2024届高考作文模拟训练：“己”“人”关系 导写及范文

届高考作文模拟训练“己〃〃人〃关系导写及范文2024【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作古人立身特别注重己人关系《论语》中有君子求诸己，小人求诸人的说法，《中庸》也说君子之学为己，小人之学为人大意都是君子要在自己身上下功夫，小人则专在他人身上做文章「己与人畛域分明但《论语》又强调己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，认为己和人应是一体的，紧密相连上述材料能给你什么样的思考与启示？请结合你对新时代的理解与新青年的期待，写一篇不少于字的文章要80求0选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息【审题】材料主要探讨的是己人关系君子求诸己，小人求诸人”，主要讲具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因君子之学为己，小人之学为人即君子学习知识是为了修身，陶冶自己的情操；小人学习知识是为了取悦他人，沽名钓誉己所不欲,勿施于人，自己不喜欢的，也不要强加给对方己欲立而立人，己欲达而达人意思是自己要站稳，也要让别人站稳，自己要腾达，也要让别人腾达这几句论述关于己人关系，可以概括为三类己是立身的根本，人是立身的施用，己人本用相济；

1.己虽是立身的根本，但人是立己的砥砺与验证；

2.人虽是立身的施用,但己是立人的始点与依托

3.由此，我们可针对上述己人关系进行论述在论述时，我们既要根据材料阐述清楚历史观点中己为根本也为依托，人为施用也为验证的关系，也要抓住新时代”这一时代要求，思考新时代下我们应当如何把握好己与人的关系,并给出正确的价值观导向【解题】

一、确定核心概念可以发现其核心概念是己和人，属于较为典型的二元概念作文

二、确定概念内涵所谓的己，就是自身、自己所谓的人，指他人或者他者组成的群体概念己是个体，人则是群体；己是小我的化身，人是大我的标识己”是立身的根本，人是立身的施用「己与人本用相济，构建新时代的人己关系人是立己的砥砺与验证，己是立人的始点与依托新时代的青年不能脱离时代与他人而独善,更要做好自己，不负时代赋予的机遇与挑战

三、确定概念外延结合本则材料内容，可知对己〃的思考范围主要是新时代青年的成长、成才和成人，包括知识学业的研习和精进、精神品格的哺育和养成、职业生涯的规划和发展等维度对人的思考范围主要是他人以及他人所构成的群体性概念小的角度即个人与他人如何相处，找到平衡点，大的角度即如何树立新时代的人己关系，做好自己、修炼自身的同时不与时代脱节、不与他者脱钩，砥砺自身的基础上寻求独善到众善、自顾到兼济的精神衍变和思想跨越具体而言，我们可以从限制性和开放性两个维度来分析所给材料限制性.真实情境的限制1作文材料设定的作文情境暗含了写作主题、写作任务，属于情境主题双任务驱动型，主题材料为《论语》《中庸》等古代典籍中对己、人”关系的论述，大概有两类，一是认为二者界限分明，二是认为二者紧密联系君子与小人对己、人关系的认识有差异，君子重修身克己，小人长钻营取巧这些经典的认识充满了智慧的光芒，对学生能够有所启迪其后的阐释也告诉学生如何正确看待个人与他人的关系材料情境的设定旨在引导学生从作文任务要求的外在形式之下发掘文本材料的深刻内涵，把核心性材料中生发的立意点同新时代的背景定位、新青年的追梦历程、小我与他人、大我的关系的思考紧密结合起来，阐述对个人与他者关系的辩证思考与认识，探索自我发展之路.典型任务的限制2本次月考作文材料要求考生要做到如下几点首先，从材料出发，得出启示；其次，启示需要围绕己和人的关系做文章；最后，行文过程要结合对新时代的理解与对新青年的期待.价值判断的限制（命题意图）3本次作文旨在引导学生关注小我与大我的辩证统一关系，从古代典籍的金句中汲取人生智慧，正确对待处理好小我与大我的关系，以积极有为、健康向上的价值取向去投入到火热的奋斗岁月中，实现个人成长和国家发展的同频共振从命题导向上，旨在让学生更多关注个人成长与国家发展的密切关系，引导学生关注历史中所凝聚的优秀传统文化，并传承这些优秀的文化和品质，更好地为人处世、求学为学，体现了对学生正确价值观的引领，青年人需要为了理想和信仰而不懈奋斗，将个人的遭际与他人的命运、国家的命途、民族的振兴联系起来在阐述理由的过程中，既要体现个人的思考，更要为新时代青年这个群体发声，展现积极向上的正能量开放性考生在内容侧重、谋篇布局、素材引用、论证分析、语言风格上有一定的自由度结合材料、自主立意，切入点也较为多元因为需要从上述材料生发立意点，每一位考生对于材料理解的侧重点和行文的思路必定有所不同因为需要结合新时代的背景和新青年的期待谈启示与思考，那么必定会有深浅之分同时每一位学生的素材积累和语言习惯有自身的特点，允许学生多样化运用论证方式，阐发自己的理解和感悟【参考立意】、新时代己人一体，可互相成就

1、做最好的自己，点亮时代之光

2、从独善走向众善，从自顾走向兼济

3、以律己之态正心，以容人之量待人

4、己人一体，做新时代的君子5【偏题立意】.缺乏辩证思维，没有清晰呈现对己人关系的思考认识

1.缺乏情境意识，没有联系新时代的时空背景建构己人关系

2.缺乏对身份的认知，没有将对新青年的期许写实写透3【阅卷反馈】首先，部分同学忽略材料，不能从材料出发得出启示（脱离材料得出启示）,或者用材料代替启示;其次，二元关系不成立，不能围绕己和人关系做文章；或者己人关系的论析缺乏辩证思维；第三，忽视命题要求不结合新时代理解己人关系、忽视新青年身份最后，学生的结构意识和材料意识不强，结构不清晰明了，材料运用生搬硬套，不善于转化运用，观点与材料不够契合【参考标题】《立己达人畛域明，鹏程发物万里器》《修身以己，立身以人》《以己之甘霖，润人之万物》《己人同举，并肩齐名》《躬耕于己，心系于人》《满堂心系他人客，一念终成九州同》【多维素材解读】、志在顶峰，不恋花草1对于学习、干事、创业的人来说，使己与人界限分明，专注自我,排除干扰，专心致志去分析和解决自己面对的各种问题，才能有所成就志在顶峰的人，不会因留恋路边的花草而驻足在我们承担起自己作为社会一员所需要承担的责任后，就要把精力和时间集中在真正该做的事情上梁漱溟指出，人要处理好与世界、与他人、与自己的关系其中，人与自己的关系决定了自己一生的走向人世纷纷扰扰，容易让人迷失、彷徨，高远的理想，需要疏滴五脏，澡雪精神，砥砺奋进，顽强攀登［高分选材］吃下真理”的陈望道陈望道怀揣着追求真理、救亡图存、民族复兴的远大理想，为排除干扰、静心译书，他一头扎进家里的柴房中翻译《共产党宣言》他日以继夜、奋笔疾书，错把墨汁当红糖花了比平时多五倍的功夫，他终于译出了《共产党宣言》的第一个中文全译本他说,真理的味道非常甜”、宁静致远，修己为人2宁静才能致远，修己才能更好为人之所以要使己与人界限分明，就是要修养德性、提高能力，而修养德性、提高能力的目的，是为人服务，使己与人紧密相连，为社会和国家的发展做出自己的贡献君子务本，本立而道生，将自己与他人和社会紧密相连，让他人因自己的存在更加幸福，让国家因自己的付出而更加强大这样，我们就不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞耻，因宝贵的生命充满价值而自豪［高分选材］隐姓埋名的核潜艇之父心有大我、至诚报国，黄旭华为了祖国的国防事业，为了核潜艇研究，他放弃名利，放下亲情，多年如一日，痴心于核潜艇事业，青丝化作白发，步履变得蹒跚，却依旧铁马冰河，不改初心30，执着热爱，在与世隔绝的荒岛上用算盘加磅秤研制出了我国第一艘核潜艇作为新时代的青年，应不负韶华，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，我们要心系祖国，努力为祖国建设做出更大的贡献.胸有丘壑，立马山河3八音合奏，终和且平眼前有大视野，胸中有大境界，才能扬己之长避己之短，知人善任，把自己看小，把他人和集体看大，精诚团结，这样才能使团队胜利，立马振山河孔子开坛授课，周游列国，形容枯槁，有时甚至惶惶然如丧家之犬，就是要实现天下大同、礼乐之邦的理想奔走，使己与人紧密相连在当今劳动分工日益细密的情况下，靠个人的能力成功的机会更少了要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走青年学子要从小事做起，从身边的点滴做起，互相团结，好好学习，共同努力，共同前进在通往理想的道路上，为长大建设和谐社会打下坚实的基础！［高分选材］团队作战的“中国航天聂海胜回到地面，对中国航天团队表示感谢，深情地说有他们在，我们安心中国航天事业背后是无数人的默默付出，他们陪伴、守护着航天员在天上、地下的每一天环控生保团队为航天员打造适宜的生存环境航天服研究团队保证飞天战袍绝对安全可靠飞控团队在地面昼夜守护航天员人为什么要合作？就是因为一个人完成的事情是有限的，即使能够做到那也要去花费很多的精力，然而与其他人合作就能有效且快速的完成大事、难事【参考范文】、克己修身，心怀他人1自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本由此可见，修身的重要性不言而喻，然而古人却对修身中的己与人的关系大费文章对此，我认为修身在己，做事为人”修身在己，勿求诸人《中庸》中有话君子之学为己，小人之学为人君子在自己身上下功夫，小人则在别人身上做文章正如孔子，一代圣贤，品德高尚，在礼乐崩坏的时代，他坚持提倡“克己复礼，端正自身，游走列国，传播思想即使多次被人讥责，嘲弄，甚至处于险境，他却心如止水，不患莫己知，求为可知也君子求诸己，小人求诸人他认为，一个人真正重要的是有真才实学，而无需在乎外在的名声与遭遇正与当时不少求取功名不择手段的小人，形成鲜明的对比做事为人，胸怀家国尽管修身时要在自身下功夫，但已所不欲，勿施于人，我们也要做事为人己欲立而立人，己欲达而达人、所以，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我国的核武器研究的两弹一星功勋程开甲，便出现了；那个从繁华的城市走进大山深处，用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了责任和担当的徐本禹，便出现了；那个选择了泥泞，背负着自己的青春，离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦的秦王月飞，便出现了；那个一生热衷于水稻事业，不慕名利，只为祖国和全世界人民能吃一口饱饭的袁隆平院士，也出现了他们就像一块块钢铁，在千磨万炼中坚守着初心，修正着自身，炼成后，又甘心为人民服务！柴静说过他人经受的，我必经受然，当今社会，己与人的关系却不那么友善”了君诚可见，小悦悦倒地时，名路人视而不见，漠然而去；君可见，地震发生时，范跑跑一跑出名，家喻户晓；君更可见18，许多年轻人奢侈潮流一把抓，天天炫富追风，却没有真正地去修养自身，端正自身，诚可悲矣！此刻正值青春的我们，又该做何想？是躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩得过且过？是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪？是事不关己高高挂起？还是我还小”的托词？如今的我们，更应该深刻反思己与人的关系，我们脚踩着的是中华大地，肩负着的是中华民族伟大复兴的重担我们不能与草木同腐，醉生梦死，注重外表，自私自利，我们应修正自身，大有作为，心怀天下雪崩的时候，每一片雪花都有责任无穷的远方，无数的人们，都和我有关吾辈青年，当克己修身，兼济天下重任在肩，舍我其谁？.为人为己，续写时代华章2《中庸》有言君子之学为己；《论语》又有言“己欲达而达人名、实，物、我，己、人，自古便不是二元对立的存在，修身乃能平天下，塑己方能为他人；新青年唯有求诸己，为诸人，才可随新时代浪潮奔涌，续写时代华章自古以来，中华民族便贯穿着诚意正心的彳主自己身上下工夫的精神君子之学为己，小人之学为人」自孔孟，以至程朱陆王，皆是以修身为本，从荒郊陋室到龙场悟道，中国人始终有着股俸于至善的劲头，这是对己”的淬炼时代的新征途需要无数的己来前行，这并不意味着那己等同于人的一粒分子，十四亿乃至七十亿分之一君子求诸己，小人求诸人在时代的浪潮奔涌，更需要掌好于己”的舵，不被那人的盲流冲击得由不问西东，变作了不知西东像是那守望着敦煌千年身影的樊锦诗，守着自己的一颗初心，在浩荡激流中坚定着自己的方向，将敦煌文化传承下去又像是一心扶贫乡民的黄文秀，使乡民摘下贫困的帽子，便是她的臻己于至善之路，不为浮躁的盲流左右这难道就意味着要两耳不闻天下事，一心只读圣贤书吗？不，绝对不是立己之外，更应为人己所欲，施于人《圣经》里有句异曲同工的警言孔孟老人家并不是一头闷进大周朝图书馆不出来，他们那是游历讲学，既能说服君王行仁政，也立志把仁义礼智信在中华大地生根繁茂深山里的村书记毛相林，在被命运捉弄的小村庄里，想的不是一己苟安，而是带领全村人开出了一条脱贫致富的希望之路新时代的青年更应与时代同脉搏、共呼吸，以天下之己任正如相生相长的阴阳鱼，己与人虽有畛域，但也互为一体，紧密相连像是耶鲁高材生秦理飞，修身于己，更要以一村官之小职带领乡人脱贫；又像与深海为伴的蛟龙号潜航员付文涛；又像是年轻的北斗科研团队，即精于自己攻研的领域，又更是以己所长造福广大人民，所谓己欲达而达人”新时代所需要的，正是这种以天下为己任的新青年在君子求诸己以完善自我的同时，更具备无论穷达皆兼济天下的胸襟新时代是己与人碰撞，己及人交融的时代中国自古有先天下之忧而忧，西方同有全球主义与社会契约论，而人类命运的共同体的大趋势，也昭示着更多的机遇与挑战的新时代青年人即是七八点钟的太阳便发光发热，更要留心让这光热温暖着除己以外的他人、为己以为人，续写时代华章、从独善走向众善，从自顾走向兼济3夫子以仁为己任，一生奔波劳碌，于困顿中而不改初衷，传道天下，博施济众杜老草庐独破，晚年流寓西南，漂泊四海而不沦落颓丧，心忧寒士，志在尧舜寿铭公辞去教席，南来北往，致力于乡村建设，以实干之行疗救中国，正道直行，堪称大儒古往今来，仁人志士为了建设大同治世、提振国民精神、唤醒民族灵魂而奔走呼号，将个人的生命与他者的幸福紧密相连，将己身的遭际与国家的命途融为一体，与民同袍，与国同振，纵是历史沧桑、流光飞转，而其熠熠之辉仍然光耀后世、福泽神州是选择独善自顾，还是践I行众善兼济，古人已经为我们树立了榜样作为新时代的青年，我们难道不应当认真思考一下个体与他人、己身与时代的关系吗？己欲立而立人，己欲达而达人可见己是立身的根本，人是立身的施用二者本就不可分割，本用相济方能相互成就在当下的时代里，那些以身许国、佑护和平的战士们，那些逆行出战、白衣执甲的勇士们，那些隐功埋名、不负华夏的国士们不就是明证吗？千千万万的后海弄潮儿也正劈波斩浪，效仿那迎风的海燕，傲立潮头、振翩高翔追梦从来强调的不是梦，而是追的过程与经历个人的梦如果局限于一隅，怎么能绽放璀璨的烟火？将小我融入大我之中，将个体与他者紧密相连，同呼吸、共命运，在民族复兴的征程中齐携手俯身行，我们一定能最大程度地实现自我的人生价值，书写最为绚烂的青春诗行浪花澎湃激越，但离不开后浪前潮携手共相拥，如此方才成就了大海的浩瀚无边周恩来面对艰危时局，发出了安忍坐视而不一救耶的呼号来唤醒同辈；郭沫若鼓舞青年要做那奔涌的洪涛，演绎力的绘画、力的舞蹈、力的音乐，投身革命浪潮毛主席少怀壮志，携百侣指点江山，击水中流，主宰天地浮沉而我们生活在伟大的新时代，处在两个一百年的历史交汇期，面临前所未有的内卷压力和人生挑战，也潜藏着丰富多彩的无限可能在新的历史窗口下我们势必要与他人有更深广的交集，势必会与时代擦出绚丽的火花把压力化为动力，把挑战当做机遇，把他者变成助力，因为在这个万物互联的时代里，每一个人都不能独善其身在成长的道路上，我们要拥抱我们的父母，我们的师长，我们的朋友在追梦的旅程中，我们要善假于物，能以贤者、智者、仁者为师，常怀律己之心，多有容人之量新时代里「人是立己的砥砺与验证，从独善走向众善，修身的同时不要忘记将足印刻在征途，而这一路上你我并不孤独林海涛声阵阵，但离不开叶的起舞、枝的摇曳，如此方才成就了神州的绿色奇迹林海浩瀚，林风清爽这块神奇的土地，凝聚着每一个塞罕坝人特有的理想追求，三代造林人艰苦创业，九转功成，创造了一部绿色传奇，谱写了一曲红色之歌有奉献热火、服务他人的张秉贵，有祈盼稻菽浪千重的袁隆平，还有〃嫦娥团队中的那些后们，哈工大那些成功抢救回龙江二号的二十几岁的青年们，还有……而我们生活在伟大的90新时代,五千年文化熔铸的精神高塔为我们指引前行方向，一百载峥嵯岁月让我们铭记来路的艰辛,初心未曾改变，时光只是考验冰心老人曾写道青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔己是立人的始点与依托，每一个人都做好自己，不负时代光华，如此方能汇聚起实现伟大梦想的磅礴力量从风雨如晦、积贫积弱的旧中国到国富民强、昂扬奋进的新时代，从列强环伺蚕食、险遭亡国灭种之屈辱到携手世界、共建人类命运共同体，中国正在重新认识自身与世界的关系，重新思考自己在未来的定位和格局那么，我们能做什么？心怀天下才能拥抱天下，相信自己才能改变世界你我所站立的地方是我们的中国我们是什么样子，中国就是什么样子，作为新时代的后少年，我们需要构建新时代的人己关系，以律己之态正心修身的同时，也要以容人之量拥0抱0他人正如鲁迅先生所言，有一分热，发一分光此后如竟没有炬火我便是唯一的光作为新时代的青年，我们要砥砺修身、勇挑重担，要志存高远、兼济天下，要拥抱时代、共赴未来请记住你我便是汶汶世俗中唯一的光让我们永远在一起，一起打响打赢新时代的未来战役。