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高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分------------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题对农事劳动的文学描写古已有之西方有古罗马诗人维吉尔的《农事诗》传世，中国的《诗经》中相当数量的农事劳动描写则开启了这一源头而当下，它正面临断流的危机，传统的劳作方式不断被取代，被遗弃，传承了几千年的农耕文化模式正经历分崩离析的痛楚纵观现当代乡土文学，其中所写的农事劳动可谓范围广泛、种类繁多，农事劳动是前工业时代最重要的符号和标志而今，随着传统农业的萎缩调敝，大量的农事劳动也渐渐退出或已经退出历史舞台，因而在当下重读那些忠实记录、描写了农事劳动的乡土文学已多少带有挽歌的性质，它们不仅仅具有文学意义，还将越来越具有独特的历史文献价值密封在农业社会里，农事劳动不仅是养家糊口、安身立命必需的手段和方式，也蕴含着农耕文明特有的价值立场、审美维度、情感线方式在农村，人们判断一个人的好坏，最主要的参照标准不是道德层面而是实用价值，即他们在生产劳动上的表现确实，农村中的劳动好手、能手，就能受人敬重乡土作家在写到这类角色时，往往会抑制不住地流露出赞美的情感倾向崇尚劳动的价值标准不仅渗透进乡土世界的价值观中，也深深影响着农村的审美观念〃美〃往往是与劳动紧密联系在一起的，如孙犁的《荷花淀》开头写月光下水生嫂坐在院子里编苇席的劳动场景这种审美观，完全是以实用性、功利性为内在基础的每一种传统的劳作方式都是经过长期劳动实践的检验而一辈辈传承下来的，其中凝聚起了很多无形的东西，诸如家族情感、民风习等频频成为热词在这方面，《深海》制作团队探索中国动画全新方向，研发了〃粒子水墨〃技术，这一技术将中国水墨画〃三维化〃赋予水黑画全新生命力何为〃粒子水墨〃技术？简而言之，就是利用将大量的粒子构建而成的具有水墨风格的现代动画制作技术水墨画是一种中国的绘画艺术形式，水和墨的神奇交融，让墨的五色焦、浓、重、淡、清，产生丰富的变化，从而达到独具中国气息的艺术效果《深海》做的就是用现代动画制作技术表现中国水墨画流动飘逸的特点当然色彩不再只是黑白二色，而是绚丽多彩为此制作团队苦心孤诣，进行了大量实验，包括将洗洁精、牛奶等流体与各色丙烯颜料混合，为水墨〃晕染上色”创新是艺术的生命力放眼全球，美国的三维动画、日本的二维动画都取得了很高的成就，中国动画不能总是跟在后面亦步亦趋我们期待更多国产动画开创独属于中国的动画形式，让世界看到中国动画
19.下面句子中有1处标点符号、1处语病使用错误，请进行改正水墨画是一种中国的绘画艺术形式，水和墨的神奇交融，让墨的五色焦、浓、重、淡、清，产生丰富的变化，从而达到独具中国气息的艺术效果
①标点
②语病
20.请以〃《深海》制作团队〃为主语，将文中画横线的部分改成一个长句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
八、情景运用
21.下面是三种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改
（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动欢迎各位同学莅临现场,积极参加（校团委会通知）
（2）各位来宾、各位校友，大家好今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放（广播稿）
（3）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，请失主前往学校教育处找李干事认领（招领启事）
（1）将改为
（2）将改为
（3）将改为
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作
①新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明范成大
②只有通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的——罗斯金
③我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，引导广大群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念——习近平
④〃无论时代如何变化，劳动创造价值永远是推动经济社会发展的基础只有大家齐心协力地劳动，才能不断地创造价值，推动历史的车轮往前走〃〃80后〃产业工人秦世俊在参加完劳模表彰大会后说以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合材料，联系现实写一篇议论文要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】A【驿析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.B.因果关系不当由原文“随着传统农业的萎缩调敝，大量的农事劳动也渐渐退出或已经退出历史舞台“可知，,,传统农业的萎缩调敝”是因,而“大量的农事劳动也渐渐退出或已经退出历史舞台是果Q故选B【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.U、类比论证的方法”错误文章第五自然段并没有采用类比的论证方法故选C【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.生产劳动表现好才能够受人敬重错误.由原文,确实，农村中的劳动好手、能手，就能受人敬重“可知，农村中的劳动好手、能手确实能受到人们的敬重，但并不是只有生产劳动表现好才受人敬重故选A.【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】
①可满足国家和区域应对气候变化和绿色低碳发展的服务需求•
②可助推经济社会实现更高质量、更可持续、更为安全的发展
③充分展现了我国积极应对全球气候变化，推动全球可持续性发展的贡任担当切实发挥应对气候变化基础科技支撑作用，科学认识气候系统变化的新事实、新趋势，满足国家和区域应对气候变化和绿色低碳发展的服务需求【小题1】本题考直学生筛选整合文中信息，分析理解图表信息的能力.B.图片表述不准确根据原文材料三第五段“2021年，我国沿海海平面较1993—2011年平均值高“毫米，为19so年以来最高，,及图表名称“1980—2021年，中国沿海海平面距平（相对于1993—2011年平均值）可知，图表是以1993—2011年平均值为基数，因此左侧数轴的数据不能从零开始，而应从负数开始.1980—2021年，中国沿海海平面距平（相对于1993—2011年平均值）应100-100如下:1980・2021年，中国沿海海平面距平（相对
1993.20l1年平均值）故选B【小题2】本题考查学生分析概括作者的观点的能力.A.…暖昼指数是其中的一个最重要统计指标”于文无据原文并无相关说法原文在材料一极端事件有许多统计指标，例如为了描述极端高温，科学界定义了一个，暖昼指数……、可见”暖昼指数、只是极端事件统计指标之一，没有体现出是“最重要的;C-,气候投融资就是投融资”讲去有误，由材料二原文,投融资是经济社会高质量发展的重要驱动力，也是生态文明建谢口应对气候变化不可或缺的支撑力量应对气候变化投融资（简称气候投融资）是指为实现应对气候变化国家自主贡献目标和低碳发展目标，引导和促进更多资金投向应对气候变化领域的投资和融资活动”可知「、投融资和,气候投融资’是两个不同的概念.Dr因而我国20水00资源很丰富”强2加00因5果.材料三原文20是10“2012年以来2年01降5水量持续偏多2022021年，我国平均降水量较常年值偏多
6.7%,其中华］年份匕地区平均降水量为1961年以来最多，而华南地区平均降水量为近10年最少、文中并没有体现相关因果关系故选B【小联3】本题考直学生归纳内容要点，根据文章内容进行补写的能力.材料二中说,应对气候变化投融资（简称气候投融资）是指为实现应对气候变化国家自主贡献目标和低碳发展目标，引导和促进更多资金投向应对气候变化领域的投资和融资活动;而材料三中《中国气候变化蓝皮书
（2022）》对中国气候的相应变化做出归纳总结，更有利于我们在进行气候变化投融资对症下药，由此可知可满足国家和区域应对气候变化和绿色低碳发展的服务需求.根据材料二原文,、作为全球气候变化敏感脆弱区、林草大省、能源大省和经济大省，四川亟须抓住历史性机遇,创新发展气候投融资，提升绿色低碳发展能级，助推经济社会实现更高质量、更可持续、更为安全的发展;而材H三中《中国气候变化蓝皮书
（2022）》能给予更为恰当的指导，由此可知可助推经济社会实现更高质量、更可持续、更为安全的发展从国家和国际层面看，中国气象局发布《中国气候变化蓝皮书
（2022）》展现的是我们应对气候变化的积极行动，公开发表则说明我们的大国担当，由此可知，充分展现了我国积极应对全球气候变化，推动全球可持续性发展的责任担当.而对于材M三开沿卜写的内容，则可充分依据上述《中国气候变化蓝皮书
（2022）》发布所产生的意义予以概述.如书中这些详实而准确的数据是在科技加持下得到的，说明应切实发挥应对气候变化基础科技支撑作用；,、蓝皮书显示，I96L202I年，我国平均年降水量呈增加趋势.1951・2021年，我国地表年平均气温呈显著上升趋势此外，我国地表水资源量年际变化明显整体植被覆盖稳定增加，呈现变绿趋势，这些都是气候变化的新事实和新趋势；”蓝皮书显示，我国升温速率高于同期全球平均水平，是全球气候变化的敏感区2021年，我国平均降水量较常年值偏多
6.7%,其中华北地区平均降水量为1961年以来最多，而华南地区平均降水量为近10年最少”,这些数据有利于国家和地区应对气候变化做出合理决策；,、我国整体的植被覆盖稳定增加，呈现变绿趋势.2000—2021年,我国年平均归一化植被指数（NDV1）呈显著上升趋势,这些对于现在倡导的绿色低碳发扇狗有音在会口1-0柘徨+叁宣【答案】【小题I】D【小题2】B5oO【小题3】
①（典型化的场景描写）以樊宝沙劝说韦海不要把女儿送人的经典场景写出了樊宝沙善于察言观色、因势利导的说客形象.
②（个性化的人物描写）以樊宝沙通俗生动的话语，以及传神的动作，表现出樊宝沙能说会道、善用肢体语言的说客形象.【小题4】
①以过来人的视角，叙述一个时间跨度长、涉及人物多的命运故事，可使故事更真实完整；
②以故事中人物的有限视角叙述故事，既能合理隐藏一些故事环节，使叙事更集中，也有利于调动读者参与故事，增强故事吸引力；
③采用第一人称叙述故事，既增强了故事的真实性，也使叙述更亲切.【小题1】本题考直学生分析鉴赏文本相关内容和艺术特色的能力.D”在表现樊宝沙,说客，形象的同时，也暗含着作者对乡村落后根源的思考”错误，,,韦光益全家的人，相生相成，缺一不可，阖家团圆，勒力同心，将来才能发达兴家，福荫世代，并没有暗含作者对乡村落后根源的思考，只是想借用掐指算命这种方式来使韦蜴相信自己的话，要留下孩子，不要把任何一个送人.故选D.【小题2】本题考查学生分析理解文章内容的能力如《林教头风雪山神庙》《林樊玉进贾府》等“举例错误，《林教头风雪山神庙》非常注蜀码，如对风雪的描写、对林教头人物的细节描写等；《林黛玉进贾府》也非常注重描写，如对林黛玉眼中的贾府的描写故选民【小题3】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力.依据原文韦光益视线移向潘秀香怀里的襁褓，像生怕女婴听见一样，只努了努嘴.……，其他女儿也不能送，一个都不能送！,堂叔樊宝沙斩钉截铁地说，他站了起来，对除了我以外的人指手画脚，或评头品足，意思是韦光益全家的人，相生相成，缺一不可，阖家团圆，勒力同心，将来才能发达兴家，福荫世代.他口若悬河，说得头头是道潘秀香情不自禁亲了襁褓中的韦四红一口，又亲一口……这你就短视了，井底之蛙.’堂叔樊宝沙把我拉过来，推到韦光益前面……堂叔笑宝沙的手重重地拍了一下我的肩膀，说，他就是你家的贵人，送财童子！,……堂叔一边摸我的头一边说，我哥家的情况你是知道的，比你家好太多了.我哥是小学老师，领国家工资，我嫂会缝纫，有自己的缝纫机.只要四红和我侄仔现在就定了亲，你想想，我哥嫂他们家，能不帮你渡过眼前的困难吗？…可知，作者以樊宝沙劝说韦光益不要把女儿送人的这种典型化的场景描写，写出了樊宝沙善于察言观色、因辨IJ导的说客形象依据原文…这你就短视了，井底之蛙f,他就是你家的贵人，送财童子！我哥家的情况你是知道的，比你家好太多了我哥是小学老师，领国家工资，我嫂会缝纫，有自己的缝纫机.只要四红和我侄仔现在就定了亲，你想想，我哥嫂他们家，能不帮你渡过眼前的困难吗？…可知，作者以樊宝沙通俗生动的话语，以及,只努了努嘴“掐指算，嘴里默念着什么斩钉截铁地说,他站了起来，对除了我以外的人指手画脚，或评头品足“堂叔樊宝沙的手重重地拍了一下我的肩膀”等传神的动作，进行个性化的人物描写，表现出樊宝沙能说会道、善用肢体语言的说客形象.【小期4】本题考查学生分析文章的叙述视角和叙述人称的能力.从叙述角度看，依据原文“我清楚地记得我五岁那年,樊宝沙去劝服韦光益和潘秀香夫妇要把女儿送人的过程和情景“我在梦想中长大，上初中，升高中”、、大学毕业那年，我分配在一所乡中学，当老师我四十岁那年，见了一回韦四红我在上岭村过春节，她正好回来我作为我家的代表参加了她家的宴请“我再见堂叔樊宝沙，又是十多年后，我五十四岁这年可知，作者以过来人的视角，叙述了自己五岁到上初中，升高中，再到四十岁，再到五十四岁的故事，可见其时间跨度长；文中故事围绕樊宝沙、、我\韦光益和潘秀香夫妇、韦光强的三个女孩和潘秀香怀中的襁褓、我的父亲等多个人物展开，可使故事人物之间有关联有发展，让故事更真实完整叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事，是有限视角,、我”以故事中人物的有限视角叙述樊宝沙当说客的故事，能合理隐藏一些情节，如我看见堂叔和我父亲在说事情.两个大人见我出来，停止说事，把目光投向了我,他们具体在商议什么等故事环节就可以省络，使叙事更集中于樊宝沙当说客的故事.也有利于调动读者思考，参与故事，增强故事吸引力从叙述人称看，采用第一人称我”叙述故事，而且我完全参与其中，写出“我”的所见、所知、所感、所忆这样的方式叙述故事，会使得读者一下子就感觉这个、我”正在讲他自己的故事，我不仅是故事的一个人物，也是故事的叙事者这样既增强了故事的真实性，也使叙述更亲切【答案】【小题1】1你对他很善待，你逃亡的时候他没有跟从，你回来之后还看重他，你难道对那些忠臣不愧疚吗【小题2小智慧赶不上大智慧.寿命短的比不上寿命长的.凭什么知道是这样的呢？2】3祖母刘早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有废止奉养、离开.【小题3】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意他失去管仲、限朋，任用竖刁、易牙，就身死不能下葬，尸虫流出门外.在一个人的身上，为什么荣耀与耻辱都会经历到呢？那是因为他任用的人不同.,身死不葬出主谓结构，意思完道后面断开；虫是流出户”的主语，其前断开，排除AD；,、何者”是T问句，应单独断开；、其所任是异’的主语，其前断开，排除B故选C【小题2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.前，毕,全部.句意使诸侯全都朝奉周王室.，后，毕”，完了句意六国灭亡，秦始皇统一了天下含义不同”错误、,于“都是”小的意思.句意比汤、武明智/冰，是水凝集而成的，却比水的温度还要低.C前，、鼓二弹奏句意伯牙弹琴『后鼓、弹奏句意老虎弹奏着琴瑟，莺乌拉着车D.前者二好.句意弹得太好了…后”善:与……交好，友好句意一向和留候张良友好故选B【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.B”由此论述知音的重要性”错，结合、,非独鼓琴若此也，贤者亦然虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也“可知，是论述贤者效忠君王需要途径故选B【小题4】本题考有学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴常,善待、友好；、亡，逃亡；“贵、看重；*,难道⑵,知、通、曾；”不及、比不上；、年寿命；僻,这样；“奚以二宾语前置句，以奚
（3）讨,早；嘤缠绕；废离:废止奉养、离开;、,而刘夙婴疾病,、，被动句参考译文君王要想使天下安定太平，把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人有人说，能认为弁桓公仁义吗？杀死兄长而继位，不是仁义能认为弁桓公恭谨有节制吗？与妇人同乘一辆车奔驰在都城中，不是恭谨有节制能认为齐桓公操守清白吗？在他的后宫家门内就没有可出嫁的女人，这不是操守清白这三样事，是败亡国家的荒淫君主的行为，然而齐桓公兼而有之，但因为得到了管仲、隰朋，就多次会合诸侯，一举匡正天下，使诸侯全都朝奉周王室，成为春秋五霸之首，因为他肯俗导到贤臣的辅佐他失去管仲、隰朋，任用竖刁、易牙，就身死不能下葬，尸虫流出门外在一个人的身上，为什么荣耀与耻辱都会经历到呢？那是因为他任用的人不同由此看来，这失去贤臣良佐的事就最紧急了”荆国公子十五岁时就代理荆国的事务，孔子听说了这件事，派人前往观看他是如何处理政事的使者返回后，对孔子说,、廊下有二十五俊士，他的堂上有二十五位老人“孔子说,合二十五人的智惹来治理天下，比汤、武还要明智；合二十五人的力量，力量大于彭祖以此来治理天下，一定可以使国家免于危亡了吧！”伯牙弹琴，钟子期在一旁欣宜，伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的府怀，钟子期情不自禁地密叹说“弹得太好了，高昂激越，如登菠,菠,高山！”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了不但3单琴是这样，贤人也这样虽然有育才德的人，但是没有人与之交接，贤者又通过什么（路径）来尽忠呢良马不会目己到达千里之远,是要等待伯乐的尝识后才能到达千里宋司城子罕有重子韦，与他共食同衣司城子罕逃亡，子书没有追随；子罕返回后，又召见子书并礼待他左右说,、你对他很是善待，你逃亡的时候他没有跟从，你回来之后还看重他，你难道对另陛忠臣不愧疚吗？“子罕说,我正是因为不能重用子韦，才导致逃亡；现在我再次回来，尚且是因为子书教导我的原因，所以我看重他况且我逃亡，我的臣子跟从我，哪里对我的逃亡有好处呢？”子路问孔子说「,怎样治理国家？”孔子回答说“（治理国家的根本）在于尊重贤能的人，轻视另陛不贤的人,子路【答案】【小题I】D【小题2】可以删•从诗的内容来看「,送别”应该是作者告别家乡，诗中确实无送别朋友之意所以可以删去无甥『二字不能删.诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破掉笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送,、我”这个远别故乡的人到茎地.诗人运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情，所以不能删除.【弊桁】【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力.Dr表达了想尽快到达楚地的急切心情错.尾联,、仍怜故乡水，万里送行舟、意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行.这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，而不是,、尽快到达楚地的急切心情，故选D.【小题2】本题考直学生评价诗歌思想内容和情感的能力.题中的送别”二字可不可以删去，不设统一答案如果回答可以删，可以从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情.并无送别朋友之意.如果回答不能删，从本诗最后两句可知.原来,、送别”所指是指、,故乡水”送别诗人诗人要走了，离开生他养他的山水明月，这些亲山、亲水、明月、彩云依依难舍，万里相送啊！这份山水亲情充盈天地熠熠生辉游子的李白，形式上离开了故乡山水，实质上纵然走到天涯海©角，心里永远装着故乡的一山一水、一草一木.诗人不说自己，反过来从故乡的水说起，、我”离家越远，故乡的水对,、我”依依不舍，送「我,、到万里之外，运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作所以不能册除.、6【答案】故不积蹉步无以至千里奈I可取之尽锚铢用之如泥沙小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）【详蟀】本题考直学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词胜、至、锚铢、堪【答案】【小题11
①语病将一种移到、绘画”的前面（或停一种“移到、,中国的的后面）Q
②标点符号使用错误将七“改为“——二【小题2】《深海》制作团队为了探索中国动画的全新方向而研发了将中国水墨画、三维化:赋予水墨画全新生命力的,粒子水墨”技术.【羿析】【小题1】本题考查学生正确使用标点符号、辨析并修改病句的能力.划线句话病是语序不当，一种是数量词，、，中国.是领属性词语，两者应交换位置标点符号冒号使用不当.冒号表示解释说明时要管到句末，此处焦、浓、重、淡、清’是对五色的解释，所以应改为破折号♦【小题2】本题考有学生变换句式的能力.短句变长句，首先确定一个主干句，以《深海》制作团队”为主语《深海》制作团队研发了、，粒子水墨.技术然后把其它分句化为主干句的修饰成分把,、探索中国动画全新方向”加上「为了变为“研发”的状语，把、,将中国水墨画,三维化,,赋予水墨画金新生命力.化为…粒子水墨技术的定语最后按照逻辑梳理句序，注意语言连贯流畅、8【答案】⑴将莅临现场”改为“踊跃报名或改为其他2将全部改为，全都,、，只要消除哈部与、全不”的谐音歧义即可3将、48元”改为、，若干、.【详弊】本题考查学生语言表达得体能力.1,、莅临;来到，来临，光临书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意此处是欢迎各位同学，不用用敬语，可将，莅临现场,改为，踊跃报名、，或其他适合广播稿语境的内容.2,、广播稿、少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称少用书面词汇、文言词汇和单音词把单音词改成双音词，书面语改成口头语，文言词改用白话，音同字不同的词要改换.、全部与全不音同，容易引起听众误解，将“全部”改为“全都3招领启事主要要把拾到的东西及有关情况，包括时间、地点、名称等说明，关于失物的描述只需要写概况即可，以免别人来冒领.将“48元改为、昔F、.、9俗、人际交往、审美维度等等，但时代在用更新更先进的手段取代那些古老传统技艺的同时，也在不知不觉地改变甚至是埋葬着附在其上的文化基因在传统农事劳动日益式微的同时，附着于其上的宗法制乡村的人事交往、风俗传统也必然不可避免地发生变化在这里，劳动已不仅仅是为了生产，还在一定层面上承担着人际交往、促进情感联络的特殊功能，这在重血缘、地缘关系的宗法社会中是极为重要的随着越来越多的农民离开土地进入城市，传统的人情习俗实际上也被割裂，金钱至上、人情淡漠、道德异化等诸多问题已成为制约新农村发展的严峻问题但是不论社会如何转型发展，农事劳动所担负的生产粮食以供养人类的基本职能是不会改变的,它将在现代技术的推进下改变形式继续存在，乡土文学也会持续地予以文学性的观照，这是毋庸置疑的（摘编自农为平《乡土文学中即将消逝的农事描写》）
1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.对农事劳动的文学描写自古就有了，中西方的一些经典作品中是有过记载的B.随着大量的农事劳动渐渐退出或已经退出历史舞台，传统农业走向萎缩凋敝C.在当下，那些忠实记录、描写农事劳动的乡土文学作品，有多样价值和意义D.现代农事劳动与传统农事劳动相比，手段已更新，但基本职能并未发生改变
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章先从农事劳动在古代的相关记载入手，进而重点论述它在社会转型时期的危机B.文章用孙犁《荷花淀》的事例，论证了崇尚劳动的价值标准对农村审美观念的影响C.文章第五自然段运用了类比论证的方法，论证了传统农事劳动日益式微带来的问题D.作者不仅关照传统农事劳动的过去，关注它现今的状况及其影响，更关心它的未来
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.农村里判断一个人好坏主要看生产劳动的表现，生产劳动表现好才能够受人敬重B.农事劳动在农业社会里是养家糊口、安身立命的手段和方式，有着极丰富的内涵C.每一种传统劳作方式都是经过长期劳动实践检验而传承下来，附着多种文化基因D.随着传统农事劳动日渐衰微，与之相关的宗法制乡村的风俗传统等必然发生变化
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃极端气候事件〃也被称为〃气候极值〃，指的是气温或降水这些气候变量的观测值在某种程度上超过了它的历史区间也就是说，极端气候事件是和平均气候进行对比所得出来的极端事件有许多统计指标，例如为了描述极端高温，科学界定义了一个〃暖昼指数〃，就是把一段时期内每天的日最高气温从小到大排序，取第90个百分位作为〃阈值〃，然后统计大于这个阈值的事件发生天数【答案】例文崇尚劳动，弘扬劳动精神习近平总书记多次阐述劳动的核心作用，全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中国梦，根本上要靠劳动，要靠劳动者的创造.我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，大力弘扬劳动精神中国特色社会主义事业大厦是通过劳动一砖一瓦砌成.从袁隆平蹲田培育“东方魔稻”的场景，到高凤林焊接火箭,心脏的瞬间，从改革开放大潮中解放思想、敢闯敢干的,、急先隆、到新时代勇于创新、追求卓越的,弄潮儿无数任劳任怨、拼命苦干的“老黄牛:激励者成千上万劳动者在平凡岗位上建功立业，在中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中奉献光和热踏上新征程，永远不变的，是精神底色；与时俱进的，是劳动素质.当今世界，科技创新竞争与高端产业角逐空前激烈，能否抢占先机、忘得主动，归根结底要以强大的人才队伍做支撑，以高素质的劳动者队伍做保障.新时代迫切呼唤一支知识型、技能型、创新型劳动者大军，练就高超本领，拾起袖子加油干.党的二十大吹响了奋进冲探号，在新时代展现新作为，广大劳动者正当其时.展现新作为，以冲天干劲激发埋头苦干的劳动精神.任何时候，苦干实干都不过时，是事业成功的捷径”翻开劳动模范的故事，脚踏实地的奋斗贯穿始终.从零基础开始干聊工、一路即成了传奇高铁工匠的李学忠，迄今攀爬总高度超过200多座珠峰的老电工周红亮，他们的经历告诉我们，任何行当都没有随随便便的成功，成功来自长期摸索的笨功夫.同样，中华民族复兴之珞，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能走好的，我们需要的是一股子永不松惨的劳动干劲儿.因此，我们要爱岗敬业，不断奋斗.在平凡的劳动中爆出火花、发出光彩，对自己的工作充满崇尚和热爱，心甘情愿地为之倾注心血.成功源自奋斗.这种奋斗，是甘洒汗水的辛勤劳作，是干一行、爱一行、精一行的敬业精神，是锲而不舍、滴水穿石的不懈努力，一分耕耘，一分收获只有努力践行劳动精神，爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献，我们才能在劳动中播种希望、收获果实、成就人生.【详蟀】本题考直学生写作的能力.审题这是一道引语式材M作文题第一则材料借助一首古诗，展现劳动的欢乐场面，表达了对劳动的赞美；第二则材料是罗斯金的名言，主要阐述劳动和,思想”之间的关系，认为劳动能改造、发展人的思想，而思想又指引劳动，二者之间是相辅相成的关系；第三则材料是习近平总书记的讲话，告诉我们要弘扬劳模精神、劳动精神，要树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念”；第四则是青年劳模秦世俊的话，意在表明劳动是创造价值、推动社会发展的基础.由此可知，考生写作要围绕关键词,劳动、思考劳动的价值与意义，并联系实际思考如何践行劳模精神，如何在国家建设的进程中贡献自己的力量要爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献.在行文思路上，首先提出弘扬劳模精神，争做新时代奋斗者的中心论点，然后设置分论点，展开论述，首先中华民族有热爱劳动的优秀传统，要自觉弘扬劳动精神，从而形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气.然后论述生活中劳动是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动并勇于创造的过程中书写出来的，可以选用古今中外劳动者的典型事例，论述劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们要尊重各行各业的劳动者,更要热爱劳动最后总结全文，重申论点，树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念.立意
1.弘扬劳模精神，争做新时代奋斗者2•劳动我争先，本职做贡献3,用辛勤劳动创造美好生活
4.秉承劳动初心，发扬奋斗精神
5.劳动在我，责任在肩（摘编自周天军《减缓气候变化守护美好未来》，《科普中国・改变世界的30分钟》2022年8月7B）材料二投融资是经济社会高质量发展的重要驱动力，也是生态文明建设和应对气候变化不可或缺的支撑力量应对气候变化投融资（简称气候投融资）是指为实现应对气候变化国家自主贡献目标和低碳发展目标，引导和促进更多资金投向应对气候变化领域的投资和融资活动我国自2020年承诺提高国家自主贡献力度以来，气候投融资进程加快，并已启动气候投融资试点作为全球气候变化敏感脆弱区、林草大省、能源大省和经济大省，四川亟须抓住历史性机遇，创新发展气候投融资，提升绿色低碳发展能级，助推经济社会实现更高质量、更可持续、更为安全的发展（摘编自《气候投融资因应对气候变化而产生，聚焦关键环节发力》，《中国环境网》2022年9月24日）材料三近日，为了（），中国气象局发布《中国气候变化蓝皮书
（2022）》（以下简称〃蓝皮书〃）蓝皮书显示，1961-2021年，我国平均年降水量呈增加趋势1951-2021年，我国地表年平均气温呈显著上升趋势止匕外，我国地表水资源量年际变化明显整体植被覆盖稳定增加，呈现变绿趋势蓝皮书显示，我国升温速率高于同期全球平均水平，是全球气候变化的敏感区1951—2021年，我国地表年平均气温呈显著上升趋势，升温速率为
0.26℃/10年，高于同期全球平均升温水平（
0.15℃/10年）近20年是20世纪初以来我国的最暖时期；2021年，我国地表平均气温较常年值偏高
0.97℃,为1901年以来的最高值蓝皮书显示，1961-2021年，我国平均年降水量呈增加趋势，平均每10年增加
5.5毫米2012年以来年降水量持续偏多2021年，我国平均降水量较常年值偏多
6.7%,其中华北地区平均降水量为1961年以来最多，而华南地区平均降水量为近10年最少我国沿海海平面变化总体呈波动上升趋势1980—2021年，我国沿海海平面上升速率为
3.4毫米/年，高于同期全球平均水平2021年，我国沿海海平面较1993—2011年平均值高84毫米，为1980年以来最高青藏公路沿线多年冻土呈现退化趋势1981—2021年，青藏公路沿线多年冻土区活动层厚度呈显著增加趋势，平均每10年增厚
19.6厘米；
2004.2021年，活动层底部（多年冻土上限）温度呈显著上升趋势2021年，青藏公路沿线多年冻土区平均活动层厚度为250厘米，是有观测记录以来的最高值我国整体的植被覆盖稳定增加，呈现变绿趋势2000—2021年，我国年平均归一化植被指数（NDVI）呈显著上升趋势2021年，我国平均NDVI较2001-2020年平均值上升
7.9%,较2016-2020年平均值上升
2.5%,为2000年以来的最高值（摘编自《我国平均降水量呈增加趋势》，《人民日报》2022年8月4日）4,下列图解，与材料三相关内容的表述不相符的一项是（）
2.01900191019201930194019501960气温距平一~19O1-2021年线性变化趋势
1.5197019801990200020102020A.
1.0一一019819902000201020200年份1901-2021年中国地表平均气温矩平（相时1981-2010年平均值）年份19862021年,中国沿海海平面距平（相对1993-2011年平均值）B.年份250C.青藏公路沿线多年冻土区活动层厚度和活动层底部温度变化曲姿就世幅的150-
2.01980199020002010202011Ooo505051BSAP0001500502-/,yllI505••H1^
0.40——NDVI——
2001.2020年平均值——2O12O2O年平均值B
0.38-
0.
360.34-\/9V…一…-j
0.32~_L_20002005201020152020年份D.2000-2021年R星遥感EOS/MODIS中国年平均归一化植被指数NDVI
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.〃极端气候事件〃是和平均气候进行对比所得出来的，它有许多统计指标，〃暖昼指数〃是其中的一个最重要统计指标B.如果气温或降水这些气候变量的观测值大大超过了它的历史区间，就可能会发生〃极端气候事件〃，即〃气候极值〃C.气候投融资就是投融资，它可引导和促进更多企业拿出更多资金投向应对气候变化领域从而实现相关发展目标D.2012年以来年降水量持续偏多，特别是2021年我国平均降水量较常年值偏多，因而我国水资源很丰富
6.中国气象局发布《中国气候变化蓝皮书2022》有什么意义？请结合材料及解决现实问题的需要，为材料三开头部分拟写出恰当的内容
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成各题文本一上岭说客凡一平他一辈子几乎只做一件事晕闻晕闻是壮语，意思是劝说别人晕是劝说，闻是人，晕闻，意思就是说客樊宝沙是上岭村的说客他是我堂叔，从我记事起，就耳闻目睹他走村串户做说客他凭着一张嘴，说服了一个又一个的人，解决了一桩又一桩事情我清楚地记得我五岁那年，樊宝沙去劝服韦光益和潘秀香夫妇要把女儿送人的过程和情景，至今依然动人心魄、历历在目那是寒冬腊月的一天，我还蜷缩在被窝里，有人抠我的脚心我被迫掀开被子跃起，堂叔樊宝沙咧着嘴对我笑，说〃想不想吃糖果？〃我穿上我认为最好的衣服，从里屋出去，看见堂叔和我父亲在说事情两个大人见我出来，停止说事，把目光投向了我我以为堂叔是带我上街，想不到他带我走进了村里的某家，我后来知道是韦光益的家堂叔樊宝沙与韦光益在两张小矮凳上坐着，面对面我站在堂叔樊宝沙一侧，看见他扫视了一遍房里的三个女孩和潘秀香怀中的襁褓，然后对韦光益说‘‘送哪个？〃韦光益视线移向潘秀香怀里的襁褓，像生怕女婴听见一样，只努了努嘴潘秀香抱着襁褓过来我看见襁褓里的婴儿，小不拉几，面黄肌瘦，像菜地里被水淹过的南瓜堂叔樊宝沙说〃取名了吗？〃〃韦四红，〃韦光益说，却摇摇头，〃送人后要改的，至少改姓〃〃生辰八字？〃潘秀香边想边报出韦四红出生的年月日时我记得那日子，韦四红比我小五岁零两个月堂叔樊宝沙用心记下，然后掐指算，嘴里默念着什么，过了很久，忽然呼喊〃这孩子不能送人呀！〃〃其他女儿也不能送，一个都不能送！〃堂叔樊宝沙斩钉截铁地说，他站了起来，对除了我以外的人指手画脚，或评头品足，意思是韦光益全家的人，相生相成，缺一不可，阖家团圆，助力同心，将来才能发达兴家，福荫世代他口若悬河，说得头头是道潘秀香情不自禁亲了襁褓中的韦四红一口，又亲一口她另外的女儿们也都放松了许多韦光益仍高兴不起来，说〃可现在我们家那么多口人，养不起呢〃〃这你就短视了，井底之蛙〃堂叔樊宝沙把我拉过来，推到韦光益前面，〃晓得我为什么把他带来吗？我侄仔〃韦光益看着我，又看着堂叔樊宝沙，摇摇头堂叔樊宝沙的手重重地拍了一下我的肩膀，说〃他就是你家的贵人，送财童子！〃韦光益瞪大眼睛，〃怎么讲？〃〃我这侄仔将来就是你小女儿四红的老公，你的女婿〃堂叔一边摸我的头一边说，〃我哥家的情况你是知道的，比你家好太多了我哥是小学老师，领国家正资，我嫂会缝纫，有自己的缝纫机只要四红和我侄仔现在就定了亲，你想想，我哥嫂他们家，能不帮你渡过眼前的困难吗？〃从韦家出来，我以为堂叔该带我上街买糖果了没想到他说话不算数，耍赖不带我上街买糖果了他语重心长地对我说〃你想想，我今天给你讨了个老婆，难道不比一颗糖重要吗？〃我想想也是，服了他从那以后，我真的把韦四红当老婆一样看待还有我的父亲母亲，也正儿八经地把韦四红当儿媳，他们时常让我给她家送米，有肉吃的时候要分地家一半，每年给她家四姐妹各做一套衣裳我在梦想中长大，上初中，升高中韦四红在上岭小学是我父亲的学生，优异得让我父亲赞不绝口，她除了学习成绩好，唱歌跳舞也极具天赋，大学毕业那年，我分配在一所乡中学，当老师韦四红在一部颇具影响力的电影里担任主演，一炮走红，成了明星不久的一天，堂叔樊宝沙出现在了我在的乡中学他开门见山〃我是来劝说你放弃韦四红的你们不合适〃我只〃哦〃一声，因为他一出现我就料到了来意〃我四十岁那年，见了一回韦四红我在上岭村过春节，她正好回来我作为我家的代表参加了她家的宴请我忽然想起了堂叔樊宝沙，于是四处寻望，果然在宴席的主桌发现了他我再见堂叔樊宝沙，又是十多年后，我五十四岁这年〃我拿父亲的骨灰，回上岭村安葬葬礼上，八十岁的堂叔樊宝沙凝视着我父亲的遗像，眼睛里充满着敬佩和深情，温柔地对一旁的我说〃这辈子，你爸爸就委托我做了两次说客一次是你五岁那年，你爸知道韦光益要把女儿送人，便委托我去劝说韦光益，我借用了你，把韦光益给说服了还有一次是你大学刚毕业工作，你爸委托我去劝你，不要再想着和韦四红结婚成家他的理由是差距太大你爸是个大善人呐，又是很有远见的人东边日出西边雨，道是无晴却有晴你要理解你爸也希望你能谅解我〃我看着堂叔樊宝沙，一个只有高小文化的说客，从他嘴里说出的话语，竟如深潭流出的水，静美、干净、甘甜……（有删改）文本二:进入新世纪以来，广西作家凡一平的众多小说被相继改编为电影或者电视剧凡一平被称为〃备受中国当代出品人、制片人、导演青睐的小说家〃从本质上说，小说与影视都是讲述故事的艺术样式，都依靠故事来吸引读者或者观众作为一种文学体裁，小说有着各种各样的叙事方式，凡一平选择的是最传统却也最有效的一种让小说回归故事，故事成为小说叙述的中心可以说，讲好故事是凡一平小说创作重要的美学追求读者在凡一平的小说中能够体验到故事的魅力，感受到故事对人物命运的掌控（摘自胡国威《论凡一平小说的影视改编特质》）
7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说起笔直接点出火物，在解释〃晕闻〃的意思时自然引入樊宝沙的〃说客〃故事
8.作者以〃从我记事起〃〃我记得那日子〃等显示了故事时间与叙述时间的不同，丰富、小说的叙事层次C.小说以樊宝沙的劝说为明线，以〃我父亲〃的故事为暗线，这种双线结构使小说故事内容和主题意蕴更丰富D.小说写樊宝沙掐指算命劝服韦光益，在表现樊宝沙〃说客〃形象的同时，也暗含着作者对乡村落后根源的思考
8.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（）A.文本一直接叙写〃我父亲〃的文字虽然不多，但结合故事的结局，却可见传统小说〃草蛇灰线〃伏笔写法的影子
8.文本一有重故事轻描写的显著特点，许多传统小说也有这一特点，如《林教头风雪山神庙》《林黛玉进贾府》等C.文本一后半部分的叙述速度比前半部分有所加快，这样的写法有助于增加行文的起伏，达到张弛有度的艺术效果D.凡一平的小说能够被改编为影视作品，与他的小说的叙事方式密切相关，也与影视作品对精彩故事的青睐有关
9.文本一是如何正面描写樊宝沙的〃说客〃形象特征的？请简要分析
10.文本二指出，〃讲好故事是凡一平小说创作重要的美学追求〃，请从叙述视角和叙述人称两个层面，简析文本一是如何实践这一美学追求的
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士或曰〃将谓桓公仁义乎？杀兄而立，非仁义也将谓桓公恭俭乎？与妇人同舆，驰于邑中，非恭俭也将谓桓公清洁乎？闺门之内，无可嫁者，非清洁也此三者，亡国失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲、隰朋，九合诸侯，一匡天下，毕朝周室，为五霸长，以其得贤佐也，失管仲隰朋任竖刁易牙身死不葬虫流出户一人之身荣辱俱施者何者其所任异也由此观之，则任佐急矣〃荆公子行年十五而相荆，仲尼闻之，使人往视还曰〃廊下有二十五俊士，堂上有二十五老人〃仲尼曰〃合二十五人之智，智于汤、武；并二十五人之力，力于彭祖，以治天下，其固免矣乎！〃伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰〃善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！少选之间，而志在流水，钟子期复日〃善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！〃钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者非独鼓琴若此也，贤者亦然虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也宋司城子罕之贵子韦也，入与共食，出与同衣司城子罕亡，子韦不从；子罕来，复召子韦而贵之,左右日〃君之善子韦也，君亡不从，来又复贵之，君独不愧于君之忠臣乎〃子罕日〃吾唯不能用子韦，故至于亡；今吾之得复也，尚是子韦之遗德余教也，吾故贵之，且我之亡也，吾臣之削迹拔树以从我者，奚益于吾亡哉？〃子路问于孔子曰〃治国何如？〃孔子曰〃在于尊贤而贱不肖〃子路日〃中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？〃曰〃中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也贤者知其不已用而怨之，不肖者知其贱己而仇之，贤者怨之，不肖者仇之；怨仇并前，中行氏虽欲无亡，得乎？〃（节选自《说苑・尊贤》，有删改）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.失管仲/隰朋/任竖刁/易牙/身死不葬虫流/出户一人之身/荣辱俱施者/何者其所任异也B.失管仲/隰朋/任竖刁/易牙/身死不葬/虫流出户/一人之身/荣辱俱施者/何者其所任异也C.失管仲/隰朋/任竖刁/易牙/身死不葬/虫流出户/一人之身/荣辱俱施者/何者/其所任异也D.失管仲/隰朋/任竖刁/易牙/身死不葬虫流/出户一人之身/荣辱俱施者/何者/其所任异也
12.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃毕朝周室〃与〃六王毕，四海一〃（《阿房宫赋》）两句中的〃毕〃字含义不相同B.〃智于汤、武〃与〃冰，水为之，而寒于水〃（《劝学》）两句中的〃于〃字含义不同C.〃伯牙子鼓琴〃与〃令赵王鼓瑟〃（《廉颇蔺相如列传》）两句中的〃鼓〃字含义相同D.〃善哉乎鼓琴〃与〃素善留侯〃（《鸿门宴》）两句中的〃善〃字含义不相同
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.有人认为齐桓公不仁义、不恭俭、不清洁，所作所为如亡国的平庸国君，但因管仲、隰朋而成为五霸之首，由此可见任用辅佐的人非常重要B.伯牙弹琴，钟子期能从伯牙的琴声中听出伯牙的志向钟子期死后，伯牙认为世上再无值得为之弹琴的人了，由此论述知音的重要性C.面对身边人的质疑，子罕指出因为不能重用子韦，才导致逃亡现在再次回来，是因为子主曾教导他，所以子罕重用子韦D.孔子认为，中行氏尊重贤明的人却不能任用，轻视不贤明的人又不能斥退，以致于贤明的人与不贤明的人都对其怨恨仇视
14.把下列句子翻译成现代汉语
（1）君之善子韦也，君亡不从，来又复贵之，君独不愧于君之忠臣乎？
（2）小知不及大知，小年不及大年奚以知其然也？
（3）而刘夙婴疾病，常在床薛，臣侍汤药，未曾废离
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟
15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联紧扣诗题，以叙事为主，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，交代了此行的地点和事由B.颔联以移动的视角来描写景物的变化一个〃随〃字，将群山与平野位置的逐渐变换、推，移,生动地展现出来，给人以空间的流动感一个〃入〃字，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界C.颈联从不同角度描绘长江的美景诗人将水中月影比喻成明镜，用海市蜃楼形容江上云霞之美，想象大胆、奇特D.尾联笔锋突转，由欣赏美景转入抒情，用拟人的手法写故乡之水不远万里送自己行舟远游，表达了想尽快到达楚地的急切心情
16.诗题为《渡荆门送别》，有人认为诗中无送别，题中〃送别〃二字可删，你是否同意这种说法？请说说理由
六、名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性《老子》中说〃九层之台，起于累土；干里之行，始于足下〃《荀子劝学》中说〃,〃•
（2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是〃，〃
（3）〃东风〃是古诗词中常用的意象，有时用于说理，有时用于抒情，如〃，
七、简答题
20.阅读下面的文字，完成下列小题综观近年来反响热烈的国产动画电影，大都取材于中国古代神话，制作团队一次次向传统文化寻宝〃不过，除了题材方面，国产动画电影的形式风格也自觉向传统文化取经，〃国风〃〃水墨风格〃。
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