《现代汉语语法学习课件》

现代汉语语法学习课件欢迎学习现代汉语语法课程！本课件将系统地介绍现代汉语的语法体系，帮助学习者深入理解汉语的结构特点和表达规律无论您是汉语学习者还是对语言学感兴趣的研究者，这套课件都将为您提供全面而深入的语法知识通过本课程的学习，您将掌握从语素、词到短语、句子的各个语法单位的特点与用法，理解汉语语法的独特性和系统性，并能够在实际运用中灵活应用这些知识课程概述课程目标学习内容12本课程旨在帮助学习者系统掌课程内容涵盖现代汉语语法的握现代汉语的语法体系，培养各个方面，包括语法概述、语语法分析能力，提高语言运用法单位、词类、短语结构、单水平通过理论学习与实践练句、复句以及特殊句式等每习相结合的方式，使学习者能个章节都设有详细讲解和丰富够准确理解和使用汉语，为进的实例，便于学习者全面理解一步的学术研究或语言应用打和掌握知识点下坚实基础教学方法3采用讲授与讨论相结合、理论与实践相结合的教学方法通过案例分析、语法练习、小组讨论等多种形式，激发学习兴趣，加深对知识的理解和记忆，培养实际运用能力第一章语法概述语法的定义语法的重要性语法是一种语言中词的形态变化和词的组合规律的总和它是语语法是语言的骨架，是进行有效沟通的基础掌握正确的语法规言中具有规范性的结构规则系统，决定了语言的表达方式和组织则，能够帮助我们准确表达思想，避免歧义对于语言学习者来形式现代汉语语法研究的是现代汉语中词与词如何组合成短语、说，系统学习语法知识有助于提高语言理解和表达能力，为进一句子的规律，以及各种语法形式所表达的语法意义步的语言研究奠定基础语法的基本特征抽象性1语法规则超越具体词汇生成性2有限规则生成无限句子递归性3结构可以无限嵌套语法的抽象性是指语法规则是从具体的语言事实中抽象出来的，它超越了具体的词汇和表达，反映了语言结构的共性生成性则体现在有限的语法规则可以生成无限多的合乎语法的句子，使语言具有创造性递归性是语法的重要特征之一，指的是语法结构可以无限嵌套比如在一个句子中可以包含另一个句子，或者在一个短语中可以包含相同类型的短语，这使得语言表达具有无限的可能性语法的基本特征（续）系统性语法是一个有机的系统，各个部分相互联系、相互制约语法规则不是孤立存在的，而是构成了一个完整的网络例如，词类系统、句法系统、语义系统等各个子系统相互关联，共同构成语法的整体系统民族性语法具有鲜明的民族特色，反映了特定民族的思维方式和文化传统不同语言的语法系统有很大差异，这些差异体现了不同民族认知世界的独特方式汉语语法的民族性表现在其独特的语序规则、词类活用现象等方面汉语语法的总特点汉语作为一种孤立语，其语法系统具有鲜明的特点，与印欧语系的语言有很大不同汉语语法重形合（语法意义主要通过词序和虚词来表达），轻形变（词的形态变化较少）；重意合（依靠语境和语义关系表达语法关系），轻形式（语法标记相对较少）汉语语法的这些特点与汉民族的思维方式密切相关，反映了中国传统文化中意合思维的特点，强调整体感知和意会，而非形式上的严密推理这使得汉语表达简洁而含蓄，富有弹性和变化了解这些特点，有助于我们更好地把握汉语语法的本质，也有助于外国学习者理解汉语学习中的难点所在汉语语法的四个主要特点虚词少，语序重要形态变化少汉语的虚词相对较少，主要通过词序来表达语法关系例如妈妈爱我与印欧语系语言相比，汉语词的形态变化很少，词本身一般不随语法功和我爱妈妈，仅通过改变词序就表达了完全不同的意思汉语词序的能的改变而改变形式动词没有人称、数和时态的变化，名词没有性和重要性远高于形态变化丰富的语言，是表达语法关系的主要手段之一格的变化这种特点使汉语的语法关系主要依靠语序和虚词来表达12汉语语法的四个主要特点（续）形态变化少主谓关系松散汉语词汇的形态几乎不发生变化，这与拉丁语系、日耳曼语系等汉语中的主谓关系较为灵活，不像印欧语系那样有严格的主谓一语言形成鲜明对比在汉语中，动词不随人称、数量、时态的变致关系汉语句子中主语可以省略，谓语不需要随主语的人称、化而变形；名词没有阳性、阴性之分，也没有单复数的形态变化数量变化而变化例如我去、他去、我们去中的去保持不变这种形态稳定性是汉语作为孤立语的重要特征之一这种松散的主谓关系使汉语表达更加简洁汉语语法的四个主要特点（续）词类活用现象多语义依存性强表达方式灵活汉语中词类界限相对模糊，同一个词在不同汉语语法关系的理解在很大程度上依赖于语由于形态变化少，词类活用多，汉语的表达语境中可以转为不同词类使用，这种现象称义和语境与形式标记较多的语言相比，汉方式非常灵活多变同一个语法关系可以有为词类活用例如研究既可以作动词（语更多地依靠词语的语义关系和上下文语境多种表达方式，同一个句式也可以表达多种我研究这个问题），也可以作名词（这项来确定语法关系这种特点使得汉语表达既语法关系这种灵活性为语言表达提供了丰研究很重要）词类活用现象的普遍存在，简洁又富有弹性，但也增加了外国学习者理富的可能性，但也对语法研究提出了挑战是汉语灵活多变的重要表现解的难度第二章语法单位语素最小的语法单位词最小的能独立运用的语言单位短语由词组成的语法单位句子表达完整意思的语法单位语法单位是构成语言的基本成分，按照规模从小到大可以分为语素、词、短语和句子四个层次这些单位之间存在着包含关系，较大的单位由较小的单位组成，共同构成了语言的结构体系理解这四个语法单位的特点及其相互关系，是掌握汉语语法体系的基础接下来我们将分别介绍这四个语法单位的定义、特征及其在汉语中的表现语素定义语素是语言中最小的、具有语法意义或词汇意义的语言单位它是构成词的基本材料，但不能独立运用在汉语中，一个汉字通常代表一个语素，但也有一个语素由多个字表示或一个字包含多个语素的情况特征语素具有不可分割性，即不能再被分解为更小的有意义的单位；具有相对稳定性，在不同的词中保持相对稳定的形式和意义；具有构词功能，是构成词的基本单位；具有语法意义或词汇意义，能够表达一定的概念根据语素在词中的位置和作用，可以将语素分为词根（表示词的基本意义）和词缀（附加在词根上，起修饰或限制作用）汉语的词缀相对较少，主要有前缀（如老、第）、后缀（如子、们）和中缀词定义词是最小的能够独立运用的语言单位，是语法分析的基本单位它由一个或多个语素构成，具有相对稳定的音义结构和语法功能在现代汉语中，词既可以单独使用，也可以与其他词组合成更大的语法单位构成方式根据构成方式，汉语词可分为单纯词（由一个语素构成）和合成词（由两个或两个以上语素构成）合成词又可细分为复合词、派生词和重叠词等不同类型，反映了汉语丰富的构词方式特征词具有音义结合的统一性，形式和意义密不可分；具有结构的稳定性，内部成分的顺序固定，不可随意更改；具有功能的独立性，可以单独充当句子成分；具有语法分布的规律性，在句中的位置和搭配有一定规律短语特征2结构完整但意义不完整，不是表达的最小单位定义1由两个或两个以上的词按照一定的语法关系组合而成的语言单位功能可以作为句子成分，是句子构建的基础3短语是由词组合而成的语法单位，介于词和句子之间短语内部具有一定的语法关系，但不表达完整的思想，不能独立成句短语可以在句子中充当各种句子成分，如主语、谓语、宾语等汉语短语的类型多样，根据内部结构关系可以分为联合式、偏正式、动宾式、主谓式、补充式等多种类型不同类型的短语具有不同的语法特点和功能，在句子中发挥着不同的作用句子定义1表达完整思想的语言单位基本结构2主谓结构为基础，有多种变体功能类型3陈述、疑问、祈使、感叹等句子是能够表达相对完整思想的语言单位，是语言运用的基本形式句子由词或短语按照一定的语法规则组合而成，具有完整的语调和语义从结构上看，汉语句子可以分为单句和复句两大类句子的基本结构是主谓结构，即由主语和谓语两部分组成但汉语也有非主谓结构的句子，如下雨了、欢迎光临等根据表达的功能不同，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种基本类型语法单位之间的关系包含关系1语法单位之间存在层级包含关系句子包含短语，短语包含词，词包含语素这种包含关系构成了语法单位的层级系统，反映了语言结构的层次性和系统性较大的语法单位是由较小的语法单位组合而成的功能关系2不同语法单位具有不同的功能语素是构词的基本材料；词是能够独立运用的最小单位；短语是句子成分的重要来源；句子是表达完整思想的基本形式各个语法单位在整个语言系统中发挥着不可替代的作用转化关系3语法单位之间存在着相互转化的可能在特定条件下，较小的语法单位可以转化为较大的语法单位，如词可以直接充当短语，短语可以转化为句子这种转化关系增加了语言表达的灵活性和多样性第三章词类词类是根据词的语法功能、语法意义和语法特征将词划分为不同类别科学的词类划分对于理解词的用法、掌握语法规则具有重要意义现代汉语的词类划分主要采用三分法，即根据词的语法功能、语法意义和语法形式三个方面的特征进行综合考量按照传统的分类方法，现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类实词具有实在的词汇意义，能够独立担任句子成分；虚词主要表示语法关系，一般不能独立担任句子成分接下来，我们将系统介绍汉语的各种词类，包括它们的定义、分类、特点及用法，帮助大家全面理解汉语词类系统词类概述定义分类标准主要类别词类是根据词的语法功能、语法意义和语现代汉语词类划分主要采用三分法，即现代汉语词类体系包括实词和虚词两大类法特征将词划分为不同类别的语法范畴根据词的语法功能（在句中充当的成分）、实词包括名词、动词、形容词、数词、量词类划分是语法研究的基础，也是语言教语法意义（表示的概念类型）和语法形式词、代词等；虚词包括介词、连词、助词、学的重要内容科学合理的词类划分有助（形态特征和句法表现）三个方面的特征叹词、拟声词等不同词类在句法功能和于揭示词的语法规律，提高语言运用能力进行综合考量，将词划分为不同的词类语法特征上有明显区别实词名词名词是表示人、事物、时间、处所、抽象概念等名称的词如人、桌子、北京、星期、思想等名词的语法特点包括可以作主语、宾语；可以被数词、量词修饰；可以被的字结构修饰；一般不能重叠；不能带补语；不能受程度副词修饰等名词的分类根据名词所表示的对象性质，可以将名词分为以下几类人名、地名等专有名词；表示具体事物的普通名词；表示抽象概念的抽象名词；表示时间、处所的时间名词和处所名词；表示事件、行为的动作名词等不同类别的名词在语法功能上有所差异实词（续）动词的定义1动词是表示动作、行为、心理活动、存在、变化或关系的词如走、说、想、有、变成、是等动词是汉语中最复杂的一类词，数量多，用法丰富，在句子中主要充当谓语，也可以作其他句子成分动词的分类2按照不同标准，动词可以有多种分类方式根据是否带宾语，可分为及物动词和不及物动词；根据动作的持续性，可分为延续性动词和瞬间性动词；根据词汇意义的具体性，可分为实义动词和助动词；此外还有趋向动词、能愿动词等特殊类型动词的特点3动词的语法特点包括可以单独充当谓语；可以带动态助词了、着、过；可以受副词不、没否定；可以带补语；可以重叠；一般不能被数词直接修饰（需要借助量词）；可以用在把字句和被字句中等实词（续）形容词是表示人或事物的性质、状态或特征的词，如高、红、美丽、安静等形容词在句中主要作定语、谓语和补语，有时也可以作状语根据意义和语法功能的不同，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两大类性质形容词表示人或事物的性质或特征，一般为单音节或双音节，如大、小、漂亮、美丽等性质形容词可以受程度副词修饰，可以带不否定，能用于比较句，能带补语，能重叠等状态形容词则主要表示事物的状态，多为双音节或多音节，如雪白、笔直、静悄悄等状态形容词多用作谓语或状语，语义色彩较强实词（续）数词量词数词是表示数量或顺序的词，如

一、

十、百、千、万、第

一、量词是表示人或事物的数量单位的词汉语中，数词后面一般要第二等按照意义，可分为基数词（表示具体数量）和序数词加量词才能修饰名词，如三本书、两辆车量词分为名量词和（表示顺序）数词可以单独使用，也可以和量词搭配使用汉动量词名量词用来计量人或事物，如个、本、张、条等；动量语数词有独特的组合规则，如一百零

一、两千三百四十五等，词用来计量动作的次数，如次、遍、回等汉语量词系统非常丰学习者需要熟练掌握富，不同的量词与不同类别的名词或动词搭配实词（续）代词的定义人称代词疑问代词代词是代替名词、形容词、数量词或动词的人称代词表示说话的人（第一人称）、听话疑问代词用于构成疑问句，询问人或事物词它不直接表示具体的人或事物，而是根的人（第二人称）和谈论的人或事物（第三常见的疑问代词有谁、什么、哪、哪里、据具体语境指代不同的对象代词在句中可人称）汉语人称代词包括我、我们、你、怎么、怎样、多少、几等疑问代词不仅以充当多种句子成分，具有较大的灵活性你们、他、她、它、他们等人称代词有可以用于提问，在特定语境下还可以表示不汉语代词的种类丰富，用法多样，是一个重单数和复数之分，但形式上的变化较为简单，定，如谁都知道中的谁表示任何人要的开放性词类主要通过添加们表示复数虚词10+3100%常用介词主要特点语法功能在、从、向、往等表示关系、位置和方向引导宾语构成介宾短语介词是表示名词、代词等与其他词之间关系的虚词，在句中主要用来引导名词或代词构成介词短语，充当状语或补语汉语常用的介词有在、从、向、往、对、把、被、给等从语法功能上看，介词可以表示处所（在家里）、时间（从早到晚）、方向（向前走）、对象（对你说）、工具（用笔写）、原因（因为雨大）等多种关系介词与其宾语一起构成的介词短语，在句中通常作状语或补语，表示动作发生的时间、处所、方式、原因等虚词（续）连词的定义连词是连接词、短语或句子的虚词，用来表示语法单位之间的关系连词本身不充当句子成分，但在语言表达中起着重要的逻辑连接作用，帮助构建复杂的语言结构，表达复杂的逻辑关系连词的分类按照所连接的语法单位，连词可分为并列连词（连接并列成分，如和、或者、不但...而且）和主从连词（连接主从关系的分句，如因为...所以、虽然...但是）按照所表示的语义关系，连词可以表示并列、选择、转折、因果、条件、假设等多种逻辑关系连词的用法连词的使用需要注意语义搭配和位置规则一些连词是成对使用的，如不但...而且、虽然...但是；有的连词有固定的位置，如和一般位于并列成分之间；有的连词可以调整位置，如因为既可在主句之前，也可在主句之后正确使用连词对于构建清晰、连贯的表达至关重要虚词（续）叹词2表示说话人情感或语气的词助词1附着在其他词后，表示语法意义或情态拟声词模拟自然界声音的词3助词是附着在其他词或句子后面，表示各种语法意义或情态的虚词根据功能和位置，助词可分为结构助词（如的、地、得）、时态助词（如了、着、过）和语气助词（如吗、呢、吧、啊）助词虽然不能独立使用，但在表达语法关系和语气方面发挥着重要作用叹词是表示说话人的情感、态度或语气的词，如啊、哎、哦、嘿等叹词通常独立成句或位于句首，表达惊讶、高兴、疑惑、痛苦等情感拟声词则是模拟自然界各种声音的词，如哗哗、咕咚、叮当等拟声词在形象描写和增强表达效果方面有独特作用词类活用名词活用为动词动词活用为名词12部分名词可以活用为动词，表示许多动词可以活用为名词，表示与该名词相关的动作例如他与该动作相关的人、事物或结果正在电脑文件（使用电脑处理文例如这是我的看法（看待问题件）；周末我们去郊游（去郊外的方式）；他有很多发明（发明游玩）；请你给我打电话（使用出来的东西）；这本书的译本很电话联系）这种活用现象在现受欢迎（翻译的成果）动词活代汉语中比较常见，丰富了词语用为名词时，往往可以受到的字的表达功能结构的修饰形容词活用为动词3一些形容词可以活用为动词，表示使某物具有该形容词所表示的性质或状态例如天气渐渐冷了（变冷）；他的脸红了（变红）；这件衣服旧了（变旧）形容词活用为动词时，可以带动态助词了、着，表示状态的变化或持续第四章短语结构短语的本质1短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法关系组合而成的语言单位它是介于词和句子之间的语法单位，具有结构的完整性，但不具备表达完整思想的独立性短语在句子中充当各种句子成分，是构建句子的重要材料短语的特点2短语具有以下特点由词组成，而非语素；内部具有一定的语法关系；不表达完整的思想，不能独立成句；可以在句中充当句子成分；结构相对灵活，可以根据表达需要进行扩展或变换理解这些特点，有助于把握短语的本质特征和语法功能短语的分类3汉语短语根据内部结构关系可以分为多种类型，主要包括主谓短语、动宾短语、定中短语、状中短语、补充短语、联合短语、兼语短语、连动短语等不同类型的短语在内部结构、语法功能和语义关系上有明显差异短语的定义和特征结构完整性意义不完整性功能的多样性短语是由两个或两个以上的词按照一定的语短语虽然在结构上是完整的，但在意义上不短语可以在句子中充当各种句子成分，如主法关系组合而成的语言单位，具有完整的结是独立的，不能表达完整的思想，不能独立语、谓语、宾语、定语、状语、补语等不构形式短语内部的词之间存在特定的语法成句短语只能表达事物的部分特征或部分同类型的短语在句中可以担任不同的句子成关系，如支配关系、修饰关系、并列关系等，关系，需要在句子中与其他成分配合，才能分，展现出功能上的多样性短语是构建句这些关系使短语成为一个结构完整的整体表达完整的意思这是短语区别于句子的重子的重要材料，为句子结构提供了丰富的可要特征能性主谓短语定义特点主谓短语是由主语和谓语两部分组成主谓短语的内部结构与句子相似，但的短语，其内部具有主谓关系主语不能独立表达完整的思想，不具备独部分说明动作的发出者或性质的所有立的语调，因此不是句子主谓短语者，谓语部分说明动作、状态或性质在句中通常作主语、宾语、定语等，例如天亮、鸟飞、花红、水很少单独作谓语主谓短语的谓语部清等分可以是动词、形容词或名词性成分用法主谓短语在句中常见的用法包括作主语（天亮了中的天亮）；作宾语（我看见天亮了中的天亮）；作定语（天亮的时候中的天亮）等主谓短语使汉语表达更加简洁、紧凑，是汉语语法的重要特点之一动宾短语定义特点用法动宾短语是由动词和宾语组成的短语，表示动宾短语的主要特点是动词和宾语之间是动宾短语在句中的主要用法包括作谓语动作及其对象动词部分表示动作，宾语部支配关系，动词支配宾语；宾语一般是名词（我看书中的看书）；作主语（学习汉分表示动作的对象、结果或内容例如性成分，包括名词、代词或名词性短语；动语很有趣中的学习汉语）；作定语（读读书、写字、吃饭、看电影等动宾宾短语可以扩展，动词前可以加状语，宾语书时间中的读书）；作状语（唱歌走来短语是汉语中最常见的短语类型之一后可以加定语或补语；动宾短语在句中可以中的唱歌）；作补语（累得睡不着觉中充当多种句子成分的睡不着觉）等定中短语定义特点用法定中短语是由定语和中心词组成的短语，定中短语的主要特点是定语位于中心词定中短语根据中心词的不同，在句中可以其中定语用来修饰、限定中心词，表示中前面，这是汉语的基本语序特点；定语和充当多种句子成分如果中心词是名词性心词的性质、特征、状态、数量、范围等中心词之间是修饰关系；定语可以是各种成分，定中短语可以作主语、宾语、定语例如红花、美丽的风景、三本书、词类，如形容词、名词、代词、数量词等；等；如果中心词是动词或形容词，定中短我的朋友等定中短语是汉语中使用频率定语可以是单个词，也可以是短语或分句；语可以作谓语、状语、补语等定中短语很高的一种短语类型当定语较长或较复杂时，常用结构助词的是汉语表达修饰、限定关系的主要手段之连接定语和中心词一状中短语定义1修饰说明动词或形容词的短语结构2状语+中心词动词/形容词特点3状语位于中心词前，表示方式、程度、时间、处所等功能4主要作谓语或句子的一部分状中短语是由状语和中心词组成的短语，其中状语用来修饰、限制中心词，表示动作或性状发生的时间、处所、方式、程度、范围、原因等状中短语的中心词一般是动词或形容词，状语多为副词、介词短语等常见的状中短语有快速奔跑、非常美丽、在家学习、已经离开等状中短语在句中主要作谓语，或者作为谓语的一部分状语和中心词之间一般不用结构助词地连接，但当状语是形容词或名词时，常加地以示区别补充短语定义类型特点补充短语是由中心词和补语组成的短语，根据补语的性质和功能，补充短语可以分补充短语的特点是补语位于中心词之后；其中补语位于中心词后面，对中心词所表为多种类型结果补语短语（写完、做中心词和补语之间有时需要用结构助词得示的动作或性状进行补充说明补充短语好）；趋向补语短语（走进来、飞上去连接，特别是当补语较长或是短语时；补的中心词一般是动词或形容词，补语则说）；可能补语短语（做得到、看得见）；充短语表达的信息比单独的中心词更加具明动作的结果、趋向、程度、可能性等程度补语短语（高得很、美极了）；数体、完整；补充短语在句中主要作谓语或量补语短语（跑了三圈、学了两年）等谓语的一部分，表达丰富的语义内容联合短语定义类型特点联合短语是由两个或两个以上意义相关、语法功根据成分之间的语义关系，联合短语可以分为几联合短语的特点是成分之间可以用连词（如能相同的词或短语并列组合而成的短语联合短种类型同义联合（意义相近或相同，如美丽和、或者、既...又...）连接，也可以不用连词语的各个成分之间是并列关系，地位平等，没有漂亮）；反义联合（意义相反，如大小、进直接并列；成分的排列顺序有时可以调换，有时主次之分例如大小、黑白、又高又瘦、出）；类义联合（同属一类，如桌椅、刀叉则有固定习惯；联合短语的词类取决于其组成成教师和学生、买东西或看电影等）；顺承联合（按事理顺序排列，如春夏秋冬）分的词类，如名词性联合短语、动词性联合短语等不同类型的联合短语表达不同的语义关系等；联合短语在句中的功能也取决于其成分的词性兼语短语兼语短语的构成兼语短语由三部分组成前一部分是支配者（通常是使役动词或某些表示请求、命令、禁止等的动词）；中间部分是兼语（既是前一动词的宾语，又是后一动词的主语）；后一部分是谓语（表示兼语所进行的动作或具有的性质）例如请他来、让学生回家、使我感动等兼语短语的特点兼语短语的主要特点是中间成分（兼语）在语法上具有双重身份，既是前一动词的宾语，又是后一动词的主语；前一动词多为使役动词（如使、让、叫）或表示请求、命令的动词（如请、命令、禁止）；整个短语表示某人使某人做某事或某人请某人做某事等意义兼语短语与其他短语的区别兼语短语与连动短语的区别在于连动短语的两个动词有共同的主语，而兼语短语的两个动词主语不同；兼语短语与动宾短语的区别在于兼语短语的宾语后还带有谓语，形成一个主谓结构，而普通动宾短语的宾语后没有谓语兼语短语是汉语特有的一种复杂短语结构连动短语连动短语的定义1连动短语是由两个或两个以上动词或动词性短语连续排列而成的短语，这些动词或动词性短语有共同的主语，表示一系列连续发生的动作例如去商店买东西、坐飞机回国、站起来走过去、打电话通知他等连动短语的特点2连动短语的主要特点是各个动词或动词性短语共用一个主语；动词之间没有连词连接，直接并列；动词之间有一定的时间先后或逻辑关系；整个短语表示一个连贯的动作过程连动短语是汉语表达动作连续性的重要手段，使表达既简洁又生动连动短语的语义关系3连动短语中各个动词之间可能存在不同的语义关系时间先后关系（起床吃饭）；目的关系（去图书馆学习）；方式关系（跑步上学）；因果关系（感冒发烧）等不同的语义关系反映了动作之间的不同联系，丰富了连动短语的表达功能第五章单句单句的分类从结构上看，单句可以分为主谓句和非主谓句两大类主谓句有主语和谓语两个主要成单句的概念分，如春天来了；非主谓句没有主谓结构，单句是只有一个主谓结构的句子，是句2如下雨了、早上好从表达的功能看，单句可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹子的基本形式单句表达一个相对完整句四种类型的思想，具有独立的语调单句是构成1复句的基础，也是日常交流中最常用的单句的成分句子类型理解单句的结构和类型，是掌握汉语句法的重要一步单句的成分包括主语、谓语、宾语、定语、3状语、补语等其中主语和谓语是句子的主要成分，其他成分是次要成分不同成分在句中有不同的位置和功能，共同构成完整的句子结构单句的定义和特征结构的单一性意义的完整性语调的独立性单句是只有一个主谓结构或一个非主谓结构单句能够表达一个相对完整的思想内容，具单句具有独立的语调，可以是陈述语调、疑的句子它是句子的基本形式，具有结构上有独立的表意功能无论是主谓句还是非主问语调、祈使语调或感叹语调语调是句子的独立性和完整性单句的结构虽然单一，谓句，都能够独立地传达一定的信息，满足的重要标志之一，不同的语调赋予句子不同但可以通过添加各种修饰成分使其内容丰富基本的交际需求单句的意义完整性体现在的语气和功能单句的语调独立性使其能够多彩单句是构成复句的基础单位，也是日它可以独立成句，不需要依赖其他句子就能在口语和书面语中明确地表达说话人的意图常交流中最常用的句子类型表达清楚意思和态度主谓句主谓句的定义主谓句的类型主谓句是由主语和谓语两部分组成的根据谓语的词性不同，主谓句可以分句子主语是句子叙述的对象，说明为几种类型动词谓语句（我看书谁或什么；谓语是对主语的叙述，）；形容词谓语句（天很蓝）；名说明主语是什么、怎么样或做什词谓语句（今天星期一）；主谓谓么例如春天来了、我学习汉语句（我身体好）等不同类型的语、这朵花很美等都是主谓句主谓句表达不同的语义关系，满足多样的表达需求主谓句的特点主谓句的特点包括主语和谓语是句子的基本结构；主语一般在前，谓语在后；主语可以是名词、代词、名词性短语等；谓语可以是动词、形容词、名词或短语等；主谓句可以通过添加宾语、定语、状语、补语等成分丰富句子内容主谓句是汉语最基本、最常用的句型非主谓句非主谓句的定义非主谓句的类型非主谓句的用途非主谓句是不具有主谓结构的句子，它没非主谓句主要有以下几种类型名词性非非主谓句在日常交际中有广泛的用途表有主语和谓语的对立，而是由一个或几个主谓句，如火车！、多好的风景！；动示称呼或问候，如小王！、早上好！；相关的词组成，表达一个完整的意思非词性非主谓句，如欢迎！、请进！；形表示命令或请求，如快走！、请安静！；主谓句在形式上比主谓句简单，但在表达容词性非主谓句，如真美啊！；叹词性表示感叹或赞美，如太棒了！、好一幅效果上往往更加简洁、生动、有力非主谓句，如啊！、哎呀！等不同类山水画！；表示应答，如是！、好的！型的非主谓句具有不同的表达功能和情感等非主谓句使语言表达更加简洁、生动、色彩富有表现力句子成分主语主语的定义主语的语法特点主语的省略主语是句子叙述的对象，说明谁或什么，主语的主要语法特点包括位置上一般在句汉语中主语省略是一种常见现象，特别是在是句子的主要成分之一主语回答谁做这首；与谓语构成陈述关系；可以由多种词类上下文清楚的情况下例如，在对话中常省个动作或什么事物具有这种特性等问题或短语充当，如名词、代词、名词性短语、略第

一、第二人称代词你去哪里？、例如，在学生学习中，学生是主语；在主谓短语、动宾短语、定中短语等；主语可我去学校；在连续几个句子中，如果花很香中，花是主语主语通常位于句首，以省略，特别是在上下文清楚或是习惯用语主语相同，后面的句子可以省略主语他是句子的出发点的情况下汉语主语的形式比较灵活，没有起床，他洗脸，他吃早饭主语省略使形态变化表达更加简洁、流畅句子成分谓语谓语的定义谓语的类型12谓语是对主语的陈述或说明，表根据词性的不同，谓语可以分为示主语是什么、怎么样或做什多种类型动词谓语，表示动作么，是句子的核心成分谓语说或行为，如我跑步；形容词谓语，明主语的动作、状态、性质或特表示性质或状态，如花很红；名征等，决定了句子的基本类型词谓语，表示身份或类别，如我例如，在小明写字中，写字是是学生；主谓短语谓语，如我心谓语；在今天很热中，很热是情好不同类型的谓语表达不同谓语的语义关系谓语的扩展3谓语可以通过多种方式扩展加状语，如很快地跑；加宾语，如读书；加补语，如跑得快；使用动词短语，如去学校学习谓语的扩展使句子内容更加丰富具体，表达更加准确完整谓语的扩展方式反映了汉语谓语部分的灵活性和表达力句子成分宾语宾语的定义宾语的位置1动作行为的对象或结果通常位于动词、介词之后2宾语的功能宾语的形式43补充说明动作的具体内容可由名词、代词、短语等充当宾语是动作行为的对象、结果或与动作有关的事物，是对谓语动词或介词的补充说明例如，在我看书中，书是宾语；在对你说中，你是介词对的宾语宾语回答做什么、对谁等问题，使句子内容更加完整具体汉语宾语的特点包括位置上一般在动词或介词之后；形式上可以由名词、代词、名词性短语、小句等充当；功能上补充说明动作的具体内容；根据位置和功能不同，可分为直接宾语、间接宾语、双宾语等多种类型宾语是汉语句子的重要成分之一句子成分定语定语的功能1修饰限定名词或代词定语的位置2位于被修饰词的前面定语的形式3形容词、名词、代词、短语等定语的标志4较长时常用的相连定语是用来修饰、限定名词或代词的成分，说明中心词的性质、特征、状态、所属、数量等例如，在红花中，红是定语；在我的书中，我的是定语定语使表达更加具体、准确，丰富句子内容汉语定语的基本特点是位置上在被修饰词的前面；与中心词之间有时需要用结构助词的连接，特别是当定语较长或是某些词类充当定语时；定语可以由多种词类或短语充当，包括形容词、名词、代词、数量词、动词、小句等；定语可以单个出现，也可以多个连用，形成定语串句子成分状语状语的定义状语的位置状语是用来修饰、限制动词或形容词状语一般位于被修饰成分（动词或形的成分，说明动作或性状发生的时间、容词）的前面，这是汉语语序的基本处所、方式、程度、范围、原因、目特点在一个句子中可以有多个状语，的、条件等状语为谓语或句子提供它们按照一定的顺序排列时间状语背景信息，使表达更加具体、生动一般在处所状语前面，方式状语一般例如，在认真学习中，认真是状紧靠被修饰的动词或形容词例如语；在在家看书中，在家是状语昨天在图书馆认真地看书中有三个状语状语的形式状语可以由多种词类或短语充当副词，如很快地跑；形容词，如高兴地笑；介词短语，如在家学习；名词或名词短语，如星期天来；动词或动词短语，如跑着进来；小句，如因为下雨所以不去不同形式的状语表达不同的语义内容句子成分补语补语的定义补语是用来补充说明动词或形容词的成分，位于被补充的词后面补语说明动作的结果、程度、方向、时间、数量等，或者说明性状的程度、范围等例如，在跑得快中，得快是补语；在做完作业中，完是补语补语使表达更加完整、具体补语的类型汉语的补语有多种类型结果补语，表示动作的结果，如看见、听懂；趋向补语，表示动作的方向，如走进来、飞上去；可能补语，表示动作的可能性，如吃得下、提得动；程度补语，表示性状的程度，如高得很、美极了；数量补语，表示动作的次数或时间，如去了三次、学了两年补语的标志一些类型的补语与中心词之间需要用结构助词得连接，特别是当补语较长或是句子时例如跑得很快、高兴得跳起来但结果补语、趋向补语、可能补语等一般直接附在中心词后，不用得连接补语是汉语特有的语法现象，在表达动作结果、状态等方面有独特作用第六章复句复句是由两个或两个以上的分句组成的句子，各个分句之间有一定的语义关系复句是表达复杂思想的重要句式，能够表现事物之间的各种逻辑关系，如并列、承接、选择、转折、因果、条件、假设等汉语复句的特点是分句之间可以用关联词语（如和、因为...所以...、如果...就...等）连接，也可以不用关联词语，仅通过语义和语调表示关系；分句之间的关系多样，反映了思维的复杂性；复句的分句数量可多可少，结构灵活多变本章将系统介绍汉语复句的定义、特征及各种类型复句的定义和特征定义结构特征语义特征复句是由两个或两个以上在意义上有密切复句由多个分句组成，每个分句都有自己复句的分句之间存在各种语义关系，如并关系、语法上也有一定联系的分句组合而的主语和谓语（虽然有时主语可以省略）列关系、承接关系、选择关系、转折关系、成的句子分句之间有一定的语义关系，分句之间可以用关联词语（如连词）连接，因果关系、条件关系、假设关系等这些但又各自保持相对的独立性复句是表达也可以不用关联词语，仅通过语义和语调语义关系反映了事物之间的各种联系和人复杂思想、表现事物间各种逻辑关系的重表示关系复句的结构比单句复杂，但各们思维的复杂性复句通过表现这些关系，要句式，在书面语和口语中都有广泛应用分句之间又有内在联系，构成一个整体使语言表达更加丰富、准确、有条理并列复句定义常用关联词语义特点123并列复句是各个分句之间是并列关系的并列复句常用的关联词语包括和、与、并列复句的各个分句在内容上可以是相复句，各分句地位平等，没有主次之分，而、并且、又、还等表示并列；既...似、相近的，也可以是相对、相反的，共同表达一个完整的意思并列关系是又...、一边...一边...等表示同时；有但都处于平等地位分句之间没有因果、最基本的语义关系之一，表示各分句内的...有的...、一些...另一些...等表示分条件、假设等逻辑关联，各分句独立陈容之间的并列、罗列或对照例如星述；不但...而且...、不仅...还...等表示述各自的内容，共同构成一个完整的意期天我看书，他看电影、有的人喜欢递进这些关联词语帮助明确分句之间思并列复句适合表达并行不悖的事实、夏天，有的人喜欢冬天的并列关系，使表达更加清晰现象或道理承接复句定义1承接复句是表示各分句在时间上或逻辑上有先后顺序关系的复句前一分句的动作或情况在先，后一分句的动作或情况在后，两者之间存在时间上的顺承或逻辑上的递进例如他吃了饭，就去散步、我先洗澡，然后睡觉常用关联词2承接复句常用的关联词语包括就、便、才、接着、然后、接下来、于是等这些关联词多位于后一分句的开头，表示后一动作或情况承接前一动作或情况而发生有时也可以不用关联词，仅通过分句的排列顺序和语义关系表示承接关系语义特点3承接复句的各分句在时间上或逻辑上有明显的先后顺序，前后分句之间存在一种自然的承接关系这种关系可以是单纯的时间先后，也可以是行为过程的连续，还可以是事理发展的顺序承接复句适合表达连续发生的动作或顺序递进的事件选择复句定义常用关联词语义特点选择复句是表示各分句选择复句常用的关联词选择复句的各分句在内内容之间有选择关系的语包括或者、还是、容上往往是互相排斥的，复句，指出两种或多种或、或者...或者...、不不能同时成立，需要在可能性，让人在其中作是...就是...、宁可...也其中选择一种可能性出选择选择关系是一不...等这些关联词明选择复句可以表示真正种特殊的并列关系，各确表示分句之间的选择的选择，让听话人选择分句之间是二者选一或关系，提示听话人或读其中一种；也可以表示多者选一的关系例如者需要在几种可能性中假设的选择，说明几种你去还是我去？、不作出选择有时选择复可能性都存在选择复是下雨，就是刮风句也可以不用关联词，句在疑问句中使用较多，仅通过语调表示选择关是构成选择问句的重要系形式转折复句定义1表示后一分句内容与前一分句相反或相对关联词2但是、可是、然而、却、虽然...但是...语义特点3表示事理的转变、意外或出乎预料的结果转折复句是表示各分句之间有转折关系的复句，后一分句的内容与前一分句所引起的预期相反或不一致转折关系是较为复杂的语义关系，表示思路的转变或事态的意外发展例如他很努力，但是成绩不好、虽然下雨了，但是我们还是去了公园转折复句常用的关联词语包括但是、可是、然而、却、不过等简单转折连词，以及虽然...但是...、尽管...还是...等关联词语这些关联词语明确表示分句之间的转折关系，表明后一分句的内容是对前一分句的转折或让步转折复句适合表达复杂、矛盾的事理，体现了思维的辩证性因果复句定义因果复句是表示各分句之间有因果关系的复句，一个分句表示原因，另一个分句表示结果因果关系是最常见的逻辑关系之一，表示事物发生的原因和结果之间的联系例如因为下雨，所以我没去、他学习认真，因此成绩很好常用关联词因果复句常用的关联词语包括因为...所以...、由于...因此...、既然...就...等表示完整因果；因为、由于、既然等表示原因；所以、因此、因而、以致等表示结果这些关联词语明确表示分句之间的因果关系，使表达更加清晰、严密语义特点因果复句的两个分句之间存在明确的因果联系，一个是原因，一个是结果原因分句可以在前也可以在后，但更常见的是原因在前，结果在后因果复句适合解释事物发生的原因，阐明事物之间的因果联系，是科学论述和逻辑推理的重要表达形式条件复句定义常用关联词语义特点条件复句是表示各分句之间有条件关系的复条件复句常用的关联词语包括如果...条件复句的条件分句表示一种假设的情况，句，一个分句表示条件，另一个分句表示在就...、要是...那么...、若...则...、只要...结果分句表示在这种情况下可能发生的结果这个条件下可能出现的结果条件关系是一就...、只有...才...等这些关联词语明确条件分句一般位于前，结果分句位于后，但种特殊的因果关系，表示某种条件与其可能表示分句之间的条件关系，其中前一个关联也可以调换位置条件复句适合表达有条件引起的结果之间的联系例如如果明天词引导条件分句，后一个关联词引导结果分的推断、决定或承诺，是逻辑思维的重要表下雨，我就不去、努力学习，就能取得句有时也可以省略关联词，仅通过语境表达形式好成绩示条件关系假设复句定义常用关联词语义特点假设复句是表示各分句之间有假设关系的假设复句常用的关联词语包括即使...假设复句的假设分句表示一种假想的，甚复句，一个分句表示一种假设的情况，另也...、就算...也...、纵然...也...、假如...至是与事实相反的情况，结果分句表示在一个分句表示在这种假设情况下可能出现就...、假使...那么...等这些关联词语明这种情况下可能或必然出现的结果假设的结果假设关系是条件关系的一种特殊确表示分句之间的假设关系，其中前一个复句适合表达在各种可能性下的推断或决形式，但假设的情况往往与现实不符或可关联词引导假设分句，表示一种假设或让定，以及表达对困难情况的坚持和克服，能性较小例如即使下雨，我也要去步的情况，后一个关联词引导结果分句，体现了思维的灵活性和意志的坚定性、假如我是鸟，我就会飞翔表示在这种情况下仍然会出现的结果让步复句定义常用关联词12让步复句是表示各分句之间有让步让步复句常用的关联词语包括关系的复句，一个分句表示一种让虽然...但是...、尽管...可是...、步的情况或条件，另一个分句表示即使...也...、不管...都...、无论...在这种情况下出现的与预期相反的还是...等这些关联词语明确表示结果让步关系是转折关系的一种分句之间的让步关系，其中前一个特殊形式，强调在某种不利或不便关联词引导让步分句，后一个关联的条件下，仍然产生了某种结果词引导转折分句让步关联词语的例如虽然很累，但是我还是坚使用使句子的逻辑关系更加明确持完成了工作语义特点3让步复句的让步分句表示一种可能会影响或阻碍后果发生的条件，转折分句表示在这种条件下仍然出现的结果让步复句适合表达在逆境或困难条件下的坚持和克服，表达意志的坚定和决心的不变，是表达复杂思想的重要句式目的复句21分句数量目的位置通常包含两个分句目的分句可在前也可在后5+常用关联词为了、以便、好、为的是等目的复句是表示各分句之间有目的关系的复句，一个分句表示动作，另一个分句表示这个动作所要达到的目的目的关系是一种特殊的因果关系，表示行为与其意图之间的联系例如为了学好汉语，我每天坚持读课文、我早起一小时，好有时间复习功课目的复句常用的关联词语包括为了、以便、好、为的是、以免等这些关联词语明确表示分句之间的目的关系，通常位于目的分句的开头目的分句可以在前也可以在后，但更常见的是动作分句在前，目的分句在后目的复句适合表达行为的动机和意图，说明做某事的目的，是表达计划和打算的重要句式第七章特殊句式被动句存现句1表示动作的承受者为主语表示事物的存在或出现2兼语句把字句43一个成分兼作两个动词的宾语和主语强调对象及其处置特殊句式是指在结构或意义上有特殊性的句型，与普通的主谓句相比具有独特的表达功能这些句式在汉语表达中有重要作用，能够突出强调句子的某些成分，表达特定的语法意义，使语言表达更加丰富多样汉语的特殊句式主要包括被动句、把字句、存现句、兼语句、连动句、比较句、疑问句等多种类型这些句式各有其结构特点和表达功能，是汉语语法体系的重要组成部分正确理解和使用这些特殊句式，对于准确、生动地表达思想至关重要被动句定义结构特点被动句是以动作的承受者为主语，表汉语被动句的基本结构是承受者+示主语接受某种动作或影响的句子被/叫/让/给+施动者+动词+其他成分被动句强调的是动作的承受者和结果，其中施动者可以省略，表示一般而不是动作的发出者汉语被动句可性或不明确的施动者例如花被以用被、叫、让、给等介词标志，他踩了、衣服被雨淋湿了、玻璃也可以不用标志词，仅通过语义表示给砸碎了、这件事让大家知道了等被动被动句的谓语动词一般是及物动词，且多带结果补语表达功能被动句主要有以下表达功能强调动作的承受者和结果；表示不愉快或意外的遭遇（消极被动）；表示某种安排或影响（中性被动）；避免提及动作的执行者；改变句子的视角，使表达更加多样汉语被动句使用频率低于英语等语言，多用于书面语和正式场合总结与复习课程回顾1本课程系统介绍了现代汉语语法的基本体系，从语法单位、词类、短语结构、单句、复句到特殊句式，全面展示了汉语语法的特点和规律通过学重点难点梳理习，我们了解了汉语语法的系统性和独特性，掌握了分析汉语语法现象的2基本方法和技能汉语语法的重点和难点主要包括词类活用现象的理解和辨别；各类短语的结构和功能；句子成分的分析和识别；复句的语义关系和关联词语的使用；特殊句式的结构特点和表达功能等这些内容是理解和掌握汉语语法练习与应用3的关键所在为了巩固所学知识，建议进行以下练习词类辨析和活用分析；短语结构分析练习；句子成分分析和句型转换；复句关系判断和关联词语填充；特殊句式的识别和运用等通过这些练习，可以将理论知识转化为实际语言能力，提高汉语表达和理解水平。