电子商务专业中高职贯通培养三二分段人才培养方案

广东新安职业技术学院深圳市宝山技学校中高职贯通培养三二分段电子商务专业人才培养方案专业名称及代码中职学段电子商务（0603-4）高职学段电子商务（）

二、招生对象中职学段初中毕业生或具有同等及以上学力者高职学段在2020年被对口中职学校录取并在三二分段招生专业“三二分段班”就读、具有正式学籍和符合2023年广东省普通高考报名条件的学生

三、学制与学历

（一）学制中职学段基本学制三年，高职学段基本学制两年

（二）学历中职学段学习合格取得中等职业教育毕业学历证书，高职学段学习合格取得全日制高等专科毕业Ui培养目标学历证书

（一）总体培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、精益求精、沟通合作精神，能够从事产品的建模，数控车、数控铳、加工中心自动化高级编程与加工，产品质量检测，数控设备保养、调试和维修工作，具备技术创新、综合运用、精准服务能力的高素质技术技能人才、技术技能型和创新型人才

（二）分段培养目标

1.中职学段培养目标培养面向电子商务应用型企业，适应电子商务美工及网络营销职业岗位群（电子商务美工助理、网络营销员）等工作，胜任图片拍摄及图形图像处理.、网络营销基本操作等工作任务，具备运用Photoshop处理图片，根据客户需求有效服务客户，能够熟练使用各种沟通方式与客户进行沟通，具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风，达到电子商务员（中级）等级职业资格要求的技能人才

2.高职学段培养目标

（3）转段考核成绩符合省教育厅有关文件和高职院校招生方案、招生简章、转段考核工作方案等相关要求；

（4）获得以下资格证书之一

①广东省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书；

②国家职业资格中级（含）以上技能等级证书；

③省级（含）以上行政部门及其授权的省级（含）以上行业学会颁发的中级（含）以上职业技能等级证书；

④国家开展试点的职业技能等级证书（X证书）；

⑤其他行业认可度较高的证书

⑥中职学段第五学期及前在地市（含）以上行政部门主办的职业技能大赛获奖的学生，可免证书要求

（5）根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学［2013）3号）等文件精神，在省级（含）以上行政部门主办的职业技能大赛获奖的中职学校“三二分段班”学生，经核实资格、公示无异议后，符合相关要求的，可免转段考核，被对口专业录取

（二）高职学段毕业标准

1.学分要求本专业高职学段按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分89学分必修课要求修满87学分，占总学分的97%其中基本素质课要求修满39学分，占总学分的44%；

2.证书要求

（1）专业技能证书毕业生需要获取的专业核心技能等级证书为中级数控铳工资格证，中级电工维修资格证/低压电工操作证、CAD工程师资格证

（2）其他证书毕业生在获取最低学分的同时，可考取高等学校英语应用能力B级证书、全国计算机等级考试等级证书等，增强就业竞争力

3.体能测试要求体能测试成绩达到《国家学生体质健康标准（2014年修订）》要求执笔人:审核人:本专业主要培养具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向智能生产制造行业，具有产品的设计建模、数控机床的高级编程与加工能力，并对行业发展有一定了解，从事零件设计、数控编程、数控加工、设备维护与保养等工作的高素质工匠型技术技能人才

五、职业岗位与职业范围

（一）中职学段面向职业范围序号对应职业（岗位）主要工作任务描述职业资格证书举例电子商务美工助理电子商务美工1计算机办公软件（高级）电子2网络营销员网络营销商务员（中级）

（二）高职学段面向职业范围序号对应职业（岗位）主要工作任务描述职业资格证书举例123

六、人才培养规格

（一）中职学段人才规格

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规，规范和企业规章制度；

（2）具有良好的个性品质和抗压能力，较强的心理调适能力，懂得自我保护；

（3）具有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识；

（4）具有较强的逻辑思维能力，营销意识，富有创新进取的精神，高度的责任心；

（5）具有敏锐的观察能力、良好的审美意识、设计创意能力；

（6）具备网络交易安全意识，能防范个人信息泄露，辨别网络欺诈，采用正规渠道实施网络买卖与支付；

（7）具有正确的就业观和择业观，主动学习，提升自身实力；

（8）能遵守《合同法》《电子商务法》《经济法》等相关法律法规

2.职业能力（专业知识技能）

（1）具有计算机基本操作和应用能力；

（2）了解电子商务行业守则及知识产权、劳动法等知识；

（3）了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用；4掌握计算机应用及网络基础知识，能够较好地运用计算机网络技术；5掌握互联网浏览器使用方法及互联网应用的基本知识；6掌握网络营销的基本原理，理解网络营销与传统营销的关系，能够在互联网环境下熟练使用网络营销工具进行有效的网络营销活动；7能够利用互联网及其它网络检索、分析、整理、储存有用的信息；8掌握生产与流通环节的物流基本知识，了解物流管理的基本要素及物流信息技术，能够处理相关的物流操作，并在电子商务配送过程中对相关知识加以应用；9掌握进出口业务各环节和交易程序，熟悉与国际贸易业务相关的商检、报关、海运、保险、结算、索赔、仲裁等程序和处理技术；10掌握色彩搭配原理，能针对营销需求进行创意设计，有敏锐的图片架构理念二高职学段人才规格

1.综合素质1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；4具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；5具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；6具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好7把准劳动教育价值取向，树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会

2.职业能力1具有从事电子商务的运用能力知识；2具有电子商务平台等基本知识；3具有电子商务美工的基本知识；4具有本专业电子商务运营管理的基本知识；5具有查阅英文资料的基本知识6具有电子商务设备的基本操作技能；

七、课程结构与教学安排

（一）中职学段课程结构与教学安排类性学时学期备序号课程名称学分型质总计理论实践123456注文必1入学教育（含军事训练）26060603语文464323232324数学4646432325英语2646432326体育89696323216167心理健康教育143232328计算机应用基础464323264选11经济管理类2323232修13艺术类23232课14运动类2323232小计4454028825218896801612815电子商务概论6108525610816商务英语6108525610817视觉设计

8.51443610814418电子商务法6108723610819商务数据采集

8.51443610811120消费者行为分析61087236108技术必理论修22商务数据处理与分析

10.518036144180与实24视频编辑与制作

8.514436108111课习课26SE0网站优化与推广

8.51447272144课27网店运营

10.51803614418028电子商务美工实训696969629商务数据处理与分析实训1119219219230网店运营实训

8.514414414431企业顶岗实习18720720720小计

122.5252050020202162522523243241152合计

166.5306078822724043483323404521152【注】教学安排说明及建议

（1）本方案课程设置及教学安排既适合学年制教学管理，也适合学年学分制教学管理°

（2）根据人才培养规格要求和本专业教学特点，可把大部分的文化课放在第一学年完成，第二学年按专业专门化方向课强化技能训练，第三学年可根据学校情况安排在第五学期或第六学期，时长六个月的企业岗位实习

（3）本专业的专业通用课、专业专门化课基本上均采用一体化教学，可将专业理论与实训教学结合起来，通过“学中做、做中学”，学与做一体化来提高教学效果

（4）学分计算方法每学期课堂教学不足16周的课程按平均每17学时计学分，计算结果取小数点一位，小数XM

0.5计1学分，小数X

0.5计

0.5学分；校内集中实训每周计28学时，计1学分；采用一体化教学模式安排教学（每周仍要安排1节德育课、1节国学课和1节军事与劳动、1节体育课），每周计24学时，计L5学分；整个学期安排到企业岗位实习，每周计30学时，按总学分的1/6计28学分另外，入学教育可计1学分获得本专业相关技能证书可计2学分任选课用占总学分的10%供学生自主选择，本方案（教学安排表）从第二学期开始,按教学循序渐进的原则，每学期安排一定的任选课程（专业拓展课或人文素养课），专业拓展课主要开设与本专业专门化方向相近的技能型课程，学习结束可自愿选择报考相关的职业技能证书，其他任选课可利用课余时间完成，不计入学期周学时数

（5）技能训练与考证，由学生根据自身情况，在完成首选专业专门化方向课程训练并取得相关的中级职业资格证的基础上，可继续强化本专业专门化方向的技能训练，考取相关的高级职业资格证或其他证书

（6）专门化方向根据学校自身的办学条件和学生就业情况进行设置，学生可按本校设置的专业专门化方向选择某一方向的课程项目进行学习训练；学校也可以根据企业用人要求，与企业紧密合作，开展“订单式”人才培养

（7）在中高职贯通培养三二分段专业人才培养方案中，可根据高职院校专业培养方案进行专业衔接，衔接课程一般为3-5门，在课程结构与安排表中用表示衔接课程，可根据高职院校要求，进行衔接课程开设的学期调整

（二）高职学段课程结构与教学安排学时数学期、教学周、周课时考核课总理实第一第二方式课程程序课程名称课程代码学分学论践学年学年性质类号四时•—4—•—•考考别16181818试查1军事课19180101工16432324W入2入学教育18030103L161601W学小计•58048321思想道德与法律基础0918010134836123V2形势与政策0918010313216161〜3学期开设思毛泽东思想和中国特色社会主|政309180102:348480V义理论体系概论课4思政实践课18180101L16（）16第2学期课后及假期完成小计3144100443300公共大学英语I091703013484804基础2大学英语n091703023484803V课大学体育I

091801041.5244202V3大学体育n09180105:2324282V4大学生心理健康教育

091801061.52420425大学美育19180102:232320第1学期完成V大学生职业规划与创新创业19180103L201641V6|大学生职业生涯与就业指导19180104L16124V小计15244184608601公共选修课45选4门f312812801至3学期完成合计2859646013611901专专1高等数学091801113484803业业2机械制图CAD12140804I3484083课基3液压与气压传动1714271534824243础小计9144112326300课4数控车床加工技术1814300146432324|专5UG三维建模181430024643232业6数控加工中心加工技术1814300346432324V核7工装夹具设计181430064643232|心课8数控设备维护1814301046432324小计203201601604S0专1工业机器人技术基础1814300434832163V业拓展2多轴数控加工中心加工技术1914301134832163课2选小计348321600301合计325123042081011110典1MaterCAM编程与制造19140924464064|型工2UG编程与制造18143007464064|实作任小计812801280080践教务学集1数控加工中心综合实训191409252320322W V环中节实小计296096训毕业顶岗实习090301031625602884W14W V毕业实习报告或设计140301054640644W V合计3054405760080总计9016527649202120191注高职学段总学分在82-90学分之间，总学时不得超过1800学时在课程名称后标注“*”，表示中高职衔接课程，一般为3-5门

八、核心课程-中职学段主要文化基础与专业课表8T专业核心课程设置及基本要求表序号课程名称教学目标主要内容学时学分考核方式开课学期

1.能进行网络促销、网络营销环境、网络营销网络促销、网络营销环1网店运营1086考试5战略、网络营销方案制定；境、网络营销战略、网络营销、网店

2.掌握电子商务客户服务等方面的基本知识美工等及基本技能；

3.熟悉平台规则，开设装修店铺，进行商品管理，物流配送，售后服务；

4.能识别店铺基本参数，制定店铺整体运营方案；能按照运营方案，制定明确的运营计划；

1.掌握Excel的基本功能和操作；

2.学习公式和函数实现数据处理的方法，以及直观显示数据的方法；

3.分析店铺运营情况的方法，学会月度销售分析的方法

5.了解Excel数据管理、数据分析方面的基本功能和分析方法；双十一电商数据统计与

6.掌握运用买家情况分析的方法；分析、店铺销售情况统

7.能分析前端行为数据和后端商业数据；计与分析、商品情况统2商务数据处理与分析

8.能勾勒消费者画像，提升营销转化，优化

18010.5考试4计与分析、竞争对手与商品；行业状况分析、利用9,能判断行业现状和竞争格局，预测发展趋势；SPSS数据处理与分析

10.能根据数据分析结果改善客户关系，提升客户满意度，实现客户忠诚；1L学会管理供货商信息、客户信息、商品信息、打印与输出店铺资料

12.能够分析店铺运营情况，能够分析月度销售情况

（二）高职学段职业能力核心课程（5-8n）表8-2专业核心课程设置及基本要求表学考核开课学序号课程名称教学目标主要内容时学分方式期掌握常用编程指令的使用;掌握零件

1.了解零件的数控加工工艺加工软件使用和编

2.掌握常用编程指令的具体用法程程序的设计；熟

3.熟练地掌握利用数控车床对零件进行练使用数控车床及加工时的程序编制；1数控车床加工技术零件加工；___

4.具备基本的数控机床操作能力」64|考试1掌握数控加工的参

5.利用编程软件虚拟软件斯沃对零件进数设定及表面精度行加工程序编制进行虚拟加工；接着在数控制控车床进行空刀加工；最后加工出成品并控制加工精度掌握三维建模；掌使用软件对零件图进行三维建模；建模后2UG三维设计64|考试2握软件曲面在将相关的零件进行装配建模掌握零件装配掌握三维建模;掌握数控加工中心UG软件程数控加工中心加工使用软件对零件图进行三维建模;建模后364|考试3序；技术在选用合适加工模式；后处理及出G代码掌握数控加工中1心UG程序力【工掌握夹具设计的t基本原理；鲁握常用夹具的设计方法过程；夹具的设计建常用夹具的设4工装夹具设ifi644考试3模；夹具的加工」计；完成夹具的设计与加工掌握数控机床基拆装旧的数控机床；_______________本原理；掌疗基5数控设备维1在实训车间模拟数控机床有故障进行诊断644考试2本故障诊断及维及维护修

九、教学基本条件

（一）师资条件

1.中职学段师资条件

（1）专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36,专任教师应具备计算机技术、电子商务、物流管理类专业本科及以上学历80%以上；其中具有中级职称者不低于30%,高级职称者不低于5%；本专业的电子商务专业“双师型”教师比例应达到50%；根据专业教学需要，聘请一定数量、相对稳定的兼职教师兼职专业教师应具有本科以上学历，有从事本专业应用实践工作的经历

（2）专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力平均每两年到企业实践不少于2个月兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务

2.高职学段师资条件

（1）专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30,专业的专、兼职教师都具有大学本科以上学历,其中具有研究生学历20%专任教师“双师型”素质达到75%以上，且配有专职的实习实训教师，及校外兼职教师占20%,兼职专业教师来自企业一线的高水平专业技术人员，具有5年以上的专业实践经验在职称方面，具有高级职称20%,中级职称达40%以上

（2）专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有熟练的信息化教学能力平均每两年到企业实践不少于3个月兼职教师以企业行业专业技术骨干担任兼职教师讲授，均需经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于40学时的教学任务

（二）实践教学条件本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地L校内实训室序号学段实训室名称实训功能实训课程主要设备配置网店运营商务数据处笔记本电脑、投影机、照相1中职电子商务运营室美工、平台运营、数据分析理与分析机、无线AP、数控车床数控加工制造生2高职数控设备的操作与零件的编程加工数控车床加工技术高效立式加工中心精密雕^中产车间心工业

4.0智能制数控加工中心加工技3高职高端数控设备的操作与零件的编程加工四轴、五轴加工中心造实训室术计算机辅助设计利用计算机进行三维建模、软件出程序，仿真加工MaterCAM编程与4高职计算机实训室制造

2.校外实践教学基地表9T校外实训基地一览表序号实习实训基地名称实习实训功能主要实习实训条件

1、共同制定人才培养方案

2、提供兼职教师担任专业课程1通拓科技有限公司现场观摩与操作

3、合作开发课程和校企合作教材；

4、接纳学生顶岗实习和提供就业岗位23

十、转段与毕业标准学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低总学分和《国家学生体质健康标准2014年修订》相关要求，获得本专业要求的证书，准予毕业，颁发毕业证书-中职学段毕业与转段标准

1.中职学段毕业标准1思想品德评价合格2本专也中职学段按学年学分制安排课程，必修课基础模块占总学分的

64.1%,限选课专业模块占总学分的

17.5%,必修课专业实践模块占总学分的

18.3%,这三大模块要全修完，占总学分的

99.9%,学生最低要求修满总学分150学分3顶岗实习鉴定合格

2.中职学段转段标准本专业学生中职学段毕业后，符合以下所有条件和其他相关要求的，可转入高职学段学习1符合2023年广东省普通高考报名条件2在中职学段毕业时，取得中等职业教育毕业学历证书。