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经济贸易学院深圳市宝山技工学校教学点电子商务专业人才培养方案（高职三年）广东工贸职业技术学院二一九年十二月顶岗实习根据有关文件规定开设关于安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、创新创业课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入到专业教学内容中；组织开展志愿服务活动及其他社会实践活动主要包括专业技术平台课（为必修课程，30学分以上，实际32学分）、专业技术方向课（为选修课程，可列多个方向，学生选择其中一个方向，30+16学分以上，实际49学分）、创新创业特色课程（为选修课程，学生必须完成12学分以上专业选修课程，实际20学分、2学分人工智能与信息技术选修课程，实际3学分、2学分创新创业与综合能力课程，实际3学分、2学分文理互通或跨专业大类复合课程，实际2学分，本模块选修学分必须达到18学分以上）此外，毕业综合实训和生产（顶岗）实习课程（选修课程，15学分）与毕业设计（毕业综合实践报告、论文、创业报告）（选修课程，1学分）放入专业技术方向课程模块内专业技术平台课程（10门）是指为职业技术领域共性专业能力、方法能力和社会能力培养而设置的综合性、基础性课程专业技术平台课程的设置是为了使学生获得专业核心能力、专业拓展能力以及学生岗位迁移和职业生涯可持续发展的基础这些课程要以专业群中不同专门化方向之间的共同能力为基础来设计它不同于过去所说的专业基础课，要避免用“知识”代替“能力”为基础来设计这些课程的倾向专业技术方向课程（12门）是指在专业技术平台课程基础上，针对某一就业岗位，以完成某些专项任务为目标的课程，应涵盖国家（行业）颁布的相应职业标准的考核要求创新创业特色课程（14门）主要开设以帮助学生了解和掌握与本专业相关的新知识、新技术、新工艺、新方法，拓宽学生专业视野为目标的课程
2.1学分制导图学分制导图期课程遍广、给一*甘口*甘目勺4一*甘口给rm*甘口勺甘口砧»区甘目第一必修学分30以上—通识课程（不低于25%）必修学分30学分以上_专业技术平台课程（25%左右））+16学分以上技术专业技术方向选修学分3C（块课程N选方向模:课程（36%左右）一）创新创业特色选修学分18学分以上，其中专业选修学分课程（14%左右）12学分以上说明总学分为120—140学分，总学时2500—
32002.2课程设置及编号课程设置及编号统计表序号课程类别课程编号课程名称（电商）类型学分参考学时118101001-3军事理论B366218101002-4体育B472思想道德修养与法318101003-4B472律基础、廉洁修身毛泽东思想和中国418101004-4特色社会主义理论B472概论大学生职业发展与518101005-2B236就业指导通识课程（30学分）618101006-4计算机应用基础B-172718101007-3形势与政策B384第二课堂活动、中华818101008-1C140优秀传统文化、劳育创新创业理论与方918101009-2B236必修课法1018101010-1创新创业实践C130大学生心理健康教1118101011-2B232育1218102001-3电子商务基础B3601318102002-2基础会计B2301418102003-3网店运营与管理B3561518102004-4网上开店实务B475专业技术平台课程（专业群网络营销基础与实1618102005-3B356基础课27学分）务1718102006-3现代企业管理B3561818102007-3市场营销B3561918102008-4多媒体技术B4722018102009-3商务礼仪B356小计学分57学时11142118201001-1美育B1182218201002-1职业素养B118通识课程（选修4学分以上，选修23其中美育和职业素养为必18201003-2B248摄影摄像技术课24选）18201004-1公司理财B1182518201005-1企业信息管理B118261823A001-3消费者行为学B356271823A002-3有效沟通技巧B356网络营销基础与实281823A003-3B356务291823A004-3人力资源管理B356301823A005-3国际贸易B356市场营销311823A006-3商务谈判B356方向模块A助理电子商务师考32（30学分1823A007-4C496证辅导+16）移动电子商务运营331823A008-4C496博证辅助341823A09-4电子商务调查实训C496毕业综合实训和生35C155701823A010-15产（顶岗）实习★361823A011-1毕业设计C130371823B001-3B356消费者行为学381823B002-3B356有效沟通技巧391823B003-3人力资源管理B35640专业技术方向1823B004-3企业行政管理B36041课程（N选一，1823B005-3质量管理学B35642选修30学分电商企业1823B006-3生产勺运作管理B356+16学分）管理模块B助理电子商务师考证辅431823B007-4C496（30学分导+16学分）移动电子商务运营师考441823B008-4C496证辅导451823B09-4C496电子商务调查实训毕业综合实训和生产461823B010-15C15570（顶岗）实习★471823B011-1毕业设计C130481823C001-3B356计算机网络基础491823C002-3B356图像创意与设计501823C003-3B356图像处理Photo shop511823C004-3B356网页设计与制作电商美工521823C005-3B360视频制作技术方向模块C531823C006-3B356数字媒体后期制作（30+16学电子商务运营师考证辅分）541823C007-4C496导数字摄录编辑师考证辅551823C008-4C496导561823C09-4广告设计实训C496毕业综合实训和生产571823C010-15C15570（顶岗）实习★581823C011-1毕业设计C1305918204001-3B60品牌管理36018204002-3B356互联网+商业模式6118204003-3B56跨境电子商务36218204004-3B356现代企业文化专业选修6318204005-3个人与团队管理B356模块6418204006-2经济法B2366518204007-1B118连锁企业门店经营实务创新创业特色课程（选修12+66618204008-2B236企业战略管理学分）云计算与互联网发展趋人工智能6718204001-1B118与信息技势68术模块18204002-1信息安全技术B118创新创业6918204001-2C260创新创业大赛与综合能7018204002-1电子商务实务C130力模块复合课程7118204001-2批判创新思维B236模块小计学分68学时:1958总学分总学时合计1253072课程编号编码规则开课单位代码（2位）+课程性质代码（1位）+课程类别代码（2位）+序列号（3位）如机电工程学院开设的必修专业主干课（技术方向岗位模版A）编号为1913A001表1开课单位代码单位代码单位名称01教务处03计算机与信息工程学院04工商管理学院05应用外语学院06测绘遥感信息学院17汽车工程学院18经济贸易学院19机电工程学院20马克思主义学院26体育艺术教学部30创新创业学院表课程性质代码2代码课程性质1必修课2选修课表课程类别代码3代码课程类别01通识课程02专业技术平台课程3A专业技术方向模块A专业技术方3B专业技术方1可模块B向课程（各模3C专业技术方向模块C块代码使用••ABCDE-等英♦•♦文字母）3N专业技术方向模块N04创新创业特色课程序列号以二级学院所开设课程按开设先后顺序从低年级到高年级排序编号
2.3课程目标所有课程与核心能力6-8个的关联表核心能力序课程性能力1专能力5课程类别课程名称（电商）能力2能力3能力4能力6质号业技能生存生学习实践创新做人做事活1军事理论••••2体育••••思想道德修养与法律基3•••••础、廉洁修身毛泽东思想和中国特色社•••••4会主义理论概论大学生职业发展与就业指5•••••通识课导程6计算机应用基础•••••7形势与政策•••••第二课堂活动、中华优秀8••••••传统文化、劳育必修课9创新创业理论与方法••••••10创新创业实践••••••11大学生心理健康教育•••••12电子商务基础••••13基础会计••••14网店运营与管理••••••15网上开店实务•••••专业技16术平台网络营销基础与实务•••••课程17现代企业管理••••18市场营销••••19多媒体技术••••20商务礼仪••••21选修课通美育•••••22识职业素养•••••23课摄影摄像技术•••••程公司理财24••••••（公共•••••25企业信息管理选修课26消费者行为学•••••有效沟通技巧27•••••网络营销基础与实务28人力资源管理•••••29市国际贸易•••••30场营商务谈判•••••31销方电子商务运营师考证辅导••••••向32模飞企业信息化管理工程••••••33电子商务调查实训••••••34毕业综合实训和生产（顶35岗）实习★36毕业设计•••••37消费者行为学•••••专有效沟通技巧38业•••••技人力资源管理术•••••39方向企业行政管理•••••40课质量管理学•••••电41选商生产与运作管理•••••企42业管助理电子商务师考证辅导••••••43理模••••••44不移动电子商务运营师考证辅导45电子商务调查实训••••••毕业综合实训和生产（顶岗）实••*••46习★47毕业设计•••••48计算机网络基础••••••电图像创意与设计49商••••••美50工图像处理Photoshop••••••方网页设计与制作向•••••51模视频制作技术•型•••••52数字媒体后期制作•••••53N3跨境电子商务运营U市考证辅•54•••导55••••助理跨境电子商务师考证辅导56广告设计实训••••毕业综合实训和生产（顶岗）实•57••••习★58毕业设计•••••59品牌管理•••••60互联网+商业模式••••••61跨境电子商务••••••62现代企业文化••••••创63个人与团队管理•••••新64经济法•••••创•65业连锁企业门店经营实务•••••66特企业战略管理•••••色67右计算与互联网发展趋势••••课68信息安全技术••••程69创新创业大赛•••••70电子商务实务•••••71批判创新思维••••电子商务专业课程与学生核心能力关联统计表
2.4课程要求学校实施课程思政改革，将立德树人、廉洁守法、新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化、红色文化等知识与专业课程知识有机融合
3.【学业评价】
3.1课程考核综合说明要求原则上执行教务处的考核原则，各门课程的具体考核方式可根据课程能力目标来定，可根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作品、成果汇报等多种方式进行考核；考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面各课程应该根据课程的特点、要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定课程最终成绩
3.2本专业评定“工贸职业技师”的标准满足“广东工贸职业技术学院工贸职业技师授予条件”的规定
4.【毕业要求】学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求方能毕业鼓励运用大数据等信息化手段记录、分析学生成长记录档案、职业素养达标等方面的内容，纳入综合素质考核，并将考核情况作为是否准予毕业的重要依据
4.1学分要求三年内修满145学分
4.2双证书或者“1+X”证书试点要求颁证机构名是否纳入毕业类型证书名称等级备注称（单位）条件（是（必考）/否（选考））
1.广东省高职职业英语合格/英语证书（二选中高贯通三二是（必考）证书一）分段生源、留学
2.参加学校组织的外语水平测试，达到合格标准生、新疆生源、对口支援生源、
1.全国计算机人力资源和社现代学徒制、艺信息高新技术会保障部职业高级术类专业不列计算机水平证考试合格证书技能鉴定中心是（必考）入毕业资格书（二选一）审查条件
2.参加学校组织的信息技术水平测试，达合格标准跨境电子商务运营师证工信部培训证职业技能等级移动电子商务运营师证书证书、社会认可助理跨境电子商务师度高的行业企业职跨境电子商务员业资格证书助理电子商务师广东劳动学会电子商务员
4.3体育类课程要求本专业的每个学生必须获得以下体育类课程学分
（1）根据教育部关于印发《国家学生体质健康标准（2014年）修订》的通知（教体艺【2014】5号）文件要求，体质测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理
（2）根据《广东省学校体育三年行动计划（2015-2017）》要求，每个学生需修满体育类课程108学时以上，具体由以下三类课程组成，共5学分序号体育类课程学时（学分）备注第
一、第二学期以必修课程形式开设，1职业体育72学时（3学分）第
三、第学期以俱乐部形式开设选修，学生参加俱乐部体育活动累计达24学时，可且最多兑换1学分第四学期体能锻炼10学时.毕业时测试不合格者按结业或肄业2体质测试1学分处理312学时*3学年二36学时（1学分）第
1、
3、5学期举行校运会获得省级以上三等及以上奖项或名体育竞赛或文4次可以进行学分认定互换，参照相关艺表演制度执行108学时（5学分）合计
4.4创新创业教育要求根据广东省教育厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》文件要求，构建创新教育课程体系，通过第一课堂学习和第二课堂实践培养学生创新创业能力，具体见下表序号创新创业课程模块课程学分/学时要求备注12学分/36学时通识类必修课程创新创业理论与方法1学分/30学时创新创业实践（
2、充分利用各种资源建设大
3、
4、5学期，学生科技园、大学生创业可以学分认定互园、创业孵化基地和小微换）企业创业基地，作为创业教育平台，开设创新创业项目课程，鼓励学生利用课余时间，参加创新创业实践，培养学生创新创业实践能力2通识类选修课程具体课程名称详见《公选课课程目录》，每门课程1学分/18学时3专业核心类课程课程标准中体现创新创业教育模块教学内容每门专业核心课程（融合创新创业）需分配4-8学时用于讲授新技术、新工艺、新方法等，将培养创新创业思维与专业技能融合起来，培养学生的创新创业意识4专业选修类课程（融
1.每专业至少开设一门本专业技术发展的前沿方向课程和一门合创新创业）职业核心能力选修课程，逐步由兼职教授讲授的机制
2.开设技能拓展类课程，面向从校级竞赛中选拔出来的学生，参加广东省选拔赛训练，完成课程任务，达到要求的学生，计3学分，60学时
3.学生获得由教育部组织的职业核心课程类的相关证书，可认定为职业核心能力相应选修课程学分和成绩52学分36学时创新创业与综合能力创新创业案例分析课程（与专业课程实以选修课形式开设，七选现融合，选出某些专职业核心能力2学分方6学时业课程，融入创新创团队合作能力2学分36学时O业内容）创新改变生活2学分36学时.编制说明本专业人才培养方案由专兼职专业带头人共同主持制定，经专家组论证审定，自2020级执行制定过程中，收集和分析了本次生源的情况，对电子商务专业学生的工作技能学习状况和需求出发，深入了解本地区企业、行业对电子商务专业人才技能、知识等的基本要求，为电子商务专业人才培养目标、课程设置与开发、学生就业等提供有价值的参考信息先后邀请了湛江本地区电子商务行业专家及企业高管等人参与了本方案的制定该培养方案由七大部分和四个附件构成第一部分为专业设置与定位，包括专业名称及代码、教育类型、招生范围及条件、基本学制与学历、培养目标、培养方式；第二部分为人才培养规格，包括基本素质要求、职业面向与能力要求；第三部分为工作任务分析与专业能力课程设置，包括典型工作任务与职业能力分析、实践教学课程体系设计；第四部分为人才培养模式与课程体系设计，包括人才培养模式、课程体系设计、学业评价和毕业要求；第五部分为教学计划，包括专业教学计划和专业教学计划实施说明；第六部分为教学进程总体安排；第七部分为实施保障，包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价和质量管理四个附件分别为专业调研报告、课程标准、专家论证意见、专业人才培养方案实施审批表参加本方案制定的人员主要有（与数据平台一致，必须有企业人员）专业带头人编制参与人***学院合作企业名称教学点名称（深圳市宝山技工学校）2019年12月自我管理能力2学分36学时信息处理能力2学分36学时职业沟通能力2学分36学时6技能竞赛获得省级及以上专业技能竞赛三等奖及以上荣誉或名次，按照“技能对等”的原则，可以替代职业技能等级证书7获1项专方J、公开发表1篇论文或参与1项校级及以上教研教改、技术研发、发明创造、质量工程、科研项目，可免修毕业设计（毕业综合实践报告、论专利申请、论文撰写文、创业报告），计1学分8创新创业竞赛面向从校级竞赛中选拔出来的学生，参加广东省选拔赛训练，完成课程任务，达到要求的学生，计3学分，60学时，可以与选修类课程进行学分互换9产业学院卓越型人才制订产业学院人才培养方案，开设产业学院卓越型人才培养、复培养、复合型人才培合型人才培养培养班所获学分可以与相应专业技术类课程互换养
4.5各类竞赛训练课程要求
（1）各专业（群）要根据国内、国际技能竞赛标准制订专业（群）技能竞赛训练大纲,融入相应的课程标准
（2）学生参加省、国家、国际等教育主管部门及行指委（教指委）组织的各类技能大赛获奖的，可参照相关办法进行学分认定
4.6德智体美劳全面发展培养要求为促进学生德智体美劳全面发展，学生在校期间需参加第一课堂学习和参与第二课堂各类综合素质活动，通过综合评价，成绩合格（60分及以上）准予毕业，并纳入人才培养方案毕业条件
五、教学计划
1.1专业教学计划】电子商务专业教学计划表专皿救争计划表专业召称但子雨务专修业毋限3年4“生对®而技，也人才学历提TIM划执行本级2020级制定日期2019年12月一半年二学年三学旬期程炎别疗VJ-课程绸巳网程也称半分Utt W程突总时孚孚理U呛J实孚W HJc七rkxui核S/1学财2学期3学期4学期5学助B学W品注J网教讨然同敬卜」早冏微N｝MJ敬Z同同数学电r*,、/卜，学118101001-3军”工冗Ri仑3B661848七六1▲3苏而/18101002-4休仃4B72864,i式
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27262.1专业教学计划实施说明】
2.1学时分配本教学计划总学时为3072学时，其中理论授课634学时，理论教学占总学时的
20.6%,实践教学2438学时，实践教学占总学时的
79.4%；本教学计划总学分为125分，其中选修课学分68分，占毕业总学分的57%；通识必修课学分57分，占毕业总学分的43%学时安排根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时的科学合理分配；根据专业特点与相关行业生产特点灵活开展项目化教学三年制高职每学年教学时间不少于40周，总学时数大于2500,顶岗实习一般按每周24-30学时计算每学时不少于45分钟学分与学时的换算一般18学时计为1个学分，三年制高职总学分一般不少于120学分军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业综合实践报告）等，以1周为1学分通识课程学时应不少于总学时的25%,必须保证学生修完通识必修课程的内容和总学时数选修课教学时数占总学时的比例均应不少于40%学生顶岗实习一般为12个月，可根据实际情况，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施
2.22教学组织各课程的教学模式、组织方式见各课程的《课程标准》教学模式包括网络教学（空中课堂）；混合式教学；项目化教学等所有课程必须实施课程思政，并填写下表教学组织方式列表（注表中
1、2行为示例）序号课程名称教学团队组织方式思政小柒教学模式电子商务基项目教学专任教师1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队1础师引导协作精神项目教学专任教师2名学生为主体，教纪律与规章意识、团队2基础会计师引导协作精神网店运营与项目教学专任教师1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队3管理师引导协作精神网上开店实项目教学专任教师各1名教师演示、师生纪律与规章意识、团队4务互动协作精神网络营销基项目教学专任教师1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队5础与实务师引导协作精神现代企业管项目教学专任教师及兼耿教师各1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队6理师引导协作精神项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，职业素养、实践观7市场营销教师引导项目教学专任教师及兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观8多媒体技术师引导项目教学专任教师及兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观9商务礼仪师引导项目教学专任教师及兼职教师各1名教师演示、师生纪律与规章意识、团队10消费者行为学互动协作精神项目教学专任教师、兼职教师各1名教师演示、师生职业素养、实践观11有效沟通技巧互动项目教学专任教师、兼职教师各2名，实学生为主体，教职业素养、实践观12人力资源管理训指导教师3名师引导项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队13国际贸易师引导协作精神项目教学专任教师及兼职教师各1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队14商务谈判师引导协作精神助理电子商务项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观15师考证辅导师引导项目教学专任教师及兼耿教师各1名学生为主体，教纪律与规章意识、团队16移动电子商务师引导协作精神运营师考证辅导电子商务调查项目教学专任教师、兼职教师各1名及学生为主体，教职业素养、实践观17实训实训老师1名师引导毕业综合实训项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观18和生产（顶岗）师引导实习★项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观19毕业设计师引导企业行政管理项目教学专任教师、兼职教师各1名教师演示、师生职业素养，规则意识20互动项目教学专任教师、兼职教师各1名教师演示、师生职业素养、实践观21质量管理学互动生产与运作项目教学专任教师、兼职教师各1名教师演示、师生实事求是、职业素养、纪22管理互动律与规章意识项目教学专任教师、兼职教师各1名教师演示、师生职业素养、实践观23助理跨境电子互动商务师考证辅导计算机网络基项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观24师引导础图像创意与设项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养，规则意识25计师引导图像处理项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观26Photoshop师引导网页设计与制项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观27作师引导项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观28视频制作技术师引导数字媒体后期项目教学专任教师、兼职教师各1名学生为主体，教职业素养、实践观29制作师引导
2.3项目化教学地点与时间安排项目化教学以承担生产任务、顶岗实习为主，时间安排在第五学期和第六学期，亦可结合企业任务的情况对时间作调整，地点将根据企业任务而定，但必须体现分段培养与课程内容列表举例如下项目化教学列表教学学执行课程名称教学地点（或合作企业名称）周次序号时学期移动电子商务运营师考证辅1机房1-4965导跨境电子商务运营师考证辅2机房7-1096导35-8965助理电子商务师考证辅导机房助理跨境电子商务师考证辅4机房6-9965导53-6965广告设计实训校外实习基地毕业综合实训和生产（顶岗）6校外实习基地1-205706实习★7306毕业设计校外实习基地8606创新创业大赛校外实习基地9306电子商务实务校外实习基地
六、教学进程总体安排教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养模式的具体体现，学校应尊重学生的学习规律，科学构建课程体系，注重各门课程的衔接，优化课程安排次序，明确学期周数分配，科学编制教学进程安排表教学进程表N\周11111111112欠期\123456789012345678901★★•■■*—X-23*45—•6T T▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲X-课程教学，考试，△实训（含大作业），入学、毕业教育，★军训，▲毕业综合X说明实训和生产（顶岗）实习，岗位训练，机动T
七、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与
1.【师资队伍】任课教师的要求具有相关专业课程的授课经验任课教师的学历、职称要求本科以上学历，助教以上职称任课教师的专业职业资格证书要求教师资格证或其它中级职业资格证任课教师的其它能力要求必需的专业知识、敬业精神、实训指导能力、外语水平
2.【教学设施】教学设施能够满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件要求信息化条件保障（学习平台）满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要相关课程、行业认证证书培训符合专业人才培养需要
3.【教学资源】教学所用教材、图书和电子书，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度，根据需要组织编写校本教材，开发教学资源对于实训和相关证书考证辅导，按要求选用配套教材、复习资料，
4.【教学方法】指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用混合式、案例法、任务驱动法、项目化等教学方法，坚持学中做、做中学
5.【教学评价】对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法
6.【质量管理】建立健全校院两级质量保障体系，以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体目录
一、专业设置与定位
41.【专业名称及代码】
42.【教育类型】
43.【招生范围及条件】
44.【基本学制与学历】
45.【培养目标】
46.【培养方式】4
二、人才培养规格
41.【基本素质要求】
42.【职业面向与能力要求】5
三、工作任务分析与专业能力课程设置
61.【典型工作任务与职业能力分析】
62.【实践教学课程体系设计】7
四、人才培养模式与课程体系设计
91.【人才培养模式】
92.【课程体系设计】
93.【学业评价］
174.【毕业要求】18
五、教学计划
201.【专业教学计划】
202.【专业教学计划实施说明】22
六、教学进程总体安排24
七、实施保障
251.【师资队伍】
252.【教学设施】
253.【教学资源】
254.【教学方法】
255.【教学评价】
256.【质量管理】25
一、专业设置与定位
1.【专业名称及代码】现代学徒制电子商务专业
（630801）
2.【教育类型】教育类型高等职业教育
1.1招生范围及条件】全日制普通中学高中、职业中学、中专中技应往届毕业生或具有同等及以上学历人员
4.【基本学制与学历】学制三年学习合格取得全日制普通专科（高职）学历
5.【培养目标】培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应电子商务行业发展需要，具有从事第一线商务运营和商务网络管理素质，掌握计算机及网络技术手段和掌握现代商务理论与实务知识、现代信息技术等知识和技术技能，面向电子商务领域的高素质劳动者和技术技能人才
6.【培养方式】统一招生，学习期满成绩合格可得到双证，学历证+职业技能证书（1+X）
二、人才培养规格
1.【基本素质要求】
1.1素质坚决拥护中国共产党领导和和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新甩维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具有一定的审美和人文素养
1.2知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、现代市场规则等相关知识；掌握企业基础管理、人力资源管理、企业风险管理、企业会计、财务管理、营销管理等基本理论和知识；掌握信息安全与信息认证、数据库、管理信息系统、网络技术等信息各级系统管理基本理论和知识;掌握企业业务流程知识、ERP方案知识、ERP项目管理等ERP系统和ERP项目维护实施等基本原理和知识或掌握企业绩效管理、薪酬管理、员工开发与培训等企业人力资源管理的基本理论和知识或掌握企业信用风险管理、资信管理、资产评估等信用管理的基本理论和知识
1.3能力具备较强的学习能力、适应能力，拥有良好的沟通和协作能力、语言与文字的表达能力及探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备运用基本的经济、管理方面的知识分析问题、解决问题的能力；具备财务服务包括现代企业管理理念与管理技能，又具有ERP等管理软件的操作应用、营销推广和实施服务技能或具备人员选拔与配置、团队沟通、绩效管理和有效激励等团队组建及成员激励技能或具备企业信用风险管理、资信管理等技能；具备一定的商业信息技术与工具应用能力；具备数据意识和管理数据分析应用能力；具备商务礼仪规范应用能力；具备时间及资源管理能力；能够从事工商企业、ERP专业公司及相关服务机构从事一线岗位的技术开发、服务营销和业务管理工作
2.1职业面向与能力要求】
2.1职业面向描述用图表表示所属专业所属专业对应行业（代码）.主要职业类别（代主要岗位类别职业资格或职业技能大类（代类（代码）码）（或技术领域）等级证书举例码）
1.助理电子商务师
2.助理跨境电子商务师互联网生产服务网店运营助理
3.高级办公软件电子商务平台
（6431）网络营销专
4.移动电子商务运财经商互联网生活服务员类营师互联网平台
（643）贸
（63）平台
（6432）电商美工
（6308）
5.跨境电子商务运互联网科技创新网络客服网站营师平台
（6433）管理
6.电子商务员
7.助理跨境电子商务员（以上证书为选考）
2.2能力要求
（1）通用知识能力掌握沟通和协作知识、语言与文字知识、信息技术知识具备口语和书面表达能力、解决实际问题的能力、终身学习能力、信息技术应用能力及独立思考、逻辑推理、信息加工能力等2专业知识技术技能掌握电子商务基础、市场营销、现代企业管理等的基本理论、基本知识；掌握企业管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；具备创新意识和创新想象能力，具备表达创新思维的具体形象的沟通能力；掌握ERP软件的基本原理与应用方法；掌握ERP管理系统维护；掌握人力资源管理的基本原理和应用方法；掌握现代人力资源管理系统的运用与维护；掌握企业信用管理等基本原理与应用方法与、技能；具有一定的管理能力、对企业ERP、人力资源管理、信用管理有较深的认识;具备项目管理能力、系统集成应用等能力
三、工作任务分析与专业能力课程设置L【典型工作任务与职业能力分析】每个专业12-15个典型工作任务，排列组合成相应课程序号任务领域工作任务职业能力对接课程主要教学内容及要求具备商务谈判及书面写作、市场调网络平台学习、电查的计划、组织、实施和数据分析、脑实训教学、市市场营销调1B/C市场调研分销渠道的管理、一定的综合技能场调查研实训和对社会、环境的适应性、自我更新知识、创新的能力电脑实训教学、市ERP系统运营与实具备熟练地进行ERP系统运用、安ERP沙盘实场调查3C施装与维护管理能力；训具备制订风险管理计划、经费预基础会计、现网络平台学习、教算、风险识别、代企业管理、室多媒体教学、4B制订风险管理计划风险分析、风险控制、风险跟踪与企业战略管电脑实训教学、监测的能力理市场调查具备基本的风险分析能力，了解相现代企业管网络平台学习、教5B风险识别跟踪监控关的监管法律法规尤其是互联网理、经济法室多媒体教学、金融方面市场调查具备市场调查与分析，有效的产品市场营销、网网络平台学习、教规划与管理、终端建设与人员管络营销基础室多媒体教学、理、促销活动策划与宣传、将产品与实务电脑实训教学、6B市场推广或服务的信息传递给目标消费者市场调杳的能力、驾驭新媒体、自媒体的能力具有备消费信用风险识别、防控能现代企业管网络平台学习、教7B建立消费者征信力及企业信用销售能力理室多媒体教学、市场调查具备项目、量化目标、用户分层、门店运营与网络平台学习、电8B量化用户目标选择策略、管理、公司理脑实训教学执行策略、制定下个目标的能力财具备建立客服系统、培训客服人消费者行为网络平台学习、电员、客户诉求、客户中心解决、整学、商务礼脑实训教学、市9B建立客服系统理、汇总客户信息、日常服务管理、仪、有效沟通场调查回访跟踪的能力；驾驭公关和礼仪技巧以及商务谈判的能力具备企业绩效管理、培训与开发、生产与运作网络平台学习、教薪酬管理、招聘与配置等人力资源管理、人力资室多媒体教学、10B人力资源管理管理能力源管理、企业市场调查行政管理融资运维分析融资计划、项目网络平台学习、电11B分析融资计划可行性报告、现代企业管脑实训教学、市审核、完成协议书、投资能力理、基础会计场调查互联网+商业网络平台学习、电具备一定的创业潜力和能力，具有模式、企业战脑实训教学、市对于互联网金融市场的判断分析略管理、品牌场调查制作一份C2C创12B能力，从而形成相对理性的创业决管理业计划策，能根据主客观条件，因地制宜，准确确定创新创业的发展方向、目标、战略以及制定具体实施方案完成整体网站及频道的运营、市场网络平台学习、电推广、广告与增值产品的经营与销网络营销实脑实训教学、市13B/C网站系统营销管理售、网页设计与制作，网络广告制务、视频制作场调查作，网站推广技术、电子商务调查实训图像处理网络平台学习、电脑实训教学、市photoshop、场调查流程网店图片处理、美工、熟悉网图像创意与14B/C淘宝美工计划站策划、实施、运营、宣传等业务设计跨境电商商务
2.【实践教学课程体系设计】体现岗位技能要求，并与课程内容相联系序号主要岗位（或技术领域）主要业务工作技能要求实践教学课程名称1电子商务网站设要求能够设计小电子商务调查实训电子商务技术服务计、管理维护，型网站，管理和网页设计与制作维护网站日常运网页内容编辑行，掌握网页制作技术2具备创新意识和创新想象能力，具备进行小型团队管表达创新思维的具商务礼仪、门店运营与管理、理，组织团队完成ERP项目管理体形象的沟通能互联网+商业模式、公司理财、整个项目开发与运力，熟悉企业各部生产与运作管理作门的工作内容；掌握基础会计与统计的知识3制定人力资源规戈具有从事人力资源制定、执行和监督管理基础工作的能人事制度，制定内力；具有从事各模人力资源管理、网络营销基础人力资源管理专员部人员调配方案并块职能工作的操作与实务、现场管理组织实施，组织架能力；处理人力资构设计及人员配置源管理事务性工作等的能力；有效地配置人员的能力4熟悉信用产品的种类与特征；熟练使开展信用产品调用有效地方式去销网络营销员查、开发与营销售企业信用产品，现代企业管理、有效沟通技巧等具有较强的沟通与企业信用营销能力5推广公司网站，通熟悉企业文化，明过传统的广确推广目标，告、企业形象系统广告设计实训
1、视频制作技网站推广代码优化、页内布通过网络技术的方术、数字摄录编辑室考证辅导局，利用搜索引擎式，链接、网络广和优化技巧告进行推广
四、人才培养模式与课程体系设计
1.【人才培养模式】本专业的专业特色是创新创业和跨境电商，以电子商务创新型技术技能人才培养为核心的教育教学改革依据职业岗位（群）任职要求，基于工作过程建立课程体系，将创新创业植入教学体系，突出跨境电商特色电子商务专业群将以“服务发展”为基本原则，主动面向广东省经济社会发展的重点领域和重大发展战略，服务于创新发展战略，服务于自贸区建设，打造特色专业群和优势专业群电子商务专业群建设的核心理念是为线上线下相融合的电子商务产业培养高素质技能人才，即围绕新零售、
020、跨境电商等新兴电子商务业态所开展的专业群建设电子商务专业群包括电子商务、工商企业管理、会计、数字媒体应用技术、计算机应用技术等5个专业本专业对相关课程进行改革，使之适应社会的发展改革或者增设网络营销、图像处理、跨境电商等相关课程，在电子商务专业群的五个专业开设《现代企业管理》、《基础会计》、《经济学原理》等专业课程，同时开设《电子商务基础》、《网络营销基础与实务》、《图像处理Photoshop》、《跨境电子商务》等电子商务有关的专业选修课程，通过和电子商务共享课程、师资资源，完善课程体系，革新教学内容，对以上各专业自身特色建设发挥重要的推动作用带动市场营销、电商企业管理、淘宝美工等专业发展方向，建设优势专业群本专业专业部分课程与企业教师开展共同授课试点，充分利用移动端、慕课、微课等改造传统教学，探索翻转课堂和混合式课堂教学，配合“1+X”考证特色，强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价
2.【课程体系设计】基本素质与能力课是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，专业素质与能力课是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、能力、素质的课程课程设置及教学内容应基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接
①通识课程（基本素质与能力课程）34学分以上（其中必修课30学分以上，公选课4学分）各专业人才培养方案应明确将思想政治理论课、第二课堂活动、中华优秀传统文化（劳育）、体育、军事课、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康教育、计算机应用基础、就业教育、社会实践、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、创新创业理论与方法、创新创业实践等课程列入通识必修课程，并将美育、职业素养、摄影摄像技术、公司理财，企业信息管理、电子商务基础、经济学基础、管理学原理、金融学基础、现代企业管理、商务礼仪、应用文写作等列为必修课或选修课
②专业素质与能力课程专业素质与能力课程设置与培养目标相适应，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养专业课程设置注重引导和体现理实一体化教学实践性教学环节主要包括实习、实训、毕业设计等应依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织好认识实习、跟岗实习和。
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