1012100702教师职业道德与专业发展

《教师职业道德与专业发展》教学大纲课程编码1012100702课程名称教师职业道德与专业发展学时/学分32/2先修课程《教育原理》、《普通心理学》合用专业小学教育开课教研室初等教育教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质本课程是小学教育专业课程计划中的通识教育课，是所有小学教育专业学生的必修课

2.课程任务本课程体现了国家、社会和时代对教师的道德要求和职业期待，通过本课程学习，使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、基本规范及其修养的普通策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义，并能够自觉进行教师职业道德修养，为形成良好的教师职业道德素质，更好地胜任当代教育改革发展需要，更好地教书育人，增强教育能力奠定基础

二、课程教学基本要求通过本课程的学习，要求学生能够明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范，深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求，能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则，掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养，能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思量，努力在实践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师成绩考核形式末考成绩（闭卷或者开卷考试）（70%）+平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30%）成绩评定采用百分制，60分为及格

三、课程教学内容绪论

1.教学基本要求使学生掌握教师职业道德建设的意义及背景，获得学习方法

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章的学习，学生在了解教师职业道德教育、教师职业道德修养、教师的理想、教师的信念等概念基础上，明白教师职业道德教育的必要性及新时期对教师职业道德教育的新要求，理解和掌握教师职业道德教育过程的基本环节和主要方法、加强教师职业道德教育的方案与举措

3.教学重点和难点教学重点是教师职业道德教育的方法教学难点是教师职业道德修养的途径及境界，教师理想与信念的树立

4.教学内容第一节教师职业道德教育的重要性

一、教师职业道德教育的涵义及其特征

二、教师职业道德教育的意义第二节教师职业道德教育的过程与方法

一、教师职业道德教育的过程

二、教师职业道德教育的方法第三节道德修养与教师职业道德修养

一、道德修养与教师职业道德修养及其作用

二、教师职业道德修养的途径

三、教师职业道德修养的境界第四节教师的理想和信念

一、教师的理想

二、教师的信念

四、学时分配表章序内容课时备注绪论1教师与教师职业道德2教师职业道德范畴与基本原则2—*爱国守法贯彻教育方针2四爱岗敬业忠诚教育事业3五关爱学生尊重学生人格4六教书育人实施素质教育4七为人师表以身作则3八尊重家长团结协作3九终身学习严谨治学3I-教师的心理品质2十一教师职业道德教育与修养3合计32

五、教材及参考书

（一）教材《教师职业道德》主编钱焕琦出版社华东师范大学出版社出版时间2022年

（二）参考书

1.《新时期教师职业道德修养》主编赵宏义、于秀华出版社东北师范大学出版社出版时间2005年

2.《新时期教师职业道德与专业发展》主编孙菊如出版社北京大学出版社出版时间2022年

3.《教师职业道德》主编段文阁、赵昆出版社山东人民出版社出版时间2022年执笔:审定:

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章的学习，使学生了解加强教师职业道德建设的意义、时代背景，明确加强教师职业道德建设的整体要求，了解学习教师职业道德的方法，激发学生的学习兴趣，增强其自觉学习教师职业道德的积极性

3.教学重点和难点教学重点和难点均是学习和践行教师职业道德的意义和方法

4.教学内容第一节加强教师职业道德建设的时代背景

一、现代教育更加重视思想政治和品德教育

二、我国全面推进素质教育的现实要求

三、国家免费师范生的教育和培养的重要任务第二节加强教师职业道德建设的总体要求

一、教师是培养合格人材的关键

二、提高教师队伍的职业道德水平第三节学习和践行教师职业道德

一、学习和践行教师职业道德的意义

二、学习和践行教师职业道德的方法第一章教师与教师职业道德

1.教学基本要求让学生了解教师在人类社会的发展中的重要作用，理解和掌握教师职他的特点、教师职业道德的内涵以及它的特点和作用，了解教师职业道德的形成和发展过程

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生能准确理解和掌握教师、教师职业、教师职业道德的基本概念，掌握教师职业道德的特点、作用及历史沿革

3.教学重点和难点教学重点是教师职业道德的社会作用教学难点是外国教师职业道德的形成与发展

4.教学内容第一节教师职业

一、教师的定义及其职业的特殊性

二、教师职业的社会作用第二节教师职业道德的特点和社会作用

一、教师职业道德及其特点

二、教师职业道德的社会作用第三节教师职业道德的历史沿革

一、我国教师职业道德的形成与发

二、外国教师职业道德的形成和发展第二章教师职业道德范畴与基本原则

1.教学基本要求让学生掌握教师职业道德范畴的涵义及其特点、教师义务的涵义及其在教育教学过程中有何作用，教师如何做到教育公正，在实际工作中，教师应如何看待自己的荣誉并珍惜它；理解和掌握教师职业道德的基本原则，明确教师职业道德基本原则确立的依据及其所具有的特点，教师职业道德基本原则及其在应用过程中的基本要求，培养学生在教育教学实践中自觉运用这些基本原则的意愿和能力

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，让学生能准确理解和掌握教师职业道德范畴、教师的义务等基本概念，掌握教师职业道德的基本原则

3.教学重点和难点教学重点和难点均是教师职业道德基本原则的作用及要求

4.教学内容第一节教师职业道德范畴及其特点

一、教师职业道德范畴的涵义

二、教师职业道德的形成和发展

三、教师职业道德范畴的特点第二节教师职业道德主要范畴

一、教师义务

二、教师良心

三、教师公正

四、教师荣誉第三节教师职业道德的基本原则

一、教师职业道德基本原则及其特征

二、教师职业道德基本原则内涵

三、教师职业道德基本原则的作用与要求第三章爱国守法贯彻教育方针

1.教学基本要求让学生能准确理解并掌握如何爱国守法，贯彻教育方针

2.要求学生掌握的基本概念理论、原理通过本章学习，学生要明了为什么爱国守法是教师职业道德的基本要求，理解教师在职业中应如何热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；明确教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利的重要性及其具体要求树立爱国守法、贯彻教育方针的职业公民意识，杜绝违背党和国家方针政策的言行，努力成为爱国守法的模范

3.教学重点和难点教学重点和难点均是依法执教、廉洁从政的时代意义与基本要求

4.教学内容第一节爱国爱民强化公民意识

一、爱国爱民是教师职业道德的基本要求

二、教师爱国爱民的具体表现

三、强化公民意识真正爱国爱民第二节贯彻教育方针遵守教育法律法规

一、学习贯彻党和国家的教育方针

二、依法履行教师职责、正确行使权利

三、自觉遵守教育法律法规做爱国守法的模范第三节依法执教廉洁从教

一、依法执教的时代意义和基本要求

二、新时期教师廉洁从教的意义、内容与要求第四章爱岗敬业忠诚教育事业

1.教学基本要求让学生能准确理解爱岗敬业的职业伦理蕴涵，掌握爱岗敬业的精神、需求、意义、要求及实践途径

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，学生要明了爱岗敬业是教师职业道德的首要问题，理解教师爱岗敬业对教育工作的重要意义，了解新时期教师爱岗敬业的新要求，理解和掌握爱岗敬业、爱教尽责的途径和方法，在职业活动中忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献

3.教学重点和难点教学重点是爱岗敬业的具体要求及时间途径教学难点是理爱岗敬业的伦理精神及道德境界

4.教学内容第一节爱岗敬业的伦理精神和道德境界

一、爱岗敬业的职业伦理蕴涵

二、爱岗敬业的职业道德境界

三、爱岗敬业的道德评判第二节爱岗敬业的教育性需求和教育意义

一、爱岗敬业是忠诚教育事业的表现

二、爱岗敬业精神是教师乐教勤的力量源泉

三、爱岗敬业是教有所为的重要保证第三节爱岗敬业的具体要求和实践途径

一、爱岗敬业的道德要求

二、爱岗敬业精神的强化

三、爱岗敬业精神的实践表现第五章关爱学生尊重学生人格

1.教学基本要求让学生能准确理解并掌握如何关爱学生，尊重学生的人格

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，要使学生明了为什么热爱学生这一教师职业道德的重要问题，了解新时期教师关爱学生尊重学生人格的现实意义和时代新要求，理解和掌握关爱学生尊重学生人格的途径和方法，让学生明白热爱关心学生是自己的使命

3.教学重点和难点教学重点是关爱学生的策略与方式教学难点是良好师生关系的建立

4.教学内容第一节热爱学生严慈相济

一、热爱学生是教师的天职

二、热爱学生的基本要求

三、关爱学生的策略与方式第二节尊重人格公正对待

一、尊重学生、信任学生的道德和法律意义

二、平等公正对待学生的人本主义要求

三、尊重人格、公正对待的实践表现第三节建立良好师生关系

一、建立良好师生关系的意义

二、建立良好师生关系的方法第六章教书育人实施素质教育

1.教学基本要求让学生掌握如何教书育人，实施素质教育

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，要使将来从教的学生明了教书育人是教师的天职这一教师职业道德的根本问题，引导他们从实施素质教育的战略高度去理解教书育人的重要性，并学会遵循教育规律，对教育对象循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品格，激发学生创新精神，促进学生全面发展，为实施素质教育，培养德智体全面发展的建设者和接班人做出努力

3.教学重点和难点教学重点是教书与育人的关系教学难点是树立全面的育人意识，积极实施素质教育

4.教学内容第一节教书育人是教师职业的本质特征

一、教书育人是教师的根本职责

二、教书育人的科学涵义和基本要求

三、素质教育对教书育人的新要求第二节教书育人实施素质教育

一、正确认识和处理教书与育人的关系

二、树立全面的育人意识积极实施素质教育

三、掌握教书育人的途径与方法第七章为人师表以身作则

1.教学基本要求让学生能掌握为人师表，以身作则的基本要求

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，学生既要了解教师为人师表、以身作则的意义和作用以及其要求，树立明确的观念，更要在教育教学实际中为人师表、以身作则，学以致用

3.教学重点和难点教学重点和难点均是以身作则，为人师表的要求

4.教学内容第一节为人师表、以身作则是教师职业的内在要求

一、为人师表、以身作则是教师职业的特殊要求

二、为人师表、以身作则是重要的教育因素

三、为人师表、以身作则是教师自我完善的主要途径第二节以身作则为人师表的基本要求

一、做高尚情操的垂范者

二、做健全人格的表率者

三、做身体力行的践行者第八章尊重家长团结协作

1.教学基本要求让学生能掌握尊重家长的方法，清晰团结协作的重要性和方法

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，学生要清晰教师尊重家长、团结协作的重要意义，在正确处理与家长、与教师同仁关系的过程中，以充分调动各种力量，形成教育的最大合力，更有成效的工作和生活

3.教学重点和难点教学重点和难点均是尊重家长、团结协作的措施

4.教学内容第一节尊重家长

一、教师尊重学生家长的意义

二、尊重学生家长的正确方式与方法第二节团结协作

一、教师团结协作的重要性

二、正确处理团结协作中的若干关系第九章终身学习严谨治学

1.教学基本要求让学生掌握终身学习、严谨治学的要求与实践要点

2.要求学生掌握的基本概念、理论原理通过本章学习，学生要清晰教师终身学习的现实意义和必要性并树立终身学习不断创新的理念和道德操守要恪守严谨治学的职业道德要求、崇尚科学精神，在终身学习、与时俱进的理念指导下，拓宽知识视野，更新知识结构；在未来教师岗位上要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平

3.教学重点和难点教学重点和难点均是终身学习、严谨治学的要求与实践

4.教学内容第一节终身学习与时俱进

一、树立终身学习、不断创新的理念

二、教师终身学习、与时俱进、不断创新的道德要求

三、终身学习、不断创新的实践体验第二节严谨治学不断进取

一、严谨治学的重要意义

二、严谨治学的基本要求

三、构建合理的知识结构第十章教师的心理品质

1.教学基本要求让学生能掌握教师心理品质的概念及特点，学会优化教师心理品质的途径

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章的学习，学生要明白教师应该具备怎样的心理品质、优良的心理品质具有怎样的特征，教师保持优良的心理品质有何重要意义，在实际中我们应如何保持和优化自身的心理品质

3.教学重点和难点教学重点和难点均是优化教师心理品质的途径

4.教学内容第一节教师的心理品质及其道德价值

一、教师心理品质及其特征

二、教师心理品质的道德价值第二节优化教师心理品质的途径

一、培养积极情绪和坚毅意志

二、塑造优良个性和健康人格

三、改善人际关系和适应能力第十一章教师职业道德教育与修养

1.教学基本要求让学生通过基本理论的学习，掌握教师职业道德教育的过程、方法，教师职业道德修养的途径、境界，明白教师职业道德修养的意义和作用，提高教师在教育教学实际中自觉提高道德修养的意愿和水平，并树立科学的理想和信念。