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文本内容:
电子商务专业人才培养方案专业名称及代码专业名称电子商务专业代码530701
二、入学条件高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限基本学制三年实行弹性学制，三至五年
四、职业面向本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事客服专员、网络运营主管助理、网站策划、网络推广员、网站开发人员、电商美工、网络营销专员、网络编辑等工作的高素质技能人才电子商务专业职业面向表所属专业大类所属专业类代主要岗位群或技对应行业代码主要职业类别代码代码码术领域互联网和相关服务64；销售人员4-01-02；电子商务类营销推广；运营财经商贸大类批发业51；商务咨询服务人员535307管理；电商美工；零售业51；4-07-02客服服务课程名称思想道德与法治51（理论课时45,实参考学分3参考课时开课学期1践课时6）
1.明确新时代的内涵和意义，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人；
2.树立正确的人生观、价值观，掌握社会主义核心价值观的基本内容，做社会主义核心价值观的积极践行者；知识目标
3.追求远大理想，坚定崇高信念，继承优良传统，弘扬中国精神；
4.学习道德规范，吸收优秀道德成果，遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，锤炼个人品德，投身崇德向善的道德实践；
5.学习法治思想，提升法治素养L能够深刻认识大学生的历史使命，提升识别和抵制错误思想侵蚀能力，初步培养职业生涯规划设计能力；课程
2.能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为目标校园道德生活的主体，提升实践中德行规范的意识和能力；能力目标
3.能够在熟悉职业素质、职业理想及选择等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力；
4.能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题
1.树立马克思主义的立场、观点和方法，逐步提高新时代大学生所必备的思想、道德、法治、职业等方面的综合素质；情感目标
2.培养良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进学生成长成材和终身发展本课程针对大学生成长成才过程中面临的思想道德与法治问题，进行马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助学生确立正确的人生观和价值观，筑牢理想信念之主要教基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法学内容和法律权威，自觉尊法学法守法用法，提升思想道德素养和法治素养，成长为自觉担当民族复兴重任的时代新人
1.综合讲授法多媒体系统讲授，辅以实践教学；
2.专题教学法从教材体系转变到教学体系，突出课程的时代性、针对性；
3.任务驱动法以任务为主线、教师为主导、学生为主体，自主探索和互动协作学习；教学方
4.讨论式教学法设置讨论题目，组织学生讨论，理解教材和经典著作阐释的道理；法建议
5.案例教学法使教学更加贴近社会、贴近实际、贴近学生；
6.实践教学法加深对所学理论的理解，锻炼学生的洞察能力、动手动脑能力，提升综合素质坚持过程考核和结果考核并重，学生考核成绩由过程考核成绩和期末考试成绩两部分构成，两者各占比50虬课程考过程考核包括平时检测、阶段考核两种形式，在总成绩中占比分别为20%、30%期末考o核建议试采用闭卷形式，由任课教师共同命题，考试内容从本课程的教学要点和参考资料中设置的核心问题中选取试卷结构由客观性试题和主观性试题组成试题类型包括单选、多选、判断、简答、辨析、材料分析、论述题等构成，试题类型不少于四种课程名称形势与政策参考学分1参考课时32开课学期
1、
2、
3、
41.全面正确认识党和国家所面临的的形势与任务；知识目标
2.理解和掌握党和国家的路线、方针和政策，增强爱国主义责任感和使命感；
3.进一步熟悉和了解马克思主义的立场、观点和方法，掌握政治、经济、文化和社会等多领域的知识信息，构建科学合理的知识结构
1.具备正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点难点疑点问题的思考、分析、判断能力；
2.把握形势发展的主流和本质，正确领会党的路线、方针和政策，逐步形成能力目标课程敏锐的洞察力和深刻的理解力；目标
3.厘清各种复杂的社会形势，具备正确的分辨能力和判断能力，提高政治敏锐性和政策判别力
1.感知国情民意，领会党的路线方针政策，把对政策的认识统一到党和国家的科学判断和正确决策上来；
2.坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现民族复情感目标兴梦而发奋学习；
3.提高思想、文化、职业等方面的综合素质，促进学生成长成才和全面协调发展；
4.树立正确的社会政治理想、职业理想以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，紧密结合国内外形势，主要教根据大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策的教育引导根据学内容教育部每年春、秋两季颁发的《高校”形势与政策”教育教学要点》的精神，结合形势发展的需要，决定教学内容每学期8个学时，共组织4个专题教学教学方以多媒体课堂讲授为主，理论教学、案例教学、课堂互动结合，辅以蓝墨云班课等信法建议息化教学平台，观看社会时事相关视频，进行课堂讨论、社会实践等平时考勤一次缺勤扣去20%的成绩，两次缺勤取消考试资格，出勤情况以蓝墨玄班课考课程考勤记录为准，在不缺勤情况下，以期末考核成绩作为本课程本期考核成绩期末考核采用闭核建议卷考试形式，般以论文或论述题形式为主本课程成绩为各学期考核平均成绩，一次性记入学生成绩册课程名称军事理论与军训参考学分4参考课时82开课学期
11.以国防教育为主要目标
2.掌握基本军事理论和军事技能知识
3.提高学生的国防观念和国家安全意识目标
4.强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性
5.为中国人民解放军预备役军官奠定基础
1.培养学生单个军人的相关军事技能和阅兵
2.熟悉中国的国防建设和军事思想能力目标
3.培养学生的组织纪律性和团队精神
4.培养学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力
1.具备良好的沟通能力
2.具有团队协作能力
3.具备科学分析问题的能力素质目标
4.养成勇于创新、勤于思考的习惯
5.具有坚强的毅力和组织纪律性课程目标6•独立自主学习的能力
1.中国的国防建设
2.军事思想概述
3.中国国家安全环境主要教学
4.军事高技术和高技术局部战争内容
5.中国人民解放军共同条令与阅兵
6.军体拳
7.轻武器射击
1.多媒体理论授课军事理论课程是普通高等学校学生的一门必须课程，课程主要讲授中国的国防建设、军事思想、中国的国家安全环境等内容，要求学生具有良好的沟通能力和团队写作能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的爱国主义、教学方法集体主义观念，增强组织纪律性建议
2.军训实践教学通过基本动作、三大步伐、出操、内务整理等教学内容的实践，培养学生的集体主义观念，增强学生的组织纪律性，培养学生良好的军事素质，为中国人民解放军预备役军官奠定基础本课程成绩以百分制计算学期总成绩由军事理论成绩和军训成绩两部分组成军事理论课程考核成绩和军训成绩各占50吼军事理论成绩包括平时记录的出勤情况、课堂提问、课堂发建议言以、课后作业和开卷考试成绩军训成绩包括平时记录的出勤情况、日常训练考核成绩和会操成绩课程名称心理健康教育参考学分2参考课时36开课学期
1、2L使学生了解心理健康的基础知识，掌握大学生心理健康的标准；
2.使学生了解学会学习、提高自主学习能力，帮助学生深入理解学习的本质和内涵，认识学会学习和终生学习的重要意义，培养良好的学习风格，提高学习能力和学习效率，掌握有效解决学习中各种困扰的方法；
3.使学生了解爱情的本质，学会处理恋爱中的各种问题和困扰以及友谊与爱知识目标情、恋爱和学业、恋爱与个人发展等关系，逐步培养爱的能力；
4.使学生了解什么是情绪，情绪的表现、类型、发生机制及功能，情绪对学习、生活、人际交往、认知行为和身心健康的影响；
5.使学生了解生命存在的意义与价值，个人行为与他人和团体的、社会的关联；激发学生对生命的热爱，懂得欣赏生命和尊重生命课程目标
1.了解大学生常见的心理困惑及异常心理的表现，能够初步的识别和诊断；
2.掌握客观地认识自己的途径与方法，学会正确评价自我、积极接纳自我；能够有效调控、不断努力发展与完善自我；
3.使学生了解和掌握性心理发展的规律，认识性心理问题的表现和产生的原能力目标因，建立科学的性观念，在两性关系中学会自觉承担责任；
4.把握自己的情绪特点，掌握有关情绪的理论和方法；
5.引导学生珍惜生命和保护生命，对人生做出自主的、负责的选择，在别人需要时付出爱的关怀及行动，自己遇到挫折灾难时不轻易放弃，培养应付困难、寻求支持的能力
1.树立正确的心理健康观念和心理咨询观念，能够自主地调整心理状态以及拥有自主求助意识
2.使学生了解个性及其构成、个性对人成长的意义、影响个性形成和发展的主要因素，帮助学生认识自己和他人的个性特点，接纳和欣赏自己和他人的独特性，探讨培养良好个性品质的途径与方法素质目标
3.使学生了解人际交往的功能，掌握与人沟通的技巧和方法，树立积极健康的人际交往心态，克服不良的交往心态和行为，提高沟通效能，培养团队意识和合作精神
4.学会运用情绪管理的技巧，主动调整自我情绪
5.使学生正确理解压力与挫折，了解大学生压力及挫折的主要来源，了解压力与挫折对人生的意义，能够正确管理压力和应对挫折《大学生心理健康教育》课程教学内容包括三个方面一是使学生了解心理健康基础主要知识，了解心理健康的标准及意义，以及异常心理的表现，树立正确的心理健康观念二是帮助学生增进自我认知，了解自身的心理特点、性格特征，能够对自己的身体条件、心理状教学况、行为能力进行客观评价，正确认识自己，接纳自己三是增强学生的自我心理调适能力，内容如学习发展技能、人际沟通技能、情绪管理技能、环境适应技能、压力管理技能、问题解决技能、人际交往技能和生涯规划技能等1,鉴于本课程集知识讲授、心理体验与行为训练为一体，为此，建议课程采用理论与体验教学相结合，讲授与训练相结合的教学方法，综合采用课堂教授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练，情境演练等方法教学
2.紧密联系学生实际生活，选择富有时代气息，真实反映社会、学生感兴趣的题材为教学方法内容建议
3.注意充分发挥教师和学生在教学中的主动性和创造性，深入开展课堂互动活动，避免单向的理论灌输或知识传授注意理论联系实际，核心在于培养学生的问题解决能力，提升他们的心理素质
4.每一次课后均布置适当作业，以巩固和强化课堂教学的效果
1.坚持过程性评估和形成性评估相结合的原则，改变以往单一的成绩评估形式，加重过程课程性评估在学生学业成绩的权重系数，过程性评估与终结性评估各占学期成绩的50%o考核2,本课程考核方式为考查成绩由两部分组成
（1）平时成绩（含学习态度、讨论发言、建议作业等）占50%,
（2）课程结束综合考查（采用开卷形式，含实践性作业、学习心得、案例分析等）占50%课程名称中华优秀传统文化参考学分2参考课时34开课学期
11.对中国传统文化的基本面貌、基本特征和主体品格有初步的认知，比较全面，正确的了解自己祖国的文化和民族修养
2.对中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科学技术等文化传统的发展历程有初步的了解和认同
3.基本掌握中国传统文化发展进程中，起关键作用的人物、流派和他们的贡献；知识目标能比较准确的叙述最能揭示传统文化特征的最基本的命题与概念等
4.认知中华五千年的文化渊源与现代社会文明和民族精神的必然关联；理解中华文化与西方及世界文明的关联与异同，形成优秀的民族文化意识
5.通过对优秀传统文化的理解与认同，吸收借鉴其中合于己利于行的优秀部分，内化为自己的品性与修为
1.能将中国传统文化精神运用于自我社会生活，并由己及人，用良好的文化素养影响周围的人课程
2.纠正与培养健康积极的“三观”和文化素质，能用正确的思想意识指导个目标人的工作和生活能力目标
3.提高个人审美品位和形象气质，使学生能从内到外的散发出个人的文化修养魅力
4.将优秀的传统文化与自己的专业所学联系起来，用文化辅助专业所学，用专业知识充实文化内涵，真正实现学以致用，学用相养
1.培养学生树立爱国情操，培育和弘扬爱国主义精神，引导学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀和基本国情
2.掌握多种认识方法，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社素质目标会主义核心价值观，成为一个理想高尚品行端正的人
3.使学生树立良好的人生、社交和工作态度，培养学生良好的思想品德，养成良好的行为习惯L概述主要教学内容中华传统文化的概念、产生的因素与发展
2.中国俗文化主要教学内容中华民族的生活智慧及文化与生活的关系包括中华民俗、节庆、禁忌、风俗习惯；中国人的吃喝穿用等
3.中华雅文化主要主要教学内容东方文化中的经典按照琴棋书画艺等品类分章节介绍教学内容
4.中华学术思想文化主要教学内容东方学术魅力与精髓之所在包括中国哲学思想、教育体制之婚变，中国宗教及其流变，传统伦理道德及其演化，中国人的智慧及科技的发展等
5.中华文化之杂项主要教学内容中华武术、杂技、民间绝活等
6.优秀文化梳理与传承主要教学内容学生汇报总结与演示
1.坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合，以行动为导向，强化学生是学习的主体；
2.坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合，理论讲授简洁明了，力图让学生当堂吸收消化；
3.坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合，将知识学习与学生自我教学品行建构联系起来，在潜移默化中完善学生思想与人格；方法
4.坚持课堂教育与实践教育相结合，侧重对学生心智的启迪和引导，积极调动学生的课堂参建与性；议
5.坚持针对性与系统性相结合根据高职阶段学生身心发展的特点，区分层次，突出重点，加强学校教育与家庭、社会教育的有机衔接，逐步推进优秀传统文化对学生的育化；
6.坚持以具体知识传统和整体文化精神把握相结合组织教学内容，力求使学生对于中华传统文化的精神有所领悟；
7.采取多种教学形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的社会实践机会
1.注重学生文化素养和自身能力的提升考核，侧重教学效果和学生自我完善能力考核的评价体系；课程考核
2.注重学生学习过程的考核，采取过程评估与结果评估相结合的方式；建议
3.本课程以理论学习为指导，以学生文化素养提升为目标，考核重视理论与实践相结合，着重考查学生的个人素质和实际运用能力课程名称体育与健康参考学分4参考课时68开课学期
1、
21.提高学生的体质和健康水平的理论知识
2.掌握有关身体健康和科学健身方法的理论知识，提高自我保健意识知识目标
3.提高学生独立欣赏体育赛事的专业知识
1.使学生具有独立自主进行科学锻炼的能力
2.是学生能最少掌握两种或两种以上的体育技能课程能力目标
3.使学生能够独立的欣赏体育比赛目标4,让学生通过学习，在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，使学生具有健全的心理
1.通过体育教学，提高学生力量、灵敏、速度、耐力、柔韧及灵敏素质；
2.通过体育教学，使学生具有意志顽强、不怕脏、不怕苦、不怕累的品质；素质目标
3.通过体育教学培养学生团结、协作及爱集体和爱国的良好素质主要教根据我校体育教学的硬件，同时，并结合我校师资情况，我校体育教学主要开展、田径、学内容体操、武术、篮球、排球等内容体育课是以户外躯体运动为主的教学，其具有其鲜明教学特点和方法，通常采用的教学方法有讲解法、直观示范法、分组练习法、比赛法、提问法的巡回指导等教学方法教学方法建议由于，我校在硬件方面严重不足；同时，加上师资专业相对集中，在一定程度上限制教学内容的多样性建议，我校在加大教学硬件建设的同时，加大引进体育师资，按照国家规定标准配足体育师资，同时，加大体育选修课的课时，保证学生每天有一小时的活动时间程为保持体育考试的严肃性和成绩的公平性，在考试方面，要建立统一的考试标准考试内核议容，在对成绩评定方面，在重视终结性成绩评价下的前提下，加大过程性评价分值建议，课体育考试成绩可以分类别进行不同难度项目内容的考试，并加大过程性评价的分值，力争使考建过程性评价分值占到50%o《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程描述课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论36（理论课时32实参考学分2参考课时开课学期2践课时4）
1.熟悉马克思主义中国化时代化的历史进程，掌握马克思主义中国化时代化的理论成果的产生背景、实践基础、主要内容、历史地位及重大意义；知识目标
2.准确把握马克思主义中国化时代化理论成果一脉相承与时俱进的关系；
3.理解实事求是思想路线是马克思主义中国化时代化理论成果的精髓，是我们认识问题、解决问题所应遵循的方法、原则
1.能够用马克思主义的立场、观点、方法分析领会马克思主义中国化时代化的课程理论成果；能力目标目标2,增强理论思维能力，提高理论联系实际解决问题的能力；
3.提高运用马克思主义立场观点方法观察、认识、分析、解决问题的能力
1.增强学生作为担当民族复兴大任的时代新人的自豪感、责任感、使命感，培养学生的爱国主义精神和改革创新意识；情感目标
2.坚定理想信念，增强四个自信，提高政治站位，培养学生敢于斗争、勇于斗争、善于斗争的政治勇气；
3.帮助学生树立自信心，正确认识自我、肯定自我、发展自我、超越自我本课程以马克思主义中国化时代化为主线，集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果主要教的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马学内容克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华传统文化相结合的历史进程和基本经验，深刻领悟中国共产党“能”、中国特色社会主义“好”与马克思主义“行”之间的关系L综合讲授法多媒体系统讲授，辅以实践教学；
2.专题教学法从教材体系转变到教学体系，突出课程的时代性、针对性；
3.任务驱动法以任务为主线、教师为主导、学生为主体，自主探索和互动协作学习；教学方
4.启发式教学法发挥学生主体意识，调动学生学习的积极性和主动性；法建议5•案例教学法使教学更加贴近社会、贴近实际、贴近学生；
6.小组研讨法设置讨论题目，组织学生讨论，理解教材和经典著作阐释的道理；
7.实践教学法加深对所学理论的理解，锻炼学生的洞察能力、动手动脑能力，提升综合素质坚持过程考核和结果考核并重，学生考核成绩由过程考核成绩和期末考试成绩两部分构课程考成，两者各占比50%核建议过程考核包括平时检测、阶段考核两种形式，在总成绩中占比分别为20%、30%o期电子商务专业职业面向表职业推荐职业资序号岗位描述（典型工作任务）职业能力要求冈位ULJ格证书
1.通过网络推广、在线沟通等方式与客户沟通，解决客户疑问及咨询
1.乐观自信、勇于挑战
2.与客户达成合作协议后，引导客户成功下单自我，挑战高薪3,及时跟踪货品发货动向，与用户沟通，避免客
2.具有良好的沟通能力客服专1员户退单及客户维护能力
4.负责客户信息整理、存档，及时更新、修订
5.
3.具有诚信、团结、坚发展维护良好的客户关系，组织公司产品的售后韧、创新的精神服务工作
1.协助公司各类宣传（推广）及策划方案的设计与撰写
2.协助公司各类刊物的采编工作及搜集媒体软
1.熟悉市场推广、品牌策文和广告资料的收编整理划、活动策划的流程
2.
3.根据不同需求，撰写相应软文策划等各种自创意能力强、思维敏捷、文案策媒体营销活动2文字编辑能力强，熟悉热无划
4.定期更新行业资讯，撰写行业快讯点
5.根据运营目标，规范及功能对微信、微博进行
3.有微信公众号、微博运有效运营营的经验
6.挖掘分析网友的偏好，搜集行业新闻热点7,熟悉采访和写作流程，并能够整合资料，完成成稿任务
1.负责电商店铺的美工设计和店铺装修
2.定期更新促销图片和页面、配合店铺销售活
1.有较强的审美观念及色彩搭配能力，能够驾驭网动、美化产品页面及定期更新店铺主页站的整体风格设计
2.具有
3.配合推广人员进行推广宣传图、直通车及钻网页美工设计能力和平面石展位的图片制作电商美设计能力4•配合线上大活动节点修图工作，以及部分页面3无工
3.熟悉电商店铺货品上设计工作架、宝贝编辑、淘宝网或
5.配合运营设计专题页面海报京东等网店装修、宝贝描
6.能够快速准备把握店铺的风格和定位并做相述代码等功能应的页面设计
4.能熟练制作平面图片,
7.负责天猫店铺整体形象设计，活动策划、主熟练操作Photoshop、图、详情页优化，直通车图等末考试采用闭卷形式，由任课教师共同命题，共同评卷，确保试题与教学要求相当试卷结构由客观性试题和主观性试题组成试题类型包括但不限于单项选择选、多项选择题、简答题、材料分析题、论述题课程名称习近平新时代中国特色社会主义思想概论54（理论课时46参考学分3参考课时开课学期4实践课时8）
1.明确习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华；
2.系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、内在逻辑、精神实质、实践要求、历史地位和重大意义；
3.掌握新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战知识目标略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点；
4.理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法；
5.坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟课程大复兴的信心，实现从知识认知到信念生成的转化目标
1.能够用马克思主义的立场、观点、方法分析领会习近平新时代中国特色社会主义思想；
2.能够运用新时代中国特色社会主义理论正确分析判断社会发展中的热点、难能力目标点问题，在实践中自觉运用实事求是这一方法论去认识和解决问题；
3.养成用习近平新时代中国特色社会主义思想认识问题、分析问题和解决问题的能力
1.培养马克思主义基本理论素养；
2.树立新时代中国特色社会主义建设者应有的基本政治素质和社会责任感；情感目标
3.提高理解与执行党的基本理论、路线和方针政策的主动性与自觉性；
4.形成坚持马克思主义理论指导、中国共产党坚强领导的基本判断本课程讲述马克思主义中国化时代化的最新成果，系统阐释中国特色社会主义进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映全面建成社会主主耍教义现代化强国、中华民族伟大复兴中国梦的战略部署增进学生对习近平新时代中国特色社学内容会主义思想系统性科学性的把握，提高学习和运用的自觉性，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中
1.综合讲授法多媒体系统讲授，辅以实践教学；
2.专题教学法从教材体系转变到教学体系，突出课程的时代性、针对性；教学方
3.任务驱动法以任务为主线、教师为主导、学生为主体，自主探索和互动协作学习；法建议
4.启发式教学法发挥学生主体意识，调动学生学习的积极性和主动性；5•案例教学法使教学更加贴近社会、贴近实际、贴近学生；
6.小组研讨法设置讨论题目，组织学生讨论，理解教材和经典著作阐释的道理；
7.实践教学法加深对所学理论的理解，锻炼学生的洞察能力、动手动脑能力，提升综合素质本课程考核方式由课堂检测、阶段考核和期末考试二部分组成平时检测、阶段考核两种形式，在总成绩中占比分别为20%、30%o期末考试在总成绩占比50虬期末考试采用闭卷形课程考式，由任课教师共同命题，共同评卷，确保试题与教学要求相当试卷结构由客观性试题和核建议主观性试题组成试题类型包括但不限于单项选择选、不定项选择题、简答题、材料分析题、论述题等课程名称大学英语参考学分2参考课时38开课学期
21.使学生掌握一定的基础知识和技能
2.具有一定的听、说、读、写、译的能力知识目标
3.能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料课程
1.以实用为主，以应用为目的目标能力目标
2.培养学生的语言应用能力让学生体会中西人文关怀精神的差异，了解国际商务知识，培养学生关爱他人、素质目标尊重他人的社会道德
1.词汇认知2500个左右英语单词，以及有这些词构成的常用词组
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用这些语法规则
3.听力能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语简短对话和陈述主要教学内容
4.口语掌握一般课堂用语，并在日常涉外活动中进行简单交流
5.阅读能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确
6.写作能运用所学词汇和语法写出简单的短文贯彻以教师为主导，学生为主体的教学指导思想，在老师讲授的基础上，通过引导学生教学方法建议积极参与课堂活动，增强互动，充分调动学生学习英语的积极性以形成性评价为主，主要考察学生的语言应用能力，平时成绩与期末考试成绩相结合，课程考核建议以平时成绩为主（60%左右）课程名称职业生涯规划参考学分1参考课时16开课学期1L通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较清晰地了解自己、了解职业知识目标
2.了解职业生涯发展和规划的决策方式，在职业生涯道路上不断得到发展
3.掌握职业生涯的阶段，影响职业生涯的因素，职业生涯发展的四种理论，了解职业生涯的定义、特点、含义L通过本课程的教学，学生应当掌握自我探索技能、生涯决策技能、管理技能其中，自我管理能力是大学阶段必须具备的最为重要能力之一
2.通过本课程的学习，学生应准确定位自己、理性评价自己，合理安排学习与能力目标课程实践的时间，具备较强的社会适应能力，能够快速为融入社会做好准备目标
3.通过本课程的学习，学生应该有意识地培养并提升社会适应能力、沟通能力，从而顺利实现职业转变通过本课程的教学，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力将只注重外界职业环境转变为注重自身内在就业能力素质目标的提升，大学期间不断提升个人职业素养，为实现职业发展目标奠定扎实的基础使其在职业生涯道路上不断得到发展，从个人实际出发，主动适应社会需要，成为一名合格的社会劳动者
1.认识职业生涯规划；
2.了解自我-性格探索；
3.了解自我-兴趣探索；
4.了解自我-技能探索；主要教学内容
5.了解自我-价值观探索；
6.了解职业-工作世界探索；
7.决策与行动计划根据《大学生职业生涯规划》的教学内容，选择相应的教学方法，以理论与实践教学法为主，在教学中要多开展团队展示的教学活动教学方在加强基础训练的同时，采用分组讨论法、案例教学法、角色扮演法等的教学方法，充法建议分调动学生思考与行动，激发学生兴趣爱好，主动性和参与性，最大限度地让学生行动起来，调动学生探索问题、分析问题、解决问题的能力，提高教学效果坚持过程性评估和形成性评估相结合的原则，改变以往单一的成绩评估形式，加重过程性课程考评估在学生学业成绩的权重系数，过程性评估与终结性评估各占学期成绩的50%具体构成核建议如下
（1）平时成绩（含学习态度、讨论发言、作业等）占50%,
（2）课程结束综合考查（采用开卷形式，含实践性作业、学习心得、案例分析等）占50%课程名称大学生就业指导参考学分1参考课时16开课学期
41.较为清晰地认识未来职业的发展趋势以及社会环境；
2.了解就业形势与政策法规；知识目标
3.掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识；
4.掌握职业信息获取与鉴别的方法；
5.掌握简历、求职信、笔试、面试的方法和技巧
1.通过本课程的教学，大学生应当掌握信息搜索、自我管理技能、生涯决策技能、求职技能等；课程能力目标目标
2.还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等
1.通过本课程的教学，大学生应当树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，愿意为个人的生涯发展和社会素质目标发展主动付出积极的努力
2.通过激发大学生的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力
1.就业信息收集
2.就业观念指导与就业环境认识
3.求职材料准备主要教
4.面试与笔试学内容
5.就业能力准备与心理调适
6.就业权益保护
7.职业适应与发展
1.本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行教学可采用课堂讲授、学法典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法议
2.在教学的过程中，要充分利用各种资源除了教师和学生自身的资源之外，还需要使用相教方关的职业生涯与发展规划工具，包括职业测评、相关图书资料等；可以调动社会资源，采取建与外聘专家、成功校友、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法程坚持过程性评估和形成性评估相结合的原则，改变以往单一的成绩评估形式，加重过程性核议评估在学生学业成绩的权重系数，过程性评估与终结性评估各占学期成绩的50%具体构成课如下
（1）平时成绩（含学习态度、讨论发言、作业等）占50%,
（2）课程结束综合考查考建（采用开卷形式，含实践性作业、学习心得、案例分析等）占50%课程名称信息技术参考学分2参考课时34开课学期
11.要求学生掌握计算机基本组成基本工作原理
2.要求学生熟练掌握Windows操作方法知识目标
3.要求学生掌握办公软件的使用
4.要求学生了解计算机领域的前沿信息技术课程通过各个教学环节，培养学生的计算机逻辑思维能力、运用计算机解决问目标能力目标题的能力、网络办公能力、自学能力及综合运用所学知识与技能分析问题与解决问题的能力理论结合实践，动手操作能力，独立思考并解决问题的探究素质，并为后素质目标续各课程的学习奠定较好的计算机基础1,计算机的概念、特点、应用；历史和发展趋势，计算机系统的构成和计算机的工作原理
2.操作系统的概念、功能和分类；Windows基本概念和基本操作；Windows资源管理器；Windows网上邻居的配置和基本使用；Windows控制面板使用；Windows附件中常用程序使用；Windows中义输入法
3.掌握Word的基本概念、基本操作；文档的视图、格式；学会文字的格式、编辑和排版；公式插入、图形功能，图文混排、艺术边框；学会表格制作；页面设置和打印主要教
4.掌握Excel的基本概念，基本操作；掌握单元格的格式设定；掌握数据的输入、填允和引学内容用；掌握Excel的公式与函数；掌握Excel的图表处理
5.了解PowerPoint的基本概念、基本操作；掌握演示文稿中文字、图片和音频文件，视频文件的插入及编辑；掌握幻灯片的放映方式和幻灯片的切换
6.掌握计算机网络的基本概念；掌握因特网的基础知识；熟练掌握利用浏览器进行信息的查询和文件的下载；掌握电子邮件的收发；了解计算机网络的安全常识
7.了解计算机领域的前沿信息技术；能利用计算机快速获取有效信息，提高工作效率，培养信息素养
1.注重引导学生对问题的思考、归纳、总结，探求规律性的东西；学
2.教师要深入到学生中去了解学生的学习基础，有目的的备课；法议
3.更新习题，列举各种贴近应用的实际例题，使学生乐学爱学、学以致用；教方
4.任务式教学、启发式教学、辅导式教学，小组探究式教学；建
5.课堂讲解时深入浅出、理论联系实践课程考核建议平时出勤占30%；平时作业占30%；期末考试占40%专业技能课程主要有图形图像处理技术、电商入门、电商美工、摄影基础、网页设计与制作、视觉优化、电子商务网站建设与管理、网络营销、电子商务运营、网店推广、电商客服、新媒体营销、电商文案、电子商务综合实战具体教学内容和教学目标如下所述《图形图像处理》课程描述课程名称图形图像处理参考学分6参考课时102开课学期
11.掌握Photoshop的基本操作、基本概念
2.掌握文件操作与颜色设置，掌握图像的绘图与编辑
3.掌握路径与图形绘制
4.掌握图层、蒙版与通道知识目标
5.掌握色彩校正
6.掌握文字输入与特效制作
7.掌握滤镜的运用
8.掌握图层混合模式
1.具有熟练使用Photoshop中各主要工具、各主要菜单的能力
2.具有对图形图像进行熟练制作和处理的能力
3.能够进行数码图片处理、色彩修饰课程目标能力目标4,能够制作背景、按钮、标题等网页元素
5.能根据自己的想象处理图片及根据本人的要求处理图片的能力
6.具有使用图像输入、输出及打印的能力
7.具有使用Photoshop制作相关案例的能力
1.具备勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风
2.具有良好的心理素质和职业道德素质
3.具有度责任心和良好的团队协作精神IWJ素质目标
4.具备一定的科学思维方式和判断分析问题的能力
5.具有较强的图像处理创意思维和健康的审美意识，以及较高的艺术设计鉴赏能力
1.抠图-精确选取替换背景1Photoshop的基本文件操作及米单操作2选择框工具的使用3精确选取替换背景
2.裁图与绘图-照片裁剪角度纠正1PS图像编辑、尺寸调整2PS绘制各种图像、变形工具的使用等主要
3.修图-构建完美细节教学内容1PS图像编辑、图像修饰及修补2宝贝描述美化
4.调整商品色调1PS调整图片的色彩，制作特殊艺术效果等2PS滤镜效果，照片合成，效果图后期合成等
5.文字-辅助商品信息的表现1文字的排版与布局2文字的特效设计
1.案例分析针对每个教学案例，分析案例所应用的实际环境、案例教学的目的、案例所涉及的知识和应掌握的能力
2.课堂理论讲解结合案例，利用案例实物、情境或多媒体课件具体讲解案例涉及的理论知识理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，重原理的实用性教学
3.课堂模仿操作每个案例应该有学生的模仿操作，让学生体验和掌握，使教、学、练有机结方法建议合
4.学生课内实践根据课堂所教内容和案例要求，设计类似案例，让学生练习
5.综合案例实训在每个教学案例模块完成后，设计一个运用本模块案例所涉及的知识和技能的综合项目，让学生独立完成项目要求L网络PS大赛
6.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上课程考核
7.鼓励小组作业建议
8.从教师主观评价到学生互评，小组互动以及校外实训专家评价课程名称电商入门参考学分3参考课时51开课学期
11.学习电子商务常见概念
2.掌握各平台店铺开店流程及规则知识目标
3.掌握店铺装修的流程以及技巧
4.掌握ITMC系统使用方法
5.掌握店铺促销活动方法
1.掌握各平台店铺开发规则与流程
2.借助网络平台对店铺进行简单的网店装修能力目标课程
3.掌握店铺常见促销手段目标
1.具备良好的沟通能力
2.具有团队协作精神
3.具备分析问题、解决问题的能力素质目标
4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.网店开设1网店开设准备2网店申请与开通3电子商务法律法规
2.网店装修1首页设计与制作主要教2详情页设计与制作学内容3自定义页设计与制作
3.网店基础操作1商品上传与维护2营销活动设置3日常订单管理
4.网店客户服务
8.负责公司实体宣传册单页设计Dreamweaver9,修图美化图片及后期处理和上传CorelDraw Fireworks等作图工具等设计软件
1.有淘宝/天猫店铺管电子商务技
1.负责店铺日常维护、产品上下架及优化、店内理经验，熟悉淘宝直通车、术员电子商务设计师活动策划淘宝客等淘宝推广方式1+x网店运
2.负责站内的营销与推广方案的策划和实施以
2.熟悉淘宝的运营环营推广职业网店运技能等级证4及站外推广境、淘宝制定的交易规则、营助理书（中级）
3.与设计、客服等部门沟通配合，以实现店铺的淘宝网站广告资源，操作1+x电子商务数据分析淘宝店铺的推广以及使用良性运营职业技能等技巧级证书（中
4.良好的策划推广能力和项目执行能力级）
3.熟悉淘宝网各种营销工具，配合设计、客服的工作，做好协调及安排
1.负责店铺日常运营数据的分析电子商务师职业资格证
2.负责策划店铺促销活动方案，执行与配合官
1.有天猫/京东/淘宝平书IECE电子方相关营销活动，带领管理团队完成预期销售目商务运营师台工作经验至少2年以1+x网店运标上，可以独立管理店铺营推广职业
3.根据月度目标完成情况随时修改完善销售计技能等级证
2.运营思路清晰、能全书（高级）戈网店店把控、熟悉使用直通车、1+x电子商、一足5官
4.负责大型官方活动的提报（聚划算、淘抢购务数据分析主管钻展等推广工具职业技能等等）并负责整体活动的操作
3.对官方聚划算、淘抢级证书（高5,优化店铺、产品排名，提出应用方案，提高入级）购及第三方活动熟悉，能店流量，增大点击率和浏览量、转化率落地操作并达到一定的效
6.提供付费流量推广（直通车钻展淘客京东快果车）的最佳优化方案
7.寻找其他平台的活动资源全媒体运营
1.负责公司新媒体渠道（微信、微博）的内容发
1.有相关经验及成功案师网络营销师职业资格布、维护、管理、粉丝互动、话题制造，提高品例者优先新媒体证书IECE网6牌影响力和粉丝数
2.文字功底强，熟悉新营销站运营工程师1+x直
2.微博、微信内容文案及活动文案设计撰写，对媒体营销，能够独立操作潮流时尚事物有独特的品味和见解新媒体工具（包括H5
（1）客服岗前准备
（2）客户交易促成
（3）客户问题处理
（4）客户关系维护
（5）客服岗位进阶
6.运营数据分析
（1）常用的数据分析工具
（2）客户评价分析
（3）网店运营状况分析
7.l+x电子商务数据分析证书（中级）数据采集
（1）电商平台市场数据
（2）电商平台产品数据
（3）电商平台运营数据
（4）数据分析目标和指标的指定备注模块一到六对应1+x职业技能等级证书网店运营推广（初级）中的内容，其中模块四中关于客服的内容在大一第二学期《电商客服》课程中会更深层次讲解，为中级学习做铺垫，同时融入学生店铺操作实践
1.翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设思路以及技巧2,微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业法建议
4.多利用实际项目教学教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习5,对接职业资格需求，思政融入教学各个层面
1.ITMC系统比赛成绩
2.中教畅享1+x电子商务运营推广平台实训课程考
3.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上核建议
4.鼓励小组作业
5.从教师主观评价到学生互评，小组互动以及校外实训专家评价课程名称电商美工参考学分6参考课时114开课学期
21.能够熟练掌握Photoshop、Dreamweaver等相关软件的使用；
2.了解网店视觉营销、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图
3.了解用户体验、视觉定位、店铺结构、商品陈列
4.掌握文案视觉化技巧知识目标
5.掌握商品主图、直通车推广图片设计、海报设计方法
6.了解首页、宝贝详情页设计准则和方法
7.掌握宝贝分类，爆款推荐，产品搭配等促销海报设计
8.具有基本的美术功底及良好的构思能力，且有较强的色彩搭配能力及审美观念；课程
9.会用HTML,CSS知识用来优化自己的页面展示效果目
1.掌握PS高级操作技巧标
2.掌握网店装修颜色搭配技巧能力目标3•掌握网店首页、详情页装修方法
4.掌握网店海报以及其它信息制作
1.具备良好的沟通能力
2.具有团队协作精神3,具备分析问题、解决问题的能力素质目标
4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.电商平台的图片处理技法1PS图像编辑、图像修饰及修补2PS调整图片的色彩，制作特殊艺术效果等3PS滤镜效果，照片合成，效果图后期合成等4宝贝描述美化
2.电商平台店铺风格与色彩搭配1网页配色技巧与颜色的表现力2店铺颜色风格定位主要
3.电商平台店铺装修设计，包括PC端和移动端教学内容1店铺首页设计包括宝贝店铺LOGO、店招、宝贝主图等2宝贝详情页制作3旺铺装修设计实践
4.淘宝店铺促销广告设计1淘宝店铺整体形象设计规范2网店促销海报的制作网店特价、打折、积分、促销商品等活动进行海报设计3淘宝店铺的推广页面及海报制作备注对接1+x网店运营推广中店铺装修模块，教师可以在实训时采用ITMC相关软件进行练习，实现证书和职业技能竞赛双赢1,翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧
5.微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学
6.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业方法建议4,多利用实际项目教学教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.网络PS大赛课程考核
3.鼓励小组作业建议
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上
4.从教师主观评价到学生互评，小组互动以及校外实训专家评价
5.电子商务职业技能竞赛一网店装修竞赛课程名称网店推广参考学分4参考课时76开课学期
21.掌握生意参谋中数据的查看以及分析
2.掌握淘宝客推广的技巧方法以及策略
3.掌握直通车的基本原理以及高分计划的创建和维护知识目标
4.掌握钻石展位的基础知识以及设置流程
5.掌握淘金币各项活动的设置方法以及技巧
6.掌握其它站内免费促销策略
7.掌握店铺SEO、SEM策略
1.会用生意参谋查看及分析数据
2.会用淘宝客推广店铺
3.会创建和维护直通车课程能力目标
4.会利用钻石展位推广产品及店铺目标
5.熟练使用淘金币吸引顾客
6.熟练使用其它站内免费促销策略7,熟练使用店铺SEO、SEM策略
1.具备良好的沟通能力
2.具石团队协作精神
3.具备分析问题、解决问题的能力素质目标4,树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.网店推广认知1网店推广认知
2.SEO优化主要教学内容1SEO作用与原理2关键词挖掘与分析3商品标题制作与优化4详情页优化
3.SEM推广1SEM推广概述2SEM推广策略3SEM推广账户搭建4SEM推广账户优化
4.信息流推广1信息流推广概述2信息流推广策略制定3信息流推广账户搭建4信息流账户优化
6.电商平台推广实践1直通车推广2淘宝客推广3站内活动推广备注模块一到四对接1+x网店运营推广职业技能等级证书中级的考核内容，教师实训可以借助于中教畅享1+x平台进行SEO和SEM模拟演练,最后可以结合适合的电商平台如淘宝进行站内免费、付费推广和站外媒体信息流推广等1,翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧
7.微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方法
8.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业建议4,多利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.电商相关大赛课程考核建议
3.鼓励小组作业
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上
4.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称电商客服参考学分2参考课时38开课学期21,了解消费者行为学的基本理论
2.掌握消费者购物的基本心理规律知识目标
3.掌握客户关系管理的基本知识
4.掌握与客户沟通的技巧
5.熟悉电商交易平台的规则
1.能分析客户的需求，发现购买者的行为规律
2.能在与客户的沟通的过程中灵活使用营销策略能力目标课
3.具备相应的沟通能力，信息管理能力和客户关系管理能力程目4,具备较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力标
1.具有对产品负责、对客户负责、对企业负责的态度
2.具有善于沟通和与同事团队协作的精神
3.养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯素质目标
4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.具有客户第一服务理念，养成主动服务客户的良好习惯
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具有较好的对新技能与知识自我学习，自我提高的能力
1.消费者行为学的基本理论知识1者的知觉、认知、记忆对购买活动的影响2消费者的不同气质类型对购买活动的影响3消费者的需要与动机理论
2.移动互联网时代消费者行为的变化1内容电商，网红电商和社交电商的风靡对消费者购买行为的影响主要教2消费升级对消费者购买行为的影响学内容
3.提升客服售前询单转化率技巧及话术1售前客服必须知道的高压线2售前客服必备的职业素养3售前客服必须会运用的话术技巧
4.如何有效催单1了解未付款的原因并实施相应技巧2催付五部曲3活动催付的前期准备及技巧
5.售后客服1客户投诉的流程及相应话术2处理客户对产品，物流等的投诉3对中差评的处理及客户的及时跟进备注对接1+x电子商务网店运营推广职业技能等级证书中的客服模块，教帅可以在实训时采用ITMC相关软件进行练习，实现证书和职业技育统赛双赢
1.翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧
2.微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业法建议
4.多利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习L小组课堂客服模拟演练
2.平时学生课堂表现在最后的考核中占比提升为百分之五十以上课程考
3.利用电商学习平台进行客服练习核建议
4.通过校企合作让学生在企业实习，将所学理论知识在实践中加以运用和检验
5.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称摄影基础参考学分2参考课时36开课学期
31.学习照相机的操作技能以及技巧2,掌握相机镜头和焦距的调整、光圈和景深、快门与曝光等的控制方法知识目标
3.掌握取景与构图方法
4.掌握各类实物的拍摄技巧
1.掌握照相机高级操作技巧2,了解摄影光线、色彩等美学基础能力目标
3.掌握取景与构图的方法课程
4.掌握各类物品的拍摄技巧目标L具备良好的沟通能力
2.具有团队协作精神
3.具备分析问题、解决问题的能力素质目标
4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力L摄影基本操作和要求1摄影概述照相机的使用和发展、外观、镜头等2镜头和焦距的调整3光圈和景深的控制4快门与曝光的控制
2.影像美学基础1美的属性的产生2影像与视觉主要教学内容3光线与形态4色彩的形成
3.取景与构图1影像的画面2画面的景别3拍摄的角度与方向4画面的构图
4.摄影实践2建筑摄影3纪实摄影4新闻摄影5广告摄影6人像摄影7体育摄影学本课程要求教师在教室及户外上课以讲授相应知识结构以及利用设备边讲解，边演示，使法议学生立即学会知识结构，并大量的拍摄实践进行熟悉知识结构点，并利用户外上课练习、创作教作品老师在讲课的时候，对讲授的内容的顺序、学时分配和教学方式等，可以根据实际教学方建条件灵活掌握本课程的在户外上课为主，通过拍摄实践完成知识点的掌握程为了更全面评价学生对摄影基础相关知识的掌握情祝及其应用能力，将课程教学评价成绩核议建分为平时过程考核和期末考核两部分其中，平时过程考核成绩占60%,期末考试成绩占40%课考平时过程考核成绩包含考勤情况20%、平时作业和测验成绩50%、平时提问30%o课程名称网页设计与制作参考学分6参考课时108开课学期
31.掌握html5基本标签的使用
2.掌握CSS常用的操作以及技巧
3.掌握盒子模型布局知识目标
4.掌握浮动与定位在网页布局中的应用
5.掌握常用的表单元素
6.掌握CSS3的高级应用
7.完成一个综合页面的布局实战
1.熟练使用Html5基本标签
2.熟练CSS常用的操作以及技巧
3.会创建盒子模型布局课程能力目标
4.会在网页中创建浮动与定位的网页布局目标
5.会在网页中创建表单
6.会使用CSS3的高级技巧
7.能独立完成一个综合页面的布局实战
1.具备良好的沟通能力
2.具有团队协作精神3,具备分析问题，解决问题的能力素质目标4,树立勇于创新，敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.HTML5的基础知识1HTML5的发展历史2HTML5的优势及浏览器支持情况
2.HTML5语法1HTML5常用标签主要教学内容2文档基本格式3HTML5的页面元素4HTML5属性
3.CSS3入门
4.CSS3选择器播电商职业3,收集、研究同行业社会化媒体内容结构及运营技能等级证制作软件、PS制图软件规律，调研目标用户群体喜好，在此基础上制定书（中级）等）1+x新媒体公司新媒体运营策略和规划实施方案技术职业技
3.热爱互联网、对新生事
4.负责公司业务产品的软文撰写，口碑传播的能等级证书物及事件充满兴趣，具有（中级）文字撰写，并能快速响应社会、行业热点话题，结较强的社会新闻、行业热合新媒体特性和公司业务拓展需求，策划原创话点敏感性有较强的营销意题或事件识
5.负责新媒体线上活动方案的策划、创意、执行
4.对互联网及社会热点事以及结果反馈件敏感，能够准确把握网
6.策划新媒体在线下市场活动中的整合推广，民心态，对微博热门事件并做相应的活动评估报告和分析进行及时响应
7.积极拓展其他社会化媒体资源渠道，进行联
5.熟悉微博微信数据分析盟推广及运营合作，通过有效运营手段提升粉丝工具者优先关注度、活跃度和转化率
6.擅长社会化媒体平台8,快速响应社会、行业热点话题，对微信微博账（微博、微信、论坛）号的关注度负责营销者优先
9.跟踪微信微博推广效果，分析数据并反馈，总
7.良好的团队合作精神，结经验对行业有一定见解者优先
1.负责网站整体运营，制定网站运营策略、方案和计划并组织执行
2.统计、分析各类网站数据，提出改进方案，带领团队进行网站后期的维护及升级
1.具有优秀的沟通能力，
3.制订、完善、贯彻实施公司电子商务平台运营团队意识与执行能力网站管理制度、流程
2.负责网站的整体运营建设
4.通过网站运营提升网站价值和粘性，提高会（用户需求分析、网站7与管员活跃度优化与推广、流量分析等）理专
5.用户体验，业务流程等的分析和改进并参与
3.有SEO工作经验或对员电商平台的品牌、产品、市场的规划，实现公司SEO工作有一定了解者优既定目标先考虑
6.精通DIV+CSS能够独立完成网页制作,后台会用Dedeems模板开发，服务器安全配置
7.配合公司项目活动及市场活动的策划及执行，组织、策划和执行网络推广宣传的相关工1属性选择器2关系选择器3伪类选择器等
5.盒子模型6,元素的浮动与定位
7.表单的应用
8.多媒体技术
9.CSS3的高级应用1变形2过渡3动画
10.实训项目，根据当前热点或者企业需求
1.翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧
2.微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方法
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业建议3,多利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.网页设计大赛课程
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上考核
3.鼓励小组作业建议
4.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称视觉优化参考学分4参考课时72开课学期
31.能认识电商、认识美工重要性
2.了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等
3.熟练操作Photoshop、Dreamweaver或CorelDRAWs Illustrator等工具知识目标4•理解专业图形图像处理、图片的修复与合成
5.学会店招、海报设计
6.深入理解详情页制作
7.深入理解店铺装修的构思的作用
1.会使用Photoshop软件完成设计
2.掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系
3.熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、颜色的设置方课程法目标
4.熟练掌握重复、渐变、发射的构成练习能力目标5,掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法
6.会使用滤镜对现成的图像进行处理
7.熟练掌握图案填充的技巧
8.掌握相关工具和技巧的混合运用，能独立绘制出各种图案效果
9.学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面
1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风
2.具有良好的心理素质和职业道德素质
3.具有高度责任心和良好的团队合作精神素质目标
4.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力5,具有较强的网店设计创意思维、艺术设计素质
1.认识电商、认识美工的重要性11了解电商环境2网上开店
2.平面设计基础1色彩原理2广告设计主要
3.Photoshop设计教学内容4,排版切图、版式设计、网店后台1Photoshop切图2商城网店版式设计3图片空间管理4电商后台管理
5.利用艺术设计原理和软件操作进行店铺装修
1.头脑风暴法激发学生的学习能动性，发挥他们的想象力、创意等完成设计
2.案例分享法通过给学生分享经典的设计案例，让学生总结、模仿和创作教学方3,翻转课堂让学生以小组的形式展示、分享，提高他们的自学能力法建议4•实际项目教学教师应该多与企业沟通，采用企业中的经典案例进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.电商相关大赛
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上课程考
3.鼓励小组作业核建议
4.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称电子商务运营参考学分4参考课时72开课学期3以企业网上店铺的运营与推广为重点，涉及网店运营认知、网店规划、商品运营、流量获取、营销转化、网店运营分析等关键工作领域，根据网店运营推广和电子商知识目标务数据分析职业技能要求，掌握产品基础运营、内容运营、短视频运营、直播运营等，能够对各种数据包含市场数据、产品数据、用户数据、销售数据等进行分析，并撰写分析报告1,了解不同平台的特点和优劣性
2.学会分析所选产品的特点
3.掌握平台推广技巧及策略能力目标
4.掌握各种运营策略课程目标
5.掌握数据分析方法以及技巧
6.掌握数据分析报告撰写方法及数据监控L具备良好的沟通能力
2.具有团队协作精神
3.具备分析问题、解决问题的能力
4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风素质目标
5.树立质量意识6,具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.运营认知1运营的本质2运营的思维3运营的流程主要教学内容
2.网店规划1市场数据分析2网店定位3网店运营策略制定
3.商品运营1商品品类管理2商品选品与采购3商品价格制定
4.流量获取1推广策略制定与实施2推广效果分析与优化
5.营销转化1营销转化策略制定与实施2营销转化效果分析与优化
6.网店运营分析1供应链数据分析2销售数据分析3客户数据分析4财务数据分析5竞争数据分析6运营分析报告
1.翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧2,分组教学将学生按项目进行分组，方便学生随时学习讨论教学方法
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业建议
4.利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.电商相关大赛课程
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上考核建议
3.鼓励小组作业
4.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称网络营销参考学分4参考课时72开课学期3网络消费群体和消费习惯的变化，让网络营销逐渐成为营销市场的主流，本课程从网络营销的主要途径和渠道出发，学习网络营销基础、传统的网络营销模式、微博知识目标营销、微信营销、社群营销、视频与直播营销、内容营销与口碑塑造、其他网络营销模式以及网络营销变现等内容，来更好地利用各种营销渠道开展活动、运营产品、获得竞争优势，并最终实现网络营销的变现
1.了解网络营销基础知识
2.掌握传统的网络营销模式和基本方法
3.掌握通过微博营销实现高效推广的方法
4.了解微信移动营销的基础知识和掌握提升微信公众号的推广能力
5.掌握构建一个完整的社群的方法能力目标课
6.掌握通过网络视频实现营销推广的方法程目标
7.了解如何打造优质的网络内容营销
8.了解基于位置进行LBS营销的方法、实现移动智能APP营销
9.了解网络营销变现
10.掌握百度SEM营销推广
1.具备良好的沟通能力
2.具有团队协作精神3,具备分析问题、解决问题的能力素质目标
4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风5,树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.网络营销基础1了解网络营销主要教学内容2分析网络营销的环境与市场3分析网络消费者群体4整合和利用网络营销资源
2.传统的网络营销模式1掌握电子邮件营销2掌握论坛营销3掌握博客和IM营销4掌握搜索引擎营销
3.微博营销1掌握通过微博营销实现高效推广的方法2掌握利用营销策略提高微博活跃度的方法3掌握打造有影响力的企业官方微博
4.微信营销1了解微信移动营销的基础知识2掌握大招有热度的微信个人号3掌握提升微信公众号的推广能力
5.社群营销1掌握构建一个完整的社群的方法2掌握策划并开展社群活动的方法3掌握建立优秀的社群运营团队方式
6.视频与直播营销1掌握通过网络视频实现营销推广的方法2掌握通过直播刺激营销热度的方法
7.内容营销与口碑塑造1打造优质的网络内容营销2打造成功的网络口碑营销
8.其他网络营销模式1掌握基于位置进行LBS营销的方法2掌握实现移动智能APP营销3掌握依靠移动网络进行二维码营销
9.网络营销变现1了解网络营销变现2掌握不同平台的变现模式
10.百度SEM营销推广L翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧2,微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业法建议
4.多利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.电商相关大赛程核
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上议课
3.鼓励小组作业考建
4.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称电商文案参考学分2参考课时36开课学期3L了解电商文案的概念及特点2,了解电商文案的岗位要求及职业能力素养
3.了解电商文案创作的步骤及要求
4.掌握电商文案的开头、正文内容的写作技能知识目标
5.掌握爆款文案的标题、内容框架及关键词布局
6.掌握销售文案的创作框及其写作技巧
7.掌握品牌文案如节假日情怀文案、热点营销文案及新品倒计时文案的写作技巧
8.掌握电商软文的类型、特点及写作技巧
9.掌握不同行业电商文案的分析技巧
1.能够区分电商文案的各种类型
2.能够根据受众心理制定出合适的电商文案课程
3.具备电商文案的整体构思能力目标
4.能够根据网络段子写作文案能力目标
5.能够撰写出精炼的电商文案标题
6.能够撰写各种电商网店文案
7.能够撰写电商品牌故事
8.能够撰写各种平台的电商推广文案
1.培养学生的创新意识
2.培养学生的团队协作意识
3.培养学生分析问题、解决问题的能力素质目标
4.培养学生迎难而上的精神
5.提高学生的探索能力
6.培养学生运用所学知识分析现实问题的能力
7.增强学生学习自信和主动性主要教
1.文案入门学内容
（1）对文案形成基本认知
（2）掌握电商文案的分类及相关就业岗位
2.品牌文案及其创作框架
（1）品牌文案的人格化
（2）品牌文案的写作框架
（3）节假日情怀文案写作
（4）倒计时文案
（5）故事文案
3.销售文案及其整体构思
（1）销售文案与品牌文案的区别
（2）销售文案的特点
（3）销售文案的写作技巧
4.电商文案标题
（1）常见电商文案标题类型
（2）电商文案标题的作用
（3）电商文案好标题的特征
（4）电商文案标题撰写技巧
5.唤醒消费者文案
（1）建立消费者认知文案
（2）调用消费者情绪文案
（3）激活消费者欲望文案
1.头脑风暴法激发学生的学习能动性，发挥他们的想象力、创意等完成文案创作2,案例分享法通过给学生分享经典的文案案例，让学生总结、模仿和创作教学方法
3.翻转课堂让学生以小组的形式展示、分享，提高他们的自学能力建议
4.实际项目教学教师应该多与企业沟通，采用企业中的经典案例进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.小组之间进行文案创作PK挑战
2.平时学生表现在最后的考核中占比提升为百分之五十以上课程考核建
3.从教师主观评价到学生互评，小组互动以及校外实训专家评价议作，并负责搜索引擎优化
8.微信小程序需求分析，功能模块设计实现和推广
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标本专业主要面向各类企事业单位培养与市场经济相适应，具有诚信守法、开拓创新、团结协作等素质，德、智、体、美全面发展，具有一定的理论基础知识和理论学习能力,掌握信息技术、电子商务、移动电子商务等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息采集与处理、网店美工、网络营销、网络交易管理、网络客户服务与管理、物流配送等能力，能够从事网站（网店）规划与运营和网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才在现代教育理论、教育思想的指导下，以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，按照人才培养目标和人才培养规格，有针对性的采用“校企合作、项目主导、工学结合”多元化人才培养模式聘请行业主管部门和企业共同参与制订人才培养目标、进行课程设置、开展教学质量评估；构建“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，推进以“任务驱动、项目主导”的教学模式，通过学校和合作企业双向介入，将师生在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来
（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集课程名称电子商务网站建设与管理参考学分6参考课时108开课学期4根据市场需求并分析电商专业学生的特点，此门课程以讲述织梦快速建站为主，主要包含需求比较热门的三种类型的网站
1.基本的企业展示网站，即简单的CMS网站，如杂志期刊网站、工作室网站、企知识目标业门户网站、图书馆网站等；
2.淘宝客网站，商品展示为主，以淘客赚钱佣金为网站盈利模式；
3.中型电子商务网站，包含资讯、留言、产品展示购买等功能的在线交流购买平台
1.掌握静态页面的设计与实现
2.掌握各种类型网站框架结构的分析
3.掌握phpstudy环境的配置和各种错误处理课程能力目标
4.掌握企业展示网站的仿制目标
5.掌握淘宝客网站的仿制
6.掌握电商购物网站的仿制
7.掌握mysql数据库的基础知识
1.具备良好的沟通能力
2.具石团队协作精神
3.具备分析问题、解决问题的能力素质目标4,树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.基本的企业展示网站，即简单的CMS网站1如杂志期刊网站、工作室网站、企业门户网站、图书馆网站2目标网站首页仿制和数据获取主要教3目标网站列表页仿制和数据获取学内容4目标网站详情页面仿制和数据获取5目标网站频道封面页面仿制和数据获取
2.淘宝客网站，商品展示为主，以淘客赚钱佣金为网站盈利模式1目标网站首页仿制和数据获取2目标网站列表页仿制和数据获取3目标网站详情页面仿制和数据获取4目标网站频道封面页面仿制和数据获取5目标网站产品列表页面仿制和数据获取6目标网站产品详情页面仿制和数据获取
3.中型电子商务网站1包含资讯、留言、产品展示购买等功能的在线交流购买平台2目标网站首页仿制和数据获取3目标网站列表页仿制和数据获取4目标网站详情页面仿制和数据获取5目标网站频道封面页面仿制和数据获取6目标网站产品列表页面仿制和数据获取7目标网站产品详情页面仿制和数据获取8目标网站留言页面仿制和数据获取9目标网站在线反馈页面仿制和数据获取10目标网站产品在线支付页面仿制和数据获取
1.翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧
2.微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业法建议
4.多利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.电商相关大赛
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上课程考核建议
3.鼓励小组作业4•从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价课程名称微信小程序开发参考学分4参考课时72开课学期4根据市场需求并分析电商专业学生的特点，此门课程以微信小程序和微信小游戏开发小案例为主，主要包含的教学内容有
1.常见的微信小程序组件学习知识目标
2.常用的微信小程序api学习
3.微信小游戏开发
4.微信小程序云开发项目
1.掌握微信小程序开发者工具的安装和环境配置
2.掌握微信小程序项目结构和基本架构
3.掌握微信小程序常用组件的属性和使用方法
4.掌握微信小程序常用api的使用方法能力目标课程
5.掌握微信小程序云开发配置方法目标
6.掌握微信小程序云开发项目流程
7.掌握微信小游戏开发方法
8.掌握微信小程序和小游戏的上线发布步骤
1.具备良好的沟通能力
2.具石团队协作精神
3.具备分析问题、解决问题的能力素质目标4,树立勇于创新、敬业乐业的工作作风
5.树立质量意识
6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格
7.具备自主、开放的学习能力
1.初识微信小程序
（1）介绍微信小程序
（2）注册微信小程序主要教
（3）安装微信开发者工具学内容
（4）创建第一个微信小程序
（5）详解微信开发渚工具
（6）介绍项目结构
2.深入微信小程序
（1）详解配置文件
（2）介绍微信小程序App和Page
（3）构建用户界面
（4）项目实战祥云天气
3.常用组件
（1）掌握基本组件的使用
（2）掌握视图容器组件的使用
（3）掌握导航组件的使用
（4）掌握媒体组件的使用
（5）掌握地图组件的使用
（6）掌握表单组件的使用
（7）使用WeUI构建界面
4.常用API
（1）掌握基础API的使用
（2）掌握账号相关API的使用
（3）掌握交互API的使用
（4）掌握网络请求API的使用
（5）掌握数据缓存API的使用
（6）掌握图片API的使用
（7）掌握位置接口API的使用
（8）掌握转发API的使用
（9）掌握文件API的使用
（10）掌握设备API的使用
5.综合案例豆瓣电影
（1）学习微信小程序云开发
（2）豆瓣电影项目初始化
（3）创建引导页
（4）创建首页
（5）创建电影详情页
（7）创建“我的”页面
（8）发布上线
6.微信小游戏
（1）介绍微信小游戏
（2）学习微信小游戏开发基础
（3）学习微信小游戏开发核心
（4）开发微信小游戏海底大闯关T
（5）开发微信小游戏海底大闯关-2
（6）微信小游戏发布
7.使用Cocos Creator开发微信小游戏
（1）介绍Cocos Creator
（2）学习编辑器基础
（3）游戏开发实战1
（4）游戏开发实战2
（5）游戏开发实战3
（6）游戏开发实战4
（7）发布到微信小游戏平台
1.翻转课堂鼓励学生课堂上分享好的设计思路以及技巧
2.微课教学小而精的例子录成微课，方便学生随时学习教学方
3.层次教学法利用学生掌握程度不同，布置不同等级的作业法建议4,多利用实际项目教学，教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.微信小程序开发相关大赛
2.平时学生作品在最后的考核中占比提升为百分之五十以上课程考核建议
3.鼓励小组作业
4.从教师主观评价到学生互评、小组互动以及校外实训专家评价《新媒体营销》课程描述课程名称新媒体营销参考学分4参考课时72开课学期4L学习新媒体的概念、类型、关键特征及发展变化趋势
2.掌握不同新媒体类型所针对的不同用户群体和营销模式
3.掌握新媒体广告投放载体及不同载体投放新媒体广告的形式
4.掌握新媒体营销的十大营销模式知识目标
5.掌握个人微信号及微信公众号的营销运营策略
6.掌握个人微博及企业微博账号的营销运营策略
7.了解社群及直播营销的模式
8.掌握新媒体运营实战的相应技能
1.能够了解新媒体营销的理论基础及其营销价值
2.能够区分新媒体营销与传统营销
3.能够根据所学理论识别出新媒体营销的模式
4.具备个人微信号及微信公众号的活动策划能力
5.具备微博运营规划及推广能力
6.能够进行社群和直播运营规划
7.具备新媒体从业人员相应的实战技能课程目标
8.运用网络信息技术和相关工具，对媒介和受众进行数据化分析，指导媒体运营能力目标和信息传播的匹配性与精准性；
9.负责对文字、声音、影像、动画、网页等信息内容进行策划和加工，使其成为适用于传播的信息载体；
10.将信息载体向目标受众进行精准分发、传播和营销；1L采集相关数据，根据实时数据分析、监控情况，精准调整媒体分发的渠道、策略和动作；
12.建立全媒体传播矩阵，构建多维度立体化的信息出入口，对各端口进行协同运营
1.培养学生的探索精神
2.培养学生的团队协作意识
3.培养学生分析问题、解决问题的能力素质目标
4.培养学生迎难而上的精神
5.提高学生的创新意识和创业精神
6.培养学生运用所学知识分析现实问题的能力
7.增强学生学习自信和主动性
1.新媒体营销概论1新媒体的概念、类型、特征及发展历程2新媒体广告投放载体及不同载体投放新媒体广告的形式
2.新媒体营销案例1新媒体营销的理论基础2新媒体营销的十大营销模式3新媒体行业案例分析
3.微信营销与运营1微信营销概论2微信个人号运营实战3微信公众号基础操作入门4微信公众号的规划策略5微信公众号运营实战
4.微博营销与运营主要1微博营销概论教学内容2微博基础操作入门3微博运营规划4微博推广实战5企业官方微博运营
5.社群营销及直播营销1社群营销概论2社群构建、维持及活动策划3直播营销概论4直播营销策划、筹备及执行
6.新媒体运营实战技能1新媒体图片处理技能2新媒体文字处理技能3新媒体表单处理技能4新媒体H5制作技能
1.案例分享给学生分享经典的新媒体营销案例帮助学生理解相关理论
2.头脑风暴结合案例启发学生发挥创意，策划相应的营销活动教学方
3.翻转课堂让学生以小组的形式展示、分享，提高他们的自学能力法建议
4.实际项目教学教师应该多与企业沟通，采用企业中流行的例子进行教学，或者以企业中实际项目让学生进行实训练习
1.以课堂小组PPT案例分享的形式进行考核课程考
2.平时学生表现在最后的考核中占比提升为百分之五十以上核建议
3.从教师主观评价到学生互评，小组互动以及校外实训专家评价
（三）专业综合实训（实践教学环节）描述实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等在校内外进行网站（店）运营实训、网络创业等综合实训在互联网和相关服务、批发业、零售业等行业的电子商务应用企业进行实习应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校电子商务专业顶岗实习标准》电子商务运营推广综合实训描述实训项目名称电子商务运营综合实训参考学分参考课时24开设学期13对接1+x电子商务运营推广证书，帮助电子商务专业学生掌握其电子商务基础技能及综合运营技能，通过电子商务运营综合实践操作让学生了解电子商务环境、交易模式、交易流程等电子商务基础技能，及店铺装修、网络营销、网络销售、店铺运实训目的营等电子商务综合运营技能，为学生承接企业真实电子商务项目运营及创业孵化积累了丰富的经验同时，可作为各种电子商务比赛、考试培训人才，满足各种教学活动和社会活动需要
1.基于ITMC的电子商务运营实战四人一组，分别承担美工、客服、运营不同角色，在企业开店以及销售等模拟经营过程中，对电子商务中涉及的网店装修、客户服务与管理、网店推广等知识进行练实训内容习，小组PK
2.基于淘宝网的店铺运营实战针对真实项目，选拔优秀学生承担网店运营任务，8人一组，完成一个店铺的站内、站外推广以及销售、数据分析任务
1.在实训过程中，学生要随时总结并进一步巩固和加深网店运营的基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化
2.通过实训的全过程，提高网店运营的操作能力.网店经营数据关键词等的分析能力，掌握SEO和SEM的原则和步骤
3.在各个实践性环节培养学生应用网络营销的基本理论综合分析问题和解决问题实训要求的能力，训练严谨的科学态度和工作作风
4.培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，掌握操作技能和编写实训报告的能力，总结此次实训与我们所学专业相关联系
5.学生要通过对不同角色工作任务的操作和把握，来增强学生动手能力，从而提高解决运营中实际销售问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础电子商务数据分析实训描述实训项目名称电子商务数据分析综合实训参考学分1参考课时24开设学期4对接1+X电子商务数据分析证书，数据分析的意义在于发现问题，并且找到问题的根源，最终通过切实可行的办法解决存在的问题基于以往的数据分析，总结发展趋势，为网络营销决策提供支持电商数据分析可以分享线上活动成效，考核相关人员绩效（KPI）,监控推广的投入产出（ROD,发现客服、营销等方面的问题，实训目的预测市场未来趋势，帮助改进网站UED数据分析贯穿于产品的整个生命周期，包括从市场调研到售后服务的各个过程，都需要适当运用数据分析，以提升有效性通过电子商务数据分析综合的实训，学生将掌握产品、数据、运营等各个方面分析数据的方法，为考取证书和以后在各类企事业单位从事电子商务数据分析等工作奠定坚实的基础
1.数据采集与处理方案指定数据分析目标制定、数据分析指标制定、数据采集渠道及工具选择、数据采集与处理方案的撰写实训内容
2.数据分析市场数据分析、运营数据分析、产品数据分析
3.数据监控与报告撰写数据监控、数据分析报告撰写
1.在实训过程中，学生要随时总结并进一步巩固和加深电子商务数据分析的基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化
2.通过实训的全过程，提高市场数据、产品数据、运营数据等分析的步骤以及技巧
3.在各个实践性环节培养学生应用电子商务数据分析的基本理论综合分析问题和实训要求解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风
4.培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，掌握操作技能和编写实训报告的能力，总结此次实训与我们所学专业相关联系
5.学生要通过对不同角色工作任务的操作和把握，来增强学生动手能力，从而提高解决网站建设过程的各项问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础体意识和团队合作精神5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯6具有一定的审美和人文素养，能够形成艺术特长或爱好
2.知识1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识3掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电子商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识4掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法5掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法6掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法7掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知识8掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨境电子商务平台和新媒体运营与管理的方法9掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理的相关知识
3.能力1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力3具有一定的哲学、美学、伦理、计算、数据、交互、互联网思维能力4能够熟练应用办公软件，进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等5能够根据摄影色彩、构图策略进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商品照片能够运用相关软件对图片进行处理，提高用户关注度6具备网络信息采集、筛选和编辑的能力，能够根据要求进行网站内容更新、策划与制作7具备网店设计与装修的能力，能够根据产品页面需求，进行页面设计、布局、美化和制作8能够根据网站店推广目标，选择合理的推广方式，进行策划、实施和效果评估与优化9能够根据不同商品类型进行产品策划、分类管理毕业设计描述项目名称毕业设计参考学分8开设学期5毕业设计是实现人才培养计划的重要组成部分，是教学计划中一个重要的实践性教学环节通过毕业设计，可以培养学生的开发和设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，检验学生的学习效果等通过毕业设计，旨在使学生对所毕业设计目学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结，通过对具体题目的分析，的使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生独立思考能力，提高学生利用电子商务的理论知识解决实际问题的能力，促进学生建立严谨的科学态度和工作作风毕业设计的题目大致分为三类网络营销类、网站建设类、店铺装修类本着教师推荐，学生自主原则，鼓励同学们结合实际工作自主选题网络营销类要求结合实际的网络平台和产品，设计具体的行之有效的营销方案，最后根据最终的结果，分析该营销方案的优劣性，或者针对电商领域中的某一问题、某一行毕业设计内业进行论文撰写容网站建设类要求设计一个B/S交互式动态网站，界面友好，操作方便，比如说要有用户注册，登录，用户权限设置，聊天室、论坛等内容，并能够在网络上发布；店铺装修类要求利用PS、DW等工具，设计2-3套漂亮、简洁大方且能突出产品特点的店铺效果，并结合自己的设计思路，形成合理的毕也设计论文
1.毕业设计的正文篇幅般为13万字，前面应有200字左右的内容摘要，接着是目录和正文，后面应有主要参考文献具体格式要求见《毕业论文格式》
2.所有文字材料要打印并装订成册，并提交电子文档
3.毕业设计的选题应符合《电子商务专业》业务范围和知识结构的基本要求，既要结合毕业设计要企业应用或本人从事的工作，又要有明确的实际背景和应用求
4.毕业论文除具备上述条件外，其内容要紧密结合当前国家经济发展或最新科技术情况做到既要有方案的设计与实现，又要有应用前景
5.毕业论文内容要翔实，论点要正确，避免空洞无物，脱离实际或抄袭他人之作
6.毕业设计一定不要脱离“电子商务”而存在
七、教学进程总体安排（见附录）教学进程安排根据培养目标和规格要求，在“公共基础课程+专业（技能）课程”课程结构体系的基础上，以能力为基础，以岗位需要和职业标准为依据，从人才培养的职业范围、就业岗位、职业资格证书等出发，明确任务领域、工作项目、实际工作任务和职业能力，通过对工作任务和职业能力的归并、梳理，按照工作项目确定专业课程设置，构建以工作任务为导向、以职业能力培养为目标的课程体系，同时要明确核心能力、核心课程要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，将职业资格标准纳入课程体系和教学内容其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，根据社会用人单位对招聘电子商务工作岗位的技能、能力和素质的需求为基础，基于典型工作过程分析，构建课程体系；以职业能力培养为核心，按照“知识点、技能点和学习情境”三个层面设计教学内容；以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学，课程大量采用任务驱动和情境设计的方式训练学生实际动手能力进程表中的数据比例如下表所示课时学时比例表序号课程类型学时占比1公共基础课程78630%2专业（技能）课程182770%合计2613100%序号课程类型学时占比1理论教学104640%2实践教学156760%合计2613100%序号课程类型学时占比1必修课225186%2选修课36214%合计2613100%
八、实施保障
（一）师资队伍本专业应组建一支由专任教师、行业企业兼职教师组成的“专兼结合”的教学团队,专任教师的“双师”比达90%以上，以满足日常教学的需要
1.专任教师任职条件
①具有高校教师任职资格证书；
②具有良好的师德，较强的敬业精神，有一定的教育教学经验，熟悉高等教育的教学方法；
③具有电子商务、工商管理、计算机科学技术等相关专业本科及以上学历，能胜任所教授的课程；
④具有较强的教研与科研能力；
⑤具有较强信息化教学能力，具有本专业扎实的理论功底和实践能力，具有双师素质
2.专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外电子商务行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力
3.兼职教师任职条件
①具有5年以上相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验；
②具有中级以上专业技术职务；
③具有较强的教学组织能力
④具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神
（二）教学设施本专业必须配备满足课程教学需要的实践教学条件，其中，校内实践教学条件应包括具备能满足本专业课程实训需要的各类电商专业实训室，拥有开展上述实训内容的仿真电商流程控制与管理、电商美工、拍照，网店推广与运营等上机与网络环境校内实训室基本配置信息如下表所示10能够根据运营目标采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户等各类数据，对其进行分析与预测11能够正确进行网络营销，应对客户咨询、异议，处理客户投诉，进行客户个性化服务等12能够运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺的运营与管理
4.证书要求为贯彻河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省教育系统落实“人人持证、技能河南”建设工作任务实施方案》的文件精神，积极将职业技能评价标准融入教学内容，将相关专业课程考试与职业技能考核统筹安排，同步评价1鼓励学生取得职业技能证书如电子商务师、全媒体运营师通过“课证融通”的方式将技能标准知识点融入多门相关课程，采取过程化考核2多方式开展取证工作学生在校期间可考取1+X证书，如电子商务数据分析、网店运营推广、新媒体运营等，中级证书认定为高级工3竞赛取证，充分发挥以赛促学、以赛代评作用，将职业技能标准融入竞赛内容，制定校内/外竞赛办法，根据教学和评价需要组织开展校内/外技能竞赛，向竞赛成绩符合条件的师生颁发职业技能等级证书具体培养规格见下表电子商务专业培养规格表相应课程或教基本要求具体内容要素学环节英语水平大学英语具有一定的英语应用能力，能够掌握基本的电商专业英语术语计算机应用基知识掌握计算机硬软件的常用操作，办公自动化能力计算机水平础结构专业基础管自我学习、自我管理、自我提升的能力管理学理学掌握管理的一般流程基本良好的思想道德品质思想道德与思想道德素,正确的世界观人生观价值观法治心理健康质良好的心理素质心理健康教育团队合作以及协作能力健康的体魄团队合作能力身体素质体育与健身良好的身体素质科学的就业观职业发展与就未来规划良好的职业素质业指导掌握基本的摄影技巧，熟悉使用佳能、尼康等单反相机，根据摄影基础产品定位，对整个拍摄背景、构图、用光等进行企划掌握PS的基础工具的使用，掌握基本的PS实战处理能力；提图形图像处升学习PS的进阶知识，通过大量的实战案例和设计技巧提升实理战能力网店美工掌握常用文案写作技巧电商文案掌握电商平台店铺装修技能和技巧；通过商业化文案分析，学电商美工习Banner的设计和制作；学习服装、零食等类型电商产品的首页设计；掌握配套的电商活动类型专题页面设计掌握色彩搭配、图像处理高级技巧、熟悉常用视觉营销策略视觉优化了解电商行业相关知识，掌握店铺开设的一般流程和技巧电商入门掌握网店各项推广策略网店推广掌握客服工作的基本概念和顾客购买心理学等知识；熟练完成电商客服网店售前、售中、售后服务、掌握应急处理技巧；客户管理的维能力网店运营护和客服管理的技巧要求掌握从开店到装修到网店推广到产品销售的整个环节，掌握各网店运营种数据分分析，掌握各种营销策略电子商务综合针对实际店铺，学生分工综合实战实战网站设计与掌握基于DIV+CSS的静态网站制作方法，能利用切片切图等方法来构建一个静态网站制作网站建设与电子商务网站管理快速搭建一个动态网站，支持网站内容实时动态更新；掌握网建设与管站内容维护的一般技巧搜索引擎工作原理，内容建设，网站优化，结合互联网其它营网络营销销形式打造互联网整合营销方案网络营销新媒体营销新媒体营销策划与管理，微信营销，微博营销，了解产品发展历程，明确产品优势，不同营销渠道组合投放，形成营销闭环
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程以及综合实训类课程
（一）基础课程描述基础课程主要有思想道德与法治、形势与政策、军事理论与军训、心理健康教育、中华优秀传统文化、体育与健身、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、大学英语、职业发展与就业指导（分为职业生涯规划和就业指导两门课）、信息技术等。
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