未成年人健康教育教案

社区未成年人健康教育第一课运动系统教学目标通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健重点疾病及保健难点内脏结构教具投影，多媒体教室新课导入篮球比赛片段欣赏图片展示NBA——体育与健康，力与美

一、构造与功能、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关1肌肉标志骨骼标本、功能；⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用、运动系统发育男女生的差异

二、运23动系统健康的标志

1、主观标志（自我感觉标志）

2、客观指标

三、常见疾病与健康的维护

1、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法，手臂骨折的固定方法、脊柱侧弯

四、健康维护原则、注意合理饮21食、坚持运动适度、注意良好的体态站、行、坐、卧23第二课内脏器官教学目标通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健重点疾病及保健难点内脏结构教具投影，多媒体教室新课导入

一、构造和功能挂图演示、1呼吸系统、消化系统、泌尿系统、繁殖系统（多媒体《非常青春》部份）

二、内脏器官健康的标234志、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、繁殖系统

三、常见病与健康维护、急慢性扁桃体炎、123412哮喘、龈齿、蛔虫症、遗精和痛经

四、内脏器官的健康维护、呼吸系统、消化系统⑴保证一34512日三餐有规律⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料⑶专心吃饭⑷坚持饭前洗手，饭后散步⑸不要带不良情绪吃饭、泌尿系统、繁殖系统34第三课循环系统教学目标通过教学，使学生了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成以及循环系统健康的标准，常见疾病以及保健重点疾病及保健难点循环系统教具投影，多媒体教室新课导入广告《六十岁的年龄，三十岁的心脏》引入新课

一、构造和功能（演示）

1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心，主要功能是泵血心的基本结构、淋巴系统的结构和功能2

二、循环系统健康的标志

1、脉搏70〜80次/分；60-90次/分（肃静时）

2、血压80-120毫米汞柱

3、体温、心电图、血常规、血液生化

7、淋巴系统检查

三、常见病与健康维护、青春期37℃4561高血压、青春期贫血

四、循环系统的健康维护、生命在于运动、防治感染性疾病、有规律地生活

2123、保证合理的营养、注意环境卫生、及时寻求医疗匡助、保持心理平衡4567第四课人体感觉器官教学目标通过教学，使学生了解人体感觉器官的基础知识重点人体感觉器官难点近视教具投影，眼睛模型，多媒体教室新课导入

一、感觉器官的结构与功能、1眼眼的构造和功能、耳耳的基本构造和功能、鼻鼻的构造和功能、舌舌的构造和功能、皮肤皮肤2345的构造和功能

二、人体感觉器官的健康标志

1、视力；

（1）视力正常

（2）视野检查和眼球运动正常

（3）光觉和色觉正常、听力（）听力正常（）无耳鸣和眩晕现象、嗅觉、味觉（三个瓶子闻醋、水、酒2123精、）

三、感觉器官常见疾病与保健

1、近视（投影演示、物理实验）预防

（1）充足营养不偏食，少食糖；

（2）课间休息

（3）注意读书写字距离和姿式；

（4）定期检查视力

2、沙眼第五课人体的调节系统教学目标通过教学，使学生了解调节系统的基础知识，通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能重点，调节系统的基础知识难点神经系统教具投影，多媒体教室新课导入动画《终极细胞战》片段引入人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能包括神经调节、内分泌调节、免疫调节

一、三大系统的构造和功能

二、调节系统健康的标志

1、普通的健康状态

2、膝跳反射（演示）

3、角膜反射（演示）

4、各项检查（投影医院的检查单）

三、常见病与健康维护图片展示、癫痫、呆小症、地方性甲状腺肿、艾滋病

四、人1234体调节系统的健康维护我们知道了这幅图是依据所需量的多少来形成的，那你们应该怎样做才是平衡呢？、为什么要这样做才是平衡呢？我们看一下各层的营养情况（课件）3我们都是学生，学习任务很重，所以我们要保护好我们大脑，今天小博士想告诉我们一些补脑益智的食品（出示）

三、运用同学们我们已经把宝塔建好了，也知道塔是怎样形成的了，那该怎样运用到实际生活中呢，我们来做几个小练习

1、判断食谱（可以看书）

2、判断题

四、小结通过这节课的学习，你学到了什么？对你的生活有什么匡助吗？（讨论后回答）

五、同学们对于我们人类来说，健康是非常重要的，有人曾经这样比方过身体是成绩、荣誉、1,钱财等都是后面的如果没有了，那末这个数字就变成什么啦？愿我们每一个人都能吃出健康，吃10,1出一个好身体，从小树立“健康第一”的意识，你们说好不好？

六、作业把平衡膳食知识讲给你的父母听，你们能做到吗？第四课肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型教学目的引导学生正确对待自己的体型及怎样使自己有一个较满意的体型教学过程活动一学生说出自己在成长过程中，自己在体型方面浮现的各种烦恼体验自卑活动二说出人的体型的五种类型高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、运动匀称型，其中运动匀称型是最健美的体型事实上，这几种体型各有可爱之处，高有高的气势，矮有矮的韵致，胖有胖的神彩，矮有矮的风度体型只是美感的载体，只要自然、和谐，就是美活动三如何面对体型美外形受遗传影响，美不仅指容貌美和体型美，真正的美出自人本身的气质和修养、学识、人品等等各种内在美的品质世上不少体貌不扬的伟人、名人如果外形不好，则可在才干和勤奋上寻求补偿活动四青春期关心体型美是正常的进入青春期后，男女体型差异变得越来越明显，体型在相当程度上代表了性别角色的分化，对体型的关注，既有对身体发育是否正常的耽忧，也有对未来形象的憧憬，这种过于敏感的心理是青少年中常见的心理现象活动五思量怎样获得自己较满意的体型？（取决于营养状况和运动锻炼的状况）正确认识自己的体型，认识到内在的气质修养比外表美更重要，不盲从社会风尚，从而做到“以健为美”，重心灵美第五课常见意外伤害的预防教学目标知道身边存在着种种诱惑，诱惑的促进作用和不良诱惑的危害初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力追求科学、健康、充实的初中生活教学重点追求科学、健康、充实的初中生活教学难点认识和理解社会的复杂性教学过程；

一、导入新课青少年是祖国的未来、民族的希翼但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能自觉抵制不良诱惑

一、身边的诱惑（板书）

（一）领奖台的诱惑（板书）阅读李平的故事，讨论领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？通过讨论，让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力，但必须通过正当途径和刻苦努力来获得

（二）金钱的诱惑（板书）讨论联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑（教师讲解）面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃你是怎样想的？从这个材料来看对我们有什么启示面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁从这个材料来看，金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西但是我们对金钱的追求应该要取之有道，应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或者靠自己的发明创造去获得，而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、等方式获得对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得

（三）游戏机的诱惑（板书）学生根据这两则文字材料进行讨论、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）小兆沉1迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索我们自己周围也有极少数这样的同学我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开辟人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容危（wei）险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色于是对青少年有一定的诱惑力当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑、长期上网对青少年有哪些严重的危害？长期上网对青少年有严重的危害:一2是长期在网上逗遛，会造成身心劳苦，眼睛近视，影响学习；二是长期费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深

（四）黄赌毒与邪教的诱惑（板书）、什么是1吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对的诱惑？）是指雅片、、吗1啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人成瘾的国家规定管制使用的品和精神药品）吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的一是严重摧残身体；2二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安）诱发青少年吸毒的主要因素有一是觉得吸毒新鲜、好奇、3刺激，在好奇心的驱使下染上;二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定）由于吸毒具有严重的社会危害4性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离,拒绝在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”、是一种什么样的活动？的危害有哪2些？我们应如何面对的诱惑？是一种以一定的钱财作为赌注而进行的不正当的娱乐活动，的形式是多种多样的，如搓麻将、打、翻金花、掷骰子、抽彩票、打台球、猜号码、电子游戏等等具有严重的社会危害性一是败坏社会风气；二是影响生产、生活、学习，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散；三是诱发各种违法犯罪，危害社会治安对我们青少年的身心健康具有严重的危害一是严重影响学习，妨碍歇息，伤害健康；二是严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与家长、老师、同学、朋友交往；三是容易诱发各种违法犯罪，危害社会治安因此，我们青少年决不能参预任何形式的活动、我们应如何面对暴力、3的诱惑？随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，我们所获得知识和信息量也在不断增加，同时各种垃圾信息的形式、种类和数量也在不断增多，特别是一些不法出版物和不法网站，充斥着暴力、、迷信等不良信息这些垃圾知识和知识“海洛因”侵蚀着人的身体，毒害着人的精神对此，我们中学生要保持高度的警惕，绝不能去阅览那些不健康的书刊和音像制品，浏览那些不健康的网页否则，其后患无穷据专家调查研究表明，中小学生在阅读秽书刊、观看秽录相、浏览网站之后会浮现以下种种不良表现一是不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学；二是纪律涣散，不能自拔，往往以身试法，甚至陷入犯罪的深渊；三是精神委靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心、我们应如何面对邪教的诱惑？邪教“”不仅导致不少人死亡，而且，还将魔掌伸向妇女和4儿童，创造了多起惨无人道的事件大量的事实表明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤我们中学生应拒绝参预邪教学生小结第六课初中生常见心理障碍一一自我意识发展教学目标；、教学生加强青少年生理、心理知识的学习，1了解学生的自我概念水平、以学生的活动和体验为主，教师应注意角色转换，积极营造一种宽松、2真诚、积极参预的课堂氛围，教师要与学生密切沟通，提高对学生自尊心要求的敏感情、从学生的3实际出发，设计的活动要根据学生的年龄特征，竭力做到有趣味性、有启示性，匡助学生学会自我保护、匡助学生澄清不良自我形象产生的原因，让学生学会如何保持良好的自我形象教学重点根据小4辉一天中自我形象被损的实例，引导、启示学生结合自己的经历，如何去面对现实，并采取积极的态度教学难点采取怎样的方法，使学生毫不忌讳地坦露自我形象被损的经历教学准备、教师在熟悉教材的基础上，指导学生扮演小品，特别是小辉的扮演者，一定要演1得真切，千万不可就事论事，教师、蓝球队教练、小辉母亲的扮演者在服饰、形象、语气上要体现真实感、给每一位学生准备一张比较美观、有保存价值的小卡片，让学生在课堂上写一句名言或者自己2的话，用来保护自我形象不被损毁、准备几张小纸条，上面写有学生在日常生活中遇到有损于自我3形象的事例、学生坐位按马蹄形小组罗列，马蹄形开口朝黑板4教学过程

一、活动设计明镜台

（一）案例“小辉的经历”节设计小辉背着书包，高兴地哼着歌“我去上学校，天天不迟到在路上遇到两个身着比较时髦的同令人，一边在指手划脚地说他“真土”，小辉情绪显得有些低落，放慢脚步朝学校走去来到教室，教师把一份试卷发给小辉，上面写着第一单元数学考试50分，小辉低着头在看试卷，老师没有说话，而在一边用眼睛白他，小辉看完试卷，拿着篮球走出教室，正好教训员走过来“小辉，听陈老师说你的学习成绩下降了，今天开始你就不要来学校篮球队了”小辉带着一肚子的懊恼回到了家妈妈问他“小辉，你第一单元的数学考了几分，试卷拿来给我看看小辉从书包里拿出试卷递给他妈妈，他妈妈一看试卷，就破口大骂“你是怎么学的？怎么那末笨

二、回答问题看了上面的小品，让同学回答，小辉的自我形象是如何被损毁的？学生的回答是）1同学的讥笑）老师的白眼）被开除出校队）被妈妈的责骂234

（一）自由发言、让同学们畅所欲言，体味一下小辉被同学讥笑？被老师白眼，被开除出校1队，被妈妈责骂时的心里感觉、小辉一天中碰到的几件事，对于我们每一个人来说是很正常的大家细细地回顾-下，在你2的日常生活、学习中有否遇到过与小辉类似的事情，并谈谈你当时的心理感觉,为了能使学生畅所欲言，教师事先声明，对同学的发言要保密，不得外传，请同学们不必忌讳

（二）小组讨论“重现真我”小辉遇到了那末多不愉快的事，他的形象受到了损毁，为了重整他帅气的形象，现在让我们一起来帮他出出主意好吗？分小组进行讨论，然后每小组派一位代表发言答案可能不统一，老师可以指点，对同学的讥笑一讥笑就让他们讥笑去吧，反正我喜欢这样，不会因为别人的讥笑而垂头丧气对老师的白眼一老师虽然对我生气，但老师还是为我好，只要我努力学习老师会喜欢我的被开除出校队——我之所以被开除出校队，是因为我的学习成绩下降了，只要我努力，还会进校队遭妈妈指责时一一她虽然言语激烈，但妈妈是爱我的，我要和妈妈好好谈一谈，同时我必须好好学习，对发言好的小组进行表扬，代表小辉表示感谢

（三）考考你，教师把事先准备好的小纸条，（上面写有学生在日常生活中有损于自我形象的事），让学生抽一张，然后让他（她）说说用怎样的方法再现真我例”

①下午第二节体育课，其中有一项内容是男子米，女子米跑步，同学们个个精神抖搂，当老师发出“各就各位，准备，1000800跑！”同学们像脱了缰绳的马，飞快地朝终点跑去，跑啊跑，你慢慢地追不上同学，结果是最后一个到达终点，同学们讥笑你，你该怎么办？

②学校举行投篮比赛，每班名男生和名女生参加，假如1010你们班其他同学发挥的很出色，就因为你的不争气，本可以拿第一的，结果获第二名，面对同学的埋怨，你该怎么办？

③今天英语课进行了单词听写，全班惟独位同学听写不及格，假如你是其中一员，放学5后老师要求你留下来重新听写由于，忙于完成其他学科作业，没有时间背，结果又听写不出来，使老师非常生气，你该怎么办？简单小结同学们的发言，引导学生“迈向成功的第一步是再也不沉溺于负向的过去当你用新的想法重新面对过去的“污点”时，你一定会有不同的感觉第七节课年后的我教10学目标、1了解学生是否有远景目标、2引导学生建立切合自身实际的远景目标教学重点引导学生制订符合自身实际的远景目标教学难点匡助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力教学过程

一、我做你猜、1教师导语同学们，年时间，说远不远，说近不近，它正悄悄向我们走来初中年，高中1033年，大学年那时你多岁，风华正茂，你可能会成为一个怎样的人？将会干什么工作？、4202以人小组为单位，一人用动作演示或者用语言描绘自己将来最希翼从事的职业，其他同学猜4一猜

二、我的未来、1教师过度语刚才，你们对自己的将来都进行了描绘我们来听听强强和他的同学年后的打10算、案例《年后的同学会》、2103看完小品之后，请你对小品中的人物年后的打算说说自己的看法、104教师点拨夸姣的理想能推动我们去努力将它边变为现实，例如盲目的、不切合实际的理想就很难实现理想要以现在的兴趣爱好做基础，再加之自己不懈的努力的努力，才有可能变为现实教师提示再评价强强他们的同时，像想自己的理想，想想自己的理想是属于哪一种

三、寻访理想之路、1教师过度语怎样建立切合自己实际的理想，走向理想大门？我们来做一次探访理想之旅、2故事会

（1）听老师讲〈〈药物学家李时珍的故事〉〉

（2）讨论李时珍为什么能成为伟大的药物学家？（）3教师引导自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望，并付出坚巨的努力理想就回实现这样的故事举不胜举，请你再给大家讲一个（）学生在小组内讲故事（）45教师点拨从故事中，我们找到了走向理想之路的第一站一兴趣与愿望站兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力、调查报告会（）31教师提供个案盲人能成为出色的乐器调音师？

（2）讨论盲人为什么能成为出色的乐器调音师？

（3）同学补充类似事例

（4）个案讨论严重先心脏病患者能成为长跑运动员吗？（）

5、学会科学用脑、注意饮食结构，不要随意进补、积极锻炼身体，提高抗病能力123第六课中学生急救基础知识教学目标通过教学，使学生了解急救基础知识重点急救基础知识难点心肺复苏术教具投影，多媒体教室导入新课导入语人人与“急救”有关,因为谁都难免分发生一些危险情况，甚至意外伤害即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，在wei旅游出差的路上，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要你伸出援助的手所以，学点急救知识实在是件重要而故意义的事情

一、急救从家庭开始美国每次年约有万人死于心脏病急症，其中是死于“医院外”，即在病人家中和送71/2往医院的途中根据北京急救中心年月至年月共四年半的时间内大量日常统计资料，199011994688%的猝死发生在家庭对猝死的年龄分析表明，岁这个年龄组占的比例最高50〜59一些其他的意外，诸如吃错了药，食物中毒，煤气中毒，小儿气管异物，老人噎食等，家庭也是最常见的发病环境因此，急救的“第一现场”是家庭做好家庭急救，对于拯救危重病人的生命具有举足轻重的作用

二、让生命重现辉煌例如急性心肌梗塞的死亡病例中，约有以上是死于发病一小时内究其原因是发生了1/2严重的合并症所谓“第一目击者”就是病人身旁、周围的人，就是泛博的民众平时积极提高民众的急救意识和急救技能，一旦发生意外，如能在现场及时采取正确的急救措施病人就能及时得到周围人们的有效的救治

三、急救电话——救护第一步急救电话是急救通讯系统中重要的一环，急救通讯系统是急救反应的中枢，应急工作的前哨它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与协调等联络工作，使医院外和医院内急救工作各环节协调密切结合，迅速反应，运行无阻当发生重大灾害事故和成批伤病员时，急救通讯系统成为国家、城市、地区和医疗急救指挥联络系统中国的急救电话号码“120”——呼救电话讲什么语言必须精练、准确，重要的一定要讲清晰，无关的话不讲，以免耽误时间电话中普通要讲清以下几点病人的姓名、性别、年龄；1⑵目前最危险的状况，如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发wei病的时间、过程、用药情况，以及过去的病史与本次发病有关的部份；病人家庭或者发病现场报导场的详细地址和电话号码，以及等候救护车的切当地点，最3好是在有明显醒目标志处；意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况4急救医生根据上述呼救内容，携带急救药品装备，准确及时赶到现场，迅速救援

四、急救前如何对病人进行最简单的检查？对受伤或者发病的人进行急救之前，首先必须观察病人的变化通常在现场应检查的最简单、最重要的项目就是心跳、呼吸1心跳婴儿每分钟心跳次/分钟，儿童次/分钟,正常成年人心跳次数为每分13〜15110〜120钟次，心脏跳动的节律普通与全身大动脉搏动的节律相同检查脉搏通常选用较表浅的动脉，60〜100最常采用手腕部靠拇指一侧的梯动脉，还可选用耳前的颍浅动脉，颈部气管旁的颈动脉等检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指一侧横动脉上，压力大小以能清晰感到搏动为宜注意不要用拇指摸脉，也不可用按压双侧颈动脉（）2呼吸正常人呼吸均匀而规则，成年人每分钟次，小儿每分钟可达次,新生儿的16〜2020〜30呼吸频率可达每分钟次呼吸的观察主要是看患者胸廓的起伏，除注意一分钟呼吸次数外，还要注44意节律是否均匀，呼吸深度是否一致，呼吸时有无异常气味呼出重患者呼吸运动极其微弱，甚至不易见到胸廓明显起伏，这时可见薄纸片或者小草、树叶、棉花丝等放在患者鼻孔旁，看这些小物体是否来回飘动，即可判定呼吸是否存在

五、家庭急救“八戒”一戒惊慌失措遇事慌张，于事无补如慌慌张张用手拉拽触电者，只能连自己也触电此时应首先切断电源，用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救护二戒因小失大遇到危重病人，先看病人是否还有心跳呼吸，瞳孔和神志情况如何如果心跳呼吸已住手，则应即将做口对口人工呼吸和胸外心脏按压，而不能急于包扎止血（病人已死，止血何用）三戒随意搬动万一发生意外，家人往往心情紧张，乱叫病人，猛推猛摇病人，搬来拖去其实，最好原地救治，切忌随意搬动，特殊是脑出血，脑外伤，急性心肌梗塞，骨折病人更忌搬动四戒舍近求远急救之时，时间就是生命，应该就近送医院，特殊是病人呼吸心跳濒临住手时，更不宜送较远处的大医院，要相信小医院彻底有能力进行初期急救，急救后病情相对稳定再转送上级医院五戒乱用药不少家庭备有药品，但使用药物的知识有限，切勿乱用如急性腹痛，过量服用止痛药会掩盖病情，妨碍正确诊断六戒滥进饮料不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情，实际上毫无必要烧伤病人不宜喝开水，急性坏死性胰腺炎应禁食禁水，特别是神志不清病人，更不能硬灌饮料，那样容易灌进气管引起呛咳、窒息七戒一律平卧并非所有急重病人都耍平卧，如失去意识的病人应让其平卧，头偏向一侧；心性哮喘病人让其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；急性腹痛者让其屈膝以减轻疼痛；胸腔积水病人取半坐位八戒自做主张乱处理平时留意学习一些基本的抢救知识，紧急关头切忌想固然处理

六、常用急救方法、外伤止血法、心肺复苏术（录象）12第七课中学生急救基础知识教学目标通过教学，使学生了解急救基础知识重点急救基础知识难点中暑急救教具投影，多媒体教室导入新课

一、触电、症状

1、急救原则、发现有人触电后，即将切断电源，拉下电闸，或者用不导电的竹、木棍将导2A电体与触电者分开在未切断电源或者触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者；、对呼吸和心跳住手者，应即将进行拳击复苏或者口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼B吸和心跳恢复为止如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持小时或者浮现尸僵和尸斑时方可抛却抢救4有条件时直接赋予氧气吸入更佳；、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或者向有关医疗单位求援用呼吸中枢兴奋C药，针刺人中和十宣穴在心跳住手前禁用强心剂、预防3加强安全用电知识教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线；雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或者天线附近

二、中暑周璇，为年代我国著名的电影演员，素有“金嗓子”之称，年月，周璇因中暑高30-4019579热，导致中暑性脑病，引起周围循环衰竭而死亡，年仅岁、病因、中暑的预防；、避免在夏季3812A午后太阳光最强的时间内（中午点到点摆布）在室外长期停留或者着通风不好的室内埋头学习；

1215、室内保持良好通风；、适当午睡,体育课和锻炼宜安排在上午或者傍晚；、根据需要大量饮水，B CD以补充体内失去的水分；、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物、带解署E F药如人丹，十滴水等，高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料，也可远用中药蕾香，佩兰，香禽，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热

3、处理和急救

（1）轻度先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并赋予清凉饮料，经过短期歇息后，即可恢复正常若还有发热，体温高于面色38℃,潮红，皮肤灼热，或者面色苍白，恶心呕吐，血压下降，皮肤湿冷，脉搏细弱者，为轻度中署，这时应迅速将病人移至阴凉通风处，赋予清凉含盐、含钾饮料及解暑药，同时查刮痣或者针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位；伴有高热者可赋予物理降温（）重度:若症2状不见好转，反浮现昏迷，痉挛，或者皮肤干燥无汗，持续高热者，为重度中署，应及时去医院治疗，以免危及生命

三、煤气中毒后如何急救如果发生煤气中毒时，首先要镇静沉着，采取相应的急救措施、1首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或者打开电源、即将把病员搬到室外空气流通的地方，2吸入新鲜空气，排出一氧化碳，但要注意保暖、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样非但3可抑制恶心，而且有助于减轻头痛头痛时可给服去痛片或者一般小时•即可恢复、如APC1—24果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或者昏迷现象时;应即将送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院如果迟延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或者痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎、5如果呼吸不匀或者微弱时，可进行□对口人工呼吸进行抢救；如果呼吸和心跳都已住手，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救

四、被电击伤后如何救治一旦发生电击伤，其紧急救治步骤是

①即将切断电源切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销；二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或者绳子等不导电的东西拨开电线

②迅速将人移至通风处对呼吸、心跳均已住手者，即将在现场进行人工呼吸和胸外心脏按压人工呼吸至少要做小时，或者至恢复呼4吸为止，有条件者应行气管插管，加压氧气人工呼吸

③浮现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位

④呼吸、心跳恢复后即将送往医院救治，路上还要密切注意病清变化

⑤对症治疗缺氧所致脑水肿者，可使用甘露醇、葡萄糖等脱水；对由于肌肉强烈收缩造成的骨折及脱位，要复位、固定；50%对烧伤者，以暴露疗法为好

六、毒虫咬伤急救法.娱蚣咬伤其伤口是一对小孔,毒液流入伤口，1局部红肿娱蚣的毒液呈酸性，用碱性液体就能中和可即将用的小苏打水或者肥皂水、石灰水5-10%冲洗，不用碘酒然后涂上较浓的碱水或者的氨水3%

2.蝎子蜚伤蝎子尾巴上有一个尖锐的钩，与一对毒腺相通蝎子萤人，毒液即由此流入伤口萤伤如在四肢，可在伤部上方缠止血带，拔出毒钩，将明矶研碎用米醋调成糊状，涂在伤口上必要时请医生切开伤口，抽取毒汁.蚂蟆叮咬被蚂蟆咬住后不要惊慌失措地使劲拉，可用手掌或者鞋底用力拍击，3经过剧烈的震打以后，蚂!黄的吸盘和颗片会自然放开，蚂k蟆很怕盐，在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水，它就会立刻全身收缩而跌下来

4.毛虫装伤被毛虫萤伤后可用橡皮膏粘出毒毛注意事项.如被毒虫叮咬后，浮现头痛、1眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应即将去医院.被蝶蚣、毛虫叮咬后，常在被叮咬过的皮肤上形2成风疹或者水泡对于风疹，可先用酒精将皮肤擦干，然后涂上的氨水；有水泡的，不可因痒而用1%手去抓，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤出，然后涂上的氨水1%第八课青少年主要传染病及其预防教学目标、通过教学，使学生理解传染病及其预防、12通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防传染病打下基础重点传染病及其预防难点三个环节教具投影，多媒体教室引入新课在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蛆而引起的“甲肝”流行请问毛蛆在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？预防传染病的普通措施在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止控制传染源许多传染病在发

1.病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强，普通我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延对于传染病人要倍加关心，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留切断传播途径有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条

2.“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用很显然这是一个有社会责任感的人他的目的就是要切断传播途径其实饭前便后要洗手，泯灭蚊蝇等，也是切断传播途径讲究个人卫生，泯灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人.保护易感者进行预防接种，提高易感人群的抗病能力此外，3积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜人类的传染病传染病的种类不少，根据传播途径的不同，主要有以下几类呼吸道传染病

1.提供思量提纲，让学生分组讨论，最后教师结合教材进行小结1你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？呼吸道传染病常发生在什么季节？源是什么？注意23主要传染带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源主要寄生部位在哪里？54病原体的呼吸道传染病的主要传播途径是什么？6禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？消化道传染病消化

2.道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或者蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病在治疗中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等以下两种传染病学生的感性认识较少，主要由教师讲解血液传染病主要是指蚊、虱、蚤、蝉等

3.媒介所引起的传染病，于是又叫虫媒传染病因学生对虱、蚤、睥等很少能见到，最好有挂图、照片或者录相等媒体辅助教学，以加强直观效果对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录相等媒体进行介绍传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；传播途径是生物媒介预防办法主要是切断传播途径，泯灭蚊虫、虱子等.体表传染4病主要是指由于直接或者间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经皮肤进入人体引起传染病，所以又叫接触传染病利用照片或者录相等媒体简单介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病可结合本地区情况重点介绍一两种，特殊是破伤风、血吸虫病和沙眼病原体寄生在皮肤和体表粘膜主要通过接触传播，注意隔离病人，做好个人卫生，不使用公用毛巾和脸盆等，不与带病原体的动物接触，最好不养猫、狗等宠物总结最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导从长远的目光分析，有利于学生今后生活质量的提高板书设计预防传染病的普通措施控制传染源切断传播途径.保护易感者

（四）人类的传

1.

2.3染病呼吸道传染病麻流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、疹、流行性脑脊

1.髓膜炎等消化道传染病痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、

2.蛔虫病、烧虫病等血液传染病疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血

3.热等.体表传染病狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等4第九课青少年主要传染病及其预防——如何预防与治疗流行性感冒教学目标、通过教学，1使学生理解流行性感冒的病因与易感人群、通过教学，使学生初步掌握如何预防流行性感冒与一些2治疗的方法，明确一个人必须具有健康的体质，这样才有充沛的精神来学习和工作、通过师生的双3边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防冬春季传染病打下基础、加强体育锻炼，提4高机体的反抗能力，是积极有效的锻炼手段重点如何预防流行性感冒难点对症治疗教具多媒体教室，挂图两张引入新课同学们，今天的健康教育课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒”，一提到“流感”，大家会即将联想起“流行”一词，比如歌曲、攀比、贪污等现象，现在提两个问题、1什么是流感？、如何预防流感？同学们都从不同角度回答了这两个问题，但还不够全面，如何全面正2确的理解呢？今天就这个问题说一说，向大家讲如下几个问题、病因与流行病学、临床表现、123预防、治疗、怎样进行体育锻炼讲授新课内容题目如何预防与治疗流行性感冒（板书）

一、病45因与流行病学

1、流感分为三种类型

（1）甲

（2）乙

（3）丙

2、流行病学

（1）传染源

（2）传播途径

（3）易感人群

二、临床表现

1、典型流感（板书）

2、轻型流感（板书）

3、流感病毒肺炎（板书）

4、流感病毒气管炎（板书）三.预防

1、加强体育锻炼（板书）

2、病人应隔离和治疗（挂图）

3、消毒（挂图）

4、疫苗预防（板书）

5、药物预防（板书）

四、治疗

1、中草药（板书）

2、对症治疗（板书）

五、怎样进行体育锻炼（板书）、目的明确加强体育锻炼,提高机体的反抗能力，是积极有效的锻炼手段、进行体育12锻炼应注意的几个问题（板书）

（1）锻炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法

（2）要坚持时常、持之以恒的锻炼

（3）注意营养、卫生与合理的生活制度和习惯巩固和课后小结

1、预防流行性感冒的必要性、采取提问法、教师最后简要总结、每位同学制订一个课外体育锻炼的计划234第十课运动损伤的预防及处理教学内容运动损伤的预防及处理教学任务、了解运动损伤的概念及发生原因；

1、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法

一、运动损伤的概念和分类

2、定义体育运动中，造成人体组织或者器官在解剖上的破坏或者生理上的紊乱，称为运动1损伤、分类运动损伤按时间可分新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分2为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤

二、运动损伤发生的原因、认识不足，措施不当对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，1易导致运动损伤的发生、准备运动不足

2、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；A、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平；B、准备活动的内容不得当；C、过量的准备活动导致身体功能不是处于最佳状态而是有所下降D、不良的心理状态如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或者在练习中因恐怖、害羞而产生犹3豫不决和过分紧张等、体育基础差、身体素质弱，或者动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或者4不自量力，容易发生损伤事故、不良的气候变化如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发5生冻狎或者其它损伤事故、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因

三、运动损伤的预防

6、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想

1、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的彻底措施，如检查运动场地和器材，穿2着合适的服装与鞋子、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动

3、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量

4、掌握运动要领，加强保护和匡助

5、加强医务监督，提高自我保健意识

四、常见的运动损伤与处理

6、擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）1处理、轻度擦伤伤口干净者普通只要涂上红药水或者紫药水即可自愈A、重度擦伤（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、B手指直接指点压止血法冷敷法可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，于是有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤、鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）2处理应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，普通即可止血、扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）3重度扭伤处理应先止血、止痛可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或者用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛不要乱揉私心动，防止增加出血然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎受伤小时以后改用热敷，促进淤血的吸收

48、挫伤（在钝重器械打击或者外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或者其它组织受伤，而4伤部皮肤往往完整无损或者惟独轻微破损）处理同

（3）、脑震荡（头部受天外力打击或者碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤维受到过度震动）5可分为轻度、中度和重度脑震荡处理对轻度脑震荡的病人，肃静卧床歇息

一、二天后，可在一星期后参加适当的活动对中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对肃静，仰卧在平整的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送医院治疗、脱臼（由于直接或者间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解剖位置）处理动作要6轻巧，不可乱伸乱扭可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治、骨折（骨的完整性受破坏）7处理首先应防止休克，注意保暧，止血止痛，然后包扎固定，送医院治疗第一课关爱生命远离教学目标通过学习让学生了解什么是、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离，塑造夸姣人生教学过程

一、出示题目（远离关爱生命）

二、什么是及的种类谈话同学们一定都听说过，那什么是呢？都有那些呢？谁能说一说呢（指名回答）

1.讲解《中华人民共和国刑法》第条规定

2.357是指雅片、海洛因、（）、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品常见和最主要的有（让学生看图片）雅片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等这些长期都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病如果服用过量，则可导致死亡看了这些图

3.片，你有什么感受？（自由谈话）

三、介绍的危害（结合图片）问有那些危害呢？

1.毁人毁健康

（1）摧毁人的消化功能

（2）摧毁人的神经系统

（3）摧毁人的呼吸及循环系统

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”

2.令家人倾家荡产、家破人亡

（1）丧失工作能力

（2）倾家荡产

（3）给家人带来无尽的折磨

3.吸毒导致堕落、犯罪吸毒危害社会，成为世界公害

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到

4.教育

五、讨论，交流体味了解了有关的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受让学生自由发言

六、让学生

1.

2.了解防毒的方法.问当有人向提供1时，你会怎样做？（学生发言）

2.防毒有五种措施一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或者转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或者拨打报警电话号）五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长110;

七、总结同学们，今天我们了解了有关的知识及防范措施，也知道了对家庭、社会的危害希翼我们每一个人都能做到一发现有人吸毒，以现有犯罪时，即将举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离，珍爱生命第二课防治近视教学目的.理解眼球的结构、功能和视觉的形成.使学生掌握近视眼发生的原理、12原因、发展过程及预防措施•提高学生保护视力的积极性教学重点近视眼形成的原因和预防方法3教学难点近视眼发生的原理教学用具眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图教学内容及过程

一、眼的结构眼球

1.眼球眼球壁外膜角膜无色透明，占巩膜白色坚固，占保护眼球内部）中膜1/65/6DB3虹膜棕黑色中央是瞳孔睫状体调节晶状体曲度脉络膜占中膜的

①有丰富的血管（营2/3,养眼球）

②有丰富的色素细胞（“暗室”作用）内膜视网膜（内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象）内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用

2.眼球的附属结构眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等下面我们来研究一下视觉是怎样形成的

二、视觉的形成（出示物体在视网膜上成象的挂图或者投影片）外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉可总结如下折射神经冲动传导物体反射的光线一成像于视网膜一神经冲动一视神经一视觉中枢一形成视觉过渡人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清晰呢这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果演示实验按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或者远视下面我们主要学习近视眼的成因和预防方法

三、近视.什么是近视眼？出示近1视眼与正常眼的对照图，引导学生边观察、边对照总结出近视眼的概念眼球的先后径过长、或者晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，于是看不清远处的物体这样的眼叫近视眼.近视眼形成的原因2（）遗传因素近视眼是一种隐性遗传的疾病其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成1的

（2）作业负担过重或者采光照明不足说明假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的假性近视可以恢复正常（）不良的用眼习惯如读写姿式不正确，走路、乘车时看书，连续长期看书等3（）营养因素好吃零食、甜食，龈齿及近视的发生率高因为食品配搭不当，导致体质异常而4引起眼的屈光异常.近视眼的预防3

（1）合理安排作息时间，大力开展体育活动

（2）注意阅读书写卫生

（3）做好眼保健操,做到穴位准确，力度适当，并持之以恒（）定期检查视力早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和发展4⑸看电视时间不超过小时，坐位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的倍近视眼的14-

64.纠正方法⑴药物疗法滴双星明眼药水或者遵医嘱用其他药物治疗⑵物理疗法眼保健操、按摩远眺疗法等等⑶配镜矫正通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体健康、视力正常教学小结通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高了保护视力的积极性第三课合理饮食，强体健身——平衡膳食宝塔教学目标、通过学习，使学生对《平衡膳食宝塔》有1一个初步的认识、能够指导自己的膳食、培养学生平衡膳食的意识23重点认识平衡膳食宝塔难点如何指导自己的膳食教学过程一导入同学们你们知道吗，除了我们的嘴会说话以外，其实你们你的肚子也会说话，你听得动它说的是什么吗？当你饿的时候，你最想干的是什么？“民以食为天’这句话就说明了“吃”的重要性，“吃”对于我们并不目生，到底怎样能吃出健康，怎样才是科学的吃呢？今天我们就来学习——平衡膳食（板书）

二、新知、同学们你们平时吃的食物有哪些？你们能不能结合自己的经验和平时吃的量的多少，将食1物填在你手上的那幅图上（老师出示塔图）第一层我们吃得最多的，并且也是最基础的，应该是什么呢？请一位同学到老师这里来填其它各层你们以小组为单位，根据摄入量的多少来填，老师请一组同学到前面来填填好后，判断进行判断第五层我们平时都没有注意到，但是炒菜又离不开，在放菜之前要先放什么？、我们已经把这座塔建好了，有的同学见到好吃的就多吃点，不好吃得就少吃，你觉得这样做2好吗？我们的科学家们已经帮我们统计出来了一个标准值（出示各层摄入量）。