美术教学工作计划（18篇）

优秀美术教学工作计划（18篇）优秀美术教学工作计划（通用18篇）优秀美术教学工作计划篇1本学年继续以学校总体计划为指针，以学校教学工作计划为引导，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量特制定以下计划

一、教学目标

1、知识与技能了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养

2、过程与方法学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力

3、情感态度与价值观学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格

二、教学资源分析:术基础，但还需扎实基础，学习理论，提高学生的创新意识

四、教学方法设计

1、认真钻研美术课程标准和教材，在研究学生的基础上，认真修改美术教案教学内容要体现对重难点内容的突破，包括教法和教学过程，在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，要体现出美术课有效教学，课后要有教学反思

2、抓好课堂教学指导工作注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体远程资源、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率

3、将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系利用乡土人文资源，培养热爱家乡的情感学校与社会互相依存开发好地方自然资源，培养学生对自然美的体验能力将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果

4、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异抓好特长生的培养工作对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能对于后进生要给予更多的关注适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合

5、深入学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，认真开展好美术第二课堂活动，做到减负不减质

6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爰国主义教育，为学校营造良好的艺术氛围

7、认真做好岗位练功，积极参加上级组织的各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行研究，做好记录及反思，努力提升自身素质

8、认真上好汇报课和教研课，积极参加听评课活动，力争听课达到20节以上围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是:美术有效教学的研究优秀美术教学工作计划篇

31、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性

2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践潜力教学难点学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施

1、认真备课、上课

2、做好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果课时安排第一周印象深刻的事第二周水墨游戏--------山水第三周纸花第四周插花第五周壁饰第六周英俊的脚第七周漂亮的鞋第八周鞋的联想第九周我设计的鞋第十周黑、白、灰第十一周字的联想第十二周版面设计第十三周报头题饰和尾花设计第十四周秋风瑟瑟第十五周雕萝卜

（一）

（二）第十六周非洲雕刻

（一）

（二）第十七周卡通画

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（二）第十八周可爱的家乡第十九周我崇拜的人第二十周复习考试优秀美术教学工作计划篇4课题石膏像写生课型专业学情分析

1、内容我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完美而又各具鲜明的特点，富有强烈的艺术感染力，是素描写生练习的理想模具石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完美性

2、学生要想画好石膏像，就必须把注意力集中到认识其整体与局部的关系上，提高这方面的观察能力、理解能力、锻炼既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画细节的硬功

3、条件画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好基础教学目标

1、情感审美体会形象的美感和性格特征，掌握局部的刻画和整体的和谐关系，“尽精微以志广大”通过画石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高审美能力

2、知识技能通过石膏像写生，了解人物造型的基本规律

3、过程表现运用科学的观察方法，认识形体整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体的体面结构关系，认识体面和立体特征以及表现这些特征的技法重点、难点对相同或者相似题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感媒材准备1石膏像《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布鲁特斯》、《伏尔泰》、《马骞曲》、《莫里哀》、《拉奥孔》、《大卫》作业纸、笔灯光和背景设计灰色背景，300——500度的乳白灯泡，制造氛围根据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源备忘及反思依据对象的客观原则逐步掌握透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高年级的素描教学应强调表现性，学生在教师的指导下，善于从客观事物的外部表象中得到感受，然后经过理性分析，判断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东西表现出来教学过程预设环节一导入设计方式打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的“大模样”入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大体面的转折关系等先不要顾及众多细节轮廓线条要更加简练准确，尽量少依赖众多的辅助线约形画石膏像有充分的时间逐步画准，增强线条的表现力具体要点是

①确定头部动态在石膏像写生中，石膏像头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系环节二探求新知步骤头部动态集中体现在头部的中线，即额间眉间、鼻低中点、人中直到下领中点的联线要确定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉变化上明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节在打轮廓时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也一定要做到心中有数

②确定主要骨点位置确定石膏像头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、额骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系这些部位肌肉少，形成凸起的端点，决定着头部的基本体面造型和个性特点.

③确定中心和支点石膏像写生中两眉，两眼及鼻子构成的三角形（或称“干字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用.鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的口在画面部轮廓时，必须首先画准支点和中心的比例位置及透视关系.然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度一定要注意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄.如果画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反.脸也会跟着画窄要注意眼睛在眉与鼻尖距离中应处的位置，不要画高或画低如果画高，鼻子会变长；如果画低，鼻子会变短.要注意鼻子和两眼的位置关系，不要画歪、画斜，否则下巴也会跟着歪斜环节三实践练习设置深入刻画

④体面造型的分析大体轮廓确定后，应对五官、面部形象的体面关系进行深入的分析和刻画，主要是用“以点带线”的方法，用有轻有重、有虚有实的线条表现出有高有低、有前有后的体面转折关系，为深入刻画打下坚实的基础在这个过程中，可以稍许涂些明暗色调，以帮助分析体面造型这一步完成后，打轮廓的任务也就基本完成了应当说明，在打轮廓时，确定构图、动态、骨点位置等是互相联系的，不能机械地分开；它们与人物表情特征的表现密切相连，实践中应予兼顾头像写生要始终把表现五官形象作为重点

⑤打轮廓阶段容易出现的错误.比例和透视关系的错误是打轮廓阶段的常见病，而且二者是联系在一起的，有的是因为画错比例关系而导致透视错误，有的是因为画错透视关系使比例产生错误把透视关系画错的原因，主要是凭印象和成见作画，忽视近大远小、近宽远窄的透视增减规律在打轮廓阶段，要注意观察、比较和分析，经常提醒自己不要犯以上这些错误，不要盲目地画.环节四深入刻画的大体顺序从头部形象的角度说，应从五官画起，通过对五官的刻画带动上额、下额、后脑部位形象的刻画；从体面关系的角度说，要从高处转折的点、线、面画起，先高后低，如先画眉骨，后画眼窝，先画鼻梁、鼻尖，后画鼻翼等，使体面形象起伏关系鲜明具体；从空间关系的角度说，应从离视点近的部位画起，先画近，后画远，如在画正面形象时，先画颤骨，后画耳朵等，使空间的纵深感得到适当的体现；从明暗色调的角度说要从色调最重的部位画起，由深到浅.这在前面已经谈到，这里不再重复；从构图位置的角度说，要从上往下画，从左往右画.如先画头后画脸，先画左脸，后回右脸等.在具体实践中，上述几点是交叉进行的，不能生硬地分开按一定顺序作画可保持头脑清醒，并使画面效果始终围绕一个中心逐渐展现小结美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术个性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度出发，来看待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受同学们大胆地去表达自己的感受吧！让我们生活的世界更加丰富多彩！优秀美术教学工作计划篇5岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课我对一个学期中的美术课教学工作计划如下:

一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教

二、教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量我注重去激发学生学习美术的兴趣我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情

1、教材的基本结构以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏评述”和“综合•探索”这四个学习领域的划分・是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构

2、教材的内容在造型表现方面有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感在设计应用方面了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识在欣赏评述方面多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述在综合探索方面调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

三、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式优秀美术教学工作计划篇6

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,美和表现美的愿望，使之对美术产生兴趣

四、本学期教学计划及措施

（一）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味

（二）激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境

（三）加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位

（四）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

（五）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣

（六）在教学方法上灵活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展优秀美术教学工作计划篇7时光荏苒，转眼间，新的学期又开始了，美术教师个人工作计划在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作计划如下

（一）思想方面的教学活动及时进行反思，积累经验，要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作

3、积极参与各项活动，认真撰写论文和绘制美术作品提高自己的业务工作水平我紧密与组内教师团结协作，充分发挥自己的光和热，促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与发展涓涓溪流汇成江河，点滴的知识积累结出硕果，我相信只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也知识，一定会有收获，明天定会更美好优秀美术教学工作计划篇8本学期我担任三年级的美术教学工作根据学生的实际情况,拟定以下教学计划

一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法

1、明确学习目标

2、以问题为纽带

3、以提示为指导

4、重感受和实践

5、多自评与互评

6、学习建议分层次

三、教学目标

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望

四、教材重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力

五、教学措施

（一）改革教学方式，促进学生个性发展改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋

1、走出课堂，走进大自然多点写生课，培养学生观察能力美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳美术教学中，组织学生写生，参观等活动学生开阔了眼界让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣

2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台《学记》中早已指出“独学而无友，则孤陋而寡闻“在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解另外，教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果

3、作品展示，树立榜样展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣他们喜欢感觉自己是教室精神的一部分，并以自己的努力来为其增辉多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现

4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力孩子们是21世纪的小主人，是未来的栋梁之才在实施素质教育的同时，也要在美术教学中提供引导学生学会团结合作，使其共同发展在教学中，采用“小组学习式”的学习方式变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力

（二）营造良好的学习气氛学习气氛是培养出来的，教师依据一定的教学内容，创造出师生情感，求制，探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围，让学生学习音美结合，产生奇妙的效果美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视可触摸，可展现，便于“升华”学生的创造思维例如在设计时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖从而使他们创作出更好的作品让学生领略成功的喜悦，使他们在成功的气氛中增强学习的积极性鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动，培养学生对美的追求和对自身能力的信心

（三）充实自身的教学知识，培养合格人才在推行素质教育的今天，要求一些自身就不具备创造性思维和创新意识的艺术教育工作者，去培养出具有创造思维和创新意识的二十一世纪的新型高素质人才可能吗？不可能因而只有不断加深自身的学习同志指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索，才能更好的，全面推进素质教育

（四）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否定，要引导学生继续思考，保护学生的积极性和创新欲望当同学的答案回答的非常好时，教师应给予评价，并鼓励继续保持，对于有些偏离的答案，教师应亲切的说“说的不错，有谁能补充”这样不但不会伤害孩子，而使他们会思考更准确的答案学生相互评价，达到共同进步的效果，物质奖励与精神奖励相结合对于评价作业早已不是教师一个人的事，学生之间相互评价是培养学生审美能力，语言表达能力的最好方式，对于好的作业，教师除了口头表扬以外，适当还可采用物质奖励这也是激发同学们认真学习的,方法教师是学生的激励者，促进者，指导者，协调者和合作者

3、教学任务要求在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能同时在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动

4、教学重点难点充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现

5、教学资源:

①、发挥原有的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能

②、积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各方面的交流

③、充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习使用便于开展多教师的教只是学生求知的条件之一教师和学生的求知权利是平等的，在教学过程中，把学生看成课堂的主人，充分尊重学生的人格尊严，让他们在民主，和谐，有趣的氛围中进行创造性的学习

六、教学时间安排略优秀美术教学工作计划篇9

一、学情分析二年级⑷班、

（5）班共有H7名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整

二、全册教材分析

（一）主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向

（二）教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈湘教版7年级美术教学工作计划

五一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高

二、教学目的任务1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣2,运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作3,培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

三、教学目的和教学重点、教学难点目的教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育

四、教学措施1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣教学进度表第一周始业教育第二周1画家笔下的快乐童年第三周2我的假日第四周3游乐园第五周4船儿出航第六周5我们喜欢的动画形象第七周6动漫宝宝第八周7光荣的奖章第九周8走迷宫第十周9动物造型饼干第十一周10做一颗大树第十二周11泥塑恐龙第十三周12炫彩的天空第十四周13小鸟的家第十五周14奇特的梦第十六周15淘气堡第十七周16剪影第十八周17剪花边第十九周18站立的折纸动物第二十周19手拉手好朋友第二十一周20剪纸欣赏优秀美术教学工作计划篇10

一、学期美术教学计划1本学期美术班共分16课时蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时2本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画3提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等鼓励孩子画自己想到、看到的事物培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力发展幼儿连贯表现情节的技能培养幼儿的想象力教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动

二、美术教学要求1绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物侧面、人物正面，能画出其基本部分和主要特征；

2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳2手工方面L泥工学习捏的技能能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

2.纸工学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法3欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力

三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔24色、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排略优秀美术教学工作计划篇11本学期紧紧围绕我校的教学基本路线，以抓好高

一、高二专业常规教学和高三美术高考为重点工作，认真落实我校首个“三年发展规划”的各项主要重点工作，积极强化教学管理，全面调动广大美术教师的积极性，全面提高专业教学质量主要工作计划如下

一、加大美术专业教师的课堂教学管理，积极开展教师听课评课活动，大力推广教师示范画制度新的一年开始，继续抓好专业课堂教学秩序，制定一系列相关管理和奖励机制充分调动广大美术教师的积极性，确保专业基础教学，扎扎实实的打好专业基本功，以过硬的专业水平带动广大美术学生学好专业虚心向优秀的美术办学名校学习先进的办学理念，同时根据本校的实际情况，探讨我校今后的美术办学思路本学期将继续大力发展专业教师示范画制度，以此来提高美术教师的专业基本功，同时来提高广大美术学生的专业基础水平本学期将在5月继续开展专业教师听课评课活动

二、认真指导好高三学生08年专业高考志愿选报工作，力争今年美术高考在名校和数量上有历史性突破今年是美术学校成立的第二届毕业生，因此志愿选报工作任务尤为重要，我们要召开好高三专业教师会，共同研究今年考试的新政策，认真分析每个学校的招生计划、历年分数线、录取原则等同时又要分析高三每一位学生的具体专业和文化课情况，探讨如何使优秀学生考取名校、后进学生如何取得本科专业证等事项正确指导好学生学校选报，以减少我校学生“自相残杀”现象的发生，进一步激励双优生考名校，力争今年专业高考在名校和数量上再创新高

三、进一步落实画室专业教师实名制度，使之更加完善为进一步借鉴其它学校的办学经验，通过画室实名制来调动广大专业教师的教学积极性和管理责任心；同时开展一系列画室展览活动进行相互交流学习

四、认真总结分析专业高考成果，做好专业合格证的严格登记，大力做好对外宣传

五、大力做好美术招生宣传，并组织好美术专业中考工作为进一步扩大宣传力度，在四月份将所有专业教师分4到5组下乡进行初三专业辅导，广泛发动初中学生报考我校，同时为我校新高一挖掘优秀的美术人才组织好我市的美术中考工作

六、组织好高三教师去峨庄写生和采风活动，并认真举办好风景写生展和摄影展本学期将根据教体局教研室的工作安排，三月底利用高三教师的教学休闲期，组织老师参加这此业务学习，依此来提高老师们的专业素质（具体费用）

七、认真组织好本学期的期中、期末专业考试5月初、6月末进行各年级期中和期末专业考试，组织校外美术教师公平、公正、合理的批阅试卷

八、召开各级部专业教师协调会和学情分析会在4月中旬、6月下旬召开基础年级专业教师协调会，交流总结日常教学经验和存在的问题，分析探讨专业教学的方法，研究布置重点生的学习任务，布置下阶段专业教学的工作重点

九、合理调整专业教师工作岗位，提前安排好06级专业教

十、积极营造独特的校园文化氛围，完成校园几处大的宣传壁画，和标语口号，增强校园文化气息另外，进一步协助其它处室做好各项宣传任务

十一、制定详细的画室管理细则，加大对画室的管理力度随着美术班级的不断扩大和，每天画室都有学生上专业课，教具的领取与回收非常混乱，这样不仅直接影响次日上课，而且容易丢失或损坏教具因此建议学校领导配备一名专门画具、画室管理员修订画室管理细则，并由管理员与各位专业教师签定有关协议，提高画室管理档次

十二、与其他美术名校进行学术交流根据美术教学特点，本学期我们争取到美术办学名校参观学习学习他们先进的办学思路和严格管理体制，学习他们成功的办学经验，使我校快速走上正规的发展道路

十三、提前做好暑假专业强化班的各组织工作，确保08年强化班全面普及的开展总之，为了能够更好抓好美术教学，打造即墨特色名校，就要充分调动广大教师的教学积极性，制定相应配套的办学措施和管理体制认真抓好今年的美术高考，争取超额完成高考指标为今年的美术招生奠定基础种形式的美术活动

三、学生基本情况分析我担任全校年级的美术教学工作由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提在教学衔接上，困难比较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣

四、教学方法设计

1、备课中严格按照学校要求的活页教案书写格式进行，认真钻研美术课程标准和教材，在研究学生的基础上，认真撰写和修改美术教案认真确立三维目标、重点、难点、学具等，教学内容要体现对重难点内容的突破，包括教法和教学过程，在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思

2、抓好课堂教学指导工作注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率

3、将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系利用乡土人文资源，培养热爱家乡的情感学校与社会互相每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实

2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道

3、教研活动常规化，每两周开展展一次，确保质量、扎实有效在保证新课改的研讨富有成效的基础上，经常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合提高“随堂课”质量，三位老师利用交叉交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经验，提升整个美术学科的教学质量，注重教案的设计与改进

5、经常组织听课、评课，交流教学体会组织老师本学期内开展1—2次研究课，多和外校的老师交流学习，提高自己的业务水平

6、认真策划、创编每一次的艺术活动

三、其他工作

1、努力扎扎实实开展美术兴趣小组活动，到达预期的目标做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶培养尖子，提升兴趣辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采

2、结合学校各项活动，发挥美术组宣传、美化的作用

3、教研组自我建设和积累工作优秀美术教学工作计划篇13

一、谈话导入新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题“趣味小台历”

二、欣赏分析，学习方法

1、台历范品出示台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书

2、制作基座台历要放稳在桌上，必须立起来怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）

3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形

4、讨论你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形,物品外形等）

5、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的（出示小台历）设计意图（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）

（1）剪纸贴画这是什么？（小房子和树）它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸,看一看（废挂历纸）这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的

（2）吹塑纸贴画哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看（吹塑纸）这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的

（3）卡纸绘画看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜（学生发言）对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成

（4）布贴画仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？喜欢吗？同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢？其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢设计意图（提高从生活中发现素材的能力）

（5）打开课本12页，来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历看一看他们是怎样制作的好吗？我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料和方法吗？想一想谁来说一说

三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤（教师用较快的速度示范制作过程与方法）今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢我相信你们做的会更好

1、制作基座拿出卡纸，开动脑筋折好怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形

2、画上你最喜欢的图画，再写上日期

3、小组合作，学生自由讨论制作方法师现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书）

（1）构思你要作什么

（2）制作有创意的基座

（3）画、粘贴、剪、拓印等

（4）配日期师看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历，有信心吗？师那我们先思考一下，你打算做什么？设计意图（鼓励学生创新，发现创意独特的作品）讨论一下想一想做一个什么样的小台历呢（生自由讨论交流）（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新大约3分钟）师好我们先思考到这儿，谁来说说你打算做什么？师当然可以，你的主意非常棒，很有创新师小组合作，也不错

四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导师看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好开始动手制作吧！设计意图（使学生在互相启迪中不断创新）

1、学生尝试第二次制作基座（提示要有创意创作），发现问题，提出问题设计意图（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）（老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作）

2、学生活动画画、粘贴、剪等（提示如何使之更精细一一用铅笔画好以后再剪）

3、配日期（提示可选择一个月或者一个星期的日期配上去）（学生继续创作，教师巡回辅导遇到共性的问题，共同解决；个别的问题，个别辅导时间大约22分钟）

4、教师出示范品（正误对比）

（1）日期写得很小，写得乱

（2）日期写得大，并配上画面，干净

五、鉴赏作品，并作介绍师（看到大多数同学做好了）好！这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下

1、学生展示作品并作自行介绍师小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎样做的，能跟大家说说吗

2、学生自由欣赏，评出各项奖项师同学们！你们听清楚了吗？谁还愿意把你的作品拿到前面来给大家看看？

3、小组交流看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最漂亮、最有创意（大约有24个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点〜评，适时引导）设计意图（鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解）

4、展示评价，评选最“有趣味”的台历（学生自由欣赏，评出各种奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短）师同学们做的都非常棒，说得也特别好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品的右下角写清自己姓名，把作品集中放到讲桌上，我们共同欣赏选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品好吗？设计意图（肯定学生的想象力和创造力）

六、交流总结

1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说

2、学生谈感受及想法

3、总结你真是一个知道努力的好孩子！老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，我们的手会制作出更多更漂亮的小台历好了，现在就到这里吧下课课后反思本课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计,融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系在教学过程中，我及时的给予学生表扬与肯定，使每个学生都能体验到美术活动中的乐趣从而愿意动手动脑，参与创造台历是学生平时经常见到的生活必需品其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用现在的台历由于其小巧、美观、实用、个性化的特点，受到人们的青睐而本课正是为了培养学生的动手操作能力，大胆发挥学生的想象力，开发创造性思维，使他们在动手动脑的劳作中得到美的享受，培养他们用敏锐的眼睛，在人们司空见惯的世界里去发现美、追求美从而塑造美的心灵培养学生热爱生活中美好事物的情感，提升学生的审美情趣在进行本课教学时，采用造型别致、设计精美的自制台历引题，首先在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力在导入后，把教学目标进一步扩大，欣赏一些优美的台历图片，针对学生求知欲强的特点，展开有趣的探究性学习教师引导，学生自主学习，认真观察台历上都有那些内容，让学生在愉快的情境中学习知识，将教材内容有机地转化为学生的兴趣和需要，为学生营造探索、创造的空间和环境通过欣赏、交流、表现的形式，激发孩子们的学习兴趣，创设宽松和谐的课堂氛围，充分调动他们求新、求异的思维展开丰富的想象，引发创作的灵感，提高从生活中发现素材的能力，养成从生活中发现美的习惯，用简短的话语大胆表达内心的感受,使其个性得以充分发展同时也让学生在制作过程中有的放矢，不会特别盲目从而更加提高了制作的效率在学生在制作过程中，学生可以自由选择彩纸，随意折剪教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，鼓励学生创新，发现创意独特的作品，随机展示，使学生在互相启迪中不断创新学生作业完成后，展示作品，进行互评，选出优秀作品，说出理由，鼓励学生在个性的‘基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解教师也要肯定学生的想象力和创造力，提出希望，鼓励他们成为新时代的优秀设计者，用一双双巧手把自己对美的感受大胆表现出来，用学到的知识美化我们依存开发好地方自然资源，培养学生对自然美的体验能力将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果

4、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异抓好特长生的培养工作对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能对于后进生要给予更多的关注适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合

5、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中愉快地接受教育，为学校营造良好艺术氛围

6、认真做好岗位练功，积极参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行研究，做好记录及反思，努力提升自身素质

7、认真上好汇报课和教研课，积极参加听评课活动，力争听课达到20节以上围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是:美术新课导入方法的的研究

五、教学评价方案在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展因此，评价标准要体现多维性和多级性应以学生在美术的生活，把我们的生活建设的更加美好刚开始我只设计了生活中的小台历/生活中的小台历都是用卡纸做的，从环保的角度看，浪费纸张就等于砍伐森林，后来我想能否打破教材局限，准备的材料是否可以多样化呢？比如让学生准备一些立体的，可以立起来的如牙膏盒、饮料瓶等制作台历的基座，会有更丰富的作品诞生呢！因为制作方法里有拼、贴的方法，所以可以让学生准备废旧挂历纸、鸡毛、布料等装饰台历结果，达到了我预期的目标，而且也取得了比较好的效果但是呢又考虑了一些问题，比如生活中小台历的折剪法，为攻克这一难点，我制作了大量的作品，让学生分组研究这样制作出来的台历更加丰富多彩，而且做基座的时间也缩短了不少优秀美术教学工作计划篇14

一、学生知识现状分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高

二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型

1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望

2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别

3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图

三、教学重点、难点

（一）教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型

（二）教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰

四、课程标准对本册教材的要求

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价

2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力

五、本学期教学目标

1、知识目标培养学生审美情操，使学生开阔视野，扩大知识面培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力

2、能力目标通过学习色彩，锻炼学生的写生能力，观察能力，培养学生的创新精神和实践能力学习简单的手工制作，提高学生的动手能力

3、德育目标培养学生对生活的积极乐观态度，培养学生对美术的兴趣与爱好，陶冶学生情操，提高学生素质和审美情操

六、完成教学目标的措施

1、按新课程标准要求，精心准备，做好课前工作

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣

3、引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶

4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重

5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望

6、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

7、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

8、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

9、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力优秀美术教学工作计划篇

151、教材解析该教材是人教版好术教科书，全册共20课教材内容突出兴致性、游戏性、看重历程取参预正正在按部就班的传授根蒂知识、基础身手的根蒂上初终贯穿审好性战情意性的讲解恳求，兼顾师长教师天性的发展战知识身手的学习的两圆面的需要

2、单元目标造型.表现熟习利用三本性战三间色绘画一幅画，有意识的应用自己喜好的色彩组开，用拓印减画表现肌理，表现植物枝叶成长的结构，表现最受人敬服人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创做星空图想象.应用用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,想象建筑有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、兴旧材料组开小艺术品，绘制轻便四圆继续纹样，建筑建议的会响的玩具综开.根究学习简单的照相知识，懂得好术记者的义务内容战义务流程用绘画、照相、文字方式展示采访后果战感想熏染欣赏.评论懂得动画片的不同典范榜样，欣赏各种动画的同时，使师长教师懂得强调取变形，是动画片艺术表现上最紧张的特征简单讲出动画片的建筑历程

3、师长教师情况解析三年级师长教师对好术学习的兴趣迥殊非常下，平凡就有很多师长教师平凡就爱画画，但遭到右脑情势干扰较强，所以应承继保持师长教师对好术的学习兴趣，并正正在此根蒂上，给予师长教师适当的绘画方法引诱，让他们接触劈头的好术知识的同时感想熏染到好术更大年夜的魅力

4、讲解程序

1、看重对师长教师造型表现的培养栽种汲引正正在讲解中,让师长教师劈头战应用常常利用色战面、线、面，懂得好术措辞的表达方式战方法，检验测验各种工具、材料战建筑历程，经由看看、画画、做做等方法表现所睹所闻、所感所念的事物，激发丰厚的念象力取造制渴望

2、重视激发师长教师的坐同精神战培养栽种汲引师长教师的实际能力教员自动为师长教师创设无益于激发坐同精神的学习状况，经由斟酌、谈论、对话等举行勾引师长教师正正在好术创做举行中，造制性地利用好术措辞师长教师鼓励师长教师正正在欣赏举行中，睁开根究性的学习，支表自己配合的睹解，能用简单的话语大胆的表达自己的感想熏染

3、加强讲解中师生的单边闭系，树立师长教师的主体职位，师生间建立豪情互换安适等闭系

4、重视对师长教师学习方法的研究，勾引师长教师以感想熏染、观察、体验、表现战汇集资料等学习方法，中止自主学习取合作互换

5、教员以各种活跃有趣的讲解手段，如电视、录像、范画，以致故事、游戏、音乐等方式勾引师长教师增强对笼统的感想熏染能力取念像能力，激发师长教师学习好术的兴趣

6、勾引师长教师利用比力争辩机想象建筑降生动的好术做品,鼓励师长教师利用国际互联网本钱，检索正正在一定历史条件下的好术疑息开阔视家，展示他们的好术做品中止互换优秀美术教学工作计划篇16

一、教学情况分析一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

二、教学目标和要求

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

三、全册重难点:

（一）重点

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法

4、探索用线描的形式表现各种物体

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣

（二）难点

1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用

四、措施

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力

五、全册课时安排略优秀美术教学工作计划篇1720——20—学年度下学期学校美术工作计划新的学期，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能评价方式和方法

1、重视学生的自我评价

2、注重对学生美术活动表现的评价

3、采用多种评价方式评价学生的美术作业此外，我还要积极参与其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力在课余时间，要参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善在工作中，我会不断的、虚心的向老教师请教、学习争取把我校的美术教学工作完成的更出色！优秀美术教学工作计划篇2依据学校总体计划和学校教学计划的安排，继续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量特制定出本学期的美术教学计划、教学目标:如下:

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破

二、学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣

三、教学目标

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧

3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难

四、教学措施

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地

4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长

5、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力

6、认真搞好校园文化建设协助学校各部门开展的活动，搞好宣传工作

7、定期开展黑板报设计工作

8、抓好美术兴趣小组活动根据学生的特长进行单独辅导和集体活动相结合的方法进行活动

9、在全校范围内动员学生积极参加区艺术节各项活动积极辅导和支持美术特长生参加各项竞赛努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获

五、教学要注意的问题注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂优秀美术教学工作计划篇18

一、活动目的通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观

二、活动时间每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室

三、活动步骤美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色所以我觉得应该从以下几方面去着手

（一）、组织健全美术兴趣小组我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度

（二）、具体小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主所以，小组具体的活动内容分为三个

（1）重点辅导学生运用线条方面的学习，

（2）欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；

（3）重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手周次内容第2周素描画基础训练（线条）第4周欣赏世界名画（素描画）第6周素描几何形体正方体和圆柱体第8周素描几何形体圆球体第10周素描几何形体几何形体组合⑴第12周素描几何形体几何形体组合⑵第14周色彩静物画水果和罐子组合⑴第16周色彩静物画水果和罐子组合⑵第18周作品展示座谈会

1、知识与技能了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养

2、过程与方法学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力

3、情感态度与价值观学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格

二、教学资源分析

1、教材的基本结构以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计•・应用”、“欣赏•评述”和“综合•探索”这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构

2、教材的内容在造型表现方面有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感在设计应用方面了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识在欣赏评述方面多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述在综合探索方面调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理

3、教学任务要求

①七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操

②八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能

③九年级的学生将进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动

4、教学重点难点充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现

5、教学资源

①发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能

②加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资

③积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各方面的交流

④充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动

三、学生基本情况分析我担任七至九年级的美术教学工作学生状况参差不齐，七年级的学生美术基础较差，底子薄但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提在教学衔接上，困难较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补

八、九年级学生虽有一定的美。