2022年度系院、部绩效考核指标

附件淄博职业学院年度系（院、部）绩效考核指标指标主要观测点和计分办法数据采集提供工作纪律（分）教职工出勤率达以上，上班期间不从事与工作无关的事情出勤率每低个百分点减分，上班期间组织人事处、上网聊天、玩游戏、炒股、看电影等每人次减分院级会议（分）部门无无故缺勤和迟到早退现象每有人次无故缺勤减分，每有人次迟到或者早办公室、退减分，每有人次违反会场纪律减分办公室、学生处、值班情况（分）按规定参加学院干部值班、部门值班、公寓值班等迟到人次减分，缺勤人次减分，值班记录或者报告不规范每次减分，公寓值班迟报次减分财务处、审计处、财务管理（分）本部门无违反财务管理制度现象，每发生次减分；部门或者个人受到经济责任追究的,每人次减分资产处、资产管理（分）有专人负责资产管理，本部门资产账实相符，办公面积不超标每有项资产帐实不符减公共指标分，办公用房总体面积每超过国家规定的减分保卫处、（分）安全管理（分）落实治安综合管理、安全生产、消防安全责任书每发生次校内处理的普通性责任事件、案件、事故减分，被公安机关治安处罚的案件每人次减分，被司法机关刑事处罚的案件每人次减分部门教职工受到安全生产责任追究的，每人次减分廉政效能（分）落实廉政责任书，年内无违法违纪违章事件发生每发生人次普通性违法违纪违章事件减纪检监察室质控与绩考分；浮现违法违纪违章事件受到学院及上级有关部门处理的，每人次减分；发生违反中央八项规定事件或者四风办问题，被学院通报每次减分，被上级通报每次减分；党员干部未按规定参加廉政教育活动，每人次减分；不落实群众路线、工作效能低、工作态度不好、管理服务不到位、不作为等被投诉且被查实每次减分组织人事处、党员发展（分）发展党员工作被投诉每次减分；失职受到责任追九的，每人次减分宣传统战部、文化环境（分）本部I】没按要求开展文化建设或者各场所文化环境差，每被通报次减分工会、学生处、教务处、卫生环境（分）维持良好的卫生环境，卫生维护不及时，办公室、教室及实践场所卫生环境差，每被通报次减分后勤处、节约型校园（分）遵寸心约校园相关规定，比反节约校园规定每被通报项次减分指标主要观测点和计分办法数据采集提供宣传报导（分）按学院规定完成本部门宣传报导任务，网站更新及时宣传报导任务每少完成篇减分网站更宣传统战部、新不及时每被通报次减分被市级及以上媒体负面报导，此项不得分数字化校园（分）遵守学院校园网、一卡通、信息安全及管理规定，认真履行职责，按时填报相关信息办、数据违反规定每被通报人次减分，未按时填报数据每发生人次减分数据采集（分）按照要求及时完成人材培养工作状态数据采集平台、高基报表、专业建设管理平台、专业评等相关数据采集任务数据采集不及时、数据采集浮现失误，每被通报人次或者项次减分上报教育主管部门后的相关数办公室、教务处、据浮现漏填或者明显错误，每发生项次直接责任部门减分、管理审核部门减分仲院务公开（分）按照淄职院政字号文件规定及学院其他要求及时公开相关信息，每发生次没按时办公室、财务处进行业务公开减分档案建设（分）按学院规定及部门内部管理规定建档，并及时向学院上报档案档案管理不规范或者上报不及时，办公室、每被通报项次减分科研工作量（分）按部门专业技术人员完成科研工作量人数的比例计分科研工作量依据学院发布的文件计算，科技与规划发展处、组织专业技术人员及职称以档案工资为准人事处问题与整改（分）对被通报的问题及师生反映的问题等，改进不及时每项减分，未整改每项减分，质控与绩考办改进不到位导致同一问题再次发生每问题减分注确属客观原因的问题不计招生情况（分）（）录取报到率分大专录取报到率（专业调整前）达以上，每低个百分点减分（）高职规模稳定性分按当年新生数达到上年水平的比例计分（）总体规模稳定性分按当年全日制在校生数达到上年水招办、平的比例计分，中专生折半计算（）招生工作落实分按照招办要求积极做好生源基地建设和招生各项工作，工作不积极不配合，每被通报次减分业务指标教学项目（分）当年每有个院级教学项目计分、厅市级计分、省级计分、国家级计分教学项目包含示范教务处（分）课、公开课、教改项目、中高职本科衔接项目等，具体以教务处规定为准己立项的教学项目当年无发展每项减分纵向课题与研发平台（分）当年每有项院级课题立项计分、厅市级立项计分、省级立项计分、国家级立项分；当年每有个课题按期结题计分；当年每有个课题成果得到应用计分当年每有个省科技与规划发展处级工程技术研究中心获批计分、每有个市级工程技术研究中心获批计分、每有个院级创新团队获批计分已立项的纵向课题及研发平台当年无发展每项减分指标主要观测点和计分办法数据采集提供横向项目（分）当年每有个符合学院管理规定的普通横向项目立项计基本分分，元以上的横向项目加分，元科技与规划发展处以上的横向项目加分，元以上的横向项目加分，元以上的横向项目得满分已立项的横向项目当年无发展每项减分校企合作项目（分）积极推进以项目为载体的校企合作，当年每有个符合学院规定的校企合作项目计分（包含校企合作与就业指导处定单培养、合作办学等，具体以校企合作就业处规定为准）已立项的校企合作项目当年无发展每项减分教学管理与教研活动（分）（）严格执行各项教学管理制度，抓好教学运行、师资队伍、实验实训室管理、学籍管理.、教材管理等工作，管理不到位每被通报次减分（）每学期至少组织次专业教学团队全体人教务处、员（包括人文素质课教师）参加的教研活动，每少次减分，抽查发现作假每次减分（）发生I级教学事故每人次减分、n级教学事故每人次减分、in级教学事故每人次减分（）学籍浮现差错，每人次减分学生管理服务（分）严格执行学生管理各项制度，积极主动做好学生教育管理服务工作，加强班级制度建设，学学生处、生管理制度不执行、学生教育管理服务工作不到位或者不主动、班级制度建设不落实，每被通报次减分O学生处、学生违纪处理（分）认真及时做好违纪学生的处理，并按要求上报处理结果或者处理意见对违纪学生处理不及时.、不按规定上报或者隐瞒不报，每发生次减分，造成严重后果的每次减分社团及共青团工作（分）（）管理与活动分团组织、社团建设管理规范，各项任务及文体实践活动按时按量团委、按质完成管理不规范、不能按时按量按质完成各项任务，每被通报次减分（）社团建设分鼓励建立专业类社团，在校生人数达到人以上的专业需建立相关的专业社团，每有个符合要求的专业没有相关专业社团的减分财务处、学宿费收缴（分）当年学宿费收缴元成率月日达到%以上，每低个百分点减分组织人事处、教务处、学办学成本（分）（）教职工人数和学生数比例不高于，每高个百分点减分（计算时，不含公共课教师），生处、资产处、后勤满分分（）宿舍床位数、教室个数符合学院规定，每超个床位数减分，每超个教室数减处、分，满分分（）能源消耗不超过学院规定的标准，每高个百分点减分，满分分（）学生座椅等损坏报修小及时每件减分，人为严重损坏尢法修复母件减分，满分分财务处、组织人事处综合创收（分）人均创收纯收入每~~归公共课教师人数折半计算，满分~~归指标主要观测点和计分办法数据采集提供职业资格证获取率（分）高职毕业生职业资格证书获取率，各专业均达到，每有个专业不达标减分（若专业以行业证书为主，可按行业证书统计）按照学院规定参加职业技能鉴定，不按规定参加鉴定，每被职能部门通报次继续教育学院、减分普通话测试和证书获取率（分）高职毕业生普通话证书（二级乙等及以上）获取率，各专业均达到，继续教育学院、每有个专业不达标减分按照学院规定参加普通话测试工作，不按规定参加测试，报名出错率每达个百分点减分体质达标率（分）当年参加《大学生体质健康标准》测试的学生体质达标率达以上，每低个百分点思政与体育部、减分按照要求积极组织学生参加测试，组织不力每被通报次减分就业率（分）（）正式就业率分年终各专业毕业生平均正式就业率不低于，总体就业率不低于，每低个校企合作与就业指导处、百分点减分（）就业对口率分平均就业对口率不低于，每低个百分点减分（）就业工作分全面做好就业及毕业生审核工作，工作不到位每被通报次减分，毕业生审核浮现差错每人次减分校友满意度（分）上届各专业毕业生对母校的满意度达以上，每有一个专业不达标减分因答题麦可思报告、样本数少无统计数据的每专业减分，毕业生少于人的专业若无数据不减分，无高职毕业生的专业不计就业竞争力指数（分）上届各专业就业竞争力指数平均值达以上，每有一个专业不达标减分因麦可思报告、答题样本数少无统计数据的每专业减分，毕业生少于人的专业若无数据不减分，无高职毕业生的专业不计双主体办学（分）（）非全日制学历教育分按完成规划中的继续教育任务或者学院当年分配任务的比例计分继续教育学院升学部（）专升本分当年应届高职毕业生专升本率达以上，每低个百分点减分（无对口专升本的专业不计）社会培训（分）积极组织开展各类社会培训工作，全面完成学院规划中的培训任务按完成学院分配任务的比继续教育学院、例计分国际合作（分）（）参预率分积极组织师生参加国际合作项目，本年度各类普适性项目的参预率达，每有个项目没积极参预减分（）成效与资源引进分境外实习、升学、就业、交换生、来华留学等每人次计分，每引入国际学院、国际证照、专业课程等项国际优质教育资源计分思政与体育部业务指标见本指标附件，升学部业务指标见本指标附件指标主要观测点和计分办法数据采集提供运行机制的精细化规范化（分）对本部门职责进行了细分，明确了各项职责下的具体工作，并且明确了各项工作的责任者；建立了各项工作的基本规范，明确了各项工作的工作程序、质量标准、工作记录、工作数据和监督人；编制精细化管理办公室随机了各个岗位的说明书；明确了涉及教职工、学生及需要多部门协作的重要工作的工作流程；建立健全了适合本部门运行检查的内部管理制度；建立了内部检查、反馈和问题改进跟踪机制各项工作的规范化程度有显著提升根据检查情况综合评价赋分重要工作的专业化（分）本部门重要工作（或者牵头工作）有精细化的顶层设计方案，目标、任务、责任部门（人）、时限明确，工作任务描述具体并有明确的质量标准要求，有具体的监督检查和验收措施工作过程完整,有方案、有实质控与绩考办专项督导施、有检查、有验收、有评价、有总结根据检查情况综合评价赋分精细化与执行规划任务落实情况（分）按时按量按质完成学院规划中的各项任务（以年初党委审议后的建设任务书为准）根科技与规划发展处质控力（分）据各部门任务数量、完成及时性和完成质量等综合评价赋分与绩考办工作要点任务落实情况（分）认真落实学院年度工作要点，结合部门实际制定具体的年度工作计戈1」，并严格执行年度工作计划，确保学院年度目标的实现根据各部门年度计划制定情况、年度计划执行情况及各项任务完成情况等办公室质控与绩考办综合评价赋分（年度计划应目标明确、任务具体、任务责任人明确，各项任务起点终点明确，各项任务有明确的验收要点或者质量标准，每项任务均按周或者月进行了分解，有具体的监督检查和验收措施）重要任务牵头部门质控其他重要任务落实情况（分）按时按量按质完成学院安排的其他重要任务年终根据各部门角色（牵头、参与）、与绩考办任务数量、完成及时性和完成质量等综合赋分（其他重要任务原则上指经学院党委会审批后的任务或者学院承指标主要观测点和计分办法数据采集提供教学类成果（分）——质量工程获得省级以上质量工程等项目或者称号，例如教学名师、教学团队、精品或者优质课程（群）、特色品牌专业、实训基地、资源库等，国家级计分、省部级计分——教材）出版教材国家十二五规划教材每部计分，普通教材每部计分）获奖教材获教育部一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分，获教育厅一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分、精品教材计分（注教材须是我院人员为独立主编或者第一主编）——技能大赛及作品获奖）国家级一类竞赛项目（全国职业院校技能大赛），一等奖计分、二等奖计分、三等奖计教务处、科技与发展规划分，省级一类竞赛项目（山东省职业院校技能大赛），一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分处、）国家级二类竞赛项目（国家政府行政主管部门牵头组织），一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分，省级二类竞赛项目（省级政府行政主管部门牵头组织），一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分）国家级三类竞赛项目（国家级行业协会、学术团体和教学指导委员会牵头组织），一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分，省级三类竞赛项目（省级行业协会、学术团体和教学指导委员会牵头组织），一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分）淄博市职成效与贡献业院校技能大赛一等奖计分、二等奖计分、三等奖计分）艺术类作品获奖参照以上标准计分（分）——计分办法按总分计分，最高者计分，其他部门按比例计分科研类成果（分）——获奖成果）国家级教学成果特等奖计分，一等奖计分，二等奖计分；）省级教学成果奖一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分；）国家级科研成果一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分；）省级科研成果一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分；）厅市级科研成果一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分；）院级科研成果一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分—论文专利著作）论文被、、、（期刊）收录每篇计分，、不含扩展版期刊科技与规划发展处、每篇计分，、（含扩展版）、中文核心期刊论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《中国教育报》理论版上发表的论文每篇计分，被（会议）、、等收录每篇计分，普通期刊每篇计分；）专利获得国家发明专利每项计分，国家实用新型专利每项计分，外观设计专利每项计分）当年出版专著每部计分）艺术类作品被国家级出版社（全国百佳出版社）出版的作品集收录每部计分、被普通出版社出版的作品集收录每部计分、在期刊上发表作品每篇计分指标主要观测点和计分办法数据采集提供奖项荣誉类成果（分）一一表彰获奖国家级先进集体计分、省级先进集体计分、市厅级先进集体计分、院级先进集体计分；国家级先进个人计分、省级先进个人计分、市厅级先进个人计分——综合获奖国家级

一、

二、三等奖分别计分、分、分，省部级

一、

二、三等奖分别计分、分、分，厅市级

一、

二、办公室、三等奖分别计分、分、分，院级

一、

二、三等奖分别计分、分、分注第

一、

二、三名和冠军、亚军、季军等参照

一、

二、三等奖计分；组织奖、风尚奖、优秀指导教师奖等按同级三等奖计分；各种获奖以章为准鉴定级别，学会协会等获奖降一级处理——计分办法按总分计算得分，最高者计分，其他部门按比例计分社会声誉类成果（分）-本专业或者行业领域有较高知名度，被聘为国家、省、市人材库专家，人材评估、职称评审、课题评审专家库成员等，国家级计分、省级计分、市级计分；国家级协会或者学会主要负责人计分，次要负责人或者担任职务计分，组织人事处、普通成员计分；省级协会或者学会主要负责人计分，次要负责人或者担任职务计分，普通成员i+分；巾级协会或者学会主要负责人计分，次要负责人或者担任职务计分，普通成员计分——计分办法按平均分计分，平均分最高者得分，其他部门按比例计分各部门特殊贡献（分）在推进精细化管理、落实双主体办学、提升学院品牌、国际化等方面为学院发展做出了特殊贡献各部门年终提报项最具代表性的特殊贡献，考核专家组根据各部门贡献集体研究确定等级、各专家按等级分别赋分，取专家组赋分平满意度指标均值质控与绩考办、（分）教职工及学生对各部门进行综合评价和具体业务评价，评价分为个等级，满意（分）、较满意（分）、普通（分）、不满意（分），总分除以答卷人数即为满意度综合评价占~~、具体业务评价占~~;教职工评价和学生评价分别占和，各项满意度按权重折合成相应分值附件思政与体育部业务指标（分）主要观测点和计分办法数据采集提供教学项目（分）当年每有个院级教学项目计分、厅市级计分、省级计分、国家级计分教学项目包含示范教务处课、公开课、教改项目、中高职本科衔接项目等，具体以教务处规定为准已立项的教学项目当年无发展每项减分纵向课题与研发平台（分）当年每有项院级课题立项计分、厅市级立项计分、省级立项计分、国家级立项科技与规划发展处分；当年每有个课题按期结题计分；当年每有个课题成果得到应用计分当年每有个省级工程技术研究中心获批计分、每有个市级工程技术研究中心获批计分、每有个院级创新团队获批计分己立项的纵向课题及研发平台当年无发展每项减分横向项目（分）当年每有个符合学院管理规定的普通横向项目立项计基本分分，元以上的横向项目加分，元以上横向项目加分，元以上的横向项目加分，元以上项目得满分已立项的横向项目当年无发展每项科技与规划发展处减分教学管理与教研活动（分）（）严格执行各项教学管理制度，抓好教学运行、师资队伍、体育设施管理、教材管理等工作，管理不到位每被通报次减分（）每学期完成计划的教研活动，每少次减分，抽查发现作假每次减分（）发生1教务处、级教学事故每人次减分、II级教学事故每人次减分、HI级教学事故每人次减分思政评估档案建设（分）按照思政课评估指标要求，及时建立相关档案，档案不规范或者材料不完整，每项减分办公室、体育评估档案建设（分）按照体育课评估指标要求，及时建立相关档案，档案不规范或者材料不完整，每项减分办公室、体育达标率和素质拓展训练（分）（）当年参加《大学生体质健康标准》测试的学生体质达标率达以上，每低个百分点减分（）素质拓展训练有年度计划，充分发挥素质拓展训练基地的作用，每学期至少组织学生开展次以上素质拓展训练，训练有记录、有分教务处、析报告，每少组织次减分，每缺次训练的记录减分，无年度分析报告减分或者季办公室、体育竞赛获奖（分）积极组织参加市级以上各类体育竞赛，省级第一位或者冠军计分、第二名或者亚军计分、第三名军计分，市级按标准的计分，国家级按标准的计分综合创收（分）人均创收纯收入每元计分，公共课教师人数折半计算，满分分财务处、组织人事处附件升学部业务指标（分）主要观测点和计分办法数据采集提供升学目标（分）（）一年制升学率分一年制高考班本科升学率达到，每低个百分点减分；总升学率达到以上，每低个百分点减分（）二年制升学率分二年制高考班本科升学率达到、每低个百分点减分；总升学率达到以上，每低个百分点减分（）专升本分积极统筹做好全院全日制高职在校生的专升本工作，招办、健全相关机制，毕业生专升本比例达以上，相关制度没建立减分，统筹工作没到位减分，目标没实现每低个百分点减分C教学管理（分）严格执行各项教学管理制度，抓好教学运行、师资队伍、实验实训室管理、学籍管理、教材管理等工作，管理不教务处、到位每被通报次减分学生管理服务（分）严格执行学生管理各项制度，积极主动做好学生教育管理服务工作，加强班级制度建设，学生管理制度不执学生处、行、学生教育管理服务工作不到位或者不主动、班级制度建设不落实，每被通报次减分学生违纪处理（分）认真及时做好违纪学生的处理，并按要求上报处理结果或者处理意见对违纪学生处理不及时、不按规定上学生处、报或者隐瞒不报，每发生次减分，造成严重后果的每次减分办学成本（分）（）宿舍床位数、教室个数符合学院规定，每超个床位数减分，每超个教室数减分，满分教务处、学生处、资产处、分（）能源消耗不超过学院规定的标准，每高个百分点减分，满分分后勤处、学宿费收缴（分）当年学宿费收缴完成率月日达到％以上，每低个百分点减分财务处、注升学部成效与贡献按分折算。