”发生根本变化”的说法依据不足，排除；材料提及的是小麦在面包中成分占比提升，并没有涉及小麦食用技术，排除c项；材料中没有小麦产地的相关信息，由此不能得出工业革命推动农业发展的结论，排除D项【易错说明】考生容易通过惯性思维选择D项，想当然地认为小麦食用量的增长说明英国农业得到了发展，而忽略了对小麦来源这一信息的判断
34.起，在全球经济增量中占有更大份额，为全球发展作出更多贡献【参考答案】B【解题分析】由材料信息可知，甘地的理论是基于印度现实而提出的，“真理是神”实际上是把印度各种各样的宗教信仰“众神归一”，呼唤人们在真理的旗帜下不分种族、宗教、教派、种姓而团结起来勇敢无畏地追求真理，吸引群众参加反英斗争，故甘地的理论体现了宗教性、民族性、实用性等特点，故B项正确材料没有体现甘地“政教合一”的主张，排除A项；材料中甘地的主张体现了其理想与现实糅合的特点，C项对材料理解不准确，排除;甘地的理论是适应印度国情而提出的，D项中“落后性”说法错误，排除【概念解释】甘地深受印度教和耆那教的影响，不仅对杀生，甚至对从肉体和精神上伤害或折磨任何人（乃至所有生物）都予以谴责而且他还受其他宗教经文的影响，例如吸收《圣经》中的《山边宝训》劝诫世人以德报怨的思想非暴力，既是甘地的信念，也是基于现实的考量面对强大的英国，以暴力对抗暴力将会损失惨重，而且难获成功故甘地运用的斗争武器就是坚持真理与非暴力
35.【参考答案】D【解题分析】由材料信息可知，社区照顾克服了“住院式集中照顾”的不足，既可以减轻政府的财政压力，也可以防止被照顾者产生被抛弃感，进一步承担了政府维持社会秩序稳定的职责，故D项正确材料信息体现的是英国社会关于福利保障政策的调整，不能说明政府放松了对经济的干预，排除A项；材料也不涉及英国基层民众自治权的大小和社区管理效率问题，排除B、C两项
36.【参考答案】
（1）地势落差大，水能丰富；多峡谷，水电站建设成本低；位于亚热带季风气候区，降水丰富，河流径流量大（6分）
（2）提高防洪能力；（2分）增加发电量，保障农业生产用电量；（3分）扩大灌溉面积，提高抗旱能力（3分）33）6月中上旬该流域内正值雨季，降水丰富，下游径流量暴涨；6月中上旬前腾空库容，水库可蓄水量增大，下游径流量峰值降低，能够减轻下游防洪压力（6分）
（4）变化趋势鱼类资源种类减少（2分）理由武江河道修建众多水利工程，阻隔鱼类涧游；水利工程改变原有河道的生境条件；人类的过度捕捞（6分）【解题分析】第
（1）题，河流水能开发处地势落差应大，水势能大；选址在峡谷，峡谷修建大坝的工程量小，成本低；区域内降水丰富，河流径流量大第
（2）题，季风气候区内旱涝灾害多，修建水库可防洪抗旱，同时提供电力第
（3）题，该地位于亚热带季风气候区，6〜7月降水丰富，防洪压力大，而在6月中上旬腾空库容，可蓄水量增大，减轻下游防洪压力第
（4）题，水利工程截断河道，不利于鱼类涧游，且河流生态环境被破坏，鱼类减少，加之人类过度捕捞【易错说明】第
（1）题，解答该题应看清题干，要求从自然角度分析，不可从人为角度分析第
（2）题，要求回答有利影响，不可答不利影响第
（3）题，要求看清时间，6月中上旬该流域内正值雨季，下游多洪涝灾害第
（4）题，考生易从水库角度回答，易漏答“人类的过度捕捞”，因材料中未提及该点
37.【参考答案】
（1）可以传承传统文化；具有旅游经济价值；可以保障区域粮食安全等（6分）
（2）因素地形（2分）原因高海拔处气温低，水稻生长期长，成熟时间晚；低海拔处气温高，水稻生长期短，成熟时间早（4分）
（3）高海拔处梯田坡度大，面积小，不易耕作；（3分）高海拔处梯田坡度大，田填易坍塌，水土保持条件差；（3分）高海拔处梯田距聚落更远，运输困难（4分）
（4）兴修水利工程，改善灌溉条件；平整土地，提高农业机械化水平；加大梯田维护力度，保护田填，防治水土流失；改善种植制度，种植双季稻和冬季种植油菜等作物；发展旅游业（任答三点，6分）【解题分析】第
（1）题，由材料可知，该地梯田发展历史悠久，说明历史文化价值高，种植水稻可保障粮食安全，景观优美，可发展旅游业，增加经济价值第
（2）题，该地相对高度大，不同海拔的热量不同，使得相同品种水稻的成熟期不同第
（3）题，通常情况下，海拔高，坡度大，导致高海拔处梯田面积小，水土保持条件差,聚落一般位于低海拔处，高海拔处梯田距聚落更远，运输困难第
（4）题，可从水土保持、机械化、发展旅游业等角度回答
38.【参考答案】
（1）
①我国光伏行业持续深化供给侧结构性改革，贯彻创新等新发展理念，加快推进产业智能制造和现代化水平，实现了产业规模的持续增长和行业总产值的新突破（关键信息创新、智能制造和现代化水平）
②生产要素的集聚导致光伏产业竞争力的增强我国光伏产业链各环节的产量及配套完备程度大幅提升，增加了行业竞争力（关键信息生产要素的集聚、配套等）
③数字技术与实体经济的融合发展推动了我国光伏产业的发展光伏产业与数字技术的融合，推动了其在工业、建筑等诸多领域的应用（关键信息数字技术与实体经济的融合）
④国家实施的科学宏观调控推动了光伏产业的发展国家有关部门的协调促进了光伏基地建设应用及产品出口，支撑了国内外新能源市场的需求（关键信息宏观调控）（每点2分，共8分考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）【压轴导航】原因类试题是高考常见题型设问方式一般为“说明……的原因或意义”“指出……的必要性或合理性等”“说明……”“为什么……”【解题方略】
1.理论联系实际的方法命题者以社会热点问题为载体（主要是涉及社会经济发展中的问题或不足方面的材料），考查我们运用所学基本理论来分析、解决现实问题的能力对于社会热点问题，要求我们不仅知其然，还要知其所以然为做到知其所以然，解此类问题要从两方面入手一是客观实际的要求，二是从课本中找出理论依据
2.逻辑关系法任何现象的产生都是由一定原因所引起的，原因和结果之间存在着逻辑关系原因类试题就是让我们探求引起现实问题的原因，从逻辑关系上讲，能构成原因的要素主要有三大方面第一方面是现实问题的重要性，而重要性又体现在其地位、作用、意义等方面；第二方面是现实问题的必要性，即解决这一问题势在必行，否则会引起更坏的后果;第三方面是行为主体的必要性，分析行为主体这样做的原理依据该试题的一般形式为“结合……知识，行为主体（党、政府、国家、企业、个人）为什么要……”
3.分析综合法分析综合法是科学思维方法，我们既要注意在综合指导下深入分析，又要注意在分析基础上综合，对于原因类问题的分析，我们既要从整体把握，又要从微观入手原因类问题本身是由诸多要素构成的统一整体，为了便于解答，我们将这一整体分解为各个要素，分别加以研究，将大问题化为几个小问题，逐一回答，降低难度，以便操作，解决问题
4.主题定位法高考试题非常重视判断和归纳提取有效信息的能力，在诸多有效信息中,原因类试题设问中的相关主题，是标志性信息，可以说确定了设问中的主题，也就确定了答题方向和答题思路
（2）
①美国依据其国内法对我国的企业和产品进行限制，表明霸权主义和强权政治威胁世界的稳定发展，我们只有努力增强自身的综合实力，才能更好地维护自身利益（关键信息霸权主义、强权政治）
②美国对我国光伏企业和产品政策态度的前后反复，说明国家利益是决定国家间关系的重要因素之一，我们应持续寻找与其他国家的利益交汇点，促成国家间的合作（关键信息国家利益决定国际关系）
③美国对我国光伏企业和产品进行限制，既损害了我国企业的利益，也阻碍了美国应对气候变化工作的开展，启示我们在处理国际关系时，应尽量避免使用制裁和限制类手段，更多地采用合作和谈判的方式（关键信息避免制裁和限制类手段，采用合作、谈判的方式）（每点3分，共9分考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
39.【参考答案】
（1）法院不应支持于某的主张（2分）于某在购买74个涉案商品时已表示不需要包装，且于某之前在M网店已购买过一个带有包装的同款商品，对生产厂家等相关情况已经知晓即使涉案商品无法显示生产厂家等信息，M网店也不构成对原告的欺诈，于某要求网店退款且三倍赔偿缺乏事实及法律依据（4分）（关键信息于某已知晓产品的相关信息，M网店不构成欺诈）
（2）
①办好中国的事情，关键在党公安机关打击惩治涉网黑恶犯罪专项行动走深走实必须始终坚持中国共产党的领导，发挥各级党委的作用（关键信息坚持党的领导）
②公安机关应积极履行保障人民民主、维护社会治安的职能，相互协同，突出问题导向，注重综合施策（关键信息履行职能）
③公安机关要加强自身队伍建设，保证公安机关及其工作人员不变质；提升执法水平，推动社会主义法治建设，带动全社会形成尊法学法守法用法的氛围（关键信息队伍建设）
④走好群众路线，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法要在人民群众中开展广泛的宣传教育，发动好群众，有效提升人民群众防范意识（关键信息群众路线，从群众中来，到群众中去）（每点2分，共8分考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
40.【.参考答案】
（1）
①实践是认识的基础人们可从实践中获得直接经验，也可以从学习中获得间接经验《孙子兵法》是前人智慧和经验的总结，有着巨大的价值，我们应认真阅读《孙子兵法》，学习借鉴前人的智慧和经验（关键信息实践是认识的基础，间接经验）
②实践是检验认识真理性的唯一标准《孙子兵法》所述内容有着特定的时代背景，我们应结合当代的实际来丰富、发展和运用《孙子兵法》，而不能盲目照搬照抄（检验真理的标准，结合实际）
③正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展我们要善于分辨和运用《孙子兵法》中正确的内容，摒弃不符合实际的内容（关键信息正确的认识，错误的认识）（每点3分，共9分）
（2）
①阅读《孙子兵法》能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展《孙子兵法》是中华优秀传统文化的一部分，其智慧对我们在工作和生活中所面临的抉择问题有借鉴意义（关键信息精神世界，精神力量，全面发展）
②文化作为精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量《孙子兵法》虽然讲的是用兵打仗的道理，但其中包含的哲理和智慧对今天国家间的竞争、博弈有着巨大的指导作用，因此《孙子兵法》具有超越时空的价值（关键信息物质力量，指导作用）（每点3分，共6分考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
41.【参考答案】
（1）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立（关键信息一致性的思维，矛盾律要求）（2分）
（2）台湾是中国领土的一部分，台湾海峡两岸都属于中国的领土，尊重一个中国原则，就必须尊重中国的领土和主权完整，就必须尊重中国的统一美国白宫国家安全委员会发言人一方面宣称尊重一个中国原则，另一方面又“不希望看到与台湾有关的现状发生变化”，违背了矛盾律的要求（关键信息台湾海峡两岸同属一个中国，违背矛盾律的要求）（4分）（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
42.【参考答案】
（1）特点古代中国讲究空间上的秩序性；布局体现严格等级观念;符合家族至上的权威崇拜心理（6分）古代西方实用性；人文性；融合性；创新性（8分）
（2）历史条件独特的自然地理环境；自给自足的小农经济；儒家传统的家族观念（9分）
（3）认识民居的建造不仅体现了居住地的自然环境，而且反映了当地的社会经济水平与文化习俗（2分）【解题分析】以对中国传统民居与古代西方民居的研究成果创设综合情境与学术情境运用唯物史观的立场、观点和方法认识历史发展的条件、特点；把历史事件置于特定的历史时空框架下加以叙述和概括；选择恰当的时空尺度对历史问题予以客观分析；从对历史的探索中提炼出正确的价值取向培养考生的理性思维和探究意识，树立正确的国家观，树立文化自信，开拓国际视野【易错说明】在回答第
（1）问中古代西方民居的特点时，考生很难答出人文性，这需要考生根据所学知识以及材料中的信息对古代西方建筑的特点尤其是民居特点予以提炼在回答第
（2）问时，考生较难答出独特地理环境与自给自足的小农经济，该设问主要考查考生对历史条件的内涵的理解在回答第
（3）问时，考生要具备运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识
43.【参考答案】【示例】论题乡村教育的近代化转型（2分）全国教育会联合会将乡村教育与城镇教育放在同等重要位置，乡村教育是城镇教育的基石，也是全国教育能取得良好发展的前提除此之外，全国教育会联合会也认识到乡村社会在各方面均落后于城镇，社会环境也不相同，因此要根据具体情况予以实施首先，制定教育规划者应是深谙乡村教育的专家；其次，要根据各地所需的教学内容来制定合适的教材，且要突出农业学科的重要性；最后，要鼓励乡绅捐资建设乡村学校以及乡村教育设施，并对捐资者予以奖励另外，乡村社会主流思想较为封建，不易实施新式教育因此，在兴办学校之前要做好宣传工作，尽可能减少民众对新式教育的排斥，保证教育的顺利实施，对于那些办学校有成效的乡村学校还要给予奖励要广泛储备师资，以弥补乡村教育人才的不足，同时为特定的学校或教育设施提供师资保障对于人口较多、规模较大的乡村而言，设立公共的教育与学习场所是非常必要的，建议设立图书馆于规模较大的乡村（8分）综上所述，全国教育会联合会心系农村教育，“因地制宜”“因材施教”，依据乡村的实际发展状况来制订教育计划，有条不紊地进行适合乡村的教育，在一定程度上推动了乡村教育的近代化转型（2分）（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）【解题分析】本题以全国教育会联合会对乡村教育采取有效措施以推进其向近代社会转型构建学术情境将历史事件置于特定的时空框架之下，提取有效信息，按照唯物史观作出正确的理解与合理的解释【易错说明】材料内容中，时间是1915年，空间是全国乡村，措施是发展乡村教育，由此可联想具体的时代背景，如果对时空信息的解读出现错误，考生将在本题出现大面积失分，可谓“一着不慎满盘皆输”
44.命题角度二战后世界现代科技发展【参考答案】
（1）表现原子能的开发利用；电子计算机的发明与应用；新材料的广泛应用；太空领域的开发；生物工程技术的应用与开发；海洋工程技术的出现与发展（6分）
（2）特点建立在自然科学理论取得突破这一基础之上；科学技术全面发展；以高新科技为主；科学技术的各个领域之间联系加强；等等（9分）【解题分析】以二战后科学技术发展的情况创设学术情境必备知识为二战后科学技术兴起的原因、特点考查的能力素养为正确解读史料，将历史事件置于特定的时空框架下，对历史事物进行理性分析和客观评判考查考生的历史思维能力，帮助考生拓展世界视野，树立正确的世界观。
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