2020部编人教版四年级下册语文：第一单元测试题一附答

部编人教版四年级下册语文第一单元测试题

（一）附答案⑴班级姓名成绩

一、看拼音，写词语（8分）

3、它们依时bian fuba qihe xiexun mi令开放，（

四、多音字组词（6分）he bo（）ji（和he miaohui qingting maoyan xlshu剥藉bao（）jie（

五、给加点词选择正确的解释（4分）

二、给下面字加上不同的偏旁组成新字再组词（6分）

③人的意识、思维活动；

④活余（）（）列（）（）乐跃，有生气录（）（）奇（）（）难

三、选择合适的词语填空（3分）朴素朴实简朴）的

1、伟大常常见于平凡之中，最伟大的见解往往都是最（

2、他为我们树立了（）生活的榜样精神

①主要的意义；

②表现出来的活力;

1.人穿越在花丛上，显得格外精神（）♦・

2.田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神（）*♦

3.政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神（）••

4.消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习（）••

六、照样子写词语（4分）

1.天高地阔（含有反义词）、O2,霸气十足（含有数字）、o

七、按要求完成句子（15分）

1.补充句子（7分）

（1），树头新绿未成阴

（2）梅子黄时日日晴，o

（3）已是悬崖百丈冰，o

（4）,白发谁家翁媪？

（5）童年是快乐的，在古诗《清平乐•村居》中，描写小儿子活动乐趣的一句是:4一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到【点评】1本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义

2、3这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空4只要观点正确，表述合理，文通句顺即可

4.阅读短文，回答问题天池刘白羽

①古人云:〃人在画图中〃我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了这一天，我觉得风是蓝的,阳光是蓝的

②早晨，从公路转入崎呕山谷，盘旋上山，山上林木变化,分为三段:山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺chan潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪，如苏东坡所说:〃如猛兽奇鬼，森然欲搏人〃；到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里,天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚;到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉,植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了

③走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来，整个天池，不像自然景色,而是一幅油画，你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝，这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影，这时我才恍然找并未到山之极峰你看，天池那里，还有层层叠叠更高的白峰，这天池，显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖,偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水，那券E粼波纹，推动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来,天池有她自己的风度，湛zhan蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄,曲静

④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池:雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼，在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂，再看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中，我身旁就耸立着一株林高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然

⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想:天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈在天池的这一天，我进入了一个梦的境界选文有删改1写出下列词语的近义词幻想陡峻高雅绿色森然2关于这篇短文，下列选项中说法不正确的是A.短文采用了总分总结构，先总写天池给我的感觉，再分写天池的美,最后进行总结赞美B.短文第2段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化.C.短文按照时间顺序,记叙了天池一天之中风景变幻多姿，令人如入梦境3读下面的句子，说说从划线的部分体会到了什么

①偶然一阵微风拂面而来，吹至一湖秋水,那青鳞B波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来

②我身旁就耸立着一株林高大的云杉,一株一栋接得很紧而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展置碧线线枝叶，绿色森然

（4）天池的美，如梦似幻!请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美60字左右【答案】

（1）梦想；险峻；典雅；葱绿繁密

（2）C

（3）

①用〃吹皱、摧动〃写出了湖、树影、山影的动态美

②用〃耸立、接得很紧、冲向天空、伸展着〃写出了云杉的静态美

（4）夏季，这里山清水秀，清爽宜人，是绝佳的避暑盛地游人可登高山、穿密林，俯览天池全景,也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色冬天的天池，白雪皑皑，银装素裹，湖上坚冰如玉，是全国少有的高山滑冰场【解析】【分析】

（1）本题主要考查对近义词的辨析能力近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词答案合理即可，不唯一

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误

（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括意思表述合理即可

（4）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可故答案为

（1）梦想、险峻、典雅、葱绿繁密；

（2）C；

（3）

①用〃吹皱、摧动〃写出了湖、树影、山影的动态美

②用〃耸立、接得很紧、冲向天空、伸展着”写出了云杉的静态美

（4）夏季，这里山清水秀，清爽宜人，是绝佳的避暑盛地游人可登高山、穿密林，俯览天池全景,也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色冬天的天池，白雪皑皑，银装素裹，湖上坚冰如玉，是全国少有的高山滑冰场【点评】

（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了平时注意多积累,增加词汇量

（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记

（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力5,阅读短文，回答问题打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑我这时打量起这个打伞的女孩先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像问她是做啥的她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱说着，扭头看着背后的林间小路我望了去，路边有民居是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么这也是生活呀因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀雨，下小了，我们继续前行百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个〃摊位〃能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了她说，带过一个，得了两块钱看样子，花果山上有一个〃带路族〃但这〃带路族〃的两位孩子都很木讷为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路我来给她俩写个带路歌吧〃啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达〃希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

（1）给下面画线的字选择正确的读音佝（gou川）偻（liang liang）上浮_________（fou fu）兴________（xing xing）HJ

（2）从文中找出一个比喻句，在这个句子中，作者把比成o o

（3）联系上下文理解咽地制宜〃的意思〃地〃在文中指制宜〃在文中指o

（4）文中说两位女孩很〃木讷〃，理由是o联系上下文来看，〃木讷〃这个词可以理解为

（5）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人【答案】

（1）gou;liang;fu;xing

（2）他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎;入围着蒜头的茎的蒜瓣

（3）山;为游人带路

（4）她们不会招揽生意，不会拿伞做买卖，上浮价格赚更多的钱;老实

（5）诚实、腼腆、内向的人【解析】

6.阅读短文，回答问题废墟上的鲜花偶尔从一本旧书里，看见一页昔日夹进去的小纸片那是一篇小小的对话录，有这样一则美的随想——第二次世界大战刚刚结束的时候，人间到处一片废墟有两个美国人去访问一家住在地下室内的德国居民离开那里以后，两人在路上谈起了观感甲问道你看他们能重建家园吗？乙说一定能乙反问道你看到他们在黑暗的地下室的桌上放着什么了吗？甲说一瓶鲜花乙于是说道任何一个民族，处在这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这片废墟上重建家园说得多好哇！半个多世纪后的今天，当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已我仿佛正面对着一束开放在黑暗而潮湿的地下室里充溢着芳菲的鲜花它们是蔷薇呢，还是雏菊，这都无关紧要重要的是，它们预示着希望、自由和平安！就在这静谧而寒冷的南方的冬夜，在一盏闪着朦胧的橘红色的光芒的八瓦台灯下，我把这篇小小的对话录夹进了心爱的书中我不知道什么时候什么场合又会翻见到它，更不知道我再一次面对它们又有着怎样的情思

（1）上文中所写的一则小事发生的时间是，地点是，主要人物是，写这篇文章则在年之后

（2）〃这都无关紧要〃中〃这〃指代的是，〃无关紧要〃的原因是o

（3）〃当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已〃中〃依然〃表明，所以这个词不应省略

（4）〃黑暗而潮湿的地下室里充满着芳菲的鲜花〃改为〃地下室里的鲜花〃好不好）？理由是什么？【答案】

（1）第二次世界大战后；德国某地地下室内；两个美国人；五十多

（2）是蔷薇，还是雏菊；只要是鲜花就能表现地下室主人对希望和平安的执著追求

（3）我在此之前曾被这段对话内容震动过

（4）不好，因为〃黑暗而潮湿〃表明地下室环境之恶劣，〃充满芳菲〃表明鲜花之美、之香、之生命力,从而增强了地下室与鲜花的反差，更突出主题【解析】

7.阅读下面的文字，完成下面小题积极生活就是爱韩松落有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的〃爱〃感到不耐烦以法国女歌手伊迪斯・皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问〃您对少女们有什么建议吗？〃〃爱您对青年们有什么建议吗？〃〃爱您对孩子们有什么建议吗？〃“爱〃……在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱后来读到法国哲学家阿兰・巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71岁时一次访谈的文字稿此时的他，清澈洞明，对这种〃爱文化〃有了深刻的理解和深刻的阐述他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从〃一〃变〃两〃,在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界两个人的爱，是〃最小的共产主义单位〃，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让〃从两个人过渡到人民〃成为可能在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，〃尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布〃而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度积极生活去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡

（1）短文写了里的〃爱〃，还写了里的〃爱〃

（2）〃在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱,要落实爱〃其中爱〃的意思是「示爱〃的意思是，〃落实爱〃的意思是o

（3）〃爱，是一种更朴实的态度积极生活作者是怎么理解这句话的？

（4）〃积极的生活就是爱〃你赞同这个观点吗？简要写出你的认识【答案】

（1）《玫瑰人生》；《爱的多重奏》

（2）关爱、爱情；表达爱；把爱融于生活

（3）爱，是一种更朴实的态度积极生活去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡

（4）赞同，用爱去感受生活，积极生活，生活就会多姿多彩，犹如那七色的花朵，带给人浓浓的郁香【解析】【分析】

（1）、

（3）考查对短文内容的理解能力解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案

（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考

（4）谈自己的看法时需注意两点一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病故答案为

（1）《玫瑰人生》、《爱的多重奏》

（2）关爱、爱情；表达爱；把爱融于生活

（3）爱，是一种更朴实的态度积极生活去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡

（4）赞同，用爱去感受生活，积极生活，生活就会多姿多彩，犹如那七色的花朵，带给人浓浓的郁香【点评】

（1）、

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力

（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来

（4）此题考查就某一观点谈看法的能力结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可8,阅读短文，回答问题

（二）〃煮〃书爷爷的书房里挂着一槛条幅，上而写着“煮书这两个苍劲有力的大字我感到奇怪书只能读，怎么可以煮呢？一天（）爷爷刚刚写完一篇文辛（）正坐在转椅上品茶（）我指着条幅问（）爷爷（）书怎么可以煮呢（）书放在锅里煮（）不是要煮坏吗（）爷爷笑了”书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以我呢？煮热了，吃下去才好消化吸收呀你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可其实,这就是‘煮书这样，他作起诗来就感到得心应手了所以他说〃读书破万卷，下笔如有神我们学习语文，对那些好的文章也应该这么，煮否则，就难把语文学好〃“爷爷您看我该怎么煮书’呢？〃〃你可以从‘煮语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮吓去,你不仅能体会文辛的情感还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦肚子里的词多了，今后说话和写文辛还会犯愁吗？〃爷爷的话使我豁然开朗，〃煮书〃还是真有道理呢！

（1）在文中括号内填入正确的标点符号

（2）爷爷书房里挂的条幅，上面写的是，“我〃对它的理解是o读完文章，我们可以知道它实际上指的是

（3）文中用大诗人杜甫的例子说明了什么？

（4）概括一下，爷爷是建议“我“如何煮书的？

（5）阅读完短文，你有什么感受？【答案】

（1）〃

（2）煮书；书放在锅里煮；反复诵读品味书，把书读透

（3）只有把书读透才能写出好文章，突出读透书的重要性

（4）早上读语文课文，仔细品味，体会文章情感，记妙词佳句

（5）学无止境，我们读书、研究学问一定要把知识“煮”透【解析】【分析】

（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号

（2）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力解答本题，需要阅读课文的内容，用简洁的语言加以概括

（3）、

（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可

（5）谈自己的看法，能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病故答案为

（1）〃

（2）煮书；书放在锅里煮；反复诵读品味书，把书读透

（3）只有把书读透才能写出好文章，突出读透书的重要性

（4）早上读语文课文，仔细品味，体会文章情感，记妙词佳句

（5）学无止境，我们读书、研究学问一定要把知识“煮”透【点评】

（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用

（2）这道题是按课文内容填空概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空

（3）、

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可

（6）《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉2,完成句子（8分）

（1）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊（填关联词）

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画（改为感叹句）

（3）雄鸡在场地上走来走去（改为拟人句）

（4）姐姐对哥哥说“我们一起去看望外婆”（改为转述句）

八、阅读（-）课内阅读（11分）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴

1.把诗句补充完整（2分）

2.解释词语并写出后面两句诗的意思

（6）篱落O疏疏O未阴O诗意O

3.作者是一代,表达了之情（3分）（-）课外阅读（9分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸小河的早晨是迷人的绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏玩赏）着火红的脸庞一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了她像（坚固凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清家乡的小河啊，你真美！1,文中括号里选出合适的词语（2分）2,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋这句话运用什么修辞？（）（1分）A、比喻B、拟人C、比喻和拟人3,用直线画出描写小河动态的句子用曲线画出静态的句子（2分）4,文中中心句,表达作者之情（2分）5,怎样理解“夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话o（2分）

九、请默写《卜算子•咏梅》，写出作者（4分）

十、快乐作文（30分）题目我的乐园要求

1、写出乐园的样子，发生在乐园的事情以及心中的感受

2、按照一定的顺序合理安排内容

3、字数不少于350字

一、蝙蝠霸气和谐寻觅描绘蜻蜓茅檐稀疏

二、余（徐）（徐公店）列（例）（例外）乐（烁）（闪烁）录（剥）（录U削）奇简（寄）（寄生）（滩）（河滩）

三、

1、朴实

2、朴

3、朴素

四、bG（剥削）ji（祖籍）h6（和平）剥藉和boo（剥皮）jie（慰藉）he（应和）

五、

1.

②

2.@

3.

①

4.@

六、

1.东张西望、南辕北辙参考答案

2.一清二白、四面八方

七、

1.

（1）篱落疏疏一径深

（2）小溪泛尽却山行

（3）犹有花枝俏

（4）醉里吴音相媚好

（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬

（6）想象

2.

（1）即使…也

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅多么自然、和谐的田园风景画啊!

（3）雄鸡在场地上大踏步地走来走去

（4）姐姐对哥哥说，他们一起去看望外婆

八、

（一）课内阅读

1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

2.篱落黄笆疏疏稀疏未没直阴树荫诗意小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了O

3.作者是宋代杨万里,表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情

（二）课外阅读1,（欣赏）着（凝固）了2,C3,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西她像（坚固凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子4,文中中心句家乡的小河啊，你真美！表达作者对小河、家乡的热爱之情*-/^SZ\Z\/SZ*-/\Z*Z*-/\Z*Z*-/\/^Z*-/\/^Z^Z\ZKZ\Z\ZXZ\ZVZKZ\/\Z\Z\ZvZ\Z^\ySZ\Z\Z*Z\Z\Z\Z-/\Z\Z-/KZ\z5,即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽

九、略

十、略

一、阅读理解L阅读短文，完成练习无论是乡村或城镇，庭到处都有麻雀的踪迹麻雀赏被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解麻雀素有“家雀〃之誉它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴麻雀的果如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外人们常用自投罗网〃形容麻雀的愚轰一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫〃世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀这里有两个例子很能说明麻雀的功过十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛溢成灾十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患为此，人们在当地建起了一座〃麻雀纪念碑〃我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意

（1）给短文拟一个恰当的题目

（2）联系上下文解释下列词语意思自投罗网泛滥成灾

（3）麻雀的主要特点是什么？用横线画出有关句子

（4）本文所采用的说明顺序是麻雀的特点玲玲麻雀对于人类的功过运用的说明方法有

（5）什么说麻雀〃常被人们认为是害鸟〃是人们对它的误解？

（6）文中第一句中的〃几乎〃，第二句中的〃常〃可否删去？为什么？【答案】

（1）《麻雀》

（2）自己送死投入网中；文中指毛虫太多造成灾难

（3）第二自然段

（4）麻雀很聪明；运用了列数字，举例子的说明方法

（5）因为麻雀在其它季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手，特别在育雏期，是捕获害虫的益鸟

（6）不能删去；删去了〃几乎〃就表达不出有些地方麻雀面临灭绝的危险，删去了〃常〃就表达不出人们对麻雀的误会，有这两个词语，表达才更准确【解析】【分析】

（1）考查拟定标题阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题

（2）词语理解的考查要结合语境，正确理解词义

（3）、

（5）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案

（4）

①解答此题的关键在于整体感知短文内容，找主关键词语概括

②这是对说明文说明方法的考查学生应了解常见的说明方法，

①举例子；

②分类别；

③打比方；

④列数字；

⑤作比较；®下定义；

⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法

（6）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语〃准确说明〃故答案为

（1）《麻雀》；

（2）自投罗网自己送死投入网中泛滥成灾文中指毛虫太多造成灾难

（3）第二自然段；

（4）

1、麻雀很聪明

2、运用了列数字，举例子的说明方法

（5）因为麻雀在其它季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手，特别在育雏期，是捕获害虫的益鸟

（6）不能删去；删去了〃几乎〃就表达不出有些地方麻雀面临灭绝的危险，删去了〃常〃就表达不出人们对麻雀的误会，有这两个词语，表达才更准确【点评】

（1）此题主要考查提炼文章标题的能力

（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义

（3）、

（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力

（4）

①主要考查对写作顺序的把握能力

②考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法

（6）此题考查对有无此词语的辨析能力

2.阅读理解别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者〃你怎么会没有事呢？〃第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者〃你为什么会淋湿而不会摔伤呢？〃拿伞的旅行者说〃当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤〃然后他又问拿拐杖的旅行者‘你为什么没有淋湿而摔伤了呢？〃拿拐杖的说〃当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤〃第三个旅行者听后笑笑说〃这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上因为缺陷常常给我们警惕,而优势却常常使我们放松警惕

（1）解释词语纳闷安然无恙

（2）在文中找出下列词语的反义词优势-------------------坎坷---------------------

（3）为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？

（4）请在文中找出表明两个人失误的共同原因

（5）请谈谈你对文中画横线句子的理解【答案】

（1）疑惑不解；形容没有受到任何损伤

（2）缺陷;平坦

（3）当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙

（4）你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患

（5）面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误【解析】【分析】

（1）词语理解的考查要结合语境，正确理解词义

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的反义词

（3）、

（4）考查对短文内容的理解能力解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可

（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义故答案为

（1）纳闷疑惑不解安然无恙形容没有受到任何损伤

（2）缺陷、平坦

（3）当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙

（4）你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患

（5）面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误【点评】

（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了平时注意多积累，增加词汇量

（3）、

（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力

（5）此题主要考查对句子的理解能力

3.课外阅读一扇窗，风景更美一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁一次课后，她走到小男孩身边问〃你在什么呢？〃〃我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗〃男孩子悲伤不已〃那我们到前面的一扇窗户边去看看吧〃玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，〃孩子，你看到了什么？〃窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光〃孩子，你开错了窗户了〃玛丽亚抚摸着小男孩的头说,〃你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的〃但大家都笑我啊〃小男孩深感委屈〃那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊〃恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之-O是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门

（1）联系上下文理解词语一扫而光名声大振

（2）根据短文内容想一想，填一填小男孩在最后一扇窗看到的是，心情O玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是，小男孩的悲伤顿时O

（3）短文最后一段话中的〃换一扇窗〃指的是，〃别样的风景〃指的是o最后一句是短文的句,起到的作用

（4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理【答案】

（1）一下子就扫除干净；指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高

（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光

（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心

（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到【解析】【分析】

（1）词语理解的考查要结合语境，正确理解词义

（2）、

（3）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情故答案为

（1）一下子就扫除干净指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高

（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光

（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。