高中人教版语文必修2训练9赤壁赋

第三单元赤壁赋9课后篇巩固提升••随堂演练

一、课文精读阅读下面的文字,完成第1〜4题壬戌之秋，七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来，水波不兴举酒属客,诵明月之诗，••••歌窈窕之章少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙于是饮酒乐甚，扣舷而歌之歌日:桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美人兮天一••方”客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之悠妇苏子愀然、正襟危坐而问客曰:“何为其然也’客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？••♦西望夏口，东望武昌山川相缪、郁乎苍苍.此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也,••触胪千里，旌旗蔽空，骊酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也,而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾••而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属寄蜉始于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡长江之无••穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终知不可乎骤得，托遗响于悲风”••.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）1A.击空明兮溯流光••流光:江面浮动的月光B.触胪千里，旌旗蔽空••触胪:船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只哀吾生之须臾C••须臾:一瞬间，片刻D.托遗响于悲风••悲风:悲凉的箫声解栩D项，“悲风”,悲凉的秋风1S]D,下列对文中加点词语相关含义的理解，不正确的一项是（）2A.壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年B.我国古代一月内有些日期有特定的称呼，“既望”是农历十五，“朔”是农历初一C.曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的字古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字.周郎，即周瑜称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意D角丽B项，“望”是农历十五「既望”是农历十六答案|B.下列对节选部分的理解和分析，不正确的一项是3A.第2段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸环，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉B.客”借夜游赤壁所见的江水、明月与对英雄人物业绩的联想，生发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的幻想C.第3段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面D.文中的“客”一方面“哀吾生之须臾，另一方面“羡长江之无穷”，可见“客”的内心也是十分矛盾的，这种矛盾来自“挟飞仙”“抱明月”的空想解析]D项，理解不正确「哀吾生之须臾和羡长江之无穷”不是一个问题的两个方面，而是一个问题正是因为H]D“长江之无穷”，才显示出“吾生之须臾客对长江的羡’反衬出人生短暂的“哀.把文中画横线的语句翻译成现代汉语4⑴苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也”⑵山川相缪，郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？解析|1“愀然二容色改变的样子;“危坐”，端坐2“缪:缭、盘绕;“此”，这地方爹港露⑴我不禁感到凄怆，整理衣服端坐问客人说:“为什么箫声这样悲凉呢”2山水盘绕，草木茂盛青苍,这不是曹操被周瑜围困的地方吗？

二、语言运用.苏轼在《赤壁赋》中表达了一种旷达、超然的洒脱，请根据下面文段的具体语境,模仿画线句子，再写三个结构5相似的句子,构成排比句人能做到旷达，实在不简单旷达是对人生的感悟，是对世界的乐观，是对时代的热爱，是对生活的迷恋胸怀浩大，但不是野心膨胀；目光深远，但不是肆意贪婪旷达是崇高的思想修养与伟大人格的自我表现，是内在美的外在花环旷达不是山野豪气，山野豪气是草莽间个人主义的放大画注意句式上与例句一致,先否定再运用顶真的修辞手法作出诠释语境要与例句一致，符合人物的生平答案示例|旷达不是玩世不恭,玩世不恭是盲目中自以为是的迷失旷达不是醉生梦死,醉生梦死是繁华中生命价值的贬损旷达不是自在逍遥，自在逍遥是失意时人生烦恼的掩饰.苏轼用“醐酒临江，横槊赋诗”写曹操的一世之雄，请你通过想象对这两句话进行扩展描写要求:

①要描写出6曹操的英雄气概

②至少使用两种修辞手法

③不少于60字画根据题干，此题就是用赘美的语言对“骊酒临江，横槊赋诗的场景进行描写至于修辞手法，可选用排比、比喻、引用等语言表达还要生动形象，不能过于朴实答案示例|长江如万马奔腾，滚滚东去曹操面对大江，斟满美酒，屹立船头前方,吴军水寨星火点点；身后,魏国战舰威然林立江风狂卷，战袍翻动,曹操手持长矛，朗声高唱:“周公吐哺,天下归心!”时作业

一、基础巩固

1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（）A.窈窕（y台o）愀然（chdu）••蜉蟾（fU）山川相缪（的o）••B.徘徊（hui）枕藉旗）••幽壑（h6）冯虚御风（ping）••C.婺妇（I桂棹（zh台o）••匏樽（P白o）醐酒临江（shD••D.肴核（y白o）扁舟（前）••麋鹿（mi）横槊赋诗（shud）••解析|A项,“愀”应读“q后O”;B项J徊应读hu2i”;D项J扁”应读“p话n”^lc

①清风徐来徐:缓慢

②纵一苇之所如纵:任

③舞幽壑之潜蛟舞:起舞

④苏子愀然愀:容色改变

⑤山川相缪缪:缭、盘绕

⑥固一世之雄也*固:本来

⑦而卒莫消长也卒:突然

2.下列句中加点的词，解释完全正确的一项是（

⑧醐酒临江，横槊赋诗槊:长矛*

①③⑥⑧②④⑥⑧A.B.

①④⑤⑦②③⑤⑦C.D.解析|

③“舞”，动词的使动用法，使……起舞

⑦卒”，到底篁B.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）3A（纵一苇之所如（往）AJI倚歌而和之（循，依）口（白露横江（笼罩）〔举酒属客（劝人饮酒）CpE襟危坐（端坐）I击空明兮溯流光（逆流而上）D［知不可乎骤得（屡次得到）I而吾与子之所共适（适合）解析|D项，“适”是“享有”之意拜D.下列句中加点的“乎”字，用法相同的一项是（）

①浩浩乎如冯虚御风4

②则物与我皆无尽也，而又何羡乎

③相与枕藉乎舟中

④飘飘乎如遗世独立

①②②③①④③④A.B.C D.画

①④都是形容词词尾,……的样子

②表疑问语气

③相当于介词于，表处所Sg]c.下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）5人（

①凌万顷之茫然I

②泣孤舟之蔑妇（

①固一世之雄也BJI

②是造物者之无尽藏也

①何为其然也C[

②耳得之而为声IC（

①客有吹洞箫者I

②逝者如斯，而未尝往也解析|A项,

①定语后置的标志;

②助词，的B项，都是判断句的标志，表判断语气C项，

①介词,为了；

②动词，成为D项,

①定语后置的标志;

②代词，这里指江水ggB.用课文中的语句补写出下列句子中的空缺部分6（ir,两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上⑵文中，苏轼用“,”抒发其思慕“美人”（君王）而不得的迷惘惆怅之情⑶文中“,”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切

（4）运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是:,o⑸面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹:,O

（6）针对客人对人生短促、生命无常的感慨,苏轼以江水、明月为喻,提出了“,；,”的观点°⑺苏轼在文中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也湘对的观点是:,o智11

（1）纵一苇之所如凌万顷之茫然

（2）渺渺兮予怀望美人兮天一方

（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇

（4）寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟

（5）哀吾生之须臾羡长江之无穷

（6）逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也

（7）自其变者而观之则天地曾不能以一瞬二类文阅读阅读下面的文字,完成第7〜10题后赤壁赋［宋］苏轼是岁十月之望，步自雪堂

①，将归于临皋二客从予,过黄泥之坂霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月顾而乐之,行歌相答

②已而叹日:“有客无酒，有酒无肴;月白风清，如此良夜何客日:今者薄暮，举网得鱼,巨口细鳞，状如松江之鳍顾安所得酒乎”归而谋诸妇妇日:“我有斗酒、藏之久矣，以待子不时之需\于是携酒与鱼，复游于赤壁之下江流有声，断岸千尺山高月小，水落石出曾日月之几何，而江山不可复识矣予乃摄衣而上，履嵋岩，披蒙茸,踞虎豹，登虬龙

④;攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫

⑤盖••二客不能从焉划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌余亦悄然而悲、肃然而恐、凛乎其不可留也返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉时夜将半，四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缩衣戛••然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道上，羽衣编趾，过临皋之下，揖予而言日:“赤壁之游乐••乎”问其姓名，俯而不答呜呼噫嘻!我知之矣畴昔之夜,飞鸣而过我者，非子也耶”道士顾笑，予亦惊寤开户视之，不见其处回

①步自雪堂:从雪堂步行出发雪堂，苏轼在黄州所建的新居，离他在临皋的住处不远,在黄冈东面堂在大雪时建成，画雪景于四壁，故名“雪堂”

②行歌相答:边行边吟诗，互相唱和;且走且唱，互相酬答

③不时之需:随时的需要

④披蒙茸:分开乱草蒙茸,杂乱的丛草踞虎豹:蹲踞在虎豹一样的岩石上登虬龙:攀登上枝柯弯曲形似虬龙的树木

⑤俯冯夷之幽宫:低头看水神冯夷的深宫

7.下列给文中画波浪线的文字断句正确的一项是（）A.适有孤鹤横江东来/翅如车轮/玄裳缰衣戛然/长鸣掠予舟而西也/须臾客去/予亦就睡B.适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缩衣/戛然长鸣/掠予舟而西也/须臾/客去予亦就睡C.适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缰衣/戛然长鸣/掠予舟而西也/须臾客去/予亦就睡D.适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缩衣/戛然长鸣/掠予舟/而西也须臾/客去/予亦就睡解析］A项，“玄裳缩衣戛然”连在一起不当;B项J客去予亦就睡”应在“予”前断开广掠予舟而西也”是一个完整的句子，不能断开,D项不当Sgc.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）8A.望，即望日，指月亮圆的那一天通常指旧历每月十五日B.冯夷，是中国古代神话中的黄河水神，也作“冰夷”《抱朴子•释鬼篇》里说他过河时淹死了，就被天帝任命为河伯管理河川C在我国古时，衣服上日衣，下日裳上衣，简称“衣”，以障蔽身体“裳”，亦作“常”，是专用于遮蔽身体下半部分的服装,男女尊卑均可穿着D.道士是中国佛教的神职人员，履行入教的礼仪,接受各种戒律，过那种被世俗之人视为清苦寂寞而实际上高标清逸的宗教生活解栩D项，道上是中国道教的神职人员.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）9A.本文前两段写在月白风清之夜，与客行歌相答先有“有客无酒”有酒无肴”之憾，后有“携酒与鱼”游赤壁之乐，行文在平缓舒展中又曲折起伏B.文章第3段最后部分写忽然有玄裳缩衣的孤鹤振翅横江,掠过小舟西去，这只在暗夜中独飞独鸣的鹤是孤独的，它与处在悠闲愉悦中的苏轼形成对比C.文章以浪漫的梦境收束，所谓道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者有此幻想又觉其虚无，正表现出他在出世和入世问题上的矛盾心情D.《赤壁赋》写在初秋，本文写在孟冬;两篇文章均以“赋”这种文体写记游散文，也都用了主客问答，一样的赤壁,境界却不相同，然而又都具有诗情画意解初B项J与处在悠闲愉悦中的苏轼形成对比”说法错误，此时的苏轼也是孤独的.把文中画横线的语句翻译成现代汉语10⑴我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需⑵余亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也廨析11“藏之久矣”的“之”不用译出;“矣遥陈述句的标志;“以“，连词，表目的;“不时之需”的之是助词“的，2“悄然”“肃然”的“然”和“凛乎”的“乎”都是词尾,不需要译出;两个“而”字都表示修饰关系，不必译出|参考答案|⑴我有一斗酒，保存了很久，为了应付您突然的需要2我也觉得忧愁悲哀,感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留参考译文|这一年十月十五日,我从雪堂出发，准备回临皋亭有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂这时霜露已经降下，树叶全都脱落，我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬四下里瞧瞧，心里十分快乐,于是一面走一面吟诗，相互酬答过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒，有酒却没有菜;月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢”一位客人说:“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴,细鳞片，形状就像吴淞江的婚鱼不过，到哪里去弄到酒呢”我回家和妻子商量妻子说:“我有一斗酒，保存了很久，为了应付您突然的而发*0就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝;攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫两位客人都不能跟着我到这个极高处我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留回到船上，把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在哪里停泊这时快到半夜，望望四周,觉得冷清寂寞得很正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，它的翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗”我问他的姓名，他低头不回答“噢!哎呀!我知道你的底细了昨天夜晚，边飞边叫着从我的船边经过的,不是你吗”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒开门一看，却看不到他在什么地方三古代诗歌阅读阅读下面的宋诗,完成第11〜12题过岭

①七年来往我何堪,又试曹溪一勺甘梦里似曾迁海外，醉中不觉到江南波生濯足鸣空涧，雾绕征衣滴翠岚谁遣山鸡忽惊起,半岩花雨落绕绕

②回

①作者自岭南遇赦北归途中过大庾岭作此诗，时年66岁

2.丹青不知老将至，富贵于我如浮云——杜甫

3.古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志——苏轼4,海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚——林则徐5,心胸开阔，不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望——富兰克林

6.一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容——纪伯伦

7.世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀——雨果8L素材趣读苏轼:何妨吟啸且徐行L在古往今来的人物中，苏轼可以算是比较“倒霉”的一位:他一生宦海沉浮，仕途坎坷，屡遭贬谪对其影响最大、创伤之巨的是元丰二年因“乌台诗案”被贬黄州满腹才华却无用武之地，一个饱读诗书的文人偏偏被贬到黄州做一个徒有虚名的“武官”不论是新党当政，还是旧党得势,无罪的他却越贬越远但他并没有因此而消沉,而是尽情享受“江上之清风，与山间之明月面对人生的“风雨”，他能坦然地“吟啸且徐行”“一蓑烟雨任平生面对清风明月，他能“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙这是何等的气魄与心胸!这是何等的智慧与人格！

2.欧尔・布里:只不过断了一根弦在巴黎的一场大型音乐会上，著名小提琴家欧尔•布里正全神贯注地演奏突然，他发现小提琴的一根弦断了迟疑没有超过两秒，他便像什么事情都没有发生似的，继续面带微笑地一曲接一曲地演奏整场音乐会非常成功终场时，欧尔•布里兴奋地高高举起小提琴谢幕，那根断掉的琴弦在半空中很醒目地飘荡着全场观众惊讶而钦佩地报以更为热烈的掌声，向这位处变不惊、技艺高超的音乐家致以深深的敬意面对记者的“何以能够保持如此镇定”的提问，欧尔•布里一脸轻松道:“其实那也没什么，只不过是断了一根琴弦”布里睿智的回答向世人传递的是从容，是乐观,是洒脱，是心头不肯失落的信念L美文品读读懂苏轼黎文雄［品开头］

①在险峻陡峭的石壁下,在奔腾怒吼的大江上，一个人捋着胡须，昂首由国画《赤壁赋》引出想读懂苏轼的欲望,入题快捷本挺胸,眺望着那江水与天的边际他在想些什么呢？

②每当我看见这幅文先描述读者熟悉的画面，并设置一个问句“他在想些名为《赤壁赋》的国画时，心中就有种想读懂苏轼的欲望什么呢，然后入题，快捷巧妙

③苏轼，这位不羁的东坡居士，他的经历是很苦的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”他被贬黄州，来到这个叫“赤鼻矶”的地方，开始了他曲折的经历诚然，正是他的不平经历，才促使他写下一系列豪放派诗词

④读苏轼,首先要读他的胸襟要排遣心中的郁闷，自然要饮酒，于是有了“障泥未解玉骐骄,我欲醉眠芳草”“酒酣胸胆尚开张苏轼的饮酒是遣怀，并非消沉“寄蜉螃于天地，渺沧海之一粟”“哀吾［品技巧］生之须臾，羡长江之无穷’就是在赤壁写下的“小舟从此逝，江海第

⑤段用排比句阐释苏轼的多情所引词句有三个角度:寄余生”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”好一个“天涯何对亲朋的祝福之情，怀才不遇、功业未就、老大未成的处无芳草”!苏轼才高八斗，“厚积薄发”,是金子总会发光的!这一句忧愤之情，对亡妻的悼念之情这三个角度构成排比，一句，字里行间不都透露出他的志存高远,他的豁达胸襟吗所以,我常节奏感强，增强了语言气势常想起苏轼举酒临江的这一幕，这是一种豪迈气概！［品情感］

⑤读苏轼,不能不读他的多情《水调歌头（明月几时有）》里有“但第

⑥段在前两段阐释苏轼豪放胸襟、善感多情的基础上，愿人长久，千里共婵娟”流传千古，《念奴娇•赤壁怀古》里有“故国用“更”字递进到苏轼的爱国情怀“拙于谋身，锐于神游，多情应笑我，早生华发”脍炙人口,他思念亡妻的“十年生死两报国是苏轼确立的思想、抱负,尽管其历程坎坷曲折，茫茫，不思量,自难忘”更是感人肺腑文人因多情,寄情于文，才使充满了惊涛骇浪，但他的报国初志始终没有泯灭读懂文学作品有生命,有活力，活到现在，活到永远！苏轼的爱国情结，才算是可能读懂了他，至此，一个豪

⑥读苏轼，更要读他的爱国尽管他被贬，但这丝毫不削弱他的精忠迈、多情、爱国的伟大词人屹立在读者面前报国之心，反而激起他的报国激情他在想起周瑜当年的飒爽英姿时，［品构思］多么渴望自己能够像他那样为国家建立奇功呀只可惜，报国无门!他本文运用排比构思成文

④⑤⑥三段都把中心句“读苏在官场失意，心中的压抑再度被触动的时候，又回到现实中来了他轼,……放置段首，这属于相同句式构成的段落的排是一个无处施展才能的人，只能“故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿比，这种结构思路的好处是内容明了，层次清晰‘，做我傲霜挺立的苏轼;“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，喝我的酒，作我的诗,趁着年轻气盛的时候

⑦风起了，卷起江水撼动着石壁明朗的月光下,一叶扁舟渐渐远去，只留下那读不尽的苏轼的背影【问题】

1.文章第

④段多处引用苏轼的词文，有何效果？

2.文章的题目是“读懂苏轼”，联系全文来看,作者是从哪些方面来读懂苏轼的？参考答案第

④段旁征博引，彰显文采这段文字引用苏轼的词文达六处之多,这些文字一方面用苏轼自己的话印|

1.证苏轼的豪迈气概，印证有力;另一方面，使文章增添诗情画意,能够熏陶读者，巧妙激发读者兴致

①苏轼豪迈的胸襟;

②苏轼的多情;

③苏轼的爱国情怀

2.。