部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：09标点符号

部编版2022-2023学年小升初基础专项复习09标点符号

一、单选题（共12题；共24分）

1.（2分）下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来B.“真的吗？”妈妈惊奇地问“那你真的是太幸运”C.小明摇摇头说“我也不知道他去哪儿了？”

2.（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？

8.”好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然乂提出一个新的要求来“让我给你剪一剪……”C.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？D.不过我得提出我的条件“那，非得讲故事”

3.（2分）下面的标点符号使用错误的是（）A.他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看B.当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳C.营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了“同志，买，买，买……”D.铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊“往河沿跑！往河沿跑！”

4.（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口:“同志，买，买，买……”B.它需要三样东西下饭一样是水、一样是泥、一样是草C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急D.他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……

5.（2分）下面标点符号使用不正确的一项是（）A.当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳B.他说“用肉汤拌饭可以吗？、不可以，，C.他勇敢地开口了“同志，买，买，买……”D.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了

6.（2分）给下面这段文字依次填入标点.最恰当的•项是（〉扁鼻子军官压住肚了•里的火气用手轻轻地拍着雨来的肩膀说我最喜欢小孩那个人你看见没有说A.,p.“Q，D・，9，・C.,,“，，，！”［、“，，•O，，，G

7.（2分）“我们是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”对句中破折号的理解表述不准确的是（）A.表示声音的延长B.说明孩子们读得不够流畅C.表示意思的递进D.突出了师生的爱国情怀

8.（2分）下列句子中，冒号的使用正确的一项是（）A.“你吃饭了吗？妈妈问“没有的话，就先吃饭吧！”B.我看见墙上写着”请讲普通话”几个字C.它要是高兴，能比i隹都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓瘁D.我听老师说明天学校组织春游！

9.（2分）“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”诗句中省号的作用是（）A.内容的省B.声音断断续续C.话题的转换D.语意含蓄，让读者去想象

10.（2分）下列句子中，标点符号运用有误的是（）A.老屋说“再见!好了，我到了倒下的时候了”！B.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来C.“哎呀!”狐狸说道原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”D.“不要紧，”小公鸡说道，”第一次能这样就很不错了」

11.（2分）【运用标点】下列标点符号使用正硼的一项是（）如果你捧起一本书可以在文字里散步可以在书桌上探险可能会结识几位知交好友可能会跟着哪位作家去探索一个全新的世界A•，，，，B.，，；，C*，；；«，，；

12.（2分）下列句子中破折号的作用是解释说明的是（）A.“要不——摔跤”B.“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子你再仔细瞧瞧C.脸上永远红扑扑的特别亮的是微骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口D.这简直是——说的不客气点一无耻的勾当

二、填空题供10题；共55分）

13.（9分）给下列句子加标点

（1）（I分）不久北风呼啸隆冬来临刺骨的寒风吹起雪花

（2）（I分）赶走孩子以后巨人在花园周围砌起围墙而且竖起一块禁止入内的告示牌__________

14.（8分）请你给下面的句子加上正确的标点符号，并按顺序填写在横线上爱是一盏灯黑暗中照亮前行的远方爱是一首诗冰冷中温暖渴求的心房一爱是夏日的风是冬日的阳是春日的雨是秋日的果

15.（4分）给下面的句子加上标点符号

（1）（I分）你为什么不写作业呢

（2）（I分）下课了同学们在校园里玩

（3）（I分）南山风景区真美啊

16.（4分）给句子加上标点符号

（1）（1分）你能打开电视吗

（2）（I分）天上的云彩真美啊

（3）（I分）天渐渐地黑了

（4）（I分）你不会写自己的名字吗

17.（5分）在横线上填上合适的标点符号

（1）（1分）我对妈妈说我多想去看看我多想去看看

（2）（1分）你想去北京吗

（3）____________________________________（I分）雪山上盛开着洁白的雪莲

18.（6分）选字填空，并在后面加上合适的标点符号啊吧呢呀吗啦（I）（I分）小青蛙，快跳到荷叶上来

（2）（I分）她是你的妈妈

（3）（I分）黄山的景色真美

（4）（I分）桌子上的红领巾是谁的

（5）（I分）快来看两只蟋蟀斗起来

19.（6分）给下面的句子加上合适的标点

（1）（I分）小葫芦慢慢地变黄了一个一个都落了

（2）（I分）我们去公园玩公园里的花真多呀

（3）（I分）天不过井口那么大还有飞那么远吗

20.（4分）给下面的句子加上合适的标点

（1）（1分）湖水清澈见底像一块蓝水晶

（2）（I分）我们一起做游戏真开心啊

（3）（I分）今天能出去玩吗

21.（3分）给句子加上合适的标点符号（I）（I分）你听说过《孔融让梨》的故事吗

（2）（I分）今天的天气真好啊

（3）（1分）你喜欢踢足球还是打篮球

22.（6分）在横线上填上恰当的标点

（1）（I分）读书的时候遇到不认识的字该怎么办一

（2）（I分）葡萄架高又高上边挂着紫葡萄答案解析部分

1.【答案】B【解析】【分析】A.正确B.有误，“妈妈惊奇地问”提示语在中间，后面加上逗号C.正确故答案为Bo【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累

2.【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；B项，两句话都是奶奶说的，“提出一个新的要求来”后而还有奶奶的话，奶奶的话没有说完，所以“提出一个新的要求来”后应该是逗号故答案为B【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目

3.【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确B选项有误，《少林寺》是电影名称，应用书名号故答案为B【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力解答此题时，首先耍牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时枳累的标点符号的作用去解答题口

4.【答案】B【解析】【分析】阅读各项中的句子，ACD三项中句子标点符号运用恰当；B项中“一样是水、一样是泥、”这两处应该用逗号，而不是顿号故答案为Bo【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答

5.【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中句子标点符号运用正确；A项中“少林寺”是一部电影的名字，应该用书名号括起来故答案为Ao【点评】题目考行学生对标点符号的使用能力作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答

6.【答案】A【解析】【分析】阅读句子，“扁鼻子军官压住肚子里的火气用手轻轻地拍着雨来的肩膀”这两处应该用逗号，表述简短停顿“说”后面应该用冒号和引号“我最喜欢小孩”这句后面用句号，表示这句话表达的意思说完了“那个人你看见没有”这句后面用问号，表示疑问“说啊”后面用感叹号和后引号，表示语气增强故答案为Ao【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句了•表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答

7.【答案】C【解析】【分析】“我们是一中国人，我们——爱一自己的——祖国”这是雨来在夜校读书时，孩子们一起读书的声音；阅读各项中表述，ABD三项中对破折号的意义的分析都是正确的，句子中破折号不表示递进，C项表述错误故答案为Co【点评】题目考查学生对破折号的理解能力作答时要根据平时学习对破折号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主耍意思，进行作答

8.【答案】C【解析】【分析】A.有误，引用话语，提示语在中间，提示语后用“逗号B.有误,这是引用的标语,不能用“冒号C.正确【＞有误，这是引用的人物语言，引用的话要用“引号故选C.【点评】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择

9.【答案】D【解析】【分析】根据句子意思，省略号后没有内容，就是让读者去想象“到处是绿的”是一种什么画面故答案为D【点评】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用

10.【答案】A【解析】【分析】阅读句子，结合句子中标点符号的运用；BCD三项中对标点符号的运用是正确的；A项中“再见!好了，我到了倒下的时候了”!这句中最后的感叹号应该放在引号的里面这项中标点符号运用错误故答案为A.【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答

11.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是分号的使用通过分析可知，这是两个分句，前一个分句写“可以干什么”，句式•样，后面用分号后一个分句写“可能干什么”句末用省略号故答案为B【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目

12.【答案】C【解析】【分析】A表示意思的转折或跳跃B表示声音的延长C表示解释说明D表示插说故答案为C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累

13.（答案］

（1）,；,,；

（2）,,“；”:【解析】【分析】

（1）这句中“不久……北风呼啸……隆冬来临……”这三处应该用逗号，表示简短停顿，句子最后用句号，表示表达完了

（2）这句中前面两处应该用逗号，表示短暂停顿，“禁止入内”应该用引号引起来；句子末尾用上句号结合标点符号的作用，进行正确运用故答案为

（1）,,,

（2）,,【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答

14.【答案】，，，，，》【解析】【分析】句子间的一般停顿用逗号，并列语句间用分号，句尾用句号故,,爱是一盏灯，黑暗中”和“爱是一首诗，冰冷中”内容上并列，中间使用分号故答案为:，；，；，，，0【点评】本题考查了标点符号要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手

15.【答案】12,o3!【解析】【分析】I表达疑问语气时用问号你为什么不写作业呢？2句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号下课了，同学们在校园里玩3表达强烈感情时用感叹号南山风景区真美啊！故答案为12,o3!【点评】考查了标点符号要根据句子中的关键词提示填写标点符号平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手

16.【答案】12!⑶4【解析】【分析】1这是一个问句，所以句尾加上问号，表示疑问的意思2这站一个感叹句，所以句尾加上感叹号，表示感叹的语气3这是一个陈述句，表达的意思是天渐渐地黑了，故句尾用句号4这是一个问句，所以句尾加上问号，表示疑问的意思故答案为1你能打开电视吗？2天上的云彩真美啊！3天渐渐地黑了4你不会写自己的名字吗【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号

17.【答案】1,,!23o【解析】【分析】1“我多想去看看，我多想去看看!”表达了强烈的感情，加感叹号，句子间的停顿加逗号2“你想去北京吗”表示疑问，后面加问号3“雪山上盛开着洁白的雪莲”为陈述句，后面加句号故答案为1,、，、!23【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类常见的点号有七种句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号本题生耍考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧

18.【答案】1吧！2吗3啊！4呢？5呀！啦！【解析】【分析】1这句表示要求“小青蛙’跳上来，表示“祈使”，应选“吧”加上感叹号2这句表示疑问，应该用“吗”加上问号3这句中表示感叹,应该用“啊”加上感叹号；4这句是是表示疑问，应该用“呢”加上问号5“快来看”表示祈使，应该用“呀”加上感叹号“两只蟋蟀斗起来”这句表示感叹，应该用“啦”加上感叹号故答案为1吧！2吗？3啊！4呢？5呀！啦！【点评】题目考查学生对语气词的正确理解和运用能力作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择

19.【答案】1,；2,；!3,【解析】【分析】I“小葫芦慢慢地变黄了”表示一句话中间的停顿，后面加上逗号；“一个一个都落了”表示一句话结束的停顿，后面加上句号2“我们去公园玩”表示一句话中间的停顿，后面加上逗号”公园里的花真多呀”表示一句话结束，又是感叹语气，后面加上感叹号3“天不过井口那么大”表示一句话中间的停顿，后面加上逗号“还有飞那么远吗表示疑问的语气，后而加上问号故答案为

（1）,

（2）,!

（3）,【点评】本题考查标点符号使用止误的辨析平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累

20.【答案】

（1）,；,

（2）!

（3）【解析】【分析】

（1）一句话未结束，一般性停顿，一般用“，，陈述句结束用

（2）一句话未结束，一般性停顿，一般用“，“，感叹句用

（3）问句用故答案为

（1）湖水清澈见底，像一块蓝水晶

（2）我们一起做游戏真开心啊！

（3）今天能出去玩吗？【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目

21.【答案】

（1）

（2）!

（3）0【解析】【分析】

（1）疑问句用问号

（2）感叹句用感叹号

（3）陈述句用句号故答案为

（1）

（2）!

（3）o【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力解答此题时，苜先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目

22.【答案】

（1）,;,；,

（2）,,0【解析】【分析】

（1）本题考行标点符号”读书的时候”句意未完，后用逗号“遇到不认识的字”句意未完，后用逗号；“该怎么办是疑问句，后用问号

（2）“葡萄架”句意未完，后用逗号“高又高”句意未完，后用逗号“上边挂着紫葡萄”是陈述句，句子结束，后用句号故答案为

（1）,,；

（2）,，e【点评】本题考查在文中的横线上填上标点符号加标点，要通过阅读的语气、语速、语感和语义来确定应加的标点。