读书活动周方案【五篇】

3-5名教师3颁发优秀个人读书奖，例勤奋奖、最佳领悟奖等主持人老师们，本学期的读书沙龙活动告一段落，再此真诚的感谢大家的积极参与！书香雅韵，实幼人生，我们沐浴着书香，汲取着书中的营养，每个人都在不断的成长我们在这里欢聚，回首走过的一学期，我们充满收获；回首走过的岁月，我们充满期待书香雅韵，实幼人生读书沙龙颁奖仪式现在开始!有请公书记为获奖者颁奖4公书记致结束辞！主持人结束:读书，遨游于浩瀚书海中领悟人生真谛!读书，投身于书韵墨香间品味生命哲学的精神世界吧！让我们的活动中心充盈书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意!生命，因读书而精彩！让我们做一名有价值、有尊严、有激情、有幸福感的幼儿教师！

六、报名方式有意参加本次读书沙龙活动的老师在号之前找太阳岛张晶老师登记

七、活动要求

1、希望各位教师按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续

2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录

八、单位支持

1、制作主题牌匾

2、购买各种领域的书籍

3、制作书籍目录一览表

4、准备礼物:精美书签、活动奖品、奖状

5、第三次主题活动一一畅所欲言版块中“我读书的那些事儿”需营造气氛，准备水果读书活动周方案3活动背景书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”活动目标

1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯,争做“读书小状元二

2.促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力

3.开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象活动主题我爱阅读一一以读书为快乐伴书香而成长活动准备

1.学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；

2.选拔小主持；

3.三级报告训练；

4.制作媒体活动过程

（一）班队仪式

1.三级报告

2.出旗

3.唱《中国共产主义儿童团团歌》

（二）活动内容主持人林梓豪（男）曾向云（女）男在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐女书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯读书是我们重要的学习方式自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣男下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖（ppt出示）（杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖）女让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”男我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦！女这么有信心啊？男那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！女既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你,看看你是不是真有这么厉害？男我们俩在这里比可没意思咱们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学女好！下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节（ppt出示游戏要求）男我们班的同学都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真我可不能再自以为是了，以后还是要认真多读点书女是啊，书读得越多才能懂得更多！古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事（ppt出示）（杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》）男听了名人读书的故事，同学们一定很有感受吧谁来谈谈自己的感受？（同学自由发言）女名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习！其实，在我们身边也有这样爱读书的同学下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事（杨岩《我爱阅读》）男看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推荐几本给大家吧？（杨岩没问题，好书大家分享嘛!）女说到好书推荐，一定有不少同学想把自己看过的好书推荐给大家吧（请同学上台推荐好书）（ppt出示）男同学们推荐的书真不错啊！真想马上能阅读到啊！女别着急！还是先把班会主持好！男嗯，嗯！（点头）女一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂男跟好书交朋友好书，能带我们畅游知识的海洋女让我们齐诵诗歌《好书伴我们成长》（ppt出示诗歌）男不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言,相信同学们也收集了不少了下面就请同学们互赠读书名言（ppt出示）（指名交流读书名言）女希望同学们能在共同的勉励下，认真读书，读好书，与好书交朋友，长大成为有用之材

（三）辅导员讲话

（四）退旗仪式节目安排

1.给读书节活动中表现出色的同学颁奖（杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖）读书节征文活动——杨岩书签制作活动一一纪晓蕾好书推荐活动一一陈晓颖好书阅读活动一一周磊

2.游戏寓言故事猜猜看规则每小队派广2名队员上台，表演一个寓言故事其它小队的队员猜寓言故事的名称猜对的小队可奖一颗星表演生动的小队也可奖一颗星参考故事《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》

3.名人读书小故事交流会杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》

4.身边的读书小名人故事一一杨岩《我爱阅读》

5.好书推荐

6.诗歌《好书伴我们成长》

7.互赠读书名言辅导员讲话通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性书是我们最好的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元二8书活动周方案4

一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“阅读节”活动本届读书节以“礼仪南京绿色青奥”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围

二、活动时间20X年4月―10月

三、活动主题礼仪南京绿色青奥

四、活动安排第一阶段活动策划组织（4月）

1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《龙都中学世界读书日活动倡议书》

2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌

3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日（星期一）上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕

4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比

5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来

6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识

7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录

8.各班完成“书香人生”黑板报第二阶段开展实施（5月至9月）月1日之前发放致家长一封信

2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结

3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动

4.开展“好书伴我成长“学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比

5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料

6.做好学生暑假期间读书的工作安排第三阶段总结表彰（6月至10月份阶段进行）

1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名家长读书经验征文选编

2.以班为单位验收评比（评比标准参考各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量）

五、有关要求

1、提高认识，强化宣传学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围

2、凸现主体，率先垂范要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）、透（读书与课堂学习相互渗透）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的榜样广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力

3、分类指导，分层推进要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读初

二、初三年级要着重提高学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面，培养学生的阅读鉴赏能力要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒

4、整合资源，深入开展要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆提供，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节要利用好节假日作好详细的布置和安排要及时总结，不断积累新经验，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效读书活动周方案5

一、世界读书日的由来世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会1995年H月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日:由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐今年是第18个世界读书日

二、多读书、读好书

1、阅读的重要性阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解

2、中班幼儿早期阅读特点这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字,口中念念有词（经询问得知这两名幼儿仅认识其中的

1、2个汉字），且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长；而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景；第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯；第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间

3、家庭早期阅读方法幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性,因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情

1、创设良好的家庭阅读环境1不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读2精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢？

2、培养良好的阅读习惯包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生

3、运用正确的指导方法

①听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读；

②讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，；

③重复讲述法一一对孩子来说，却每次都有新的感受和体验当孩子的认知能力有，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解

④讲演合一法一一阅读是多元的、立体的学习在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳

⑤故错法一一在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；

⑥随机引导法一一家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导（例孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述）

⑦猜猜、认认法一一在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等；

⑧延伸想象法；（如果是你，你会怎么做呢？还有什么办法呢）

⑨创编情节法（猜猜我有多爱你）

4、鼓励孩子自主阅读

5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣、

三、宣读丰园读书日系列活动系列

一、书香氛围营造活动一家长引导幼儿阅读适龄图书活动二利用阅读区每周公示并好书推荐活动三幼儿自主阅读系列

二、家庭氛围营造活动一家长引导幼儿阅读适龄书籍活动二每天睡前一个好故事活动三根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解系列

三、图书漂流活动活动一各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板活动二设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级活动三与幼儿分享“图书漂流感受”3定期组织学生和学生家长知识比赛，激发学生的学习热情

2、举办读书博览会1每次读书会举办，要求女学生读2本书以上，并精读其中5篇文章2举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在读书会中形成良好的读书氛围

3、出读书小报1每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，在每次读书会中出版一期读书小小报2组织一次读书小小报评比活动

4、建立少年小书库1读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”活动，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书，推荐自己度过的好书

六、具体安排

1.举行读书会，围绕阅读主题进行

2.“我和书籍有个约会”赛诗会

3.利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动

4.举行一次读书征文比赛

七、保障措施

1、营造良好的课外阅读氛围加强“书香”文化建设开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中

2、教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高教师综合素养在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围5书活动周方案2

一、活动目的苏霍姆林斯基曾说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一J书籍让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟组织一次“教师读书沙龙活动”

二、活动时间和地点时间十月开启，每月一次（具体日期另行通知）地点三楼多媒体教室

三、参加对象幼儿园自愿报名教师

四、活动主题:让生命因读书而精彩！！

五、活动方案

（一）书韵留香，你我共享（十月）主持王X张X活动流程

（1）主持人发言（背景音乐）晶亲爱的老师们，今天，我们相聚在一起，举行我园首次教师读书沙龙活动首先，对各位老师的积极参与表示苗听了大家的介绍，想必每一位爱书之人都已经跃跃欲试了吧，老师们，现在就让我们一起享受这书籍的饕募盛宴吧!请老师们根据自己的喜好相互交换图书（背景音乐）

（6）仪式结束，送上寄语晶最后，有请陈园长为本次读书沙龙启动仪式送上寄语和礼物（书签）很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧学习的愿望是一种精细而淘气的东西形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢希望老师们谢谢大家!

（二）百家争鸣，展现精华（十一月）主持人王春苗张晶活动流程

（1）“书香秀”入场，营造书香氛围每位教师手持书，伴着优美的音乐入场就坐

（2）分享书中的好文，交流自己的读书心得主持人经过一个多月的阅读，相信老师们一定有所收获下面有请老师们分享自己读书的心得体会3邀请嘉宾赵老师精彩点评4图书漂流，精彩循环根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读5主持人总结第一次图书漂流老师们就有这样大的收获，这说明我们的读书沙龙就像一场及时雨，滋润着我们求知的心灵相信在下面的图书漂流活动中老师们会一如既往的丰富自己，提升自己，让自己的人生变得精彩！三畅谈提升，共享快乐十二月主持人:王春苗张晶活动流程1美文共享，烘托氛围背景音乐、PPT请于洋、朱庆瑞教师进行美文分享2畅所欲言“我读书的那些事儿”主持人:从小到大，我们每一个人都与书结下了不解之缘，不管是我要读还是要我读，相信您和书之间都有着许多精彩的小故事下面让我们畅所欲言，说一说““我读书的那些事儿”.现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……3邀请嘉宾陈老师精彩点评4图书漂流，精彩循环根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读5主持人总结读书不仅让我们丰富自己，提升自己，而且还给我们的生活带来了许多乐趣，让我们乐在其中！让我们在读书沙龙中尽情的享受这份独特的快乐吧！四快乐读书，幸福成长一月主持人王X张X活动流程1游戏待定2交流自己半年来读书的幸福感受主持人“胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华二亲爱的老师们，截止到今天，我们的读书沙龙活动已经开展了半学期了，书籍已经成为了我们的良师益友，读书已经成为了我们的一种生活方式，读书已经成为了实幼的一道亮丽的风景下面有请老师们畅所欲言，谈谈自己半年来读书的幸福感受。