高分语文135的36个小秘密

高分语文的个小秘密

13536、什么是学习，就是反省，觉察，反复，训练；

1、确立目标是所有学科学习最重要的事情目标设立需要符合2smart原则、时间管理从四个方面着手，重不重要，紧不紧急，难不难，愿不3愿意前两个是外部（客观）因素，后两个是内部（自我主观）因素；、要事第一把学习中遇到的事情分为必做事情，必不做事情，以4及选择性必做事情、把喜欢的事情做到预期的结果，是应该的；把不喜欢但是应该做5的事情，做到超越期待的结果，才是能耐（有能力，有耐力，就是能耐）、语文学习的种类型是听、说、读、写

64、语文学习的种基本要素是音、字、形、义、词、句、段、篇

78、语文课程发展的个阶段，从文字开始，到交际，再到思维，最84后到全面发展的人；、怎样训练思维的深度？比如，进行持续追问95why!YES!AND、怎样训练独立思考的能力？听多数人的意见,和少数人商量,自10己做分析，做决定、质疑能力和迁移能力，是思维品质提升的两项关键能力，前11者在于批判，后者在于联想;、语文按照历史的发展分为两种，一种是古典汉语，一种是现代12汉语前者包括但不限于古诗词，文言文；后者包括但不限于诗歌散文喜剧小说等、提高语言运用能力最快的方式就是，输出，即写作每天13400字（半篇作文），高考前可以写完（十万）字

100000、提高语言生动性，最佳的方式就是训练修辞

14、提高语言准确性，最佳的方式就是写议论文，其次是阅读思辨15类或者科普类文章、阅读速度的要求，每分钟八百字，是高中的基本要求；每天阅16读分钟，坚持天，阅读量可以达到万,量变引起质变；

15300400、思维导图是一种常见的演绎思维训练工具，在年最新版172022的《九年义务教育语文课程标准》中，有明确要求学生学会使用我们学习研究《学习的维度》以及《费曼学习法》（纸张一页两面），一A3方面是为了掌握这种方法，一方面是为了更好地理解学习从而提升我们学习的能力和水平、普通高中语文课程标准，是老师教学，学生学习，国家考试的18统一指南；人人需要深入研究，充分掌握，理解教学考的关系，是提分的关键；特别是语文课程的个目标，要做到人人清晰，并创造条件，12在试卷中发现对应的题目，对号入座、信息类文本的阅读，最重要的是动词，找到了动词，就找到了19脉络；同时需要注意标点符号，特别是句号，叹号，问号以及句尾的省略号；句子中间最重要的标点是分号，冒号以及顿号、系统提高学习方法，是高考备考最重要的事情；全面提高效20率，是解决时间不足问题的关键、通过阅读能力的提升，特别是信息类文本阅读能力的全面提升，21促进各个学科的全面提高，是高考冲刺中非常重要的手段、闻思修证，是学习的基本流程，值得我们借鉴，参考，学习，验22证闻，听到，学到；思，思考，思维；修，实践，研究；证，验证，参考、同学之间相互学习，从计划，执行，检查，再执行开始简单23可以记作P planD doC checkA activeo、费曼学习法，来自诺贝尔物理奖获得者理查德•费曼作为自主24学习的重要方法，费曼学习法受到了极大地欢迎简单来说，费曼学习法就是四个字，”以教代学”具体分为四个步骤，第一，学习一个概念或者知识；第二，教给周围其他的人；第三，总结与回顾,检查学习者有没有理解;第四步，回顾与简化，形成自己的学习方法；、阅读法，国际主流的适合精读的阅读方法，可以帮助我们25SQ3R提升思维的品质；、康奈尔笔记法，主要内容，延伸思考，总结回顾，分区记录；

26、标点符号，分为标号和点号两种一般的标点符号主要指点号

27、阅读的质量,从任一文本字无障碍朗读开始，做到流程，不28300错，不漏，不乱；、阅读的本质就是作者与读者之间通过文字的一种交流我们从29文本中获取的信息越多，我们联想的关联信息多丰富，我们就越有可能得到更高的分数；、推荐阅读《数理化通俗演义》，来自作家梁衡可以作为科普30类文本阅读，一方面训练信息提取的能力，一方面梳理数理化的发展历程与故事，同时还能为写作积累素材；、科普类期刊，特别推荐顶级少年刊物《少年时》；

31、作文满分冲刺，特别是思辨类文章的撰写，从议论性散文开始，32作为过渡，体会语言与表达的异同；形象思维与抽象思维的转变、作文满分冲刺，从“将自己的作文从现在的水平修改到满分为33止”开始捕捉满分作文的感觉，强化语言，内容，结构，思维,情感等多个维度提升的细微差别、考场作文，读者是特定的两位作文阅卷老师，特殊情况下,会有34第三位读者按照指定要求，通过短短的篇幅向阅卷老师展示我们的语言运用、文章构建以及思维水平，以便于赢得认同，就是考场作文的第一目的、高考满分作文，不一定就等于完美作文它是高考考场这个特35定环境下的特定作者（考生）最高水平、作文满分冲刺，每周精炼一篇，连续周，可以冲刺类3640A文章，。