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年煤矿智能开采技术专业人才培养方案2022（三二分段）专业名称及代码420501专业名称煤矿智能开采技术专业专业代码
二、入学要求男性中等职业学校毕业或具有同等学历者
三、修业年限全日制两年
四、职业面向
（一）职业面向按照高职高专教育应面向地方，为区域经济和行业发展服务的指导思想，该专业的职业面向是以地下开采的煤矿采掘生产管理与技术管理为主，也可从事煤矿安全管理和其他相关的专业技-毕业生主要就业范及岗位I术管理工作
1.毕业生的主要就业范围根据煤矿生产特点与现场调查情况分析，本专业毕业生在煤矿的就业范围主要包括:
（1）采掘技术管理人员，能从事工作面技术管理工作；
（2）采掘工作面生产管理人员，负责工作面生产组织、指挥工作；
（3）采掘机械设备的安装、调试技术管理工作；
（4）采掘机械设备使用与维修技术工作；
（5）采掘机械设备技术改造和局部改进、设计工作；1中国共产党党史2国史概要3中国传统文化限
6.9%大学生创新创业教育选4课和就业指导5艺术鉴赏6企业文化7公共选修课考查906030△△△△1306986320252626100%总计附表
二、公共选修课一览表序号课程任课教师开设时间考核方式学时类别第一学年第
1、2学期1走向名企段勃考查30企业文化2中西文化对比段学慧第一学年第2学期考查30传统文化第一学年第
1、2学期3山西旅游文化吕飞考查+实践30传统文化4古人的生活艺术马俊第一学年第2学期考查30传统文化5书法基础秦云第一学年第2学期考查+实践30传统文化第一学年第
1、2学期6声乐廉国斌考查+实践30艺术教育7美术鉴赏吴静第一学年第2学期考查+实践30艺术教育第一学年第
1、2学期8日语刘继军考查+实践30语言9韩语夏凡第一学年第1学期考查+实践30语言地道美式英语发音10张文瑞第一学年第2学期考查+实践30语言11唐诗宋词鉴赏李路芳第一学年第1学期考查30传统文化12古今礼仪文化刘越第一学年第1学期考查30传统文化13美学概论吴静第一学年第1学期考查30传统文化14中华民俗张文瑞第一学年第1学期考查30传统文化微视频欣赏与制作15许多第一学年第1学期考查+实践30文化16自荐书写作刘继军/许多第一学年第2学期考查+实践8文化17职业生涯规划刘继军等第一学年第1学期考查16文化18艺术鉴赏廉国斌第一学年第1学期考查+实践20艺术教育注
1.所有公共选修课安排在第一学年，任选课每名学生必修2门作为毕业条件，多修不限制限选课必选附表
三、两年制普通高等职业教育《煤矿智能开采技术》专业实训教学环节安排表序实训学实践内容及项目说明实践名称课程名称（实实施场所期周数到工厂和教学矿井进行认识实习，了解岩石、地透明地质工厂实习、工厂、井质构造、水文地质与煤层地质构造及变化绘制地111及矿图井下实习下质构造剖面图和煤层底板等高线图生产实践煤矿现代工厂、井进行水准仪、经纬仪、测距仪基本操作训练完成221实训实习一条水准路线施测和一条经纬仪导线施测，并进测量技术下行内业计算现代测量技术的学习采矿实训大型在教师的指导下进行一周集中上机强化实训，完3机房21CAD作业成大型作业掌握采煤工作面智能化供电设计，电气控制设智能化矿实验实训、实训车备、供电电缆的选型，电气设备故障判断处理，4山电21现场实习间、现场电气控制设备日常检修与维护，电气控制设备的工安全移动煤矿智能了解矿井智能化的回采工艺、矿井开拓系统和采开采技术区巷道布置方法，掌握回采工作面作业规程的编531现场实习实训车间方法制方法，掌握综采工艺的步骤，设备的配套及使用现代井巷到现场进行两周现场社会实践，了解矿井各种巷631与智能化现场实习实训车间道的断面要求、智能化掘进工艺、掘进方法、支掘护要求、支护方法及组织管理，能到实训车间熟悉煤矿常用智能化采掘机械的工智能化采731现场实习实训车间作原理、基本结构、性能以及在现场应用中存在掘机械的问题，完成实训报告煤矿的“采掘机运通”应会知识、顶板管理、矿8顶岗实习预就业顶校外415山救护、煤矿的监控方法和技术岗实习教学矿选择自己适宜的岗位，并详细了解岗位工作程9毕业技能训练技能训练井、校内42序，基本掌握岗位技能，为就业打下基础教学矿10毕业技能考核井、校内41按系里规定的时间集中进行一周考核11合计25两年制普通高等职业教育煤矿智能开采专业教学周数分配表第一学期第二学期第三学期第四学期合计理论教学141514431337生产实践1515顶岗实习22毕业技能训练11毕业技能考核22军训112入学、毕业教育考试、阅卷考核1113劳动机动11合计1919191976两年制普通高等职业教育煤矿智能开采专业教学时数和教学环节比例表项目理论教学时数实践教学时数合计百分比职业素质课
38816855626.7%232职业基础课
1963611.1%职业核心、技能课
3428642820.4%
21021010.1%综合生产实践
45045021.6%顶岗实习
60602.9%军训入学、毕业教育
60602.9%
60602.9%毕业技能训练
30301.4%毕业技能考核98611002086100%合计
47.3%
52.7%百分比
1、理论教学时数是指课堂教学
2、实践教学时数指实验、实训、实习、大型作业或课程设计、毕业实训、毕业考核备注
3130、实践性教学环节周折合学时
八、实施保障主要包括师资队伍教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面-师资队伍院系高度重视师资队伍建设，建立了专业带头人、骨干教师培养的长效机制加强专业带头人与骨干教师培养，通过参加教育部主持和参与本专业课程开发，采取校内实践、校外现场挂职锻炼、顶岗实践、赴外培训、学历提高等措施，培养具有现场操作、维护、质量管理、工程设计等实际工作能力，能够胜任实践教学任务的专业教师队伍，同时聘请企业高级技术人员与能工巧匠担任兼职教师，建成了一支有较高专业技术理论水平，又具有实践操作能力的专兼结合双师结构的教学团队本专业已建成队伍结构合理、专业技术精、教学能力强，具有良好的敬业奉献精神，能适应2312高等职业教育发展的要求煤矿智能开采专业现有专业基础课人,专业课专任教师人，其14936中专业带头人人、骨干教师人、“双师型”教师人；高级职称人；中级职称人，硕士10研究生人专业教学团队在年龄、学历和职称结构上，均形成了梯队双师型教师占专业教师75%,比例已达到骨干教师占教师总数得到大幅度提升教师师资信息附表六教师师资信息表是否性最后现从事专教师工姓名年龄专业技毕业学校专业学位拟任课程双师别学历业作性质术职务型煤矿开采侯旭研究辽宁工程智能化采专职男39讲师采矿工程硕士与技术是江生技术大学煤方法山西矿业智能化采专职王斌男54讲师本科采矿工程学士综合机械是学院煤概论化采煤煤矿开采研究辽宁工程专职孙静女41副教授采矿工程硕士与技术采矿CAD是生技术大学54专职赵亮男副教本科中国矿业矿井通学士煤矿开智能化监是授大学采技术测与控制风与安全技术安全技术安全技术现代井巷研究辽宁工程专职耿铭男40副教授及工程硕士与管理与智能掘是生技术大学进技术刘喜研究辽宁工程煤矿开煤矿现代专职男37讲师硕士是军生技术大学岩土工程采技术测量技术矿井智能研究辽宁工程专职于棋男34讲师采矿工程硕士矿井通风通风与安是生技术大学与安全全技术王志研究太原科技计算机应煤矿开矿压与智专职男47讲师硕士是强生大学用采技术能化控制安全技术李学研究太原理工智能化矿专职男50讲师市政工程硕士与管理是翔生大学山电工安全技术牛德研究辽宁工程智能化采专职男31助教采矿工程硕士与管理否林生技术大学掘机械研究辽宁工程采矿工程煤矿开透明地质专职于波男30助教硕士否生技术大学采技术及矿图安全技术张树研究太原理工专职男26矿业工程硕士与管理工程制图否峰生大学-教学设施
1.煤矿智能开采技术专业校内实践教学条件建设校内实验实训条件建设，以学生能力培养为原则，通过企业专家的论证和考察,按照职业核心能力课程和基本能力课程培养目标的需求和设备资源利用率最大化的要求，建设仿真实训室和模拟实训室，满足课程教学，能力培养的需求每个实训室为若干项能力培养的实践教学服务，培养学生基本能力和核心能力
2.煤矿智能开采技术专业校外实习基地教学条件按照煤矿智能开采技术专业人才培养目标的要求，建立数量、岗位足够的校外实习基地满足学生顶岗实习和就业的需求，承担学生的现场教学、顶岗实习、毕业设计等教学任务成立校外顶岗实习基地管理机构，形成校矿共建共管的运行机制校外实习基地是学生提高技能，掌握生产工艺，满足生产岗位能力要求，提高专业素质、培养良好的职业道德、工作作风、加强职业素质培养的重要场所校外实习基地主要承担学生顶岗（轮岗）实习、毕业实习、毕业设计等岗位技能培养的教学任务在晋能控股集团大力支持下，燕子山、云冈、煤峪口、马脊梁、四台、忻州窑、塔山、中央机厂、安泰液压机械厂、永盛机械厂、菲利普斯有限公司等厂矿已成为我校的校外实习基地，充分利用现场新技术、新设备开展顶岗实习，同时也为企业新技术的应用与发展提供了人力资源储备，保证学生校外实践教学质量，使毕业生达到零距离上岗，达到双赢的效果
（三）教学资源
1.网络环境校园网应实现主干万兆，便于实现数据、语音和视频信号的实时传输，满足远程教育需要，构成宽带高速计算机教学网络系统提供安全、可靠、稳定的网络环境教室、图书馆、学生宿舍、实验实训室等应能使用互联网，学生在宿舍内就可以登陆精品课程网站进行学习或与老师交流，便于学生自主学习
2.图书馆学院应建有服务水平高、管理规范、设备先进、馆藏内容丰富、布局科学的现代化高校图书馆，形成以煤炭开采为主体的文献保障体系；生均面积和藏书量应满足教育部的相关规定
3.其它保障条件
（1）组织保障条件集团公司对学院办学、实习基地建设在资金、设备、人力等方面有专门文件；学院、系、专业教研室都成立有由院长、系主任、专业负责人为主的专业建设领导机构，职责明确、任务到人，为煤矿智能开采技术专业人才培养方案的实施提供了良好的组织保障
（2）制度保障学院、系部在师资队伍建设、实验实训条件建设、专业建设、课程建设等方面制定相关制度，为煤矿智能开采技术专业人才培养方案的实施提供了良好的制度保障
（3）环境保障校内建设具有真实场景的实验实训职业环境，晋能控股集团（办学企业）在顶岗实习、双师结构队伍建设等方面提供良好的实习场地和环境为煤矿智能开采技术专业人才培养方案的实施提供了良好的内、外部环境保障
（4）人事制度保障学院对外聘兼职教师的聘用、管理、待遇等均制定有制度和规定，为煤矿智能开采技术专业人才培养方案的实施提供了良好的师资保障
（四）教学方法充分发挥校内实验实训设备和校外厂矿资源的作用，采用多种教学手段和多种教学方法有机结合的方式实施教学，如任务驱动教学方法、启发式教学方法、案例式教学法、现场教学等与项目式教学有机融合充分利用校内实训基地的设备资源条件，将教室设在实训室，实施教学做一体化教学，让学生在教中学、教中做、边学边做，使知识、技能与职业素质同步增长充分利用企业办学的优势条件，发挥企业兼职教师的作用,将教室设在厂矿生产现场，用真实的场景、真实的操作工序与过程进行教学，让学生体验真实的职业氛围，感受职业文化，使教学与现场实际应用“零距离”对接
（五）学习评价根据学院管理的特点，上述教学质量监控项目主要以系（部）检查为主，系（部）自查工作应根据上述评价指标体系的评价标准开展常规检查，教务处负责对教师日常教学质量和系（部）的自查工作进行不定期抽查，共同做好教学质量评价工作具体评价办法如下
1.教师每学期的教学质量综合评价由四部分构成，即学生评价、教师同行评价、系（部）教学规范执行情况、教务处教学检查（含院级领导和教务处教学督导员听课评价）各部分的权重40%,10%,30%,20%分别是
2.教学质量监控项目点的检查时间与评价方法如下
（1）教学规范执行情况的检查以系（部）自查为主，教务处进行抽查、监督检查时间为每学期开学第三周和期中教学检查期间
（2）课堂教学情况的检查包括以下三种形式院级领导、教务处教学督导员听课；同行教师听课、评教；学生评教院级领导、教务处教学督导员和同行教师的听课采用不定期的形式，学生评教由学院教务处统一组织，包括学生填写《学生评教表》和学生网上评教，学生评教的时间为学期的后两周
（3）实验教学情况的检查参照课堂教学情况检查的方式和时间进行
（4）实习实训、课程设计、毕业设计等的教学情况检查主要采用问卷调查的方法，以学生评教为主，时间为课程结束时6煤矿通风、安全与维修等单位技术管理工作；7从事煤矿生产技术与安全技术培训工作；8煤矿企业地面综机维修工厂的生产技术管理工作；9非煤矿山基层区队的生产技术管理等工作
2.主要就业岗位该专业是煤炭类通用专业，不但要面向煤矿企业的采掘区队，还可面向矿井通风与安全生产管理等区队和科室管理工作岗位等具有明确的职业方向和岗位针对性及较宽泛的岗位适应性该专业的毕业生主要从事生产技术和生产管理等多个岗位，从而形成该专业的岗位群主要就业岗位包括1采掘区队技术员；2采掘区队的班组长、区队长；3采掘工作面工程质量检查员；4煤矿企业生产职能科室职员；5煤矿企业地面综机维修工厂技术工人、技术员；6煤矿企业采掘区队的技术工人等；7从煤矿“一通三防”基层区队或职能科室的技术员；8非煤矿山生产一线的技术员三专业定位由上述分析可知，煤矿智能开采技术专业主要面向山西及全国煤矿生产一线，培养适应煤矿采掘生产一线需要，胜任煤矿采掘作业、生产组织、技术管理、工程质量管理等工作岗位，吃苦耐劳，
4.Io德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才煤矿智能开采技术专业定位见表表
4.1煤矿智能开采技术专业定位服务领域煤炭行业主要就业去向省内大、中型煤矿企业及省外煤矿企业就业主要岗位从事采掘队技术岗位、采掘工程质量验收、采掘工作面主要工种操作等岗位采煤巡检工、采煤机司机、综采维修钳工、电工、锚喷工、输送机操作工、职业资格证书掘进机司机、液压支架工等
8.1表大同煤炭职业技术学院教学质量评价表
（一）（学生评价表）任课教师班级课程年月日项目评议内容评价等级（打对勾）1A BC D、仪表整洁，不迟到，不早退，不无故缺课或经常调课工
2、备课充分，授课认真，辅导耐心作态
3、认真批改作业及实验报告，重视答疑度
4、关心尊重学生，经常与学生进行交流
5、知识渊博，能透彻掌握教学内容
6、教学进度中，前后衔接紧密，课时分配合理知7识、单位课时内能讲解的信息量大，条理清楚，逻辑性强水
8、对问题的阐述简练，准确，深入浅出，重点突出，思路清晰平
9、注意介绍本学科研究和发展动态
10、讲课有感染力，能调动学生情绪，课堂气氛活跃教n、发挥学生主体作用，实现师生互动学
12、因材施教，引导学生深入思考，帮助后进学生尽快提高方法
13、运用多媒体等教学手段，教学效果良好
14、通过教学，学生理解和掌握了主要教学内容
15、通过教学，学生分析问题和解决问题的能力得到加强教学效
16、通过教学，学生自学能力和对本学科的兴趣得到提升果
17、通过教学，激发了学生的创新意识A总体满意度非常满意（）B:满意（）C不满意（）D非常不满意（）学生对本课程的建议1注、此表由学生不记名填写，每名教师问卷所授课自然班的学生2V”、请填表人对任课教师逐项评分，并根据其符合程度，在相应的评分栏上打“
312、此表个项目的权重相同，可将各项目的评判分数相加计算出合计得分
4、此表问卷后应交教务处保存，并将统计结果通报系（部）
8.2表大同煤炭职业技术学院教学质量评价表
（二）（课堂教学质量评价表——系领导、同行教师评教用表）课程名称被评教师姓名时间年月日评价指标项目评分优-一差序一级号二级指标5432指标1教学治学严谨,为人师表,严格考勤,教书育人态度2熟悉大纲,精通内容,备课充分,耐心答疑一所定教学目的和要求符合学生实际，并能完成教学大纲规定目学3标的内容4教教学目的明确、具体,并贯通教学全过程5内容充实，无知识性错误，技能熟练6条理清楚，重点突出，抓住难点7知识容量、讲授速度适当，学生能接受教学注意吸收本学科发展的新信息，更新教学内容，课堂提供的8内容信息量大9有系统性,并注意与相关课程内容的联系10注意思想性、科学性的统一11语言表达清晰、简洁，板书字迹清楚教12重视启发学生思维，培养能力，学生有思考操作的13精讲巧练,讲练结合,重视引导学生把知识转化为学结合教学内容的特点,采用合适的教具和现代化教育牯术年14段讲行勃学八方面向全体,维持课堂教学秩序,注意反馈调节,机敏处理偶发15事件法16教学方法灵活，课堂活跃，能调动学生的积极性17教学过程结构紧凑，时间分配恰当，不拖堂18教达到教学目标,按时完成教学任务,课外作业适度学19课堂口头答问、书面作业正确率高效田20各层次学生都学有所得,对教学反映良好评议及建议小计合计得分评价人签名一1注、评价意见请选用项目评分栏中相对应的数字表示，并在评分栏上打
2、考虑到通用性，表中评价内容是以教学的基本要求为准则确定的，对课程的某些特殊评价，可写在“评议及建议”栏内
3、此表问卷后应由系（部）保存备查，并将结果通报教务处
8.3表大同煤炭职业技术学院教学质量评价表
2、由系（部）组织教研室负责人、骨干教师若干人（本系（部）专任教师人数的三分之一）根据教师教学规范执行情况为本系（部）教师填写打分，并汇总，给出每名教师的平均得分
3、填表人应对任课教师逐项进行认真评价，并根据实际情况给出各项的分值
4、考虑到通用性，表中评估内容是以教学的基本要求为准则确定的某些特殊评价,可写在“评议及建议”栏内
5、此表一式两份，一份交教务处，一份自留本系（部）
8.4表大同煤炭职业技术学院教学质量评价表
（四）（课堂教学质量评价表一一院系领导、教务督导听课用表）听课人听课时间年月日授课教课程班级师项目评分优—一差评价标准评价指标108642教态端正，备课充分教书育人，严格要求学生教学态度教学进度教学进度按计划进行，目标明确教学内容与培养目标吻合理论联系实际，注重能力培养教学内容内容新颖、充实，重点突出教法富于启发性，手段适当教学方法语言生动、准确；板书规范组织教学好，气氛活跃教学效果学生思维积极，理解所授知识听课评语与建议小计合计得分1注、听课意见请选用项目评分栏中相对应的数字表示，并在评分栏上打
2、考虑到通用性，表中评价内容是以教学的基本要求为准则确定的，对课程的某些特殊评价，可写在“听课评语与建议”栏内
3、此表教师听课后交由系（部）保存备查，系（部）领导听课后交教务处
8.5表大同煤炭职业技术学院教师教学质量综合评价表教师系（部）总得分:一级内容二级内容评价表分数得分
1、教学质量评价表
（一）满分20分学生评价
2、学生网上评教满分100分
3100、教学质量评价表
（二）满分教师同行评价分
4100、教学质量评价表
（三）满分分系（部）教学
5100、教学质量评价表
（四）满分规范执行情况分
6100、教学质量评价表
（四）满分院级领导教务处督导检查分说明:14020A20B:15C:12D:
1020、学生评价分评价表
（一）占分；分分分分学生网上评教分，X20%网上平均得分2102-3X10%o、教师同行评价分同专业或相近专业教师评价，人参与评价，评价表分数33015X15%；、系（部）教学规范执行情况分；其中评价表
（三）占分，评价表分数评价表
（四）占15X15%分，评价表分数420X20%、院级领导、教务处督导检查分，评价表分数
（六）质量管理
1.教学质量保障体系的构建根据学院教务处制定的教学质量监控系统，在“四评两查一考核”教学质量保障体系的基础上（“四评”即系对教师综合考评、学生评教、教师自评、系教研室评教；“两查”即检查教师上课情况、检查任课教师的教学资料；“一考核”即对系学期工作进行百分考核），由校企共同构建教学质量保障体系教学质量保障体系的运作与保障
2.建立系级教学质量保障组织机构成立以系主任、系副主任、系教学秘书、教研室主任等组成的采矿工程系教学管理小组和由企业专家及校内专家组成的专业建设指导委员会，负责专业人才培养方案的制订、实施与修改成立由系主任、实习现场负责人和有丰富教学经验的老教师、工程技术人员、技术骨干等人员组成的教学质量督导小组，负责教学质量监控和信息收集、汇总、整理；通过系务会进行管理和指导
3.制定和执行质量保障与监控制度制定和执行听课制度、教学值班制度、教学事故责任追究制度、教学质量评价办法、教师开新课试讲制度、校内生产性实训标准、校外顶岗实习标准、顶岗实习管理制度、教师课堂教学达标方案等通过严格的制度管理和备讲说评活动对教学质量进行保障
4.建立教学质量的激励与约束机制一方面，激励教师和教学管理人员在教学与管理活动中加强人才培养的质量意识；另一方面，激发学生自觉学习的动力严格执行学院“四评两查一考核”教学质量考核体系，按照学生评教、教师自评、教研室评教和系部领导、现场领导与教学督导评教对教师进行过程评教和学期考核，并根据工作质量目标达成情况和学生月评教结果奖优罚劣；加强教学法规建设，严肃查处教学事故和违纪行为；改革现行的教学管理制度，制定有利于促进学生进行创新性学习、提高学习质量的学生管理办法
5.建设高素质的教学质量管理队伍高素质的教学质量管理队伍是质量保障体系实施的关键对于系级教学管理人员来说，一是提高质量意识；二是提高研制质量标准的能力；三是提高教学质量评价的水平；四是提高实施质量监控的能力；五是提高处理质量信息和对“质量记录”信息整理的能力
6.形成自觉维护教学质量的氛围在各项工作的开展中，坚持质量第一，在教师“四评”考核和评先中，实施“一票否决”形成以提高质量为荣，以损害质量为耻，人人维护和提高质量的氛围使质量保障与监控成为广大教师自觉参与的工作行为
九、毕业要求
9.1表毕业要求的具体内容序号毕业要求具体内容备注1课程要求详见表1课程设置及教学计划表要求各门课程均合格2全国计算机等级考试级或英语应用能2计算机、英语要求B力考试级3职业资格证书要求煤矿安全类任选高级或中级一个4符合学院学生学籍管理规定中的相关要求按照岗位主导人才培养模式，双证融通的要求，本专业的毕业生必须取得英语能力证书或计算机等级证书之一及任一职业资格证书作为学生毕业的条件之一
9.2表职业资格证书序号职业资格证书名称必考选考考核等级考试学期颁（发）证发部门全国计算机等级考试1二级2教育部考试中心必考其一2英语应用能力考试B级3山西省教育厅智能化采煤工作面巡检3工4智能化采面员5矿井瓦斯检查工6矿井测尘工人力资源和社会保障部、7矿井瓦斯抽放工必考其一高级、中级
3、4煤炭工业职业技能鉴定8矿井防尘工中心智能化矿井安全监测工910智能化矿山救护工智能化矿山工程质量检11查验收员
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标根据现场调查和煤炭工业发展与人才需求分析，确定煤矿智能开采技术专业人才培养目标是面向煤矿采掘生产一线，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备煤矿开采方面的基本知识和专业技能，能够从事煤矿生产、建设、管理、服务第一线的工作，能胜任煤矿生产一线的采掘施工、生产组织、技术管理、工程设计和安全管理的高素质劳动者和技术技能人才
（二）培养规格人才培养规格是人才培养目标的具体化，是对毕业生质量的具体规定或要求煤矿智能开采技术专业结合专业的培养目标和我国煤炭行业对专业技术人才的需求，现开展的培养模式（即以
1.5+
0.53的岗位主导式人才培养模式），下面从人才培养的知识、能力、素质个方面对人才培养的规格进行分析
1.知识结构要求
（1）公共基础性知识主要指语文、高等数学、思想道德与法治、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论、外语等文化基础知识，掌握这些知识不仅是学生满足将来胜任职业岗位的需要，也是为将来接受继续教育、转职转岗、能力拓展的后续发展空间奠定重要基础
（2）CAD专业基础知识主要包括工程制图及采矿、机械基础与液压传动（含电液控）、电工与电子、透明地质及矿图、煤矿现代测量等方面的专业基础知识掌握这些知识对提高高职学生就业能力及进一步获取新知识与新技术的自学能力、独立分析问题与解决问题的能力以及创新生产技术的能力有着重要的作用
（3）专业实践技能知识主要包括智能化开采方法、现代井巷工程与掘进技术、矿压压力与智能感知控制、矿井智能通风与安全技术、物联网导论、智能化监测与控制技术、智能化采掘机械与维修掌握这些知识使学生具备构建矿井生产系统理论的基本知识，具备采煤工艺的组织与实施的基本知识，具备有煤矿采掘工作面生产组织管理的基本理论和基础知识4专业拓展知识主要指煤矿安全法律法规知识等掌握这些知识是确保煤矿生产安全、提高煤矿企业经济效益的基本保证序号知识结构知识能力相应课程或教学环节备注1具有马列主义、毛泽东思想、中1思想品德修养与法律基国特色社会主义理论体系和法律基础础、毛泽东思想中国特色社会的知识主义理论体系概论、形势与政2具有高等数学的基础理论和知识策3具有高职英语的基础知识2大学语文、劳动教育与实4具有计算机基础知识和办公自动践化知识3公共英语1公共基础知识5具有体育运动和健康及劳动教育4计算机应用基础的基本知识5大学生体育与健康、大学生军事理论6职业生涯规划与就业指导7大学生心理健康教育、安全教育8劳动教育与实践1具有工程制图的基本知识1工程制图及CAD、2具有矿图的基本知识和CAD绘图2煤矿现代测量及矿图技的基本知识术2专业基础知识3具有矿山电工的基础知识3智能化矿山电工4具有煤矿透明地质基本知识4透明地质5具有智能化机械的基本知识5智能化采掘机械基础1具有构建智慧矿山生产系统理论1煤矿智能开采技术方法、的基本知识现代井巷工程与掘进技术、矿2具有智能化采煤工艺的组织与实压与智能化控制技术、矿井智施的基本知识能化通风与安全技术专业实践技能3具有智能化煤矿采掘工作面生产2煤矿智能开采技术方法、3组织管理的基本理论和基础知识物联网导论、知识3煤矿智能开采技术方法、自动化监测与控制技术、1具有采矿专业英语的基础知识1专业英语2具有现代智能矿山安全管理、煤2煤矿安全生产作业规程、4专业拓展知识矿安全法律法规的知识法律基础3具有采掘区队管理的基础知识3煤矿区队生产技术管理
2.能力结构要求1基础能力要求具有本专业的基础能力，能利用数学解决专业问题的一般能力，具有英语的一般听、说、读、写能力，能熟练应用办公自动化软件2专业核心职业能力具有从事采掘生产一线主要岗位的操作技能和处理一般事故的能力；正确使用和维护常用智能化采掘机电设备；会分析地质构造，处理生产技术的能力；能进行开采巷道布置方案设计、采掘施工设计；合理确定采掘工艺，编制采掘工作面作业规程；具有采掘生产组织、生产管理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力；具有对智能采掘生产工艺、设备操作等进行改进的能力；能编制采掘工作各种安全技术措施，具有处理各种灾害事故的能力熟练掌握本专业的岗位技能，具有本专业的专业技术应用能力；熟练掌握本专业的综合专业技能，获得相应岗位的职业资格证书3综合能力要求主要具备一定得应用写作能力、口头表达能力、社会活动能力、创新能力和组织管理能力等能更好地胜任职业岗位工作要求、促进和拓展个人发展空间序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求1能利用数学解决专业问题1大学数学实训的一般能力2公共英语实训2具有英语的一般听、说、读、3计算机应用基础实1基础能力写能力训3能熟练应用办公自动化软件1具有从事智能工作面采掘1煤矿智能开采方法智能化工作生产一线主要岗位的操作技能和现场实习、智能采掘机面巡检工采处理一般事故的能力械现场实习煤工、智能设2能正确使用和维护常用智2智能采掘机械现场备维修钳工、能采掘机电设备实习电工、锚喷3分析透明地质与处理生产3透明地质现场实习工、输送机操专业核心职技术的能力4煤矿智能开采方法作工、掘进机2业能力4能进行开采巷道布置方案现场实习司机、液压支设计、采掘施工设计，合理确定5现代煤矿企业管理架工等采掘工艺，编制采掘工作面作业课程与实习、煤矿智能规程开采方法现场实习5具有采掘生产组织、生产管6顶岗实习理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力7矿井智能通风现场6具有对智能采掘生产工艺、实习、采掘工作面作业设备操作等进行改进的能力规程编制7能编制采掘工作各种安全技术措施，具有处理各种灾害事故的能力1借助词典翻译采矿类技术1专业英语实训文件2工程制图及CAD实2具有运用计算机辅助完成训大型作业专业拓展能3本专业工作任务的能力3法律基础课程实训力3具有较强的安全法律意识，能利用法律维护企业和职工的合法权益
3.素质结构要求1具有良好的思想道德素质良好的思想素质是事业成功的基石，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；具有吃苦耐劳、踏实肯干、善于合作、勇于创新的思想品德和遵纪守法、诚实守信的职业道德行为2具有良好的身体和心理素质，具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握身体锻炼的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄有坚强的意志和健康的体魂，能适应未来艰苦的工作环境3具有一定的文化和美学修养，掌握科学的思维的方法和正确处理问题的能力4具有良好的职业素质，具有热爱矿山、服务矿山、扎根矿山的态度和良好的敬业精神，较强的沟通与协作、协调与组织能力，并具有良好的团队精神和职业道德修养，树立强烈的责任意识养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述素质备素质要求序号结构相应课程或教学环节注热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马克思主义、毛思想品德与法律基础、思想泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展毛泽东思想和中国特1道德观和建设和谐社会主义的基本理论；具有爱国主义、社会主色社会主义理论体系素质义思想和良好的思想品质概论具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握身体锻炼的基体育、职业规划与心理身心健康、军训2本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理素质和健康的体魄人文具有一定的文学与艺术修养，了解中国历史和国情，具有一大学语文、艺术修养3素质定的审美能力具有热爱矿山、服务矿山、扎根矿山的态度和良好的敬业精专业教育、毕业生归校职业4神，较强的沟通与协作、协调与组织能力，并具有良好的团座谈、团队精神和职业素质队精神和职业道德修养，树立强烈的责任意识道德修养培训
4.就业岗位与资格/等级证书序号面向的职业岗位技能证书/职业资格证书备注毕业生至少获得一工作面巡检工、采煤机司机、项人力保障部或煤1采煤工作面操作岗位输送机操作工、液压支架工、炭职业技能鉴定中液压泵工等心颁发的高级工资格证书工作面巡检工、掘进机司机、2掘进工作面操作岗位支护工、巷道维修工、锚喷工同上等采煤工作面技术员、采煤工作3采煤工作面技术岗位同上面工程质量管理等掘进工作面技术员、掘进工作4掘进工作面技术岗位同上面工程质量管理等拓展岗位（采掘队生产技术主采煤机司机、输送机操作工、管、采掘队生产组织管理、采液压支架工、液压泵工，掘进5区技术主管、采区生产组织管同上机司机、支护工、巷道维修工、理，采掘通风管理、采掘安全锚喷工等管理等）
六、课程设置及要求课程性质类别课程名称说明（必修/选修）思想道德与法治必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体必修系概论必修大学生体育与健康必修计算机应用基础必修公共英语必修应用数学公共课程必修大学语文必修大学生心理健康教育必修形势与政策必修安全教育必修职业生涯规划与就业指导必修大学生军事理论必修劳动教育与实践必修工程制图必修智能化采煤概论必修煤矿现代测量技术必修现代采矿CAD必修智能化矿井电工必修透明地质及矿图必修现代井巷与智能掘进技术必修矿压与智能化感知控制必修矿井智能化通风与安全技术必修物联网导论必修煤矿智能开采方法必修智能化采掘机械使用与维修必修智能化监测与控制技术选修中国共产党党史选修国史概要拓选修中国传统文化展课选修大学生创新创业教育和就业指导程选修艺术鉴赏选修企业文化
七、教学进程总体安排
1、课程设置及教学计划表（附表一）
2、公共选修课（附表二）
3、专业实训（实践）教学环节安排表（附表三）
4、专业教学周数分配表（单位周）（附表四）
5、专业教学时数和教学环节比例表（单位学时）（附表五）附表
一、两年制普通高等职业教育《煤矿智能开采技术》专业课程设置及教学计划表开课学期及授课周考核方各教学环节学时分配数程课第一学年别式第二学程各类课程课程名称总序课实学时比例号学理论类践1期2期3期4期考考时试查141514141思想道德与法治4236631毛泽东思想和中国特2色社会主义理论体系235854422概论3大学生体育与健康8610762221234计算机应用基础184602465公共英语5850822126应用数学15656047大学语文
230264242.5%8劳动教育与实践230161429考查1212△大学生心理健康教育10形势与政策考查3636△△12安全教育考查1616△△△△职业生涯规划与就业13考查12102△△△△指导14大学生军事理论考查36630△小计5563881681710401透明地质及矿图15648842物联网导论1564884职业3煤矿现代测量技术
2604812417.8%基础4智能化矿山电工2605284小计2321963688001采矿CAD26030304职2工程制图2605284业现代井巷与智能掘进33564884核技术4矿压与智能化控制35648842课5煤矿智能开采方法35644124智能化监测与控制技
32.8%63282442术智能化采掘机械使用73564884与维修矿井智能化通风与安83564884能课全技术小计428342860822。
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