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参考答案
1.D
2.C
3.C
4.
①连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意
②强调本文的核心观点中国应该建造对撞机
③结构上承上启下，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，也为下文做了铺垫
5.
①丘成桐的观点因为中国的国力增强，且大国有为人类社会做贡献的责任，建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞机；
②今日的中国虽然GDP位居世界第二，但中国仍是发展中国家，人均GDP低，且仍有许多比对撞机更重要的问题亟待解决；
③兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法寻找新加速其原理、美妙的几何结构也可以推动高能物理发展【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力D.……呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路”错误由材料一“西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！……在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，并未说明后果，也并未指出发展科学是国家振兴的唯一出路故选Do【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.“既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意”错误由材料一“但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只有在反复的推理和实验下,才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说:吾爱吾师，吾更爱真理要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完成”可知，丘成桐引用词句是为了强调对真理的追求，暗含对杨振宁反对建造高能对撞机这一做法的不认可B.“旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处”错误由材料一“我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有”可知，说明杨振宁仅是强调对撞机在短中期内对人类生活没有实在的好处D.“丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明”错误从两则材料的标题《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》《中国今天不宜建造超大对撞机》可以看出，材料围绕的内容是中国是否兴建高能对撞机，而非只是讨论高能对撞机的兴建故选Co【3题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力C.“……可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题”错误由材料二“有些高能物理学家希望用超大对撞机发现超对称粒子，从而为人类指出解决此二问题的方向但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想”可知，用超大对撞机发现“超对称粒子”只是猜想，且即使发现了“超对称粒子”，也只是提出了解决问题的方向，而非直接解决问题故选Co【4题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力“没有能力做这个对撞机吗？”“没有探索宇宙奥秘的勇气吗？”“有谁是高能物理的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？”连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意强调本文的核心观点任何语言形式的目的都是传递作者的思想，丘文的四个反问句是从中国国力、大国责任以及专业权威的角度强调建造高能对撞机对中国来说是必要且重要的结构上承上启下，结合上文“难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，再结合下文“我和Steve Nadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大家用理性的态度来看这事”可知，也为下文做了铺垫【5题详解】本题考查学生分析论据的能力丘成桐的观点划线部分的主要观点即是提出了中国应该建造高能对撞机的理由一是中国的国力增强，二是大国有为人类社会做贡献的责任结合”今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想做点贡献”可知,建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞机结合“今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二可是中国仍然只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴西，墨西哥或马来西亚,还有数亿农民与农民工，还有急待解决的环保问题，教育问题，医药健康问题，等等建造超大对撞机,费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑”可知，今日的中国虽然GDP位居世界第二，但中国仍是发展中国家，人均GDP低，且仍有许多比对撞机更重要的问题亟待解决；结合“不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然我认为至少有两个方向值得探索A.寻找新加速器原理B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势”可知，兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法寻找新加速其原理、美妙的几何结构也可以推动高能物理发展【答案】
6.C
7.B
8.
①内心独白如“不该来的，胡闹、任性、冒失”等，运用最直接的心里独白，写出了伊汝内心的矛盾和思想斗争；
②回忆过去的片段通过回忆和毕部长一同喝羊汤的往事，展现了对故人的怀念；
③对心理活动的细致剖析，如文中“伊汝是为她来的么？也许是，但不完全是……”，通过对心理活动的剖析，进一步展现伊汝的内心世界
9.
①重温伊汝在多年后重返故地，重温解放战争时期在S县的生活片段
②变迁S县城已经不是记忆中的样子，城市建设以及人们的生活、思想观念都发生了很大的变化
③“重温”与“变迁”二者交叠，突出“坚守”的主题尽管世事变迁，但质朴的人性、人与人之间深厚的情谊、艰苦条件下的奋斗精神等是值得永远追忆和坚守的【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力C.”旨在突出那一时期物质生活的匮乏”理解有误，从原文看，此处重在突出当时根据地人们精神的愉悦与富足故选Co【7题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力B.”形成了矛盾冲突”理解有误，从上下文看伊汝此行由不确定到认为“自己回来对了〃的笃定，前后相照应故选Bo【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力
①内心独白如“应该事先写封信或者拍封电报可是，给谁呢？郭大娘也许不在人世了”“不该来的，胡闹、任性、冒失”等，运用最直接的心里独白，写出了伊汝内心的矛盾和思想斗争；
②回忆过去的片段如“当年他们的坐骑蹄铁，或者那老布洒鞋，都曾经在这条路上急匆匆地走过的S县城的小米捞饭一一说实在的，并不十分容易吞咽”由眼前的路引发对过去生活片段的回忆；“一九四七年，他跟弼马温部长（想到这里笑了）头回来到S县城时，毕竟同志拍拍他的肩膀……”通过回忆和毕部长一同喝羊汤的往事，展现了对故人的怀念；
③对心理活动的细致剖析，如文中“尽管他说不清回羊角埴的具体目的是什么？会有个什么样的局面等待着他？能不能寻找到那未免玄虚的东西？但这是一桩宿愿，要不作这一次旅行，大概心里永远要感到欠缺似的”“伊汝是为她来的么？也许是，但不完全是……”，通过对心理活动的剖析，进一步展现伊汝的内心世界【9题详解】本题考查学生多角度分析评价作品主题意蕴的能力
①重温”何况伊汝回到这块老根据地，来寻找那种纯属精神世界的东西呢？甚至当长途汽车到达S县城的时候，他也说不好，这种东西究竟是什么？”“伊汝也笑了，最后一次离开S县城的时候，连这汽车站还没有”“他把汽车票掖好,看看时间尚早，就沿着原来叫做西关，现在叫做四新路的一条狭窄的街道，朝城里走去”“他蓦地里生出一个念头，西关这一带，有个回回馆，羊汤是挺出名的”伊汝在多年后重返故地，重温解放战争时期在S县的生活片段
②变迁“敢情公路都通到莲花池了，没准还通到羊角埴吧？”“伊汝从四新路走到改成兴无路的东关，两个来回，也没找到那家回回馆”“对于‘农工商这个新名词，竟然能在S县城一位烤白薯的老乡嘴里吐出来，使他感到兴奋”S县城已经不是记忆中的样子，城市建设以及人们的生活、思想观念都发生了很大的变化
③“重温”与“变迁”二者交叠，突出“坚守”的主题“这里的山民（他总是这样称呼这些可爱可敬的根据地乡亲）有他们独特的幽默感，和一种对于苦日子的柔韧的耐力”；“来，大碗的，多加佐料！”“小鬼，再给你来一碗！”简短的语言刻画出毕部长豪爽的性格和对伊汝的关爱；伊汝回想起当年在5县城吃过的不易吞咽的小米捞饭却也曾香喷喷地嚼过，突出当时根据地人们精神的愉悦与富足尽管世事变迁，但质朴的人性、人与人之间深厚的情谊、艰苦条件下的奋斗精神等是值得永远追忆和坚守的【答案】
10.CEF
11.D
12.B
13.
（1）这样的话，那么巡抚本来并没有凌辱我，我也并没有傲视巡抚，我又在什么地方犯了罪（我又有什么错误）要急切地向他（巡抚）请罪呢？
（2）我一个被废弃放逐的小官，所坚守以等待死亡的，不过是忠信礼义罢了，如果连这个都放弃不去坚守了，那就没有比这更大的祸害了！
14.王阳明认为生死与穷通都是天命，不能因此而“动心”他虽被放逐，但仍恪守君子之道，以忠信为利，礼义为福【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意但是我能够处之泰然，而没有动心的缘故，是因为我知道生死有命，我绝不会因为一时外在的祸患而忘记我终身应该担忧的东西“然而居之泰然”语意完整，“泰然”是陈述“居之”的，中间不能断开，故C处断；“……者，……”为判断句式，故E处断；“知”的宾语是“生死之有命”，故在F处断故选CEFo【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识及理解一词多义的能力A.“喻”，使人知道/明白、知道句意昨日承蒙您派人对我晓以福祸利害/没有不面对着他们的文章而嗟叹感伤的，在心里又不能清楚地说明B.“一”，一样、相同/全句意这两种都是自取其辱，没什么区别/是教导为学者一心行善C.“万钟”，均是厚禄的意思句意即便给我万钟的俸禄/高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它这样高官厚禄对我有什么好处呢？D.”爵以侯王之贵’的‘爵指爵位错“爵”这里是“封爵”，作动词故选Do12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力B.”作者在信中强调，是巡抚先派人来凌辱自己，龙场的土著才出手援助”错,作者说差人凌辱自己并不是受巡抚的指使，土著殴打差人也不是自己指使的故选Bo13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“然”，这样；“遽”，急切地、迅速地；“谢”，请罪2“废逐”，被废除逐出；”……者，……”，判断句式；“祸莫大焉”，意为“没有什么比这更大祸害了”，其中“莫”是“没有什么”，“焉”，兼词，相当于“于此”【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力由“然而居之泰然，未尝以动其中者，诚知生死之有命，不以一朝之患而忘其终身之忧也……吾岂以是动吾心哉”可知，王阳明认为生死与穷通都是天命，不能因此而“动心”由“废逐小臣，所守以待死者，忠信礼义而已又弃此而不守，祸莫大焉”可知，他虽被放逐，但仍恪守君子之道，以忠信为利，礼义为福参考译文材料一答毛宪副书王守仁昨日承蒙您派人对我晓以福祸利害，让我忍一忍就去给大府（在明清特指总督或者巡抚）请个罪，如果不是您对我情深意厚，绝不会为了我这么做的，我实在是感激不尽，无法言表了！但是这些差人到龙场来欺辱我，肯定是这些差人自己狐假虎威，并不是巡抚所指使的而龙场的诸位当地人跟差人发生争斗，也是因为他们愤怒不平，并不是我所指使的这样的话，那么巡抚本来并没有凌辱我，我也并没有傲视巡抚,我又在什么地方犯罪（我又有什么错误）而要急切地向他（巡抚）请罪呢？跪拜之礼，本来作为我这样的小官来说，是做小官的本分，不算什么侮辱,但是也不能随意就跪拜别人如果不该跪拜而跪拜，该跪拜而不跪拜，这两种都是自取其辱，没什么区别我一个被废弃放逐的小官，所坚守以等待死亡的，不过是忠信礼义罢了，如果连这个都放弃不去坚守了，那就没有比这更大的祸害了！即便给我万钟的俸禄和侯王的爵位，君子仍然认为这是祸害；如果忠信礼义还在,即便挖心断头，君子也会认为有利而做这样的事（有利而前往），并把它当成自己的福分，更何况是我这样流转离散的被贬逐的卑微之人呢？我现在居住在龙场这个地方，每天与瘴气毒虫相处，和膻魅胭题打交道，我每天都要死好几次但是我能够处之泰然而没有动心的缘故，是因为我知道生死有命，我绝不会因为一时外在的祸患而忘记我终身应该担忧的东西（忠信礼义，良知才是我们应该担心失去的）巡抚如果想要加害于我，如果在我这里真是有罪责招致，那应该说我是有遗憾的（自己不争气，罪有应得）；如果不是我的错而非要强行施加在我身上，那不过跟瘴气、毒虫、嬷魅胭胭一样（都是我控制不了的外在的东西），我怎么会因此而动心！您的教诲，我虽然没能全部听取，然而我也因此而更加清楚用什么来勉励自己，不能得过且过、懒惰懈怠，那么我确实受教颇多，怎敢不叩首以谢！材料二王阳明说“至于说’夭折或长寿不能使人变心（或夭折或长寿不能使人产生二心），是教导为学者一心行善，不能因为生活困厄或通达和寿命的长短就动摇行善的心，而只顾着去修身以待天命；至于生活好坏或寿命长短，有天命在，我们也不必为此动摇心志，这就是初学建立本心之时”（摘编自《传习录》）【答案】
15.B
16.
①本诗的“墟里上孤烟”使人联想到陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”，“上”化用“依依”
②本诗借用陶诗情境，暗写“墟里”远离“渡口”，表现居处远离世俗的清幽
③“上”字为诗人灵活使用，用白描手法，写出炊烟缓慢升腾的样子，极具立体感、画面感（立体感）
④“上”虽没有“依依”那样移情于景，但景物中自然融入情感，是一幅无我之境，也能显出淡然之境【解析】【15题详解】本题考查学生理解和分析诗歌的能力B.“怀才不遇百无聊赖的惆怅”错误全诗写景写人，物我和一，情景交融，陶醉其中，安闲潇洒，抒写了闲居之乐故选Bo【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌手法的能力
①首先填出林黛玉告诉香菱的是谁的诗句，是陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”；香菱口中“上孤烟”的“上”字是从陶渊明“依依”两字化用而来然后分析化用的精妙之处
②本诗“渡头余落日，墟里上孤烟”描写渡口处只剩水面上一轮落日，村里的炊烟正袅袅上升而陶诗“暧暧远人村，依依墟里烟”所描写的景致，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰王诗正是借用陶诗情境，暗写“墟里”远离“渡口”，表现居处远离世俗的清幽
③陶诗“依依”，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升，是拟人化的表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去的情味；王诗“上”字却是用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象上”字，不仅写出炊烟悠然上升的动态，而且显示已经升到相当的高度“上”字为诗人灵活使用，用白描手法，写出炊烟缓慢升腾的样子，极具立体感、画面感（立体感）@“依依”是拟人手法，移情于景，是“有我”之境；“上”虽没有“依依”那样移情于景，但景物中自然融入情感，是一幅无我之境，也能显出淡然之境
17.【答案】
（1）酌酒以自宽吞声哪躅不敢言
（2）爱而不见搔首蜘崛
（3）万里悲秋常作客百年多病独登台（有三秋桂子，十里荷花/渭北春天树，江东日暮云）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词写法，如“酌”“瞬躅”“蜘蹑”“作”“渭”等【答案】18
①枝繁叶茂（高耸入云、高峻挺拔）
②波澜壮阔
③方兴未艾
19.数千名交大师生员工与家属响应党和国家的号召，义无反顾地坐上了西行的列车,从繁华的大上海奔赴艰苦的大西北，并满腔热情地投身于西部的开发建设
20.三个“一代代”句式整齐，节奏感强，加强语势，突出西迁人艰苦创业取得的成就建立基地、促进经济、铸就精神从不同层面、不同角度展示了西迁人艰苦创业的精神，饱含着对西迁人的赞美【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力
①处，根据空后“有双手合抱粗”可知，此空是指西安交通大学校园里的梧桐树高大挺拔，枝叶繁密茂盛所以可填“枝繁叶茂”或“高耸入云”、“高峻挺拔”枝繁叶茂指树木的枝叶繁密茂盛高耸入云形容树木高大，拔地而起高峻挺拔形容树木直立而高耸
②处，根据空前“它们默默见证了交大西迁这段”可知此空是说这些梧桐树见证了交大从大上海西迁西安的宏大规模以及这段不平凡的历史，所以可填“波澜壮阔”波澜壮阔原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大
③处，根据空前句”时间回到1955年，我国第一个五年计划的第三年，新中国工业建设”可知，此空是说当时我国工业建设正在蓬勃发展，尚未达到止境，所以可填“方兴未艾”方兴未艾事物正在蓬勃发展，尚未达到止境【19题详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力本题属于长句变短句的试题，首先找到句子的关键点，然后分开叙述构成各个短句首先找到句子的主语，是“数千名交大师生员工与家属”，再看内容所陈述的主语的事件，按时间顺序首先是响应党和国家的号召，然后是义无反顾地坐上了西行的列车，从繁华的大上海奔赴艰苦的大西北，接着是满腔热情地投身于西部的开发建设答题时按照此顺序各个事件单独成句即可【20题详解】本题考查学生语言表达之赏析句子表达效果的能力三个分句句式整齐，节奏感强，三个“一代代”加强了语势，三个“西迁人”突出了西迁人艰苦创业取得的成就，“隼路蓝缕”“在麦田上建立起科教重地”突出了在西安建立交大基地的艰苦；“薪火相传”“为西部经济振兴做出了重大贡献”突出了交大师生员工促进了经济，取得了成就；“无私奉献”“铸就了‘西迁精神’”突出了交大师生员工的奉献精神，三个句子从不同层面、不同角度展示了西迁人艰苦创业的精神，饱含着对西迁人的赞美【答案】
21.两处都运用铺陈的手法，对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画甲文极力铺写熙凤出场时服饰的质地、颜色、样式，突出了王熙凤形象的华丽富贵，显示她显赫的身份地位；乙文写出了刘兰芝被遣归时从头到脚的郑重装束和仪态的美丽多姿，表现了刘兰芝自尊坚强的性格，以及反抗精神
22.丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚，三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒从外到内在，并不违和“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，符合从形到神、从外到内的逻辑顺序【解析】【21题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法和表达效果的能力两处都运用铺陈的手法，对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画王熙凤出场时的外貌描写，可谓工笔，作者浓墨重彩，写出了一个贵族少妇的形象写服饰，先概括通体的形象，再作铺张的描写，从头饰、裙饰和服装三方面，极力铺陈集珠宝于一身的妆扮，显示她的华贵、得势；也暗示她的贪婪、俗气写容貌详细入微，出神入化三角眼，吊梢眉，美丽容貌隐藏着刁钻和狡黠她虽春风满面，讨人喜欢，却隐含着可怕的威势兰芝严妆，运用一连串的夸张性的铺陈排比，旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆著我绣夹裙，事事四五通”，写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的决心，严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威打扮时的事事四五通，表示了她对焦仲卿的爱，欲去又不忍遽去的微妙心理【22题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”这和我们传统写美人手法有点相同，但又有不同，“丹凤、柳叶”后多了“三角、吊梢”，“粉面、丹唇”却“威不露、笑先闻”丹凤眼是一种很美的眼形，狭长，眼尾上扬，再配上同样上扬的“吊梢眉”，则整个眉目十分有神采，隐含英气王熙凤是“柳叶吊梢眉”，足可看出王熙凤的性情强势、粗放长着这样的眉眼的熙凤在美貌的背后就有可能藏有狡黠、狠毒、性巧、通变的个性丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚，三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒从外到内在，并不违和非如此眼，非如此眉,不得为熙凤一眼一眉，一颦一笑都刻上了王熙凤的烙印“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，符合描写人物从形到神、从外到内的逻辑顺序这部分外貌描写将王熙凤极有心机，善于做作的本质表现了出来【解析】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题时代发展，社会进步，科技手段不断更新凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了一种节时省力、高能高速的全新状态随着智能搜索引擎、0S0系统、图文人像识别、chat-gpt等人工智能产品的上线及迭代，人们在医疗保健、金融服务、零售业、交通运输、教育、农业、智能城市等领域如鱼得水科技的进步减少甚至避免了人为错误,大大节省了人工与时间成本时间变得可省可控，有利于人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判、提前规划，有利于人们更自由、更合理、更轻松地协调生活、安排工作，被节省下来的大量时间，可以按需分配、充分使用，实现时间效益的最大化这就是材料中所说“得以更好地掌控时间”的含义但是，从另一个方面来说，技术的发展固然让人们拥有了更多能自由掌控的时间，也逐渐提高了人们对于时间速度的阈值，求速求快已经成为当代各行业领域的通用意识形态触屏灵敏度、网站更新率、网速、时速、手速……都被要求越快越好生活中此类现象并不少见美团可买“准时宝”，网购可选“次日达”，快递可用“当天到”……人们都在尽量争取时间、捕捉时间，又继续在空余出来的时间里，漫无目的地以“加速度”的节奏生活着如此，不仅不能支配、控制时间，反被时间操纵、拿捏，最终变成了时间的“仆人”此外，考生也可以进行这样的思考正因为技术的发展使人们的时间变得充裕、使人们对时间的使用更加自由，一部分人又不可避免地会沉浸在科技产品带来的麻醉性快乐里从而模糊了时间概念，不再重视、珍惜时间，任由时间在短视频、游戏、影视等娱乐产品中悄悄流逝，茫然而机械地为消耗的时间投入心力，奉献生命，欲罢不能材料并未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证因此，考生在写作时一，既要思考技术发展给人类带来的便利一一“更好地掌控时间”，又要思考技术发展给部分人带来的负面影响一一被时间所控制而无法挣脱，成为“仆人”，并对此进行辩证思考作为现代人，我们既要肯定技术发展的不凡成果和积极意义，又要避免因技术发展而产生的隐患一一使人忘记初心的快节奏、快生活，让人消弭斗志的泛娱乐、大流量；今天，我们更应坚持本心，不失真我，客观理性地看待技术的发展，取其精华去其糟粕，做到“君子使物”而“不为物使”写作时，考生可以先提出自己的观点，如“善使时而不困于时”，然后分别论述在技术发展的条件下善于利用时间的方法、意义和“困于时”的乱象、原因，由此论证现代社会中的人们应该善于使用、把控时间，而不能一味被“快生活”牵引、诱惑、操纵，从而随波逐流，失去了独立思考、正确判断的能力写作过程中，要注意立足现实，联系生活，尽量使用有时代气息、贴合社会发展节奏的论据最后强调观点，收束全文立意
1.把握主旋律，避免泛娱乐
2.君子用时，不为时用
3.欣赏“快时代”，拒绝“快生活”
4.校自己的“时钟”，做时间的主人【答案・例文】享受“快时代”，拒绝“快生活”武侠小说有言“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态随着智能搜索引擎、0S0系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作人们尽情地享受着“快时代”带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时,现代人又往往陷入一味以“快”来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、Apple VisionPro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度”网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝”服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐一一当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行我们不应只懂得享受“快时代”的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生
（七）不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然我认为至少有两个方向值得探索A.寻找新加速器原理B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势（摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》，有删改）丘成桐出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身敏授，国际知名数学家证明了卡拉比猜想，1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人杨振宁出生于1922年1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物埋学奖在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献，是世界公认的超一流科学家
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准模型的建立B.基础学科并非无用，西方国家对基础学科的无条件投入，奠定了今天西方国家的文化基础C.物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比较深入的了解D.丘文通过对比中西方对待科学态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路
2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.丘文
⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意B.杨文划波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处C.杨振宁并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑上存在漏洞D.丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明，此外，丘文对当前社会重商现象提出了批评
3.下列关于“高能对撞机”的说法不正确的一顶是（）A.欧美一些国家拥有高能对撞机，且通过对撞机实验揭示了一部分的大自然最基本的结构B.CERN的LHC是目前世界上最大的对撞机，它验证了“标准模型”，对粒子物理学做出巨大贡献
0.“超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物埋领域的两项大问题D.中国如果建造高能对撞机，将承担高昂费用，且无法获得设计及建成后运转与分析的主导权
4.如何理解丘文第
⑦段的作用？请结合材料简要分析
5.结合材料，站在杨振宁的立场对丘文划线部分的观点进行反驳
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题月食（节选）太行山的早霜，洒在岗峦上，洒在山林里，也洒在那刚收净庄稼的层层梯田中间伊汝从车窗里望出去，这种很像盐池边的泛碱的、白花花的肃杀秋色，使人感觉怪不舒服要不是沿途柿树上挂着红灯似的柿子，和山坳里虽看不见人家，却袅袅上升的炊烟，简直没有一点生气连在公路旁啮着草根，已经啃不出什么名堂的山羊，也呆呆地、毫无半点表情地注视着开过去的长途汽车伊汝有点后悔他这次鲁莽的旅行了，应该事先写封信或者拍封电报可是，给谁呢？郭大娘也许不在人世了现在，当他乘坐的这辆长途汽车，愈来愈接近他要去的目的地，他的后悔也越来越强烈不该来的，胡闹、任性、冒失，即使是什么实实在在的东西丢失了，能够找回来的可能性也是微乎其微的，何况伊汝回到这块老根据地，来寻找那种纯属精神世界的东西呢？甚至当长途汽车到达S县城的时候，他也说不好，这种东西究竟是什么？除了那失去的爱情犹可捉摸之外，其他还有些混沌的东西，他能感觉到，但说不出来他站在汽车站门前的广场上，峭厉的山风，带着一股寒意，朝他脖领和袖口里钻进来，山区就是要冷一点，车把式都把老羊皮背心反穿上了他朝他们走去，想问一问，有没有顺路去莲花池的，把他捎上然而，伊汝没曾想得到的是一阵哄堂大笑这里的山民（他总是这样称呼这些可爱可敬的根据地乡亲）有他们独特的幽默感，和一种对于苦日子的柔韧的耐力
①“挣不上你的钱了，老哥，去打上一张八角钱的票，坐那四个粘辘的铁牲口去吧，不误你吃晌午饭”伊汝也笑了，最后一次离开s县城的时候，连这汽车站还没有；敢情公路都通到莲花池了，没准还通到羊角埴吧？那个小小的山村，才是他旅行的终点不过，当他在售票窗口付那八角钱的时候，心里还是像斗争着的，去呢？还是不去？最后，终于接过车票，打定主意，不再改悔了
②尽管他说不清回羊角埴的具体目的是什么？会有个什么样的局面等待着他？能不能寻找到那未免玄虚的东西？但这是一桩宿愿，要不作这一次旅行，大概心里永远要感到欠缺似的他把汽车票掖好，看看时间尚早，就沿着原来叫做西关，现在叫做四新路的一条狭窄的街道，朝城里走去不要小瞧这条高低不平的石板路，现在的那些将军们、部长们，当年他们的坐骑蹄铁，或者那老布洒鞋，都曾经在这条路上急匆匆地走过的S县城的小米捞饭一一说实在的，并不十分容易吞咽；当年，他们也是香喷喷地嚼过的伊汝现在也想吃点东西，虽然肚皮并不饿，但考虑到还要坐几个钟头汽车，到莲花池万一赶不上饭，翻那座主峰到羊角埴，可是得费点力气的他蓦地里生出一个念头，西关这一带，有个回回馆，羊汤是挺出名的一九四七年，他跟弼马温部长（想到这里笑了）头回来到s县城时，毕竟同志拍拍他的肩膀“伊汝，我作东，请你喝西关的羊汤！”他记得这位部长把一卷羊毛纸印的边区票，拍在饭桌上，震得酱醋瓶子叮当直响“来，大碗的，多加佐料！”那恐怕是伊汝在记忆里，吃的一顿最味美的佳餐了羊汤是那样的鲜美滋润，那样喷香开胃，那些煮得酥烂的羊杂碎，简直来不及品味，自己抡着爬进喉咙里去毕部长有胃病，不敢多吃，而他，吃完了还在舔嘴唇“小鬼，再给你来一碗！”那对眼睛乐得眯成一条缝，笑得伊汝不好意思跑堂的一阵风似地端来了，还喊了一声“小八路同志，请一一”他低着头，像风卷残云一样，吃得满脑门子冒热汗因此，他决定再去尝试一下这种美味伊汝从四新路走到改成兴无路的东关，两个来回，也没找到那家回回馆他向一个卖烤白薯的打听，
③那位脸上密密皱纹里，有着永远洗不掉的煤渣的山民，把伊汝看作疯魔，在故意调笑耍弄他“回回馆？俺是国营买卖，是农工商，是队里的试什么点，那名堂俺虽说不上，反正不是单干，你想买就买，不买拉倒，干嘛瞧不起人？”伊汝明白他误会了，以为拿过去的私营饭馆来嘲笑他，连忙掏出买票找的两毛小票,买了两块烤白薯，这才使他相信外乡人的诚意，叹了一口气说“回回馆早合并了，跟俺烤炉一样，十多年前就关板了，这不是刚开张搞农工商给队里挣钱么？”听来有点情绪，不过作为一个新闻记者的伊汝，他也是和这位山民一样，时隔若干年后重操旧业对于“农工商”这个新名词，竟然能在S县城一位烤白薯的老乡嘴里吐出来，使他感到兴奋新鲜的事物仿佛初秋早晨和煦的阳光，并不因为这个偏僻的、自惭形秽的小县城而躲到云层里去，不，照样明亮温暖地投射过来
④他思忖着，休要小看这座烤炉，焉知不会是若干年后联合企业的前身呢？他捧着滚烫的烤白薯离开了身后,这位山民用沙哑苍劲的声音叫卖着“热的，糖瓢赛蜜！”他上了汽车，听那汽车引擎在力竭声嘶地哼哧着这辆老道奇改装的长途汽车，伊汝一眼就看出来了这部汽车上年岁了，又是爬坡，像得了气管炎似的，时不时干咳两声不过，这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短扑扑的头发，那裹在脖子上的羊肚手巾，那被太阳晒和汗水渍的褪色花布褂子，使他想起什么，又睁开眼定睛看她的背影她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，更多地像一个农村姑娘；也许刚拿到一张拖拉机的驾驶执照，看她那架势，也好像开“东方红”或者“铁牛’55,”似的但是她那密实的，一剪子较不透的黑发，她那宽阔的骨架，那圆润丰满的肩膀，使他想起了一个在脑海里从未淡薄过的影子，那是他记忆里最美的一页，也是他觉得在这个世界上活下去是多么有意义的羊角埴的妞妞啊！伊汝是为她来的么？也许是，但不完全是，那确实是他心头一笔沉重的负担那莲花池的主峰在朝他招手，他认为自己回来对了长途汽车哼哼唧唧地、催人欲睡地朝莲花池公社爬上去（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是A.开头景物描写，写出了太行山环境肃杀寂寥中又有一点生气，衬托了伊汝因为贸然前往老根据地的心情，黯然中又有点希冀B.伊汝回到曾经战斗过的老根据地，不仅是为了寻找曾经失去的爱情，也是为了找寻内心深处念念不忘而又言说不清的某种精神世界的东西C.伊汝回想起当年在5县城吃过的不易吞咽的小米捞饭却也曾香喷喷地嚼过，旨在突出那一时期物质生活的匮乏D.“来，大碗的，多加佐料！”“小鬼，再给你来一碗！”简短的语言刻画出毕部长豪爽的性格和对伊汝的关爱
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子
①中当地人把公共汽车说成是“四个粘辘的铁牲口”，在体现他们特有的幽默同时，也能从中看出他们的热心和质朴
8.句子
②用“说不清”“什么”“能不能”等表达不确定的词语，与后文伊汝“认为自己回来对了”的笃定形成了矛盾冲突C.句子
③中的“皱纹”里“洗不掉的煤渣”，抓住了当地百姓的典型特征，用近乎夸张的特写描绘出山民饱经沧桑的形象D.句子
④是伊汝由“农工商”一词做出的合理联想，体现了他对于S县城经济飞速发展的美好憧憬
9.文中是如何展现伊汝的内心世界的？请结合文本简要分析10读书小组要为此文写一则文学短评确定了一组关键词重温•变迁•坚守请你围绕关键词写出你的短评思路
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共6小题，20分）阅读下面的文言文，完成下列小题材料一答毛宪副
①书王守仁
②昨承遣人喻以祸福利害，且令勉赴大府请谢此非道谊深情，决不至此感激之至，言无所容！但差人至龙场凌侮，此自差人扶势撞威，非大府使之也龙场诸夷与之争斗，此自诸夷愤愤不平，亦非某使之也然则太府固未尝辱某，某亦未尝傲大府，何所得罪而遽请谢乎？跪拜之礼，亦小官常分，不足以为辱，然亦不当无故而行之不当行而行，与当行而不行，其为取辱一也废逐小臣，所守以待死者，忠信礼义而已又弃此而不守，祸莫大焉！虽禄之万钟,爵以侯王之贵，君子犹谓之祸与害；如其忠信礼义之所在，虽剖心碎首，君子利而行之，自以为福也，况于流离窜逐之微乎？某之居此，盖瘴病蛊毒之与处，脑魅蜩胭之与游，日有三死焉然而居之泰然未尝以动其中者诚知生死之有命不以一朝之患而忘其终身之忧也大府欲加害,而在我诚有以取之，则不可谓无憾；使吾无有以取之而横罹焉，则亦瘴病而已尔，蛊毒而已尔，蟾魅胭题而已尔，吾岂以是动吾心哉！执事之喻，虽有所不敢承，然因是而益知所以自励，不敢苟有所翳堕，则某也受教多矣，敢不顿首以谢！材料二先生曰“……至于’天寿不贰其心’，乃是教学者一心为善，不可以穷通天寿之故，便把为善的心变动了，只去修身以俟命；见得穷通寿天有个命在，我亦不必以此动心，此便是初学立心之始”（摘编自《传习录》）【注】
①毛宪副即毛伯温，时任都察院左副都御史都察院在明代以前称为御史台，也称宪台，故称毛伯温为宪副
②王守仁，本名王云，字伯安，号阳明，又号乐山居士;明朝杰出的思想家、文学家军事家、教育家；主要作品有《王阳明全集》《传习录》《王文成公全书》
11.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂忐O然而居A之B泰然C未尝以动D其中者E诚知生死之有命F不以一朝之G患H而忘其终身之忧也
12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“喻”字在文中的用法与“未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀”中的用法不同B.”其为取辱一也”与“乃是教学者一心为善”两句中，“一”意思不相同C.“虽禄之万钟”与孟子《鱼我所欲也》中“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！”的“万钟”意思相同D.“爵以侯王之贵”的“爵”指爵位，在周代，分为公、侯、伯、子、男五等爵，封地均称国，在封国内行使统治权
13.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.王守仁与巡抚发生矛盾之后，毛伯温来信调和两者的矛盾，作者写了这封信作为回复，表明态度并申说原因B.作者在信中强调，是巡抚先派人来凌辱自己，龙场的土著才出手援助，因此，自己并没有对不起巡抚的地方C.作者认为，对于一个被贬官的读书人来说，礼义忠信重于官爵利禄，故自己绝不会无缘无故去向巡抚下跪D.对可能来临的报复作者已有所预料，但他并不畏缩若自己犯错被罚那是罪有应得；若巡抚无故陷害，则视之如遭蛊毒瘴病
13.把文中画横线的句子译成现代汉语
（1）然则大府固未尝辱某，某亦未尝傲大府，何所得罪而遽请谢乎？
（2）废逐小臣，所守以待死者，忠信礼义而已又弃此而不守，祸莫大焉！
14.材料二谈到了“不可以穷通天寿之故”而动为善之心，这一观点在材料一中是如何体现的？请简要分析
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成下面小题辗I川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺潺倚杖柴门外，临风听暮蝉渡头余落日，墟里上孤烟复值接舆醉，狂歌五柳前【注】
①辆川，水名，在今陕西蓝田终南山下，王维曾在此隐居三十余年裴迪，王维诗友
②接舆春秋时期的楚国隐士，装狂遁世
15.下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联写山中秋景“转”字形象地写出了山色因季节而变的动态；“日”字让流动的水带给人始终如一的守恒之感B.颔联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣柴门表现田园隐居生活；倚杖临风，暮听蝉鸣，侧面表现了诗人怀才不遇、百无聊赖的惆怅C.尾联用典，王维自称五柳，以陶潜自况，又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆相比，描绘出王、裴二人一起痛饮狂歌、相酬为乐的情景D.首联、颈联侧重写景，描绘辆川附近的深秋暮色；颔联、尾联侧重写人，刻画诗人和裴迪隐士的形象，风光人物，交替行文，相映成趣
16.阅读以下链接文字，回答问题黛玉笑道“你说他这‘上孤烟好，你还不知他这一句还是套了前人的来我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成”说着便把□□□的“□□□□□,□□□口□”翻了出来，递与香菱香菱瞧了，点头叹赏，笑道原来上字是从两个字上化出来的”——（选自《红楼梦》“滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗”，有改动）化用是一种修辞手法，即将他人作品语言，根据表达的需要，重新组合，灵活运用虽然黛玉认为前人的句子更“淡而现成”，但本诗的化用仍有其精妙之处，请你结合诗句分析本诗化用之妙
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）鲍照的《拟行路难》（其四）抒情迂回婉转诗人本想“，举起杯来却如鲤在喉，欲歌不能；感慨人心终非草木，悲愤几欲喷薄而出，去U终“
（2）《诗经•静女》中，“,”两句描写了一对青年男女约会时生动有趣的细节，即姑娘故意躲起来，小伙子十分焦急
（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验如唐诗宋词中“,”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题在西安交通大学校园，有一条著名的梧桐道道路两侧的梧桐
①,有双手合抱粗每到秋天，金黄的树叶簌簌飘落，成为校园的一道美丽风景这些大树并非本就根植于此它们是67年前交通大学由上海迁至西安时从南方运来，再由交大人一棵棵亲手种下的半个多世纪过去，当年的小树苗已长成参天大树，它们默默见证了交大西迁这段
②的历史时间回到1955年，我国第一个五年计划的第三年，新中国工业建设
③这一年4月，出于工业建设和国家安全的考虑，党中央、国务院做出了交通大学西迁西安的决定一呼而百者应1956年，数千名从繁华的大上海奔赴艰苦的苦西北的交的师生员工与家属为了响应党和国家的号召义无反顾地坐上了西行列车并满腔热情地投身于西部的开发建设67年来，西迁人付出了什么，又收获了哪些？一代代西迁人隼路蓝缕，在麦田上建立起科教重地；一代代西迁人薪火相传，为西部经济振兴做出了重大贡献；一代代西迁人无私奉献，铸就了“西迁精神”
18.请在文中横线处填入恰当的成语
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果
（二）语言文字运用H（本题共2小题，9分）阅读以下两段分别来自《红楼梦》和《孔雀东南飞》的文字，完成2021小题〜甲这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻，绢着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭腰珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褶袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋经裙一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻乙鸡鸣外欲曙，新妇起严妆著我绣夹裙，事事四五通足下蹑丝履，头上玳瑁光腰若流纨素，耳著明月玲指如削葱根，口如含朱丹纤纤作细步，精妙世无双
21.班级古典文学鉴赏交流会上，同学们对《红楼梦》和《孔雀东南飞》中人物的外貌描写展开了研讨甲文和乙文中画横线的句子分别是关于王熙凤和刘兰芝的外貌描写，请你分析两处在写法上的共同点和各自的表达效果，拟出发言简稿
22.脂砚斋评论“非如此眼，非如此眉，不得为熙凤”甲文画波浪线的句子是关于王熙凤眼和眉的描写“丹凤”与“三角”、“柳叶”与“吊梢”看似违和；语序上，“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，绝非无意为之请你说说作者这样调遣词语的好处
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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