【教案】幼儿园清明节活动教案方案

幼儿清明节活动教案方案【第一篇】活动目标、能用联贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民1俗习惯、知道清明节是记念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出2游踏青的好机会、愿意积极参加活动

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参预节日的活动4活动准备青团，图片（小朋友旅游的录相或者照片）PPT活动过程、月日清明节144月日我们都歇息在家，你知道为什么要放假吗（因为过清明节）——44——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢这些节日我们都可以做些什么（将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解）——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）——形成概念中国节日、世界节日——清明节是中国节日还是世界节日呢为什么（继续分清中国节日和世界节日的区别）、清明节你去了哪里2——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么（回顾节日过程）——看你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里都干了些什么PPT——分享与交流你去上过坟吗记得是上谁的的坟你们都做了些什么事情（初步知道清明节是用来记念先人的节日）——清明节除了记念先人，你还可以做些什么？（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候）、清明节的食物3——清明节我们还可以吃一种好吃的节日蚀物，知道是什么吗（幼儿自由讲述不赋予正确答案）——请在食物图片中寻觅出清明节的节日蚀物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日蚀物，幼儿自由讲述依然不赋予正确答案）——（出示遮盖的食物）用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味——品尝青团，知道青团是清明节的食物——结束教学活动【第二篇】活动刖舌:在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！活动目标.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传1统节日的兴趣.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文2化的了解与爱慕.提高幼儿思维的敏捷性

3.探索、发现生活中的多样性及特征

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗5活动准备清明上河图、有关清明照片活动过程

一、猜猜讲讲，理解四季轮换演示画面一，看到这个图形你想到了什么？

1.小结一年从月开始，从月结束;新的一年又从月开始，从月112112结束.演示画面二，现在，你们又想到了什么？2小结一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天一年又一年，季节就是这样在不停的交替着.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们3可能会在什么季节？.小结一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是过了大4寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化

二、看看找找，感知清明.现在我们处在什么季节？

1.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气（引出清明）

2.从文字上看，清明可能是什么意思？

3.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关4幼儿分组商讨（再现与迁移已有经验咏柳、游园不值、清明时节等古诗）.小结清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人5的节日在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活

三、视听欣赏，感受传统艺术清明这个节日在中国古代就有了中国古代的人不仅用文字、古诗记

1.载了清明，还用绘画的方式进行了记录今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？.幼儿欣赏《清明上河图》

2.提问有什么感觉或者（匡助幼儿简单理解画面内容）

3.教师朗诵古诗进行小结梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓4笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺【第三篇】活动目标.知道月日是清明节，愿意参预清明节的活动

145.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈

2.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果3活动准备.活动前与家长联系好参预本活动1课件；每一个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡2皮泥，剪刀，胶水等活动过程.朗诵古诗，导入活动1-教师朗诵古诗清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村-提问你听到了什么？几月几是清明节？（月日）-教师边放课45件边讲述清明节的由来，匡助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过草地，爬雪山等）-播放人民英雄记念碑的课件，教师讲述为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，年月日在天安门广场建立了人民英雄记念1949330碑-请幼儿问询爸爸妈妈，家里清明节要记念谁？-教师小结清明节里，我们都要记念革命先烈，记念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，夸姣的生活.引导幼儿讨论清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？2-根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯；运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等；饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等-出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验.幼儿与家长共同制作彩蛋-幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲3述自己的作品-请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩活动建议与提示:.中国传统节日是中国文化的重要组成部份，本活动对哦传承传统文1化具有重要的意义因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、2抛鸡蛋等）比比谁的想法最多.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，3了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。