班主任九月重点工作清单

班主任九月重点工作清单这是开学的第二周，但九月又好像即将过半原本计划在八月底写的这份开学第一个月工作清单，因为我本人的工作调整，耽误了现在赶紧补上希望这份清单既可以辅助大家进行工作自查，也可以更好的规划国庆前的班级建设思路01从“毛坯房”到“初装修”教室的物化环境不仅承载了教育展开的空间，更是蕴含了教育的价值与期待经过一个暑假，还有可能经历教室更换，打造良好的教室环境很有必要

1.黑板每日擦洗干净（包括黑板槽）、讲台保洁落实到人；

2.教室三表上墙（《课表》、《作息时间表》、《值日生表》）；

3.两侧墙体布置出新（利用好学生的暑假特色作业,如练字、小报等）;

4.第一期黑板报布置完成（主题参考新学期新气象、我的开学宣言等）；

5.教室功能分区布置到位（图书角、水杯摆放处、报纸期刊架等）；

6.如有需要，建议设置特殊区域，如反思角（中学真的很有必要）；

7.温馨照片墙（可以是照片摆台）；

8.教室走廊简单布置（如绿植花卉等）；

9.卫生工具（特别是湿拖把）摆放整齐；

10.奖状张贴区域（呈现班集体的积极样态）有了对教室环境基本的打扫和布置，教室对于学生就不再只是学校提供的一个场所，而是能有点温馨和美好的家良好的起点效应就开始发挥作用了02从“教室场”到“教育场”我理解中的“教育场”拥有强大的润物无声的教育磁场，这与班级的文化建设高度相关如果说第一项的10条清单，我们聚焦到的是班级的物质文化，那么九月份还得花大力气经营制度文化和精神文化

1.起始年级制定班规或班级公约/非起始年级结合具体情况调整班规或公约；

2.明确作业收交流程，进行实际操练；

3.培训早读、早午晚卫生、两操的具体标准和反馈方式；

4.制定午自习、课后服务相关管理细则；

5.培训班委（含课代表），委员提交工作思路与建议；

6.讨论并确定或再解读班名、班徽、班训、班级目标等价值追求；

7.提出具体且有记忆点的“班级精神”（或口号），人人能解读；

8.选做项目还可以是定制班服、班旗、班级公章，编唱班歌，提升文化引领；

9.学习或重温学校公共区域的文明礼仪规范（包括集会、就餐、做操、功能室上课等）

10.利用好第一个月的班会、年级会等集会，强化认同感处在他律向自律升级阶段的中小学生，需要制度与文化的双重引导，在开学初期加强规范管理和引导，从而约束行为、改善行为、提高行为03从“带头干”到“共同体”这么多的工作，想靠班主任一个人完成，显然是不现实的，更别谈质量了真的是让人望而却步所以我们要致力于打造以班主任为核心的班级建设共同体

1.学生分组建设（明确分组原则、方式、评价等）；

2.开展小组合作（学习小组、兴趣小组、劳动小组等）；

3.联络任课教师，召开班情会议，促进关系建立（师生关系、师师关系）；

4.沟通班级变化，互通有无（学生人员更新、假期出现的新情况、学情摸底等）；

5.联动家长力量，积极用好家长群（避免长期没动静或消息轰炸两种极端）；

6.发放家长问卷，了解家长育儿现实难题；

7.召开好新学期家委会议、家长会或家长座谈会；

8.与分管领导主动交流，备案班级特殊情况；

9.正向激励、及时反馈、发现亮点、主动感谢；

10.开发资源，请进来、带出去，在项目中推动合作班主任工作千头万绪，一定要想办法联动各方资源，在开学初就达成共识，学期目标一致，行动上相互支持与配合，形成合力光是列出清单，就能体会到班主任工作的辛苦与不易万事开头难，希望这份清单可以让我们的工作在一定程度上有序、高效，做好开学第一个月的工作，促进学生上轨道而后才能稳中生智，在不确定的辛苦中体会那些“小确幸”。