非连类文本阅读“过度学习”话题【2023年四川省眉山市中考语文真题】

非连类文本阅读“过度学习【年四川省眉山市中考语文真题】2023阅读下面一组文本，完成问题

11.材料一北京月日电（记者唐芋尔）江苏省常州市一所小学将启用“作业熔断机制”保障孩228子充足睡眠学校给家长的通知中，要求学生晚上超过点就停止做作业，未完成的也不9用补做“作业熔断”很快登上热门话题榜据了解，“双减”政策对义务教育阶段的作业量和时长作出明确规定小学

一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过分钟，初中书面作60业平均完成时间不超过分钟据调查，学校布置的家庭书面作业少了，但家长们担心90孩子成绩下滑，主动给孩子“加餐”，带来新的作业负担，孩子并没有睡得更早（摘编自《光明日报》）材料二年“双减”政策出台后，学生学业负担问题整体上发生了积极变化，学校布置的作2021业量和校外培训班数量都显著下降然而，进一步推进和深化“双减”改革仍然面临着一些深层次的困难和挑战中高考的升学压力与“减负”之间的矛盾，仍呼唤着继续深化招试改革此外，一部分教师和家长仍把提前学习和过度学习作为制胜法宝为了说明过度学习的危害，笔者特意调取了一项大型研究项目数据库中某省会城市所有学校的名六年级学生的调研数据，制作了下面两个统计图26630从上表可以看出，过度学习得不偿失，这种现象亟待改变摘编自《人民教育》材料三过度学习是多方面原因相互作用的结果其中，既有历史的原因，也有现实的原因；既有理论的原因，也有制度和操作的原因首先与中国古代教育传统有关中国素有读书做圣贤的思想，即所谓的“万般皆下品,读书高”倡导“头悬梁，椎刺骨”，实际上就是鼓励“过度学习”其次是去理性的教育操作这种教育操作违背教育规律和儿童发展规律，教育过程几乎儿童的需要，缺少个性化的教育；超前学习和重复学习现象严重如小学数学在三年级学习速度问题，此后各种类型的速度问题还出现在四到六年级的自然数、小数、分数的运算中三是重知识的考评制度在这种制度中，考评的范围与内容就是教材中的内容，考试成代表着学生的学习水平和教师的工作绩效，进而影响着学生的前途、教师的待遇和学校荣誉它以分数作为排名和升学的唯一依据，导致分数上过于激烈的竞争四是部分教师的教学效率和部分学生学习效率低下，试图通过过度学习弥补学习不应是学生生活的全部，童年岁月在学习领域以外欠下的耕耘，如运动锻炼和兴趣爱好培养、情商和社会性发展、生涯体验与价值观碰撞等，都需要在成年后用加倍的时间偿还学习莫用十分力，留得几分行天地摘编自《全球教育展望》下列对材料一的观点，表述正确的一项是1江苏省常州市一所小学将启用“作业熔断机制”保障孩子充足睡眠A.江苏省常州市某校的“作业熔断”登上热门话题榜，引发社会热议B.“双减”政策对义务教育阶段的作业量和时长都作出了明确的规定C.“作业熔断机制”并不能真正解决孩子们的作业多和睡眠少的问题D.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是2实施“双减”后学生的培训和作业量明显减少，但过度学习现象仍然存在A.过多的课后作业时间以及过少的睡眠时间只会导致小学生的成绩越来越差B.过度学习是多种原因作用的结果，根本原因是无视儿童需要和教学效率低下C.过度学习不利于学生兴趣爱好的培养和社会性的发展，影响价值观的形成D.⑶过度学习会影响学生的终身发展你认为应该如何改变“过度学习”现状？请结合上面材料简要说明【解析】（）有误，选项属于陈述事件；1A.有误，选项交代事件影响；B.有误，选项介绍事件背景；C.正确D.故选Do（）本题考查文章内容理解分析2正确；ABD.有误，选项“无视儿童需要和教学效率低下”并非根本原因，是教育操作层面的原因，过度C.学习的根本原因应当由历史、制度和社会等合力而成故选Co（）结合材料一“据了解，双减政策对义务教育阶段的作业量和时长作出明确规定小学3

一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过分钟，初60中书面作业平均完成时间不超过分钟”，材料三“三是重知识的考评制度在这种制度中，90考评的范围与内容就是教材中的内容，考试成代表着学生的学习水平和教师的工作绩效，进而影响着学生的前途、教师的待遇和学校荣誉它以分数作为排名和升学的唯一依据，导致分数上过于激烈的竞争”，概括为学校应落实“双减”政策，重新拟定考评制度，遵循教育规律和儿童发展规律，严格控制作业量；教师应该提高教学效率，因材施教、采用个性化教学，严格控制作业量结合材料三“学习不应是学生生活的全部，童年岁月在学习领域以外欠下的耕耘，如运动锻炼和兴趣爱好培养、情商和社会性发展、生涯体验与价值观碰撞等，都需要在成年后用加倍的时间偿还”，概括为家长少给孩子报补习班、不额外“加餐”，应该带着孩子多参加户外实践、多运动锻炼、培养孩子兴趣爱好；学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率，严格遵循作息时间，多运动锻炼答案（）1D（）2C（）示例

①学校应落实“双减”政策，重新拟定考评制度，遵循教育规律和儿童发展规律，3严格控制作业量

②教师应该提高教学效率，因材施教、采用个性化教学，严格控制作业量

③家长少给孩子报补习班、不额外“加餐”，应该带着孩子多参加户外实践、多运动锻炼、培养孩子兴趣爱好

④学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率，严格遵循作息时间，多运动锻炼本文是以“过度学习”为主题的材料阅读第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容理解分析，第三题考查材料内容概括材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。