还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
风不停，树亦无法停止摆动
③人不能久看，看久了心里会难受在一号达坂上每走一步都缺氧、气喘、胸闷、头疼，要忍受常人难以想象的折磨田一禾听说有一次，战士们走到离界碑100多米的地方，气喘吁吁一步一停，用了一个多小时才到界碑跟前，到了界碑旁要说话，得慢慢转过身，一字一顿才能说一两句话外面的风又刮了起来，好像一个挣扎的人，在向着幽暗的地方挪动因为奔波了一天，战士们早早地睡了田一禾也躺下睡觉，他与肖凡同屋半夜，田一禾梦见自己在阿里的狮泉河边，他本来想去看看河中有没有鱼，却离狮泉河越走越远，直至走到一片荒地上，才发现自己走反了方向他转身往回走，一场风刮了起来，而且越刮越大，而且还夹杂着沙子，打在脸上一阵生疼刮在阿里高原上的都是冷风，不一会儿就将田一禾冻得瑟瑟发抖狮泉河就在不远处，他看得清清楚楚，好像还看见了水里的鱼，但是他却在大风中迈不开步子他想，不怕慢就怕停，慢慢走吧，哪怕狮泉河再远，迟早也能走到它跟前没走几步，就走不动了，只好停下来喘息虽然在梦里，人仍然高原反应，做梦的人不知详情，只是难受过了一会儿，喘息渐缓，又往前走有一个人在前面健步如飞，大风奈何不了他，高原更不能让他慢下来田一禾对那人喊叫，风太大了，不肯徒这么快喊完了自己笑自己，你想快还快不了呢，倒替别人操心很快，田一禾发现因为风太大，他喊出的话，像是被风中的大嘴一口吞了，那人没有听见那人会不会是肖凡？好像是又好像不是那人走得轻快如飞，田一禾心里的答案也随之起起伏伏最后，好像风中的石头落了地，他断定那人是肖凡他又想喊叫一声，却看见那人被风刮得飞起，像树叶一样漂过狮泉河，落到了对面的山洼里“连长……”这次他喊出了声，肖凡却已经不见了不见了……是生还是死，他不敢往下想大风停了一下子就停了，好像没有刮过一样田一禾急急往前走，他要赶回多尔玛边防连，告诉大家肖凡出事了多尔玛离狮泉河很远,但梦是无序的世界，田一禾说到就到了奇怪的是，肖凡却在多尔玛，完好无损梦中人半醒着，田一禾没有惊讶，他对肖凡说话,却听不清自己对肖凡说着什么而肖凡一会儿点头，一会儿又摇头，好像对他的话有肯定，也有反对田一禾纳闷，肖凡到底是什么意思？他唯一清楚的是，肖凡要一个人去一号达坂
④他于是大声对肖凡说话，声音很大，但还是听不清自己在说什么他的声音钻入自己耳朵，刺出一阵疼痛，把自己折磨得醒了过来一醒来，疼痛消失了肖凡真的病了（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“命令下来了”自成一段，小说以此开头，既能突出军令如山，又能自然引出边防官兵执行命令的具体过程B.界碑上的“中国“红灿灿的，好看这样的评价虽然朴素但感情丰富，可见官兵们是新时代最可爱的人C.“多尔玛的夜晚，与别处的夜晚并无二致”，意在强调祖国的每一寸土地都应该珍惜，绝不允许其他势力染指D.“肖凡真的病了”意味深长，田一禾能否去一号达坂执行任务也不十分明确，这给读者留下多维的思考空间
7.对小说中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子
①中的三个“像”，都是使用比喻的修辞手法来描述高原反应的各种痛苦B.句子
②既与前文的“早上出发”呼应，又引出了下文对多尔玛黑夜的具体描写C.句子
③表达的心理，是人在特定环境中的反应，是忍受折磨看不到希望的难受D.句子
④“听不清自己在说什么”的内心感受，亦真亦幻，将战友情延伸到梦里
8.小说中有关梦境的情节，写出了边防战士的多重人生追求请加以梳理概括（4分）
9.请结合小说，简要分析作者是怎样塑造田一禾这一人物形象的（6分）
二、古代诗文阅读（35分）（―）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一鲁哀公问于孔子日“吾闻古者有夔一足，其果信有一足乎？”孔子对日“不也，夔非一足也夔者忿戾恶心，人多不说喜也虽然，其所以得免于人害者，以其信也人皆日独此一，足矣夔非一足也，一而足也”哀公日“审而是，固足矣”一日哀公问于孔子日:“吾闻夔一足，信乎？”日“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声尧日夔一而足矣使为乐正故君子日夔有一足，非一足也”（节选自《韩非子•说二》）材料二夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白故狗似猥，猥似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣此愚者之所以大过也闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也吴王闻越王勾践于太宰懿，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也凡闻言必熟论，其于人必验之以理鲁哀公问于孔子日:“乐正夔一足，信乎？”孔子日“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正夔于是正六律，和五声，以通八风而天下大服重黎又欲益求人，舜日夫乐,天地之精也，得失之节也故唯圣人为能和乐之本也夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣故日夔一足，非一足‘也宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人日:“吾穿井得一人”有闻而传之者日丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏，丁氏对日“得一人之使，非得一人于井中也”求闻之若此，不若无闻也子夏之晋，过卫，有读史记者曰“晋师三豕涉河子夏曰“非也,••是己亥也夫己与三相近，豕与亥相似”至于晋而问之，则曰晋师己亥涉河也辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣（选自《吕氏春秋•察传》）
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）有闻国而传之固者曰©丁氏穿井回得一人回国人回道之叵|闻之回于宋君
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.恶，令人厌恶，“想谗邪则思正身以黜恶”的“恶”指奸恶小人，两者用法不同B.信，真实，与李白《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”词义不同C.审，指细察，与陶潜《归去来兮辞》审容膝之易安”中的“审”词义相同D.无闻，指没有听到，与现在所说的“默默无闻”的“无闻”，意思并不一样
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.孔子凭借他的学识告诉鲁哀公，“夔只有一只脚”这个说法是不对的，“夔一足”，是因为句读上的分歧，产生了对“足”的理解偏差B.齐桓公从鲍叔那里听说了管仲，楚庄王从沈尹筮那里听说了孙叔敖，这样的事例体现了“审”的价值，所以两国也就能在诸侯国中称霸C.同样是关于“夔一足”的传闻，材料一提供了孔子的两种说法，材料二只涉及孔子的第一种说法，但比材料一更具体，更有说服力D.有人读历史记载，说“晋师三豕涉河”，子夏指出“三豕”应为“己亥”，他后来到了晋国还不忘询问真相，结果确实像他判断的那样
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）虽然，其所以得免于人害者，以其信也
（2）凡闻言必熟论，其于人必验之以理
14.对于不实的传闻，为什么会有人相信？请结合材料二简要概括（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15〜16题溪上谣林希逸溪上行吟山里应，山边闲步溪间影每应人语识山声，却向溪光见人性溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静野鸡伏卵似养丹
①，睡鸭栖芦如入定
②人生何必学耀仙
③，我行自乐如散圣
④无人独赋溪山谣，山能远和溪能听［注］
①养丹道人养气炼丹
②入定佛教徒坐禅进入安静不动的禅定状态
③曜仙瘦仙
④散圣未被玉皇授职的仙人
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人以声衬静，这声音不仅有自己的吟唱之声，也有山鸟的鸣叫之音B.诗人运用拟人手法写流淌的溪水，写出了溪水与诗人有心灵相通之处C.
七、八两句使用“养丹”“入定”，以强调“静”的获得在于苦苦修炼D.诗人采用歌谣的形式写“溪上”，人与景象融为一体，通俗易懂有趣味
16.请简要概括这首诗的思想感情（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）苏轼《赤壁赋》中谈到了变与不变的哲学思考，认为如果从变的角度看世间万物，那么“▲”，如果从不变的角度看世间万物，那么“▲
（2）在《诗经•邺风•静女》中，“▲,▲”两句，是说约会的男子很喜爱静女送给他的礼物，感情直白而热烈
（3）小刚在背诵古代诗歌时发现，诗人对秋天的月亮情有独钟，比如“上,A，给人一种特别的情思
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18〜19题当严重洪涝灾害发生时，除了需要对积水险情进行及时处置，更重要的是.A在救助保障设备领域，无人化成为近年来重要的发展趋势，如大型的无人救生艇、小型水上救生机器人等，各类智能无人设备能从容涉险，争分夺秒，在关键时刻挽救落水者生命无人救生艇通常采用电能作为驱动能源，能够通过遥控操作实现无人驾驶，
①具有操作智能、行驶稳定、救援高效，
②可以李代桃僵营救落水者
③无人救生艇在多处细节的设计上都为落水者获救增加了可能性
④其艇身两侧配置的带状软把手和救生绳，方便落水者抓握
⑤能够支持2人登艇、4人攀附
⑥同时，其独特的喷泵结构动力强劲，
⑦不仅能够在流速高达7米/秒的急流中稳定行进，
⑧空载航速达到每小时25公里，
⑨可以在短时间内到达落水者位置⑩其配备的大容量高性能锂电池，可以满足救援行动中长时间续航的需求全艇重量仅为55公斤，小型车辆也可轻松将其携带，保证了机动灵活性无人救生艇上装备的摄像头在救援过程中可以进行远程视频监控、录像、拍照；其配备的双向对讲机还能够支持救援队员与被困人员进行语音对讲，使救援人员B无人救生艇让救援风险降低的梦想成为现实
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（4分）
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意（6分）
（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20〜22题如以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛而以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀以心绪对应四季呢？春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短诗，冬天是一群雕塑以梦呢？以梦想对应四季呢？春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗
20.文中画双横线的句子可以改写成“还可以用艺术形式对应四季，这样春夏秋冬就是画、小说，短诗和雕塑”从语意上二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
21.文学作品中的词句，有时看似无理却很有表现力请据此分析文中画横线的句子（2分）
22.语言文字运用I和H中画波浪线部分，都有“如，说说二者表意上的不同（4分）
（1）如大型的无人救生艇、小型水上救生机器人等
（2）如以乐器来对应四季
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）人有时难免孤独有人说，摆脱孤独的最佳途径是与正确的人交流；也有人说，学会从自然万物中获得趣味，就能战胜孤独；还有人说，能忍受孤独，有比孤独更重要的事要去做，就会觉得孤独是一笔财富……孤独总能触发人对社会人生的思索以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
