《书香校园工作计划》

精品文章《书香校园工作计划》

一、活动的宗旨和意义开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养泛博师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持”活到老，学到老，读书不能少”读书是我们学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要

二、活动的组织机构为了更好地贯彻落实区局的会议精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，本校成立曹湾中学“书香校园”活动领导小组组长曹劲波（校长）负责全面工作的安排和监督副组长曹锁成（副校长）负责具体工作的实施和检查活动小组分为教师和学生两类教师一组组长段小龙（教导主任）组员冉井全、赵军、王兴峰、靳峰、谢富强、谯智慧教师二组组长宋文学（语文组组长）组员李婷、雷蕾、汝彦林、朱顺利、高存霞、高婷、王璐

（三）成立教师、学生读书组织根据《莱阳市学年度中小学读书活动方案》中的具体要求，结合我校XX的实际情况，制定有效地教师读书方案和学生读书方案，成立组织领导机构，制定详细的管理制度，安排好相关的培训计划和活动等

（四）做好创建“书香校园”活动宣传工作

（一）创建“书香校园”活动的主题好书伴我成长，书香溢满校园

（二）为了扩大创建“书香校园”活动的影响制定关于“好书伴我成长，书香溢满校园”致学生家长的一封信和全校师生关于“好书伴我成长，书香溢满校园”读书活动倡议书

二、创建“书香校园”的环境设施为了保障创建“书香校园”活动的顺利实施，环境设施要求

（一）加强创建“书香校园”活动的硬件建设、完善专门的图书馆（室）、阅览室等功能室的设施配备和管理制度

1、图书馆室按规定配齐配足各类图书，图书报刊配比合理、更新及时、2重点突出，有较高的科学及实用价值；图书人均拥有量达到省、市《图书馆（室）藏书量》有关标准重视校电子阅览室建设、建立完善的班级图书角，并制定好班级图书角制度、计划并做好借阅3记录、增加校园校园设有读书板报、橱窗等，并时常更新内容4

（二）增加创建“书香校园”活动的宣传渠道、在校园的醒目位置悬挂有关读书的格言和标语

1、在我校校园网站创建“书香校园”的网页，内容的设置科学、合理，2并及时更新

三、创建“书香校园”“读书工程”系列活动积极开展系列的“学生读书活动”和“教师读书活动”

（一）创建“书香校园”活动的活动安排、结合我校实际，创造性地开展“书香校园”创建活动，每年度至少举1办两项全校性“书香校园”系列活动、组织学生积极、踊跃参加各级读书评选活动

2、校长带头读书，教师率先垂范，既指导学生阅读，又能积极进行自主3阅读要求每位教师根据《莱阳市教师专业素质阅读目录》每年至少订购一本教师专业素质阅读、学校定期组织教师读书演讲比赛，并积极推荐教师参加各级教科研部4门组织的教师读书演讲比赛和读书随笔征文活动

（二）创建“书香校园”活动的阵地建设、重视《文峰》校刊的建设，刊登学生作品，介绍成功的读书经验和做1法、重视学校“文峰塔”文学社团的建设，不断完善和健全组织、制度，2增加特色，而产生一定影响力

四、创建“书香校园”活动的措施及目标

（一）创建“书香校园”活动的措施、确保师生充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；师生养成良1好读书习惯，学生课外阅读时间每天不少于分钟

20、学生能够正确运用电子阅读系统；学校作为区域图书中心，实现资源2共享、辐射周边学校，并与家庭读书形成时常性的互动与沟通，“书香校园”与“书香家庭”相得益彰

（一）创建“书香校园”活动的目标、学校参加各级组织的读书比赛活动中成绩突出

1、学校教师在各级组织的读书征文活动或者演讲比赛等活动中取得较好2成绩；、学校师生在刊物（市、省、国家级）上发表一定数量关于读书的文章、3论文等、学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特色，而产4生较大影响和较好声誉、并被相关部门表彰等、通过创建“书香校园”活动形成良好的学风、教风和校风，学生无不5良行为，学校拥有一定的社会认知度莱阳市文峰学校年月xx9第四篇书香校园工作计划［定稿］场桥二小学年第二学期xx书香工程实施计划

一、指导思想生活因读书而精彩，“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格因此本学期我们将继续坚持以人为本，通过各类读书活动增加师生的阅读量，提高学生的读写能力，进一步建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建“学习型校园”

二、学期目标、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库如学校图1书阅览室、班级图书橱、阅览角，“我的小书房”、“家庭小书柜”等、通过活动，使学生养成“博览群书、认真读书、善于读书”的好习惯

2、通过活动，营造校园书香，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高4

三、具体措施

（一）营造读书的氛围、教师带头读书，对话经典班主任在学期初制定好本班本学期读书计1划，并至少阅读一本儿童文学名著、每一个语文老师根据本班实际为学生一学期至少上一节班级读书会的2课对学生的阅读应以热情鼓励与严格要求相结合，逐步培养他们的读书兴趣和习惯、充分利用好晨读和课前几分钟读书，保证每天的读书时间3

（二）推荐读书书目学生必须学会选择最有价值、最适合自己需要的读物由于农村学生的阅读水平不高，特殊是选择能力有待进一步提高的现状，学校将组织语文组定期推荐适合学生阅读的图书书目，供学生借阅、购买图书时选择

（三）开展读书活动、学校设立读书活动包括古诗文诵读比赛，“我的佳作”诵读赛，1读书心得比赛，读书手抄报比赛等让好书伴我成长，经典美文滋润心灵、举行专题性的读书征文活动一个有生命力的校园应该是书声琅琅、2充溢书香的学校定期组织开展师生的读书征文活动，使学生在读书的过程中不断地进行思量与感悟，使学生在读书的过程中将自己的读书体味能进行有效交流、设立“故事大讲坛”和“我是小书迷”晨读推荐活动，将自己阅读活3动中得到的故事、小说、诗歌等推荐给同学，期末评出班级、校级“书香小博士”

四、具体安排二月份制订“书香校园”创建计划在全校大力倡导读书活动，营造出好的读书氛围，同时图书室整理部份书籍，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库三月份各班根据学生实际建立特色“读书成长记录册”要求学生将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体味等积累成册，纪录参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来四月份各年级组开展创建“书香班级”活动，各班布置室内文化，及时更新，切实营造出浓郁的书香文化特色五月份结合创建“书香校园”活动的开展，举行“相约经典，牵手美文”的儿童故事会六月份学校组织开展“好书伴我成长”读书征文活动七月份组织开展“读书成长记录册”评比活动，做好读书活动的期末总结工作场桥二小书香工程部年月日XX216第五篇书香校园活动计划书香校园活动计划篇一书香校园活动计划本学期，我校仍继续“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格这一理念”努力建设书香校园，打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种丰富多彩的活动.形成人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力具体安排如下

一、资源利用，落实常规工作所谓资源，既包括硬件资源，还有软件资源.学校拥有藏书近一万册的图书馆，要向教师、学生开放，积极鼓励学生在歇息时间、活动时间到图书馆借阅特别是三年级以上的学生，坚持每生一学期借阅次数不少于次,同时4抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）利用开学初，组织丰富图书，开展捐书活动.为了让每一个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动经过两年多来的活动实践，我们要继续保留有效的读书方法与举措.例如学校将每天学生的固定读书时间划分为三大块早上利用学生到校后到第一节课上课前的时间，尾随广播吟诵经典诗文.此外，充分利用每节课前二分钟进行课前一诗，每节课上课铃一响，学生就边进教室边吟诵，大约两分钟后住手吟诵，还有每周有两个写字课腾出来的阅读课.开始上课，任何教师不得以任何理由占用学生的“悦读”时间上学期高年级有一方法值得推广.早上老师还没下班时，由班级小老师组织同学们默读自己喜欢的课外书，发现孩子比起读语文数学来得自觉.因此这学期我们也将全面实行早读前根据不同年段的特点各自组织孩子时行静读或者朗读课外书.此外晚上每位学生做完作业有一定的时间进行课外阅读，这段时间，要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读我们要让西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省的读书方式期末，召开全体师生及家长会，表彰一批书香娃，书香班级及书香家庭，树立读书模范.

二、学科整合，提高读书质量与语文学科整合，让语文老师做好对学生的阅读指导.匡助学生明确阅读内容并指导学生写读书笔记建议各班级开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或者倡导读书，或者科技知识介绍,或者读书方法指引等等，内容不拘，形式多样此外为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或者购买，老师组织学生交换阅读a.儿童诗歌会我与作家有个约会童书人物大游行走近名著，亲近名著b cd与少先队工作整合，利用读书有关的节日，开展主题活动，开学初开展”我爱中队图书角”活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书.结合小记者工作采访“书香教师”张美芳老师现身说法用人格力量来影响学生与美术学科整合开展开展“征集名言，制作书签”评比展示活动把爱慕的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示与班队活动整合，让辅导员老师在班会课上组织学生开展学生喜欢的读书活动，如好书推荐会，我爱读书等，教学生的制定读书，包括所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等辅导员还要积极培养一批得力的小助手，积极发现典型，及时表扬.

三、形式创新，打造校园文化品牌创新一成立读书节，抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”创新二班级中多开展交流活动.上学期，作为一年级刚入学半年的新生，我们推行了”班级流动日记“由孩子口述，家长执笔的形式，班级名孩子每一个人都轮到了一次写日记的机会，结果出乎意料的精彩，54孩子们一个比一个认真，他们不仅将自己喜欢说的话写在里面，还在文字旁边还添上了图画.这已经超出了我对他们的要求.为什么人人都可以做这么好呢我认为是交流，因为他们从流动日记中看到了别人的优点，便尽量要超越他人.这种比学赶超的精神，也可以根据不要的年段而制定如“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的—““读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等集体可以共同轮流完成的读书成果、由同学自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体味，这样容易在班级中形成良好的读书氛围

四、抓住契机，精心组织教师读书活动时值教委办向每位老师赠送《不做教书匠》一书之际，我校要以此要为契机，精心组织、精密计划、扎实推进，创新读书形式，促使本次读书活动有效地深入开展通过读书活动提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色篇二书香校园活动计划

一、指导思想为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将开展读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长

二、活动目标、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的1童年时时与好书相伴、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力

2、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感3受快乐、让学生在积累知识的同时，提高写作能力4

三、读书口号“我读书我快乐”

四、准备阶段、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确1读书活动的目标、任务、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读2书氛围、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、3故事书、科幻等等、班主任负责在学校图书室统一借一定的图书4

五、活动阶段教师三组组长仇方成（数学组组长）组员朱晚霞、周宁、王轩、张婷、邵雅东、李有刚、杨文莉学生以班级为小组进行活动，共计个小组组长为班主任，分别是11郝立娟

（七一）张爱萍

（七二）周丽萍

（七三）汤峥噪

（七四）王轩

（八一）王璐

（八二）雷蕾

（八三）朱英

（九一）肖淑琴

（九二）王亚波

（九三）

三、活动的主题和口号、活动的主题创建书香校园，打造人文红中

1、活动的口号2畅游书海，塑完美人生读千古美文，做少年君子我读书，我快乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩书籍是人类进步的阶梯黑发不知勤学早，白首方悔读书迟与经典为友，塑造夸姣心灵；与博览同行，开辟广阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长

四、活动的时间和安排

（一）宣传发动，制定计划、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来2读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的歇息时间每天读书不得少于半小时、做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按3本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围

（二）实施行动、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校1至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、歇息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给2大家听，让大家一起分享还可以把自己认为好看的书介绍给大家开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏、老师做好导读工作，引导学生阅读方法提倡个性阅读，初步教给学3生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸为了提高应考能力，在用好5教材以外，安排一些相关的读物、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过给画配诗，6给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣

（三）总结评比、开展读后感比赛

1、定期进行班级内评比，每月评选出“读书之星”、“背诵大王”2

六、具体活动安排年月xx

9、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划

1、制定班级读书计划

2、匡助布置读书任务年月3xx

11、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）

1、开展读书征文活动年月2xx3召开读书主题班会年月xx

6、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）

1、师生同读一本书活动年月2xx

10、学生学年读书总结

1、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”2“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入，我校学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人总之，通过创建书香校园活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围让好书伴有学生健康快乐地成长篇三书香校园活动计划书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯一本好书，可以改变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈为开展“书香校园”活动，促进班级学生积极参加课外阅读活动，扎实推进校园文化建设，我班制定此活动计划

一、活动的意义开展“书香校园”活动，有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为学生健康成长提供精神动力读书是学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要

二、活动的主题和口号、活动主题创建书香校园阅读改变人生

1、活动口号畅游书海，塑完美人生2我读书，我快乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩改变人生，从阅读开始与经典为友，塑造夸姣心灵；与博览同行，开辟广阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长

三、活动的组织和实施月，学校启动“书香校园”活动仪式3月中旬，班级从学校图书室按学生人数领取相应图书，同时鼓励学生3赠书，每人至少赠一本图书存入“流动书箱”一一书箱由学校配置，有两格选取专人管理图书，魏翊如同学管理学校图书，范淑婷同学管理学生赠书所有图书一律造册，学生借书实行登记，每次规定借一本，最长期借一周月下旬，班级启动“书香校园”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，3学生诵读活动口号月，学生借阅图书阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳4--6句，可随意写读书心得每读完一本书要写一篇“读后感”在此期间，班级拟在月、月下旬各召开一次“读书汇报活动”，学45生交流读书的心得体味，诵读好词佳句，畅谈人生感悟

四、阅读时间周

三、五早晨上课前，课余时间，周末篇四书香校园活动计划

一、活动意义书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财富读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯为大力宏扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动

二、活动要求

（一）、教师读书活动、建立“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作1用，积极其泛博教师阅读提供良好的平台、鼓励教师广泛定阅报刊杂志，每位教师每年至少定阅份教育类刊21〜2物、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以3及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素质、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书所读书籍可以4是学校推荐的，也可以是个人自选、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯周岁以540下教师每月完成一则书评或者读书随笔鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数学校将定时作好统计及上传交流工作、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、6读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围、开展与学生“同过一个节”悯读节）、“同读一本书”、“同背一首7诗”活动语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期本1—2（二八学生读书活动、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图1书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大2阅读”活动“早读”、“午读”时间为学生到校后到豫备前，“晚读”时间为放学后的分钟“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师20确立主题，并加以指导各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动读书内容为学校推荐的本书目以及学生在老师、家100长指导下购买的书籍、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动一二3年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词首；三四年级要求熟读背诵经80典诗词首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文首学校8080将组织诗朗比赛、建立“读书月”、“阅读节”，深入开展各类读书活动学校将每年

4、两个月定为校园读书月读书月期间，开展“四个一”活动，即511至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动学期末组织评选学校“读书之星”、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比5赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、6名人名言、心得体味以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来学校每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的7文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面

三、活动策略、创设环境1对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放、整合资源2建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读组织试点班，每班藏书至少本以上，建设“书香班级”鼓励建设家庭图书架，建设“书香100家庭”、开展活动3有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每一个学期的读书本数、基本书目切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间定期组织读书成果的展示与交流，进一步激励泛博师生投入到阅读活动中去

四、实施保障、加强组织领导学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组1织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广、强化服务保障要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用2要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍，如配音读物、《连环画》等要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择爱慕的图书要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅、完善考评机制要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进3一步推动“书香校园”活动的开展要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录要不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作凡获得“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”荣誉称号的要及时予以表彰篇五书香校园活动计划书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，疲劳的心灵可以在里面栖息，浣洗；看小草蓬勃，听小鸟蜩啾，感水花激溅爱书的人，是崇高的人，是高尚的人；爱书的民族，是伟大的民族读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞翔的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生闲暇时，让我们捧起书，静静地品读吧……

一、活动目的、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，1拓宽教师的文化素质，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐、读书使人文明，读书使人明理，通过活动的开展，营造良好的读书氛2围，让每一位学生亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建学习型学校3

二、活动对象全体教师及学生

三、活动时间、师生统一阅读时间周三第节阅读课

14、自己选择合适的课外时间读书2

三、具体要求、请全体老师精心研读学校推荐的必读书籍，认真选读其他优秀书籍，1并认真撰写读书心得体味，积极上传到规定地点、阅读课时间，全体学生静心读书，语文老师须结合语文课认真做好阅2读推荐指导工作，不得挪作他用；其余老师在办公室静心看书，不得高声谈笑或者串岗、请妥善保管学校图书，学校将加强图书室的建设管理，充分发挥其作3用，使之成为教师学生借书读书的港湾内容仅供参考、活动的时间我校创建“书香校园”的阶段为年月一1XX10月

12、活动的组织2（）、举行首届“阅读节”启动仪式

1、月日前召开全体教师大会，明确活动目标（负责人）a

1020、月日——日悬挂标语口号，营造活动氛围（负责人）b

102021、月日升旗时，进行第二届阅读节启动（开幕）仪式（负责人）c

1026、月日，各班组织一次“争创书香班级”主题班会（负d1027——29责人布置如下任务、结合本学段知识特点，确定学生必读书目；

1、动员学生参预“献二本，看百本”书吧建设；

2、进行《中（小）学生乾坤》阅读宣传；

3、进行班级书香文化氛围建设的安排

4、活动的安排2（）月份110

①动员发动由校领导通过国旗下讲话或者校会的形式向全校师生作动员，发动大家积极参预创建“书香校园”的活动，多读书，读好书（副校长负责）

②营造创建“书香校园”活动的宣传气氛（悬挂开展相关活动的横幅和标语或者写有读书格言的标语）（教导主任负责）

③举办“书香校园”系列活动（之一）教职工党员结合开展“学习实践科学发展观”活动，组织在党支部开展“读一本业务书”，撰写读书笔记和心得体味，交流读书心得的活动（校党支部负责）

（2）11月份

①完善读书环境设施的建设例如，校图书馆阅览室设备和藏书量的增加、宣传橱窗、公告栏的翻新、横幅和标语的更换

②校园增设读书橱窗、班级增设“读书角”（由校会议商定落实，内容的更新由老师和各班级负责）

③基础年级每周安排不少于节的阅读课，毕业班每周安排不少于节21的阅读课，确保学生每天的课外阅读时间不少于半个小时

⑤各读书小组组织阅读活动，要求成员摘写读书笔记，撰写读书心得，为出版校报或者校刊作准备（由校党支部负责）

（3）12月份

①组织学生积极参加“我和书的故事”和“师生同读一本书”征文比赛活动等（由语文组负责）

②出版一期校报或者校刊，刊登师生读书题材的优秀作品（由校党支部负责）第二篇书香校园工作计划小学学年营造

一、指导思想xx xx以“晨诵、午读、暮省”课程建设为抓手，把营造书香校园与构建理想课堂有机结合起来，与教育教学管理有机结合起来，深度研究，探索路子，创优形式、积累经验

二、具体要求一是营造良好的校园氛围，让学校的每一块墙壁都能散发书香校园的力，提高环境育人的效果二是开辟主题性晨诵、午读、暮省、读写绘课程，除强化经典诵读外，以节日文化、童谣、英语诵读、现当代诗歌等为主题，组织师生进行阅读三是组织开展广泛深入的读书节活动，主题为“祖国在我心中”，举行读书演讲比赛四是强化大阅读观念，各个学科都要在学科阅读领域做出不断探索，以求实效

三、主要工作、完善阅读机制建立营造书香校园的长效管理机制，一是每天的晨1诵、午读、暮省活动要常态化二是结合学校文化建设，开展班级诵读比赛三是全面开放学校图书室，丰富教室阅读角的图书，时常为学生提供阅读指南，推荐好书，为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境四是继续进行中华经典诵读活动、研发阅读课程积极进行“晨诵、午读课程”的研发进行“读写2绘”项目的研究，不断丰富阅读活动的内涵，拓展阅读的深度和广度、建设书香班级一是建好班级图书角，配足图书，做到人均拥有量3至少三册以上；开放学校图书室，以班为单位借阅；学生订的报纸、书（小学生时代、作文新乾坤）等，进入图书角共同阅读加强图书角的管理，有借还登记册，双休日进行防盗管理二是教室文化布置要彰显自己的特色，黑板报、专题栏等定期更换中高年级由学生完成板报设计，少先大队组织评比活动、完成共读任务一是开展好师生共读活动，与学生“同读一本书”、4“同背一首诗”二是彻头彻尾地开展好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵、午读时间均为分钟暮省要求，20各年级基本统

一、开展共读交流一是备好、上好共读指导课，每班每月至少上一次5共读指导课二是组织开展“班级读书交流会”，交流“我的阅读故事”、“读书心得”，用故事来引领共读活动，用心得提升共读品位；也可以开展“读书沙龙”、“知识竞赛”等活动三是进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“优秀习作”等、坚持暮省反思开展“与经典为友，与大师对话”活动，落实师生6暮省反思，使坚持写随笔成为教师日常的工作状态与生活状1^O、做好小记者站工作加强对小记者站的管理，做好投稿、用稿统计，7对优秀小记者进行奖励全体小记者积极撰稿、投稿，把校园故事、个人亲历等，用文字、图画、书法等形式表达出来，向自己的报纸投稿第三篇创建“书香校园”工作计划学年xx莱阳市文峰学校创建“书香校园”活动实施方案为了加快我校的文化建设，并扎实、有效地开展我校的读书活动，根据《莱阳市学年度中小学读书活动方案》中“书香校园”评比标准《烟XX台市“书香校园”基本标准（试行）说明》的具体要求，结合我校的实际情况，特制定创建“书香校园”活动实施方案

一、加强创建“书香校园”组织领导

（一）建立“创建“书香校园”领导和工作小组创建“书香校园”活动是我校学校文化建设重要内容，特创建活动领导和工作小组，进行明确职责分工明确如下、领导小组1组长盖仲彦副组长王海琴组员鲍学才校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；教学副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或者全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；语文主任组织语文教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合教学副校长及时布置或者采集教师读书活动材料；大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求,及时开展“创编图书”、“亲子读书”、“读书征文”等活动，认真总结,将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的、工作小组2组长王海琴副组长鲍学才组员各班主任、语文教师主要工作成员李珍、孙海英、程英杰、于红蕾、谭茂专干图书管理员【班主任职责】

①按学校要求，组织学生到图书阅览室读书，保证纪律；

②引导学生利用课余时间到班级图书角自由阅读，保证纪律和卫生，时常性进行总结；

③抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用

④安排学生平时定期到阅览室借阅图书；

⑤认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动【语文教师职责】

①利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体味，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等

②按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量;

③抓好班级“名人名言”等积累角平日更新等工作；

④利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前分钟”热身诵读活2动等【主要成员职责】

①协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作；

②做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；

③做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作【专干】

①组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；

②随时征集学生读书体味、征文活动，做好作品整理和上传等工作

③对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作

④及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；

⑤按区、市级图书管理档案规范工作

（二）制定创建“书香校园”专项工作活动方案、根据《莱阳市学年度中小学读书活动方案》中“书香校园”评比1xx标准，结合我校的实际情况，制定切实、有效地活动实施方案、留存一切创建“书香校园”活动的记录、文档材料和活动总结等2要求严格按照活动将封皮、计划、过程材料（活动文档和图片相结合）、总结装订成册。