《水手值班训练》课程标准

《水手值班训练》课程标准课程代码课程类型理实一体课课程性质必修课适用专业航海技术总学时课时40

一、课程性质与作用《水手值班训练》课程主要针对值班水手在船上的职责，进行对应的实训,使学生能熟练掌握水手值班的能力，实训项目包括船舶常用号灯、号型、声响和灯光信号的含义，识别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗方法，水手操舵,系离泊作业通过本课程的教学与实训，使受训学生（员）能达到乙类值班水手工作要求，课程结束后能通过海事局水手值班实操评估考试，获取相应的适任证书本课程的先导课程是国际海上避碰规则、船舶操纵、航海英语及水手工艺，后续课程是上船实习

二、课程目标通过实训，检验学生是否具有熟练掌握水手值班的能力，以满足公约STCW马尼拉修正案和中华人民共和国海事局海船船员适任考试评估的有关内容，以达到船上值班水手的适任标准使学校的教学与船上的实际工作结合起来，做到理论与实践相结合㈠知识目标:熟练掌握水手值班的能力，能够胜任水手值班的职责，结合高职院校的特点，培养学生成为一名合格的乙类水手㈡能力目标:学会值班水手在船上工作时应做的工作，达到海事局对水手的要求㈢素质目标:达到一名值班水手的适任标准，具有海员的良好船艺

三、课程设计理念与思路以熟练掌握水手值班的能力为核心确定课程目标；以值班水手的岗位职责为依据确定教学内容；以船上实际工作环境为载体设计学习情境；以学生原有的基础知识和理论水平由浅入深，结合高职院校的特点序化教学内容

四、教学进程安排学习项目学习任务课时任务一正确识别船舶在各种状态下应该显示的号船舶常用号灯、号型、灯、号型1严响和灯光信节的含4任务二正确识别在能见度不良时船舶使用的声号义任务一能够正确地识别国际信号旗；识别国际信号旗、主任务二能够回答出单字母信号旗的意义2要航海国国旗和挂旗4任务三能够进行信号旗或国旗的挂旗操作方法任务四能够正确识别常用航海国国旗任务一手动操舵方法3水手操舵；任务二自动手、手动舵、应急操舵的转换方法24任务一靠、离码头的系、解缆操作程序4系离泊作业8任务二系、离浮筒的系、解缆操作程序40总计

五、教学内容与要求船舶常用号灯、号型、声响和灯光信号的含课时项目名称义4知识目标掌握船舶常用的号灯、号型、声响和灯光信号的含义学会显示船舶各种状态下的号灯和号型，能够正确使用声响和教学目标能力目标灯光信号素质目标达到一名值班水手的适任标准任务一正确识别船舶在各种状态下应该显示的号灯、号型学习任务任务二正确识别在能见度不良时船舶使用的声号相关知识国际海上避碰规则和莫斯信号教学设备、工具与媒体多媒体教室、学校模拟船考核评价五级记分制（优、良、中、合格、不合格）识别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗方课时项目名称法4知识目标掌握国际信号旗的含义、识别航海国国旗、正确的挂旗方法能够回答出单字母信号旗的意义及进行信号旗和国旗的挂旗教学目标能力目标操作素质目标达到一名值班水手的适任标准任务一能够正确地识别国际信号旗；任务二能够回答出单字母信号旗的意义学习任务任务三能够进行信号旗或国旗的挂旗操作任务四能够正确识别常用航海国国旗相关知识水手工艺、航海英语教学设备、工具与媒体多媒体教室、学校模拟船考核评价五级记分制（优、良、中、合格、不合格）课时项目名称水手操舵；24知识目标能够用手操舵正确进行操舵及掌握三种操舵转换方法教学目标能力目标能够正确把定航向、正确转向、操打它方式的相互转换素质口标达到一名值班水手的适任标准任务一手动操舵方法学习任务任务二手动操舵方法国际海上避碰规则、航海英语相关知识教学设备、工具与媒体操舵室、学校实习船、学校模拟船考核评价五级记分制（优、良、中、合格、不合格）课时项目名称系离泊作业8知识目标掌握靠、离码头，系、离浮筒的系、解缆操作程序教学目标能力目标熟悉系、解缆的操作程序及安全注意事项素质目标达到一名值班水手的适任标准任务一靠、离码头的系、解缆操作程序学习任务任务二系、离浮筒的系、解缆操作程序相关知识水手工艺、航海英语教学设备、工具与媒体操舵室、学校实习船、学校模拟船考核评价五级记分制（优、良、中、合格、不合格）

六、考核评价本课程的考核结合国家海事局的评估考试一起进行，采用实操与现场提问相结合，五级记分制，分优、良、中、合格、不合格五级

七、教学条件㈠实践条件多媒体教室，操舵室，学校模拟船，学校实习船；㈡师资条件具有双师型素质的、有两年以上船上资历的、持有二副以上证书的教师

八、实施建议㈠安排水手值班的实训课之前，应使学生了解船舶结构原理，熟悉海上避碰规则及船舶操纵知识及航海英语的舵令㈡针对有上船经验和无上船经验的学生要区别对待，课时方面要灵活机动㈢教学方法需要统一，特别是对手操舵时的一些细节问题制定者王国栋审核刘芳武日期2013-7-9。